少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)

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少年宮手工制作活動(dòng)籌劃與總結(jié)，為了了解手工制作的寫法，有必要分析手工制作的范本格式。少年宮手工制作活動(dòng)籌劃一、學(xué)習(xí)手工制作的意義1.手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完備地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)

少年宮手工制作活動(dòng)籌劃

一、學(xué)習(xí)手工制作的意義

1.手工制作能將教授繪畫技法和啟發(fā)想象完備地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手工制作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完備地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一幅幅彌漫五彩繽紛、彌漫童趣的繪畫作品，讓人感到彌漫了生命力。

2.手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種好玩的東西運(yùn)用在生活中，往往使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過自己靈敏的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3.手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活精細(xì)地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加喜歡大自然，喜歡生活。

4.經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃重的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐才能，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，大力開展科技教導(dǎo)活動(dòng)，努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐才能，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我校成立了手工制作興趣小組。

三、學(xué)生根本處境分析

手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)校加入手工制作興趣小組的學(xué)生雖然才能參差不齊,但由于對手工制作有著較濃重的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了根基。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的根本技巧和方法。

2.磨練學(xué)生的動(dòng)手才能，陶冶情操。

3.扶助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中喜悅，喜悅中自信，自信中進(jìn)取。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。

5.通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手才能，查看才能等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美才能和美化生活的才能。

6.賞識優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，喜歡生活，喜歡大自然。

五、教學(xué)措施

1.專心做好手工制作的宣傳鼓動(dòng)工作，熟悉現(xiàn)代科技進(jìn)展迅猛，具備創(chuàng)新才能是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2.提防總結(jié)閱歷，積累材料。把組織活動(dòng)過程的全體原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3.充分鼓動(dòng)，多渠道地開展自我表示活動(dòng)，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4.采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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5.做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

六、活動(dòng)時(shí)間

周六至周日早上9:00-10:30

七、活動(dòng)地點(diǎn)

手工制作室

少年宮手工制作活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班，我承擔(dān)手工制作興趣班的教學(xué)。學(xué)生通過這個(gè)平臺，不但獲取了自己感興趣的學(xué)識與技能，而且不斷地磨練自己的各種才能。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的學(xué)識與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會(huì)掌管的、感興趣的、容許學(xué)的?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1.選擇適合學(xué)生才能進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容。

針對學(xué)生的進(jìn)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、好玩，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的才能進(jìn)展。

2.一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。

由于手工制作趣味性較強(qiáng)，剪出的作品很精致，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)遇也好多，符合低年級學(xué)生好動(dòng)的天性特征，小摯友們在玩中學(xué)到學(xué)識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又高興，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的斟酌協(xié)調(diào)起來。手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極斟酌，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先賞識美麗的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要斟酌：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈敏，腦的斟酌變得更靈巧。

4.通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力?，F(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，憑借性較強(qiáng)。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，往往使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和激勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

5.低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量操縱好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照管到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照管到那些掌管新技能快，采納才能強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。激勵(lì)學(xué)生做到：根本技能全員掌管，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺，又為尖子學(xué)生打造表示舞臺。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容終止后，一般都安置一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容穩(wěn)定、消化、運(yùn)用。

在本學(xué)期的手工制作興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有好多的缺乏：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留神衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西打定好;還有的學(xué)生做手工對比莽撞，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

篇2：幼兒園中秋親子手工制作活動(dòng)方案

**幼兒園2022年“慶國慶，賀中秋”親子手工制作活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著崇敬、對等合作的原那么，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、扶助家長提高教導(dǎo)孩子的才能。因此為了進(jìn)一步鞏固親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗探索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的天性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園抉擇與2022年9月30號上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小摯友利用廢舊資源舉行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。（概括活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：2022年9月30日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場

四、活動(dòng)對象：全園孩子和家長

五、活動(dòng)主題：

“月餅寶盒，

變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大養(yǎng)護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。激勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料舉行創(chuàng)造再利用，制作出各種別致、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

通過本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要提防加入活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，鞏固每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)打定：

20222年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，鼓動(dòng)全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

8、

作品要求：

1.

制作材料：廢舊的月餅盒子

2．

形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

如圖：

3、表達(dá)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有確定的參觀性和藝術(shù)性；另外作品色調(diào)搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函

每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉悵然呢！**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動(dòng)手操作才能。

篇3：女生部手工制作比賽活動(dòng)計(jì)劃書

女生部手工制作比賽活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)背景：

隨著人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課外生活是豐富多彩，美化生活成為一種社會(huì)風(fēng)俗，天性消費(fèi)越來越受到，尤其是受到年輕人的青睞，而十字繡是一項(xiàng)易學(xué)易懂的手藝，它能根據(jù)個(gè)人興趣，融入天性化風(fēng)格，更能表達(dá)大學(xué)生張揚(yáng)的天性。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

有女生部主持，鼓動(dòng)全校男女生參與此次手工制作活動(dòng)比賽，并從中選出一二三等獎(jiǎng)，并對參賽選手的作品舉行展覽，舉行賞賜，以激發(fā)同學(xué)們參與的積極性，豐富宏大學(xué)生的課余生活。

三、活動(dòng)目的：

表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生的傳統(tǒng)美德，心靈手巧以及創(chuàng)新意識，激發(fā)全校學(xué)生對于十字繡/紙花的興趣，全面表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)，充分表示學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的進(jìn)展，挖掘校園中潛在的藝術(shù)才能，激發(fā)同學(xué)們的審美情趣。通過手工制作鞏固了學(xué)生的細(xì)心和細(xì)心，陶冶學(xué)生的性情。當(dāng)我們花費(fèi)時(shí)間和精力完成一幅很大、很繁雜的作品的時(shí)候，那種輕松和暢快，那種得志和愜意會(huì)令自己神清氣爽，一天好心情！

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

報(bào)名地點(diǎn)在新舊食堂前面，比賽結(jié)果評比地點(diǎn)在報(bào)告廳。

五、宣傳工作：

1.宣傳部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳工作

2.可以利用展板的形式在教學(xué)樓前面舉行宣傳器展板確定要有新意，能夠吸引同學(xué)們的眼球；

3.也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

4.還理應(yīng)在男女生宿舍前面張貼海報(bào)舉行宣傳盡可能加大宣傳力度，把這次活動(dòng)辦的很精彩。

七、統(tǒng)籌安置：

1、

假設(shè)沒有足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，可以探索贊助商，與他們舉行繁重地談判，結(jié)果取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，當(dāng)然這個(gè)工作主要由外聯(lián)部承受，但是各個(gè)部門仍理應(yīng)盡量合作好外聯(lián)部工作，必要時(shí)理應(yīng)由活動(dòng)的主創(chuàng)人員與外聯(lián)部細(xì)致說明活動(dòng)的細(xì)節(jié)甚至參與洽談，這是活動(dòng)需要。有了經(jīng)費(fèi)，一切好辦。要打定充分的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、

女生部部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織工作，專心負(fù)責(zé)好活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，分工明確，以確?；顒?dòng)的按時(shí)舉行。

八、活動(dòng)流程

前期

：1、先寫出此次活動(dòng)的計(jì)劃書，計(jì)劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò)，一份好的計(jì)劃是告成的前提；

2、征得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意和批準(zhǔn)，任何一個(gè)活動(dòng)務(wù)必得到學(xué)院/學(xué)校/任何與該活動(dòng)的審批、監(jiān)管有關(guān)的老師的支持都能夠使的活動(dòng)能夠大放異彩，而他們的阻撓那么會(huì)讓你的心血付諸東流，所以務(wù)必盡可能獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。

中期

：

1、舉行宣傳：可以利用展板的形式在教學(xué)樓前面舉行宣傳器展板確定要有新意，能夠吸引同學(xué)們的眼球；

也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

還理應(yīng)在女生宿舍前面張貼海報(bào)舉行宣傳盡可能加大宣傳力度

2、組建團(tuán)隊(duì)：組織任務(wù)小組，調(diào)配人員職責(zé)。權(quán)責(zé)相應(yīng)，每個(gè)人都要分外明白自己的責(zé)任。留神，調(diào)配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事“你們幾個(gè)做”，這樣這件事情根本做不好。有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場秩序、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓每個(gè)人看得明明白白。并且，每天碰頭一次，實(shí)時(shí)匯報(bào)進(jìn)展，以便處理各種信息；

3、舉行活動(dòng)打定：列出所需資源（人力資源、物力資源），包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都細(xì)致列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩片面。并注明包括“場地聯(lián)系”“工作人員”“活動(dòng)人員的聯(lián)系”“活動(dòng)材料的打定”等的概括時(shí)間節(jié)點(diǎn)（即各項(xiàng)工作的完成時(shí)間）。

4、舉行報(bào)名活動(dòng)，并規(guī)定上交作品的時(shí)間，與參賽者達(dá)成協(xié)議。

后期

：

1、

收齊參賽選手的作品并作出評比，分別選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名；并根據(jù)名次的不同發(fā)放獎(jiǎng)品

2、