五年級語文上冊期末復習計劃

第5頁共5頁五年級語文上冊期末復習計劃一?、學生學習?情況分析?大部分學生?對字詞掌握?情況較好,?獨立閱讀知?識方面掌握?得不太好,?一部分學生?拿到題之后?不認真審題?,不知道怎?么去解答。?好多獨立閱?讀的答案本?來是要在短?文中尋找,?但他們就會?答非所問,?想怎么答就?怎么答。拓?展性的練習?更是無從下?手。本班的?優(yōu)生有榮申?銘、趙樂等?___名同?學,占全班?學生的__?_%。他們?平時勤快、?好學,遇到?課后要求背?誦的課文早?著手,《學?習之友》也?是在預習了?課文之后就?自覺獨立完?成,對拓展?練習的題有?自己獨到的?見解,而且?審題認真,?答案準確。?中間生占_?__名,占?全班學生的?___%。?這部分學生?男同學較多?,其實一個?個也挺聰明?,就是懶惰?、浮躁,而?不肯用心地?去記憶,所?在該背的該?積累的知識?掌握不好,?而導致基礎?知識不扎實?,有時寫一?段文字,就?出現(xiàn)好幾個?錯別字。差?生有___?人,占全班?學生的__?_%。他們?分別是姚圣?強、王麗、?任超等。其?余的___?名學生認真?努力的話還?可以趕上去?,但易帆,?朱亞偉這兩?個學生認識?不了幾個字?,導致讀課?文時結結巴?巴。漢語拼?音聲母和韻?母不認識,?拼音不會拼?。在答時遇?第一大題看?拼音寫詞語?時,有時一?個詞語都寫?不出來。?但對于動腦?筋的題他還?可以得上幾?分,因為在?文字里面找?答案,他還?可以"照貓?畫虎"。?二、復習內?容1、漢?語拼音。?(1)學會?漢語拼音,?能正確拼讀?,掌握拼寫?規(guī)則。(?2)熟練掌?握看拼音寫?漢字、詞語?和句子。?掌握漢語拼?音中聲調及?其變化。?2、字。?(1)掌握?本冊生字,?能按字的結?構把字寫端?正、勻稱。?(2)正?確區(qū)分同音?字、形近字?并能組成詞?語。按要?求寫字;?選字填空;?改正錯別?字;選擇?帶點字的正?確字義;?按要求__?_等。3?、詞語。?(1)正確?地讀出寫出?學過的詞,?并注意積累?詞語。(?2)會聯(lián)系?上下文理解?詞語的意思?。辨析近?義詞、反義?詞,領會詞?語的感__?_彩,會詞?語搭配、選?詞填空等各?種詞語訓練?句子。(?1)懂得一?個完整的句?子必須由兩?個部分組成?,能運用常?用詞和關鍵?詞造句。?(2)背誦?指定和自己?喜歡的內容?;按要求?摘錄詞句(?或摘錄自己?喜歡的詞句?);按課?文內容或積?累·運用中?的"讀讀背?背"填空;?默寫;?補足詞語;?詞語搭配?;(8)?會修改病句?;(9)?能辨別比喻?、排比等修?辭的作用,?能縮寫句子?,擴寫句子?。語言感悟?:(1)?聯(lián)系上下文?或生活實際?理解詞語,?體會句子含?著的意思;?(2)按?要求找出相?關的詞句、?回答問題;?理清課文?的敘述順序?;領悟句?子的表達特?點;理解?、抓住課文?的主要內容?,體會作者?表達的思想?感情;學?會提出有思?考價值的問?題;聯(lián)系?生活實際談?感受等。?5、標點符?號。能正?確使用常用?的九種標點?符號:逗號?、句號、問?號、嘆號、?冒號、引號?、頓號、書?名號、省略?號,認識破?折號。6?、口語交際?。選擇貼?近學生實際?的話題進行?一至二次的?口語交際訓?練。7、?習作。復習?寫自己熟悉?的人、事、?景、物的文?章,能表達?真情實感;?復習寫想象?作文,能把?想象的內容?寫具體。?三、復習目?標1、主?動復習鞏固?本冊要求學?會的___?個生字,會?認的___?個生字;能?正確讀寫精?讀課文中的?___個詞?語,做到書?寫公整、規(guī)?范,不寫錯?別字,養(yǎng)成?良好的寫字?習慣。2?、主動復習?本冊課文和?積累·運用?中的"讀讀?背背",對?閱讀有較濃?厚的興趣,?通過閱讀訓?練,進一步?掌握理解、?抓住課文主?要內容,體?會文章所要?表達的思想?感情,掌握?一些讀書方?法,培養(yǎng)閱?讀能力,受?到情感的熏?陶。3、?能主動積極?地與別人進?行交際,能?認真耐心地?聽別人講話?,理解主要?意思,并能?轉述,討論?交流能講清?楚自己的意?思主動參與?習作訓練,?彌補平時習?作的不足,?能寫出內容?具體、有一?定條理、有?真情實感的?簡單的記實?作文和想象?作文。5?、積極主動?地參與語文?實踐活動,?以達到課內?外互補、相?得益彰的效?果。四、?復習重點:?從學生角度?來看,多注?意差生,多?幫助他們,?從而提高及?格率。從整?個學習內容?來看,閱讀?和作文是重?點。在閱讀?的復習中,?詞、句、段?的理解是重?點。在作文?復習中,怎?樣把話寫通?順是重點。?從學生學習?的方式來看?,探究性的?學習是重點?。提出自己?需要了解的?問題,是探?究學習的關?鍵。五、?復習難點?1、能對詞?語進行邏輯?歸類;結合?語境理解字?、詞;會修?改簡單的病?句。2、?把握文章的?主要內容,?體會思想感?情,初步領?悟表達方法?;發(fā)表自己?的閱讀見解?或體會;能?寫簡單的記?實作文和想?象作文、書?信及常見的?應用文。?3、綜合運?用,補缺補?漏。六、?復習措施?1、突出三?個特色:一?是新理念,?即減少頭緒?,加強綜合?,引導學生?積累語言,?感悟語言,?運用語言,?著力于培育?學生的語文?素養(yǎng);2?、二是新內?容,即依據?大修訂__?_,并適當?向課外拓展?,以知識與?能力、過程?與方法,情?感、態(tài)度、?價值觀三個?維度為經,?以識字寫字?、閱讀、習?作、口語交?際和語文實?踐為緯,_?__復習內?容;3、?三是新教法?