三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告【前言】：

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村根底教育得到了很大的進展，并取得了可喜的成績。但是我國的農(nóng)村根底教育仍舊存在許多麻煩可待解決的問題，而且我國農(nóng)村根底教育的進展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需仔細分析目前農(nóng)村根底教育的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補缺乏，制定出切實可行的改革方案，使我國農(nóng)村根底教育水平得到很好提升，適應(yīng)社會進展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進展義務(wù)支教、實踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的根底教育狀況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農(nóng)村根底教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村根底教育改革進展提出一些建議，展望我國農(nóng)村根底教育的將來，使得我國農(nóng)村根底教育的進展蒸蒸日上。

近年來，我國的農(nóng)村根底教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就需要我們仔細分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革進展措施，來提高我國農(nóng)村根底教育的進展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。借助這次時機，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農(nóng)村根底教育的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革進展的建議，使得我國農(nóng)村根底教育的進展有一個更好的將來，也為自己將來進展教育事業(yè)打下良好的根底，以便更好的投入到教育事業(yè)當中去。

【主體】

一、義務(wù)支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進展了為期一個月的義務(wù)支教活動。在這一個月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟進展水平、農(nóng)夫的生活水平、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問題進展了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查詳細狀況匯報如下。

楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進展教務(wù)主任，教育教師的選拔并對對這一個月的支教工作和留意事項做了規(guī)劃。

二、我的教學(xué)規(guī)劃安排：

1、第一講端正學(xué)習(xí)態(tài)度把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅實的根底，起到事半功倍的效果。通過講授和溝通的教學(xué)方式進展。

2、其次講培育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去熟悉和了解，讓同學(xué)更好的認知他的家鄉(xiāng)，培育他喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開頭努力學(xué)習(xí)，培育將來為建立家鄉(xiāng)奉獻的熱忱。通過講授、溝通和爭論相結(jié)合的教學(xué)方式進展。

3、第三講學(xué)會做人幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進而經(jīng)營自己的幸福人生。

4、第四講熟悉祖國培育愛國主義情感

讓同學(xué)從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進展熟悉，讓他為擁有這樣一個宏大的祖國而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)抱負，將來成為建立祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲爭論相結(jié)合的教學(xué)方式進展。

二、敬老院員工效勞

xx年7月28日，我們第30組有3個同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工清掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們清掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚!志愿者們也對我們自己這次的義工效勞感到傲慢和驕傲，認為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心效勞，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進展走訪，對家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。

首先和小金父親談天，談天內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長對根底教育的態(tài)度和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟收入來源與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠承受我，為下面將要進展的調(diào)查做預(yù)備，使他能夠積極協(xié)作，把最真實的信息反應(yīng)給我，給我們分析問題預(yù)備好充分的第一手資料，可以說開場白很順當。隨后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的態(tài)度都特別的懇切，讓我很感動。

通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈;許多父母對教育的看法比過去有了很大的進步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個好的將來，通過學(xué)問轉(zhuǎn)變農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早期教育嚴峻落后，使得孩子上小學(xué)沒有肯定的根底;許多父母沒有力量給孩子進展早期教育;農(nóng)村幼兒教育進展特別緩慢;有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無法供子女上學(xué)。

四、趙鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況

1、根本狀況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟興旺，其教育條件也比擬好，有良好的教育進展條件，其中金堂中學(xué)在歷年的高考成績中本科上線率較高，是其他中學(xué)教育難以企及的。

2、教育概況及面臨問題

趙鎮(zhèn)的教育中全部學(xué)校的師生們正以飽滿的精神姿勢仰頭闊步的前進，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是治理水平還是教學(xué)水平都在金集鎮(zhèn)是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著不少問題。主要表現(xiàn)在:

(1)教師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還在盛行，特殊是音體美教師緊缺，使得有些同學(xué)在這些方面的天賦被埋沒了;(2)有些家庭經(jīng)濟條件很差，使得這些孩子的學(xué)習(xí)條件極差。有一位同學(xué)，名叫小婷(化名)學(xué)習(xí)成績始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學(xué)校。政府和學(xué)校應(yīng)對這些孩子供應(yīng)幫忙使他們有一個較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們早日成才。(4)通過和學(xué)生交談得知有些教師體罰學(xué)生嚴峻，教師和學(xué)生關(guān)系極為不對等。

【結(jié)尾】：

最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地熟悉到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，由于我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很快樂能有時機參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的教師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問。完成了自己“熬煉自己，效勞社會”的愿望，我永久不會遺忘和那些親愛的同學(xué)和熱忱的教師們一起走過的短暫而充實的日子，感謝你們的照看和建議!感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙!

這次實踐活動雖然已經(jīng)完畢了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的力量，呈現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿勢去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告5

7月4日，為貫徹落實我?！叭锣l(xiāng)”活動，我院為期一周的愛心支教團隊“愛心天使”正式動身，我們將遠赴河南偏遠山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進展支教活動。今日一早我們團隊在學(xué)校門口集合，為支教活動做預(yù)備。

我們團隊有隊長朱長文：負責聯(lián)系支教地區(qū)及擔當支教的語文教師；宣傳組組長鄧志怡：負責支教期間的宣傳工作及擔當支教的數(shù)學(xué)教師；同行的還有英語教師王瑞菲，體育教師馬健寧，手工教師劉巖，還有生活教師夏禮朝。

經(jīng)過一天的預(yù)備，我們已經(jīng)制定好了初步規(guī)劃，并將與明天正式動身。我們團隊，規(guī)劃并實施聯(lián)系到當?shù)匦W(xué)，以及全村留守兒童，預(yù)備將其重新分班，并進展支教，以便利對留守兒童的教育活動。

“愛心天使”我們在路上。

7月5日，伴隨著早晨的第一縷陽光，我們團隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)“愛心支教“的征程。

由于有我?！叭锣l(xiāng)“活動的指導(dǎo)思想為根底以及充分的前期預(yù)備工作，我們這次動身顯得特殊沉著。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光，布滿著活力和激情。對于此次活動我們整個團隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地揚起了微笑的弧度，心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，信任我們和孩子們的心是相近的。

經(jīng)過一天的奔波，我們最終在7月5日晚上，到達了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱忱，一早就給我們安排好了住宿的地方，是個學(xué)生宿舍，地方不大但很干凈溫馨，一天的疲乏也隨著一個美覺消散了。

到達目的地啦～

7月6日我們都早早起了床，期盼著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長教師的溝通，我們在七點鐘順當?shù)搅诵W(xué)生所在的教室，這個學(xué)校比擬破舊，教室里只有兩個小電扇，而且沒有先進的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點半左右，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們在門口迎接他們，他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學(xué)生全部到齊，我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育；二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫；三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己，也大致了解了一下同學(xué)們的狀況，同學(xué)們很活潑，看到新教師問問題都高高的舉起手來爭著答復(fù)，一天的的課轉(zhuǎn)瞬間就完畢了，依照規(guī)劃我們將于其次天正式開頭授課。

一天下來，我們都覺得那里孩子特殊淳樸，特殊敬重教師，留給我們的第一印象挺好，固然，我們也會對他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤獨！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識了。在校園的任何地方，都會笑臉相迎的送上一句“教師好！”有時甚至許多學(xué)生圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與幸福之中。

教課開頭步入正軌，學(xué)生們照舊很活潑。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學(xué)上臺表演，可是效果太讓我們震動了！幾個男生所謂的“功夫”就是打架！無奈只得馬上停頓活動，開頭給他們講什么才是中國功夫的精華，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名教師的責任與義務(wù)不單是傳授課本學(xué)問，而是向同學(xué)傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習(xí)表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與歡樂。

支教進入第三天，我們累卻歡樂著……其實今日是我們轉(zhuǎn)變教學(xué)模式的一天，經(jīng)過昨晚我們團隊爭論結(jié)果的匯總，發(fā)覺前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松，這樣一來，課堂是活潑了起來，但是真正讓學(xué)生們汲取的學(xué)問確是少之又少，鑒于這點，我們今日打算實行“剛?cè)岵暗哪Ｊ?，課堂上不再一味的逗學(xué)生，該嚴峻的時候嚴峻，該放松的時候放松，或許是前幾天感情的積存，學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式，從學(xué)生們的行動中，我們會心一笑，由于我們勝利了！

接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實只有幾架子的書，并且挺亂的，于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫忙是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。

急躁地講解，棒棒噠～

支教第四天，我們在這四天里，充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會，水現(xiàn)在對于我們來說非常的寶貴，等回去之后再也不會鋪張水了，這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。

今日的課是教給他們書本上的內(nèi)容，經(jīng)過前三天的熬煉我們已能很流暢的教學(xué)，這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們依照規(guī)劃去到了學(xué)生的家里，今日去的是三年級李夢瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這固然離不開她那進城打工的父母的辛苦，挺寬闊的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡潔的飯了，不用怎么操勞她，奶奶常告知李夢瑤要好好學(xué)習(xí)，以后就能飛出這小村子，但夢瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些，我們有著說不出的感動。

第四天的支教在感動中完畢，支教還在連續(xù)……

支教到了第五天，我們很快樂，一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子學(xué)問。

農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí)，剛來的時候只有五六年級的學(xué)生會寫一點英文字母，其他學(xué)生都沒學(xué)過，所以我從字母開頭教給他們，今日我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了，還教了幾個簡潔的單詞，與幾個句子。今日進展了默寫，他們默寫的也還不錯，我實行了一些嘉獎措施，前三名一人一個棒棒糖，拿到糖果的孩子很快樂，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會盡我所能，把他們教的更好。另外幾個教師也非常努力，之前都備好了課，只等著全教給學(xué)生呢。我們下課之后都會溝通一下今日的成果，也相互學(xué)習(xí)一下閱歷，究竟初為人師，要多多學(xué)習(xí)。

得意的孩子，小甜心。

第五天完畢，我們累并歡樂著。

“哥哥姐姐，你們還會再來嗎“

“哥哥姐姐，我們會想你們的“

“哥哥姐姐，可不行以不要走“……

伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎么說話，團隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時間，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑，舍不得，真的有太多的不舍，可以說大家的心情都是沉重的，我們感覺自己給的幫忙太有限，我們帶去了歡樂，可是孩子們的物質(zhì)條件照舊很差，所以，在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫忙這群得意的孩子們，寫到這我內(nèi)心也是難過的，今日就就借用一句歌詞結(jié)尾吧，只要人人都獻出一愛，世界將變成美妙的人間！

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告6

暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號早晨，我早早起床，預(yù)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專心預(yù)備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展現(xiàn)給當?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、有用的學(xué)問教授給當?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們開頭正式上課了。以前都是我們坐在教室聽教師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“教師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是新奇，但同時又有點壓力——擔憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個教師一起上，每個教師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細聽，好仔細看。

節(jié)目演完，我們就開頭上課了。首先可能是由于第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸間續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當人到達肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，由于我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程完畢后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會，也告知他們強調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：

《讓世界布滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的缺乏之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。預(yù)備方面還不算很好，覺得我應(yīng)當可以預(yù)備一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的`協(xié)作下，還是很順當完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做教師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當我回到大學(xué)，坐在教室的時候，會更加仔細地去聽課，由于我知道，這是講臺上的教師的最期望得到的敬重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活潑的課都有些共同點：

一，講課的教師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展現(xiàn)自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力；

二，把班里的學(xué)生進展分組，整堂課都是各組之間進展搶答問題對決，分出勝敗。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活潑，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和感動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機靈敏捷感到贊嘆，更為講課教師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反響力量或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫助的，那這真得花心思。利用課余時間和他們翻開心扉暢談，是個不錯的方法。假如教師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫忙他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫忙和交予他們最多的學(xué)問，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱秘，或是生活中的困擾都會跟我們說，盼望我們可以給他們建議或是幫忙。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫忙學(xué)生解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)受過的事情中提取閱歷方法來跟他們說。

如何說，怎么表達也是很重要的。

這就是平常大學(xué)里教師們強調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通力量”。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們效勞了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將連續(xù)前行，努力學(xué)好本事，為社會做出更大的奉獻。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告7

在大四馬上降臨之時,我抓住最終一次暑假時機參與了“三下鄉(xiāng)”活動，這次為期兩周的活動雖然在吃住用方面讓我們受點苦，但是絲毫不會削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當代大學(xué)生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個志愿者把艱難的生活過得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓他們理解更多其次課堂學(xué)問為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的規(guī)劃方案，在去之前，我就已經(jīng)對我所要任教的科目做了相對預(yù)備。根據(jù)自己的家教經(jīng)受，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費心，可是我大錯特錯了。

家教面對的是一個學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對的是一班幾十個程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一局部學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問題，大問題是這局部學(xué)生軟硬不吃，上課的時候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，間或會弄哭一個學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在稱贊我：“看你這樣子怎么整理這個場面?！逼鋵嵨艺娴耐o奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀律不好，但是挺得意的，所以也不忍心罵他們?？墒俏艺f什么他們又不當一回事，或許是由于我太和善了，又或者是我根本就沒有力量處理好這種課堂。

剛開頭兩天，學(xué)生難教，吃住用困難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了。可是經(jīng)過同伴的點撥，以及聽同伴講課，學(xué)習(xí)他們的閱歷，我茅塞頓開。從今，課外我與學(xué)生友善相處，主動融入他們當中，了解他們，跟他們一起玩嬉戲，課堂上固然是帶著微笑講課，但是必要的時候還是要嚴厲，拿出教師的威武來。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來，我上課也感覺輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但制服了這個五年級最淘氣搗蛋的班級，而且讓他們在這段時間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來這些在很多教師眼里不是好學(xué)生的一般班學(xué)生并不是無可救藥的。我也上過重點班的課，上他們的課確實很輕松，不用講紀律，可是太寧靜了，學(xué)生不活潑，一個人講有點悶。提問問題，幾乎沒有人想主動答復(fù)，這種狀況又不得不想盡方法煽動他們踴躍回答下列問題。上一般班和重點班的課的感覺是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點班的課我認為是一種享受，學(xué)生雖然很少積極回答下列問題，但是他們每一個人都會笑瞇瞇的聽我講課。這兩種感覺一比照，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡潔地照本宣科。

這次活動雖然只有短短的十多天的上課時間，但是我學(xué)會了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點教學(xué)技巧，這為我馬上成為人民教師積存了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動永久不會完畢，那么我真的還挺情愿在那里連續(xù)生活下去的。但這并不是由于我們在那過著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個人都努力把困難的生活過得多姿多彩。在這個條件相對不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，好像沒有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的大學(xué)生志愿者，在課余的時候讓整個校園布滿了歡聲笑語。

參與這次活動的十四個人當中就有八個男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個個都會下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都安排了兩個人煮飯，但是每到煮飯的時候，廚房了總是擠滿了人，大家相互幫助，幫不上忙的也會在一旁談天，開玩笑，因此這個時侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個人，而每天的菜錢才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點像農(nóng)夫工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說有笑的，甚至開玩笑，或許就是這種氣氛讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得津津有味吧。

飯后，我們有時候聚在一起看電影，有時候跳跳舞，有時候談天，有時候開會，有時候到學(xué)校外面去漫步，固然大局部時間還是用來排練活動最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會成員，所以我們在消遣的時候總是會叫他們教我們跳舞，因此我們每個志愿者都學(xué)會了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們在和湛江師范學(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會的時候，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺比在我們大學(xué)的生活還要開心，真的是無憂無慮，即使有憂慮也會有收獲。

同甘共苦

歡樂的時間總是過得飛速，跟學(xué)生的感情剛到深厚的時候，我們卻要分別了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的時機都沒有，最終兩天臺風(fēng)來襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者教師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒有時機表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會了。

其實最終兩天是最值得我們每一個志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)其次天十二級臺風(fēng)來襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會很大，誰知道讓我們措手不及。沒有儲藏好糧食，而學(xué)校的安全措施不好，那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過，許多窗的玻璃都會被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒有門閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個人不得不輪番頂著門。而雨水又通過門縫吹進來，所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個校園一片狼藉，很多大樹被吹斷了。沒有電，我們在小賣部買回來的便利面也住能用柴燒開水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長夜沒有電怎么辦?手機沒有電了，我們都擔憂無法聯(lián)系到回去的車了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，談天。

其次天，依舊下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一局部學(xué)生來了，其實他們是知道我們要走了，他們帶了禮物給我們，還寫了感謝信，他們很盼望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積存了做教師的閱歷，學(xué)會了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂的回憶。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告8

懷著我們的熱忱，帶著我們的抱負，我們笑容滿面的來到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過一個半小時的車程，我們到達了目的地，在那里，對于我們來說既生疏又新奇。

我們把東西一一從車上搬下來，開頭整理所需的一切，就這樣，正式開頭我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教效勞活動。

支教是我們此次行動的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個活動是進行開班儀式，全部隊員很重視這個開班儀式，由于這關(guān)系到我們這支實踐隊能否順當開展和完成我們的實踐活動，來參與開班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計，有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學(xué)生支持我們！這讓我們更有信念做好一名教師！信任接下來的七天我們會和學(xué)生們相處得很好。

來此之前，我們做好了充分的預(yù)備，安排了很多課程，除了必不行少的第一課堂之外，我們還安排了很多好玩的其次課堂來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩歌朗讀、唱歌舞蹈、武術(shù)衰弱操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們，教育他們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)中的樂趣。從學(xué)生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和新奇，很歡送我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室預(yù)備上課，但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來上課，很期盼我們可以給他們帶來什么。上課教師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互熟悉，相互了解，而沒課的隊員也很期盼與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了，學(xué)生們都不愿讓教師走，拉著教師問這問那，看來我們與學(xué)生的相處還不錯。盼望接下來的支教時間里我們可以友好相處。其次節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于閱歷缺乏，難以維持課堂紀律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。固然課堂秩序也要靠學(xué)生們的協(xié)作，有些年級的學(xué)生很乖很聽話，與教師協(xié)作得很好，有些年級的學(xué)生過于活潑，很難維持課堂紀律。課堂上，講臺上的教師盡心盡力地授課，講臺下的學(xué)生仔細地聽課，這就是我們所要的效果。同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為教師的責任感油然而生！我們對考勤工作也非常重視，由于這關(guān)系到學(xué)生的安全，他們回校上課，我們就有責任愛護他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種狀況，我們第一節(jié)課和最終一節(jié)課都要考勤。

一天下來，我們的支教活動還算順當?shù)?，雖然有一些小狀況消失，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處也是不錯的。

其次天一大清早，校園里就布滿了學(xué)生的吵鬧聲，這些吵鬧聲在接下來的時間里充當了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極，我們是八點開頭上課的，而學(xué)生六點就消失在校園里。由于許多學(xué)生都很早到校，我們也只好提早開教室門，讓學(xué)生進教室。學(xué)生們都那么積極，作為教師的我們固然也不能太懶散。我們也早早起床做好上課的預(yù)備，在沒上課之前去與學(xué)生談天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的學(xué)問。

看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和快樂。

這天，二年級的學(xué)生出了點狀況，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理，讓他們握手言和?？吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃?，我們的努力不是白費的。

接下來的日子里，白天，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲，看到他們仔細聽課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學(xué)校的，但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校，平常學(xué)校的晚上是靜靜靜的，如今我們一起談天，校園里布滿了歡快的聲音，夏蟲也為我們唱歌。時間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟識與習(xí)慣了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大局部學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

課堂上，可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音，可以看到我們一起上武術(shù)課、衰弱操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并歡快著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系，還是好朋友關(guān)系，更是兄弟姐妹的關(guān)系。

經(jīng)