文言文朗讀節(jié)奏劃分

關(guān)于文言文朗讀節(jié)奏劃分第一頁，共十三頁，2022年，8月28日1、句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓文言文中有些虛詞放在句子的開頭，起強(qiáng)調(diào)語氣或領(lǐng)取全句乃至全段的作用。如“夫”、“蓋”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“誠宜”等，在這些詞語后面應(yīng)稍作停頓。

第二頁，共十三頁，2022年，8月28日如：（1）而/不知/太守之/樂其樂也（《醉翁亭記》）（2）若夫/淫雨霏霏（《岳陽樓記》）例（1）中的“而”是轉(zhuǎn)折連詞，例（2）中的“若夫”為語氣助詞。且欲與常馬等不可得（《馬說》）然則北通巫峽（《岳陽樓記》）第三頁，共十三頁，2022年，8月28日2.有些古今異義詞朗讀時(shí)須分開。

文言文中連在一起的兩個(gè)單音節(jié)詞，朗讀時(shí)必須分開，而不能讀成雙音合成詞（1）可/以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）故/天將降大任于/是人也（《孟子二章》）例（1）中“可以”是兩個(gè)單音詞，“可”是能愿動(dòng)詞，“可以”的意思，“以”是介詞，“用來”的意思。例（2）中的“于是”，“于”是介詞，“給”的意思“是”是代詞，“這”的意思，它們都應(yīng)分開來讀。

第四頁，共十三頁，2022年，8月28日如：（1）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（《捕蛇者說》）（2）中間力拉崩倒之聲（《口技》）例（1）中的“生日”是“生活一天天”的意思，與今義“生日”不同；例（2）中的“中間”是“中間夾雜”的意思，與今義“中間”不一樣。朗讀時(shí)，它們都必須斷開。此外，如“故天將降大任于是人也”中的“于是”，“可以一戰(zhàn)”中的“可以”，均屬此類。第五頁，共十三頁，2022年，8月28日3.主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓。

即按照“主語—謂語—賓語”、“狀語—謂語”、“動(dòng)詞—補(bǔ)語”來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動(dòng)詞和補(bǔ)語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停頓），以使語意明顯。

第六頁，共十三頁，2022年，8月28日如：（1）予/嘗求/古仁人之心（《岳陽樓記》）（2）以光/先帝遺德（《出師表》）（3）遂/許先帝/以驅(qū)馳（《出師表》）

例（1）是主謂之間的停頓，例（2）（3）是謂語之間的停頓。

第七頁，共十三頁，2022年，8月28日4.需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓。

如：（1）先/天下之憂而憂（《岳陽樓記》）（2）出/則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）

例（1）中“先”后停頓，是為了強(qiáng)調(diào)憂在別人憂之前的主旨；例（2）中“出”緊密關(guān)聯(lián)著整個(gè)句子，應(yīng)停頓，以突出整個(gè)句子的意思。第八頁，共十三頁，2022年，8月28日

5.“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)停頓。

如：余聞之也/久（《傷仲永》）例句中的“也”作語氣助詞，在句中起舒緩語氣和停頓的作用。第九頁，共十三頁，2022年，8月28日6.省略句中省略的地方一般要停頓。

如：（1）其一/犬坐于前（《狼》）（2）必以/分人（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）此人/一一/為/具言所聞（《桃花源記》）例（1）中“其”后省略了“狼”；例（2）“以”后省略了“之”；例（3）介詞“為”的后面省去了賓語“桃花源中的人”，“為”后略停，以體現(xiàn)出賓語的省略。

第十頁，共十三頁，2022年，8月28日

7.并列短語間要略作停頓。

如：（1）岸芷/汀蘭，郁郁/青青（《岳陽樓記》）（2）有良田/美池/桑竹/之屬（《桃花源記》）例（1）中的“岸芷”與“汀蘭”，“郁郁”與“青青”是并列短語；例（2）中的“良田”“美池”“桑竹”為并列短語。第十一頁，共十三頁，2022年，8月28日8.古代的國名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。

如：（1）虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻（《核舟記》）（2）陳康叔公/堯咨/善射（《賣油翁》）例（1）“虞山”，山名?！巴跻闶暹h(yuǎn)甫”，姓王名毅字叔遠(yuǎn)?！案Α保糯鷮?duì)男子的美稱。例（2）“陳堯咨