2021-2022學(xué)年湖北省隨州市曾都區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版）

曾都區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題我會(huì)寫(xiě)。1.我會(huì)把下面的一段話認(rèn)真規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。【答案】“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查書(shū)寫(xiě)。要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫(xiě)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄下來(lái)。正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱(chēng)、美觀。注意“敲”字的寫(xiě)法。2.我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cáiliàochìbǎngshìxiànhuòzhěkǒngquèzhǎngshēngshuìjiàoliúlèi【答案】材料翅膀視線或者孔雀掌聲睡覺(jué)流淚【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)完后要檢查書(shū)寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的筆畫(huà)和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要多留意“膀”“視”“雀”“睡”這幾個(gè)字?！鞍颉弊钟伞霸隆焙汀芭浴苯M成；右部的“旁”要寫(xiě)清楚，不要漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)筆畫(huà)?！耙暋弊钟伞办辍焙汀耙?jiàn)”組成；左部的“礻”，不要多寫(xiě)了一點(diǎn)變成了“衤”?！叭浮弊钟伞靶　焙汀蚌俊苯M成；“小”小“隹”大；“隹”，長(zhǎng)撇從右上格撇向左下格，左豎從長(zhǎng)撇與橫中線相交點(diǎn)起筆，寫(xiě)在豎中線左側(cè)。“睡”字的部首是“目”字，不要寫(xiě)成了“日”字；右部是“垂”字，不要漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)筆畫(huà)。我的積累運(yùn)用。3.我會(huì)辨字組詞。司（）捕（）持（）勾（）鋪（）特（）【答案】①.公司②.捕魚(yú)③.支持④.勾?、?鋪滿(mǎn)⑥.特意【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。司：司法、司機(jī)；勾：勾結(jié)、打勾。捕：捕捉、捕食；鋪：鋪張、店鋪。持：持續(xù)、維持；特：特別、特殊。4.為下面的多音字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（1）他挑（tiāotiǎo）選了難度最大的題目來(lái)挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)。（2）妹妹站在假（jiǎjià）山旁眉飛色舞地講述著假（jiǎjià）期里的見(jiàn)聞。（3）昨天她答應(yīng)（yīngyìng）早點(diǎn)來(lái)的，今天應(yīng)（yīngyìng）該不會(huì)遲到的?！敬鸢浮浚?）tiāotiǎo（2）jiǎjià（3）yìngyīng【解析】【分析】【詳解】本題考查多音字。（1）挑（tiāo）選挑（tiǎo）戰(zhàn)“挑”是一個(gè)多音字。[tiāo]1．擔(dān)：～水。2．選擇：～選。3．挑剔：～毛病。4．扁擔(dān)和它兩端掛著的東西：貨～兒。5．量詞。用于成挑的東西：一～水果。[tiǎo]1．用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起：～簾子。2．用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開(kāi)或撥出：～火。～刺。3．挑動(dòng)：～撥是非。4．一種刺繡方法。5．也叫提。漢字的一種筆畫(huà)，即“?”。（2）假（jiǎ）山假（jià）期“假”是一個(gè)多音字。[jiǎ]1．虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）：～話?！l(fā)。2．假定：～設(shè)。～說(shuō)。3．假如：～若?！埂?．借用：久～不歸?！珴?jì)私。5．姓。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間：請(qǐng)～。暑～。（3）答應(yīng)（yìng）應(yīng)（yīng）該“應(yīng)”是一個(gè)多音字。[yìng]1．回答或隨聲相和：～答。呼～。2．接受，允許，答應(yīng)要求：～邀?！?。3．順合，適合：順～。適～。4．對(duì)待：～付?！儭yīng]1．該，當(dāng)，又引申料想理該如此：～當(dāng)。～該。2．隨，即：“桓督諸將周旋赴討，～皆平定”。3．姓。5.下列各項(xiàng)不表示“看”的意思的一項(xiàng)是（）A.眨 B.瞧 C.瞅 D.瞪【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)漢字的理解能力。A錯(cuò)誤。眨：眼睛很快地一閉一開(kāi)：～眼。B正確。瞧：看：～見(jiàn)。C正確。瞅：看：～見(jiàn)（看見(jiàn)）。D正確。瞪：怒目直視：～眼。睜大眼睛發(fā)呆：目～口呆。6.下列選項(xiàng)中，兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的季節(jié)相同的的一組是（）A.冰天雪地一葉知秋 B.花紅柳綠五谷豐登C.果實(shí)累累層林盡染 D.金桂飄香烈日炎炎【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)歸類(lèi)。A項(xiàng)：描寫(xiě)的季節(jié)不相同。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。描寫(xiě)冬天。一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。描寫(xiě)秋天。B項(xiàng)：描寫(xiě)的季節(jié)不相同?；t柳綠：花兒鮮紅，柳絲青綠。描寫(xiě)春天。五谷豐登：指年成好，糧食豐收。描寫(xiě)秋天。C項(xiàng)：描寫(xiě)的都是秋天。果實(shí)累累：果實(shí)連續(xù)成串，形容果實(shí)多。描寫(xiě)秋天。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。描寫(xiě)秋天。D項(xiàng)：描寫(xiě)的季節(jié)不相同。金桂飄香：秋季里桂花盛開(kāi)，花香馥郁，香飄四散。描寫(xiě)秋天。烈日炎炎：形容天氣非常炎熱。描寫(xiě)夏天。我會(huì)按要求完成句子。7.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)，再照樣子仿寫(xiě)句子。同學(xué)們向在校園里（）的小鳥(niǎo)打招呼，向（）的老師問(wèn)好，向（）的國(guó)旗敬禮。仿寫(xiě)：我來(lái)到美麗的田野，向__________________，向__________________。【答案】①.歡唱②.敬愛(ài)③.高高飄揚(yáng)④.嫩綠的小草招手⑤.鮮艷的花兒微笑【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)課文的識(shí)記能力，以及句子仿寫(xiě)能力。例句出自課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》，相關(guān)原文：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。例句運(yùn)用了擬人的修辭手法、“的”字短語(yǔ)以及排比手法，因此句子仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用到這些方法。答案還可以寫(xiě)成“我來(lái)到美麗的田野，向跳舞的野花微笑，向搖擺的大樹(shù)招手”等等。8.照樣子，介紹一種水果的外形。例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。____________________________________________【答案】西瓜長(zhǎng)得圓圓的，外皮是綠色的，里面是紅色的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。介紹一種水果的外形時(shí)，應(yīng)該包括它的形狀、顏色等等。例如：山竹：表皮顏色是深紫色的，由4片果蒂蓋頂，形狀酷似柿子。9.日積月累。（1）兩岸青山相對(duì)出，__________________。（李白）（2）__________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫）（3）__________________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（王昌齡）（4）二人同心，__________________?！敬鸢浮竣?孤帆一片日邊來(lái)②.湖光秋月兩相和③.亂入池中看不見(jiàn)④.其利斷金【解析】【分析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的積累。（1）出自唐代李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)為：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩(shī)為：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（3）出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（4）“二人同心，其利斷金”意思是二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。10.詩(shī)句“知有兒童挑促織”和“意欲捕鳴蟬”中出現(xiàn)了同一種昆蟲(chóng)。（）11.《搭船的鳥(niǎo)》中，作者細(xì)致觀察了翠鳥(niǎo)的美麗外貌和它敏捷的動(dòng)作。（）12.學(xué)了《金色的草地》我知道了作者家門(mén)前的草地早晚都是綠色的，中午是金色的。（）13.《美麗的小興安嶺》一文是按四季的順序來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)了那里的人、景色和豐富的物產(chǎn)。（）【答案】10.×11.√12.√13.×【解析】【分析】【10題詳解】錯(cuò)誤，促織是蟋蟀，蟬是知了，不是同一種昆蟲(chóng)?！?1題詳解】正確，《搭船的鳥(niǎo)》作者對(duì)它美麗的外形進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?！拔摇弊屑?xì)地觀察了翠鳥(niǎo)的羽毛、翅膀和長(zhǎng)嘴，通過(guò)寫(xiě)樣子的這些部分，把一只美麗的翠鳥(niǎo)呈現(xiàn)在眼前。在觀察的時(shí)候，用眼近看，耳朵聽(tīng)，觀察了翠鳥(niǎo)羽毛、翅膀和長(zhǎng)嘴的顏色，寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)美麗的樣子。通過(guò)觀察翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作，寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)速度的快，動(dòng)作的敏捷。我們要學(xué)習(xí)作者“我”留心周?chē)氖挛?，仔?xì)觀察的好習(xí)慣。【12題詳解】正確，結(jié)合課文“有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形绲臅r(shí)候，我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開(kāi)始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。”可知作者家門(mén)前的草地早晚都是綠色的，中午是金色的。【13題詳解】錯(cuò)誤，《美麗的小興安嶺》的作者就是按照春夏秋冬的順序?qū)懙?，作者具體抓住了小興安嶺春夏秋冬的景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)它既是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫(kù)的。我的閱讀感悟。鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……14.在選文第三段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。馬虎——（）傷心——（）15.根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像__________；每一片梧桐樹(shù)的落葉像_________；棕紅色的小雨靴像_________。16.結(jié)合第②自然段中畫(huà)線部分，我知道了“凌亂”的意思是_________，在這里，我是用________的方法來(lái)理解詞語(yǔ)的意思的。我還會(huì)用“凌亂”造句：___________________。17.語(yǔ)段描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的美景？這個(gè)季節(jié)還有怎樣的美景，請(qǐng)你描述一下。季節(jié)：____________美景描述：________________________【答案】14.①.仔細(xì)②.愉快15.①.鋪上了一塊彩色的地毯②.一個(gè)金色的小巴掌③.棕紅色的小鳥(niǎo)16.①.不整齊，不規(guī)則②.聯(lián)系上下文③.爸爸的書(shū)桌上放著一堆凌亂的文件17.①.秋季②.田里的莊稼都熟了，樹(shù)上的樹(shù)葉也都落了下來(lái)。【解析】【分析】【14題詳解】本題考查反義詞的辨析。反義詞就是意思相反的詞語(yǔ)，要在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，從文中找出意思相反的詞語(yǔ)即可。馬虎：草率，粗疏不細(xì)心。在文中的反義詞為：仔細(xì)，意思是周密，細(xì)致。傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。在文中的反義詞為：愉快，意思是快意，舒暢?！?5題詳解】本題考查根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”用了比喻的修辭手法，說(shuō)“水泥道”像“一塊彩色的地毯”，寫(xiě)出了水泥道的美?！懊恳黄▏?guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”用了比喻的修辭手法，說(shuō)“梧桐樹(shù)的落葉”像“一個(gè)金色的小巴掌”，形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)葉的形狀?！拔掖┲浑p棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”用了比喻的修辭手法，說(shuō)“棕紅色的小雨靴”像“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”，形象地寫(xiě)出了棕色小雨靴的可愛(ài)和心情的愉悅?！?6題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。我們可以通過(guò)查字典、請(qǐng)教老師、聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。“凌亂”意思是不整齊，不規(guī)則。在文中指梧桐樹(shù)的落葉排列得不整齊，不規(guī)則?？稍炀錇椋哼@是一位慈祥的老人，頭發(fā)梳得十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲凌亂?！?7題詳解】本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。語(yǔ)段講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道很美的故事，表達(dá)了“我”對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。秋天的美景還有很多，如：秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著秋天獨(dú)有的魅力。渲染著大地的金黃。清涼的空氣，金黃色的樹(shù)葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫(xiě)著收獲，秋天，寫(xiě)著相思。秋雨纏綿，秋雨總是在悄悄中來(lái)臨。滋潤(rùn)著大地，輕輕地庭院，柔柔的樹(shù)葉。輕輕地敲打著窗戶(hù)，茶香悠遠(yuǎn)，多情而婉約。秋雨又是溫情而有韻味的，秋雨中空氣的味道，淹沒(méi)了城市的喧囂。秋風(fēng)感動(dòng)，秋雨敲打著落葉。閱讀。鞋屋讀了題目，我預(yù)測(cè)這篇文章講的是A的故事。最近，藍(lán)狐貍一心想發(fā)財(cái)，他眼珠子一轉(zhuǎn)，就冒出一個(gè)主意：收集舊鞋子，把它們改造成一座座鞋屋。藍(lán)狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫(xiě)著：出售鞋屋，歡迎光臨！想住新房子的小鳥(niǎo)用紅果子換了涼鞋屋，急著跟兄弟分家的灰鼠用土豆換下了棉鞋屋。鞋屋的第三個(gè)居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個(gè)雨鞋屋……因?yàn)榕麓蠹一ハ啾确孔?，藍(lán)狐貍挨家挨戶(hù)地通知：附近有大壞蛋，大家可千萬(wàn)別出來(lái)。小鳥(niǎo)跟灰鼠很聽(tīng)話，青蛙可待不住，他滿(mǎn)世界亂闖。青蛙在鞋屋附近逛來(lái)逛去，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的涼鞋屋比雨鞋屋（暖和涼快），灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋（暖和涼快）。這雨鞋屋夏天悶，冬天冷，缺點(diǎn)真是太多了。青蛙氣得肚皮鼓鼓的，他張開(kāi)嘴巴呱呱呱地叫了起來(lái)。小鳥(niǎo)這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天太熱。讀到這里，我預(yù)測(cè)小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)：“B”。他們都來(lái)找藍(lán)狐貍，藍(lán)狐貍撓撓耳朵說(shuō)：“唉，看來(lái)我的發(fā)財(cái)美夢(mèng)做不成啦！退回吧！退回吧！”可是小鳥(niǎo)、灰鼠和青蛙都說(shuō)：“我們都不愿意退呀。請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦子，幫我們改造一下，我們需要房子。”藍(lán)狐貍高興極了連忙承諾我一定會(huì)想辦法改造讓大家滿(mǎn)意的18.在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，畫(huà)上“√”。19.給下面這個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。藍(lán)狐貍高興極了___連忙承諾___我一定會(huì)想辦法改造___讓大家滿(mǎn)意的___20.一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫我們更好地理解文章的意思，請(qǐng)你寫(xiě)出文中方框里的預(yù)測(cè)。A：_________________________________B：_________________________________21.根據(jù)短文內(nèi)容填空。小鳥(niǎo)的涼鞋屋的缺點(diǎn)是______________；灰鼠的棉鞋屋的缺點(diǎn)是______________；青蛙的雨鞋屋的缺點(diǎn)是______________。藍(lán)狐貍為了讓他的顧客滿(mǎn)意，最后決定______________。【答案】18.涼快暖和19.①.，②.：“③.，④.?！?0.①.用鞋子做的房屋②.我們要找藍(lán)狐貍理論去21.①.冬天太冷②.夏天太熱③.夏天悶冬天冷④.想辦法改造房屋【解析】【分析】【18題詳解】本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。暖和：氣候、環(huán)境等不冷也不太熱。涼快：溫度低，清涼爽快。由“這雨鞋屋夏天悶，冬天冷”可知，小鳥(niǎo)的涼鞋屋比青蛙的雨鞋屋要涼快，沒(méi)那么悶，應(yīng)填入“涼快”?；沂蟮拿扌荼惹嗤艿挠晷菀獪嘏瑧?yīng)填入“暖和”?！?9題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！八{(lán)狐貍高興極了”后面一般性停頓，使用逗號(hào)，“連忙承諾”后面是藍(lán)狐貍承諾的話語(yǔ)，應(yīng)使用冒號(hào)加雙引號(hào)表示出來(lái)，“我一定會(huì)想辦法改造”與“讓大家滿(mǎn)意的”句子中間一般性停頓，使用逗號(hào)，話語(yǔ)陳述語(yǔ)氣完結(jié)，句末使用句號(hào)加后雙引號(hào)?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容預(yù)測(cè)。A：文章的題目為“鞋屋”，那么可以預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容應(yīng)該是與“鞋子做的房屋”有關(guān)。B：由“小鳥(niǎo)這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天太熱?！薄八麄兌紒?lái)找藍(lán)狐貍”可知，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)自己的屋子有很多的缺點(diǎn)后，他們可能會(huì)在一起商量如何去找藍(lán)狐貍進(jìn)行理論。所以預(yù)測(cè)動(dòng)物們說(shuō)的內(nèi)容與“找藍(lán)狐貍”有關(guān)即可?！?1題詳解】本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。由“小鳥(niǎo)這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天太熱。”可知，小鳥(niǎo)的涼鞋屋的缺點(diǎn)是冬天太冷，灰鼠的棉鞋屋的缺點(diǎn)是夏天太熱。由“這雨鞋屋夏天悶，冬天冷，缺點(diǎn)真是太多了。青蛙氣得肚皮鼓鼓的，他張開(kāi)嘴巴呱呱呱地叫了起來(lái)”可知，青蛙的雨鞋屋的缺點(diǎn)很多，夏天悶，冬天冷。由文章結(jié)尾“藍(lán)狐貍高興極了，連忙承諾：‘我一定會(huì)想辦法改造。讓大家滿(mǎn)意的?！笨芍?，大家不同意退房后，藍(lán)狐貍決定想辦法重新改造房屋，一定讓他的顧客都滿(mǎn)意。22.我的快樂(lè)習(xí)作。題目：我的小伙伴提示：你身邊一定有很多小伙伴，這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你自己的一個(gè)小伙伴?？梢詫?xiě)他（她）有什么特點(diǎn)，也可以寫(xiě)他（她）有哪些地方讓你印象深刻，還可以寫(xiě)你和他（她）之間發(fā)生的故事，選一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。要求：①內(nèi)容寫(xiě)具體，特點(diǎn)寫(xiě)清楚，讓別人讀了以后對(duì)你這個(gè)小伙伴的印象深刻。②中心明確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③不能在文中出現(xiàn)他（