語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件部編版精選-落花生 課件

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）

2.落花生綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.認(rèn)識(shí)“畝、吩”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會(huì)寫(xiě)“畝、播”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“播種、澆水”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞落花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)。3.能通過(guò)課文中的對(duì)話(huà)找出花生的特點(diǎn)，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。（重點(diǎn)）4.初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，結(jié)合課后習(xí)題“小練筆”，選擇一種事物，運(yùn)用借物喻人的方法寫(xiě)一段話(huà)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)許地山：我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。（1893－1941）

許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是位頗受百姓愛(ài)戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開(kāi)辟出來(lái)種花生，這就是課文中所寫(xiě)的事。落花生

花生，原名落花生（學(xué)名：ArachishypogaeaLinn.），屬薔薇目，豆科一年生草本植物，莖直立或匍匐，長(zhǎng)30-80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長(zhǎng)2-5厘米，寬1-1.3厘米，膨脹，莢厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中國(guó)、埃及等地。可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料。我會(huì)寫(xiě)mǔ播（播種）bō畝（畝產(chǎn)）fēnfù吩咐慕（愛(ài)慕）mùjiāo澆（澆水）tīng亭（茅亭）ǎi矮（矮?。┱ィㄕビ停﹝hà我會(huì)讀mǔchǎn畝產(chǎn)piányi便宜吩咐榨油shíliú石榴ǎixiǎo矮小fēnfuzhàyóu

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。中心句這篇文章是分幾部分來(lái)寫(xiě)的？先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？思考第一段（1）寫(xiě)種花生、收花生。

第二段（2）寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。

第三段（3-15）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對(duì)花生品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬佩之情。初讀，了解段落結(jié)構(gòu)

一、再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個(gè)填空：（按課文順序填空）（種花生）—〉（）—〉（）—〉（）吃花生

收花生

議花生

讀文理解1．各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)什么？

2．課文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)種花生的經(jīng)過(guò)？這些詞語(yǔ)能顛倒嗎？為什么？

先寫(xiě)種花生，再寫(xiě)收花生。買(mǎi)種、翻地、播種、澆水；這些詞語(yǔ)是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置。我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。為什么居然收獲了呢？1、沒(méi)想到可以收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。2、“我們”的栽種水平不高，花生卻成活了，說(shuō)明花生的生命力頑強(qiáng)。澆水播種翻地買(mǎi)種2、說(shuō)說(shuō)種植花生的過(guò)程。種花生的過(guò)程答：它是在地上開(kāi)花，花落以后能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫“落花生”。什么是“落花生”呢？花生的生長(zhǎng)過(guò)程演示二形成子房柄一開(kāi)花三子房柄鉆入土里四形成果實(shí)細(xì)讀課文，思考問(wèn)題我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？父親拿什么來(lái)跟花生進(jìn)行對(duì)比？父親通過(guò)花生告訴我們什么道理？花生的味道很美花生可以榨油花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃，這就是它的好處

誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”父親的話(huà)

---------------------第一次讀讀第１０自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫(xiě)下表：花生桃、石榴、蘋(píng)果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝上

矮矮地長(zhǎng)

鮮紅嫩綠

挖起來(lái)才知道

一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心埋在地里高高地掛在枝上一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才知道鮮紅嫩綠對(duì)比高高地掛在枝上矮矮地長(zhǎng)在地上判斷再次讀父親的話(huà)，并根據(jù)自己的理解，判斷下列句子是否正確，并說(shuō)出理由。A.花生好，桃子、石榴、蘋(píng)果不好。（）B.凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝上的東西都是不好的（）C.我們不需要外表美。（）花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實(shí)無(wú)華，不求名利，很實(shí)用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默無(wú)聞。父親先把花生與桃子、石榴、蘋(píng)果相比，通過(guò)果實(shí)的色彩、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置的比較，說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋(píng)果的外觀美麗，它卻具有內(nèi)在得最可貴之處；樸素?zé)o華、默默無(wú)聞、不計(jì)名利。父親說(shuō):“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！笨纯凑l(shuí)讀得最好“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。父親的話(huà)--------------------第二次借物喻人讀句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？

這句話(huà)中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華。像花生一樣對(duì)別人有用的人?；卮饐?wèn)題“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?、什么叫有用？2、對(duì)誰(shuí)有用？3、“體面”是什么意思？4、“講體面”是什么意思?（有真才實(shí)學(xué)）（別人、社會(huì)、國(guó)家）

（外表）（講究外表）這句話(huà)是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)“我們”的希望中，總結(jié)出的一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不受歡迎，是沒(méi)有存在價(jià)值的。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于“有用”，但并不與“講體面”對(duì)立起來(lái)。父親的話(huà)的作用：這句話(huà)從正反兩方面說(shuō)明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人，贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞、為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。

許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過(guò)度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！被ㄉ钠犯窬哂谢ㄉ犯竦娜耍核蛨?bào)人，農(nóng)民，清潔工，修理工……各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者他們不圖虛名，默默奉獻(xiàn)……

我想做___________一樣的人，因?yàn)椋篲_______________________________________________________________。

如果命運(yùn)只能注定我做花生這樣的人我想說(shuō)：____________________________________。

桃子蘋(píng)果石榴花生父親的話(huà)--------------------第三次對(duì)，這是我對(duì)你們的希望“你們”指誰(shuí)？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望你們做什么？國(guó)家希望你們又做什么？父親的話(huà)卻深深地印在我的心上●父親的話(huà)卻深深地記在我的心上●“印”:牢牢地記住使終生不忘。“記”：把事物保持在頭腦里。＞兩者程度不一樣如：“認(rèn)真”和“非常認(rèn)真”

課文按種花生——收花生——嘗花生——議花生的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

當(dāng)今社會(huì)需要像“落花生”那樣的人還是像“蘋(píng)果、桃子、石榴”那樣的人？結(jié)合實(shí)際生活，小組討論。人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。詳略得當(dāng)從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？

(突出文章的中心)

文章寫(xiě)作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)落花生種花生收花生（略寫(xiě)）嘗花生（略寫(xiě)）議花生(詳寫(xiě)）﹤兄妹們議花生（略寫(xiě)）父親議花生（詳寫(xiě)）

本文記