鳥的天堂課件

鳥的天堂冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元三橋街小學(xué)張燕

1鳥的天堂冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元三橋街小學(xué)張巴金（1904—2005）原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)。出版了《復(fù)仇》等短篇小說(shuō)集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?！?/p>

1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》（一說(shuō)是《小鳥的天堂》）2巴金（1904—2005）原名李堯棠，字芾甘。四川成鳥的天堂簡(jiǎn)介：

“鳥的天堂”指一株有500年樹齡的老榕樹，位于廣東省新會(huì)縣天馬河上。它的樹冠大得出奇，濃陰面積有20多畝地。現(xiàn)在大榕樹南面約50米處有觀鳥樓。河中有游艇，可供游人觀鳥和游玩。3鳥的天堂簡(jiǎn)介：“鳥的天堂”指一株有5004455理解生字詞語(yǔ)

白茫茫()三支()槳()

規(guī)律()榕()樹縫隙()照耀()

拋()在燦爛()

竹竿()一株()

樹梢()靜寂()

mángzhījiǎnggūilǜróngxìyào

pāocànlàngānzhūshāojì6理解生字詞語(yǔ)白茫茫()三支(詞語(yǔ)花籃陸續(xù)、茂盛、顫動(dòng)糾正、逼近、不禁應(yīng)接不暇、

7詞語(yǔ)花籃陸續(xù)、茂盛、顫動(dòng)7朗讀課文，思考：作者和他的朋友幾次去了“鳥的天堂”？每一次見到了什么景象？8朗讀課文，思考：8傍晚早晨大榕樹鳥多熱鬧大美麗第二次第一次次數(shù)時(shí)間所見景物你的印象9傍晚早晨大榕樹鳥多熱鬧大美麗第二次第一次次數(shù)時(shí)間所見景物分段：

我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？

第一段（1～4）傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9）寫我和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到了“鳥的天堂”──大榕樹。第三段（10～13）寫第二天早晨，“我”和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到了“鳥的天堂”里的居民──鳥兒的活動(dòng)情景。第四段（14）寫作者對(duì)“鳥的天堂”的贊美和留戀。10分段：我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第一段（1～4）：環(huán)境十分幽靜；作者游玩時(shí)心情愉悅。從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的？

11讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第一段（1～4）：環(huán)境十分幽1212讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：1.用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹。3.主要寫了榕樹的什么特點(diǎn)？用

線劃出來(lái)。2.作者是按什么順序描寫榕樹的？4.大榕樹“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”的原因。“大”“美”由“遠(yuǎn)”及“近”13讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：1.用一個(gè)

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。14我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的榕樹圖片欣賞15榕樹圖片欣賞15

枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。16枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。161717181819192020

一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。21一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！22榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：

這一段作者由“遠(yuǎn)”及“近”地對(duì)榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫，這是靜態(tài)描寫。小結(jié)：23讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：這一段作讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第三段（10～13）:1.這一段主要寫了什么？

2.作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。

排比句

擬人句

寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。

寫出了鳥兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫?、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情?4讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第三段（10～13）:1.這25252626讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第四段（14）說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中讀懂了什么？作者的心情是愉快的，感到留戀。27讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第四段（14）說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∵@兩個(gè)“鳥的天堂”有什么不同？28昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的鳥的天堂冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元三橋街小學(xué)張燕

29鳥的天堂冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元三橋街小學(xué)張巴金（1904—2005）原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)。出版了《復(fù)仇》等短篇小說(shuō)集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?！?/p>

1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》（一說(shuō)是《小鳥的天堂》）30巴金（1904—2005）原名李堯棠，字芾甘。四川成鳥的天堂簡(jiǎn)介：

“鳥的天堂”指一株有500年樹齡的老榕樹，位于廣東省新會(huì)縣天馬河上。它的樹冠大得出奇，濃陰面積有20多畝地?，F(xiàn)在大榕樹南面約50米處有觀鳥樓。河中有游艇，可供游人觀鳥和游玩。31鳥的天堂簡(jiǎn)介：“鳥的天堂”指一株有500324335理解生字詞語(yǔ)

白茫茫()三支()槳()

規(guī)律()榕()樹縫隙()照耀()

拋()在燦爛()

竹竿()一株()

樹梢()靜寂()

mángzhījiǎnggūilǜróngxìyào

pāocànlàngānzhūshāojì34理解生字詞語(yǔ)白茫茫()三支(詞語(yǔ)花籃陸續(xù)、茂盛、顫動(dòng)糾正、逼近、不禁應(yīng)接不暇、

35詞語(yǔ)花籃陸續(xù)、茂盛、顫動(dòng)7朗讀課文，思考：作者和他的朋友幾次去了“鳥的天堂”？每一次見到了什么景象？36朗讀課文，思考：8傍晚早晨大榕樹鳥多熱鬧大美麗第二次第一次次數(shù)時(shí)間所見景物你的印象37傍晚早晨大榕樹鳥多熱鬧大美麗第二次第一次次數(shù)時(shí)間所見景物分段：

我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？

第一段（1～4）傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9）寫我和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到了“鳥的天堂”──大榕樹。第三段（10～13）寫第二天早晨，“我”和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)看到了“鳥的天堂”里的居民──鳥兒的活動(dòng)情景。第四段（14）寫作者對(duì)“鳥的天堂”的贊美和留戀。38分段：我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第一段（1～4）：環(huán)境十分幽靜；作者游玩時(shí)心情愉悅。從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的？

39讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第一段（1～4）：環(huán)境十分幽4012讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：1.用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹。3.主要寫了榕樹的什么特點(diǎn)？用

線劃出來(lái)。2.作者是按什么順序描寫榕樹的？4.大榕樹“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”的原因?！按蟆薄懊馈庇伞斑h(yuǎn)”及“近”41讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：1.用一個(gè)

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。42我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的榕樹圖片欣賞43榕樹圖片欣賞15

枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。44枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。164517461847194820

一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。49一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！50榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：

這一段作者由“遠(yuǎn)”及“近”地對(duì)榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫，這是靜態(tài)描寫。小結(jié)：51讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第二段（5～9）：這一段作讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？第三段（10～13）:1.這一段主要寫了什么？

2.作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。

排比句

擬人句

寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。

寫出了鳥兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫?、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情?2讀一讀、