班主任個(gè)人年終工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇

班主任個(gè)人年終工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文5篇

歲月的時(shí)間腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，不知不覺的我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫方案了。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家精選收集的關(guān)于最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文，歡迎大家參考與借鑒，盼望能幫到大家！

最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇1】

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七（16）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)。如徐某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、召開會(huì)議。

定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

（1）、首先樂觀了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會(huì)到班集體的暖和。

（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

（3）、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

（1）、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇英勇；

（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上；

（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于關(guān)心他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平常各項(xiàng)競賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。

本學(xué)期競賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級分散力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長同學(xué)見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班同學(xué)成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。

（1）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。

（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。

（3）、樂觀準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會(huì)急躁地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平常的培育，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。

最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇2】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（2）班班主任，上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)過這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，狀況較為熟識(shí)。本班有男生17人，女生23人，就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)同學(xué)已擁有良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實(shí)，學(xué)習(xí)愛好深厚，但也有個(gè)別同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。就同學(xué)品質(zhì)而言，大多數(shù)同學(xué)樂于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但也有極個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松懈，不守法規(guī)，使良好的班風(fēng)受損。為了更好地抓好班級工作，特訂出以下措施：

一、加強(qiáng)思想道德教育，堅(jiān)持育人為本。

1、圍繞每個(gè)月的主題活動(dòng)，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，樹立正確觀念。

2、加強(qiáng)平安教育，要求同學(xué)上學(xué)途中仔細(xì)遵守交通規(guī)章，不騎自行車上下學(xué)，不乘“三無”小車來校，在學(xué)校做到不追趕打鬧。

3、結(jié)合班會(huì)，對同學(xué)進(jìn)行思品教育，要求同學(xué)禮貌待人，樂于助人，有方案、有目的地與家進(jìn)步行溝通了解。

二、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的班級氛圍。

1、完善班級管理制度，形成班級特色——活力。組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級，定期召開班委會(huì)會(huì)議。

2、進(jìn)行細(xì)化教育，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀、午休、自習(xí)課紀(jì)律。

三、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系溝通。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，仔細(xì)制定轉(zhuǎn)化措施。

2、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛深度，關(guān)心他們樹立信念，并建立“一幫一”、“結(jié)對子”等活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，促使他們努力提高學(xué)習(xí)成果。

以上措施有待在工作實(shí)施中完善。

最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇3】

本班總體狀況較好，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。同學(xué)自我管理力量較好，班干隊(duì)伍的管理力量相對以往有所提高。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的同學(xué)人數(shù)相對較多；班干部的管理力量不強(qiáng)，這些無疑都是班級管理中的難點(diǎn)。本班老師隊(duì)伍：穩(wěn)定、力量強(qiáng)，老老師閱歷豐富，老師之間關(guān)系和諧，協(xié)作得較好。家庭層次：同學(xué)家庭背景簡單，家長文化水平參差不齊，對學(xué)校工作的協(xié)作很不樂觀主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，連續(xù)培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)已有的道德水準(zhǔn)和思想熟悉，引導(dǎo)和規(guī)范同學(xué)在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對班干部和班級團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班同學(xué)不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對同學(xué)成果的目標(biāo)管理和跟蹤，樂觀發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位同學(xué)的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面同學(xué)在單科上的不足；提高中下層面同學(xué)的整體成果，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制

每周支配一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決方法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記

由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的同學(xué)名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)名單交值周班長登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記

由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長負(fù)責(zé)支配當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不樂觀、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)，樂觀鼓舞和提倡同學(xué)做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī)

由班主任組織全體同學(xué)一起制定并在班會(huì)上通過，作為全班同學(xué)行動(dòng)的參考和指南，避開了以往班級無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了同學(xué)自治的力量。

5、班級公約

班級的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、敬重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為同學(xué)指明白道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成擅長為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)

以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)對自己的成果進(jìn)行理性的分析和思索，明白優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時(shí)對班級前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的同學(xué)予以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作支配（按月份）

九月

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動(dòng)。

4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)自我管理力量。

5、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣揚(yáng)和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

十月

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、敬重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)

4、月考。小結(jié)。

十一月

1、主題爭論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會(huì)：“我的將來不是夢”——讓盼望與微笑同行

3、期中考試。班會(huì)。家長會(huì)。

十二月

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、月考。班會(huì)。家長會(huì)。

一月

1、迎元旦系列活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會(huì)。期末考試。家長會(huì)。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思

最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇4】

班中6名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成果良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成果差，

一、同學(xué)紀(jì)律狀況分析

從本班在遵守紀(jì)律方面來看，絕大部分同學(xué)能遵守各維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，都想做一個(gè)好孩子，都想為班級的榮譽(yù)而努力，有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學(xué)由于家庭的各方面緣由，養(yǎng)成了一種不良好的心理，給班級工作加大了困難。

二、工作重點(diǎn)及措施。

（一）通過開展?fàn)幾鲂∠蠕h系列教育活動(dòng)，建設(shè)歡樂中隊(duì)，并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。從各方面提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)

第一階段：九月份

活動(dòng)口號：我是驕傲的建襄人

措施：伴隨著老師節(jié)和校慶的來臨，開展系列活動(dòng)。

（1）回顧暑假生活，評比寒假金銀章。

（2）行規(guī)的訓(xùn)練，教育。

（3）老師節(jié)節(jié)慶祝活動(dòng)：給身邊的老師寫一封慰問信，送上一份祝愿。

（4）根據(jù)教育處及大隊(duì)部的要求，布置溫馨教室。

（5）了解校史，制作小報(bào)，編寫校慶詩歌。

其次階段十月份

活動(dòng)口號：我為校慶獻(xiàn)份禮

措施：

（1）結(jié)合期中階段練習(xí)，教育同學(xué)用良好的成果為校慶獻(xiàn)禮。

（2）召開迎校慶主題班會(huì)

（3）少先隊(duì)換屆改選。

第三階段十一月份月份

活動(dòng)口號：我為校慶展風(fēng)采

措施：

（1）結(jié)合校慶活動(dòng)，綜合展現(xiàn)小報(bào)，詩歌，繪畫作品，書法作品等，寫寫《我從校慶活動(dòng)中所收獲的》，深化該活動(dòng)的影響力。

（2）出好黑板報(bào)。

第四階段十二月份

活動(dòng)口號：我是小能手

措施：

（1）樂觀參與科技節(jié)，體育節(jié)的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，為班級爭光。

（2）出好黑板報(bào)。

第五階段一月份

措施：

1，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種學(xué)習(xí)好方法推舉，溝通。

2，學(xué)期小結(jié)，評比建襄八大星。

3，布置結(jié)束工作。

（二）做好家教工作。

措施：

（1）通過同學(xué)評價(jià)表，電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。

（2）協(xié)作學(xué)校做好專題討論。

（三）充分發(fā)揮班干部的作用。

措施：采納干部競選輪換制，樹立同學(xué)的仆人翁意識(shí)，逐步進(jìn)行自主管理。

（四）每周做好平安教育。

措施：利用午會(huì)時(shí)間，用實(shí)例常教育。

最新班主任個(gè)人年終工作方案優(yōu)秀范文【篇5】

一、學(xué)情分析。

本班共有25名同學(xué)，從上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況來看，總體上說比較好，大部分同學(xué)對一些基礎(chǔ)的學(xué)問能扎實(shí)的把握，并且能敏捷地運(yùn)用，特殊是班內(nèi)陳孝杰、鄒純、王雪穎等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，同學(xué)的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有肯定的分散力，給教學(xué)制造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分同學(xué)接受學(xué)問的力量相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學(xué)成果太偏低，比較馬虎，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成果有比較大的難度。

下面針對本班實(shí)際狀況，作詳細(xì)分析。

1、從家庭教育方面來看。本班同學(xué)都來自于農(nóng)村，家長們送子女上高校深造的樂觀性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好同學(xué)抱負(fù)前途教育，將德育滲透到各學(xué)科中，準(zhǔn)時(shí)走訪，加強(qiáng)老師與家長們的聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

2、從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，大多數(shù)同學(xué)達(dá)標(biāo)，但也有馬虎大意的，往往接近成功而告失?。粚W(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱難，整體水平不均衡。

3、從同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。同學(xué)的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有90%左右的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但同學(xué)缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思索、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探