《我對誰負責(zé)-誰對我負責(zé)》課件

一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f：“我沒有錢。”爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。”思考：（1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻1（1）少年里根該賠錢給鄰居嗎？

答：應(yīng)該。因為他應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負責(zé)。（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該，我國婚姻法規(guī)定父母有保護和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？答：贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對自己的行為負責(zé)。

這個人就是美國總統(tǒng)里根。（1）少年里根該賠錢給鄰居嗎？這個人就是美國總統(tǒng)里根。2我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任１、責(zé)任是什么？責(zé)任來自于哪里？責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。１、責(zé)任是什么？責(zé)任來自于哪里？責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護祖國的尊嚴(yán)和榮譽遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)

她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。她是一名顧客，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自___________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定排隊付款道德規(guī)范她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自__________________。尊老愛幼道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對他人的承諾作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，我與朋友做好約定

責(zé)任的來源

一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……

思考：

在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

責(zé)任的來源一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。8

哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來源？消防隊員滅火職業(yè)要求、道德原則部隊?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實施救援工作職業(yè)要求、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資法律規(guī)定、道德原則

哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來源？消防隊員滅火職業(yè)要求、道德原9２、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。２、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？①在社會生活的舞臺上，每個人責(zé)任你我他責(zé)任你我他11對自己負責(zé)的表現(xiàn)

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。對自己負責(zé)的表現(xiàn)在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自如果這些責(zé)任由別人來替我們承擔(dān)，我們就會失去挖掘自己潛能的機會，我們就不能早日鍛煉出自己的各種能力。

我們成長的過程，就是學(xué)會不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……

思考：如果這些事情由別人替你來做，對你有什么影響？只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。如果這些責(zé)任由別人來替我們承擔(dān)，我們就會失去挖掘自己潛能的機

對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？例：如果沒有清潔工，我們的社會（生活）將會變得骯臟不堪。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。

……很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。交警混亂不堪醫(yī)生失去健康保障對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還3、我們應(yīng)該怎樣負起責(zé)任？①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活3、我們應(yīng)該怎樣負起責(zé)任？①作為社會的一員，我們每個人首先要課堂小結(jié)學(xué)會感恩，人人都盡責(zé)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任與角色的關(guān)系對自己負責(zé)課堂小結(jié)學(xué)會感恩，人人都盡責(zé)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的161、責(zé)任就是（）

A、一個人自己想做的事情B、一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情C、一個人應(yīng)該做的某些事情D、父母、老師和社會要我做的事情BB172、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個人不僅要敢于負責(zé)，更要善于負責(zé)

B、不同的角色擔(dān)負著不同的社會責(zé)任

C、未成年人根本不需要對社會負責(zé)

D、生活中的每個人都扮演著不同的社會角色B2、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）B183、作為中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）①發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)③遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)④有一定的獨立能力，對自己的生活負責(zé)任A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④D3、作為中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）D19結(jié)束語：

讀一讀感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長/感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想/感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播撒陽光讓新苗茁壯/感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方/多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)/多少次滿含著感動的淚花把未來暢想/學(xué)會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰(zhàn)/學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航……結(jié)束語：20謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)21

一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。”思考：（1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻22（1）少年里根該賠錢給鄰居嗎？

答：應(yīng)該。因為他應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負責(zé)。（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該，我國婚姻法規(guī)定父母有保護和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？答：贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對自己的行為負責(zé)。

這個人就是美國總統(tǒng)里根。（1）少年里根該賠錢給鄰居嗎？這個人就是美國總統(tǒng)里根。23我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任１、責(zé)任是什么？責(zé)任來自于哪里？責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。１、責(zé)任是什么？責(zé)任來自于哪里？責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護祖國的尊嚴(yán)和榮譽遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)

她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。她是一名顧客，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自___________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定排隊付款道德規(guī)范她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個責(zé)任作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個責(zé)任來自__________________。尊老愛幼道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對他人的承諾作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，我與朋友做好約定

責(zé)任的來源

一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防人員在滅火，戰(zhàn)士們在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……

思考：

在救災(zāi)過程中，圖中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

責(zé)任的來源一場突如其來的地震，指整個城市變成了廢墟。29

哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來源？消防隊員滅火職業(yè)要求、道德原則部隊?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實施救援工作職業(yè)要求、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資法律規(guī)定、道德原則

哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來源？消防隊員滅火職業(yè)要求、道德原30２、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。２、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？①在社會生活的舞臺上，每個人責(zé)任你我他責(zé)任你我他32對自己負責(zé)的表現(xiàn)

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。對自己負責(zé)的表現(xiàn)在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自如果這些責(zé)任由別人來替我們承擔(dān)，我們就會失去挖掘自己潛能的機會，我們就不能早日鍛煉出自己的各種能力。

我們成長的過程，就是學(xué)會不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……

思考：如果這些事情由別人替你來做，對你有什么影響？只有對自己負責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。如果這些責(zé)任由別人來替我們承擔(dān)，我們就會失去挖掘自己潛能的機

對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？例：如果沒有清潔工，我們的社會（生活）將會變得骯臟不堪。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。

……很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福。交警混亂不堪醫(yī)生失去健康保障對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還3、我們應(yīng)該怎樣負起責(zé)任？①作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活3、我們應(yīng)該怎樣負起責(zé)任？①作為社會的一員，我們每個人首先要課堂小結(jié)學(xué)會感恩，人人都盡責(zé)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任與角色的關(guān)系對自己負責(zé)課堂小結(jié)學(xué)會感恩，人人都盡責(zé)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的371、責(zé)任就是（）

A、一個人自己想做的事情B、一個人分