人教版九年級化學上冊《愛護水資源》第1課時教案

課題1愛護水資源第1課時一、教學目標1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.認識到水資源與生產(chǎn)、生活密切相關，提高關注社會問題、自覺愛護水資源的意識。二、教學重難點重點：一方面從儲量上理解水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上認識水的短缺。難點：學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。三、教學準備教學PPT及相關視頻。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境引入新課【觀看視頻】《自然界中的水資源》【導入】生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水；水利發(fā)電利用的是水；此外，水還能為人類提供水運的航道和宜人的環(huán)境。學生觀看、傾聽、思考并回答。從水資源對人類生產(chǎn)生活的重要性引出地球上水資源的狀況。環(huán)節(jié)二新課講解【指導閱讀】請同學們閱讀教材內(nèi)容“人類擁有的水資源”。【提問】你知道地球上的水資源狀況是怎樣的嗎？【明確】地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲量約為1.39×1018m3，地球表面約71%被水覆蓋著。海洋是地球上最大的儲水庫，其中儲水量約占全球總儲水量的96.5%?！咎釂枴克Y源如此豐富，為什么還在倡導愛護水資源呢？【總結】地球上的總水儲量雖然很大，但供給人們生活利用的是淡水，淡水資源很少。陸地儲水中也有咸水，淡水只占全球水資源的大約2.53%，而且大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可供利用的只占淡水總量30.4%，即1.07×1016m3左右。而可直接利用的淡水資源占總水資源的不到1%?！咎釂枴课覈牡Y源的現(xiàn)狀是什么？分布如何？我國屬于淡水資源豐富還是水資源缺乏的國家？【總結】淡水資源非常少，隨著近幾十年工業(yè)的大發(fā)展，水用量的不斷加大和污染現(xiàn)象的發(fā)生，人類缺水的現(xiàn)象越來越嚴重。當今世界上有80多個國家、約20億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億人口生活在缺水狀態(tài)。我國的淡水資源現(xiàn)狀是人均水量極少，是嚴重缺水型國家，而且分布不均，南方多、北方少，省市之間分布嚴重不均。學生閱讀教材相關部分并進行討論。學生傾聽、閱讀PPT并記憶。學生閱讀教材相關部分并進行討論學生傾聽、思考、閱讀ppt并記錄。學生閱讀教材相關部分并進行討論學生傾聽、閱讀PPT并記憶。培養(yǎng)學生閱讀、思考、總結的能力。環(huán)節(jié)三拓展延伸閱讀資料：世界水日觀看思考隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習題鞏固本課時所學知識環(huán)節(jié)四課堂小結【總結與交流】水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的因此我們要更加愛護水資源。傾聽并理解。幫助學生梳