統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：-第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件

第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識三國兩晉南北朝制度變化與創(chuàng)新、民族交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化領(lǐng)城的新成就。課程標(biāo)準(zhǔn)：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。念奴嬌·赤壁懷古新課導(dǎo)入讀詩說故事大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古新課導(dǎo)入讀詩思考：東漢末年的社會狀況如何？農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)一、三分天下思考：東漢末年的社會狀況如何？農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)一、三分天下結(jié)合材料，軍閥割據(jù)對當(dāng)時社會造成什么影響？經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，百姓生活困苦。材料一：經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。材料二：鎧甲生蟣（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。——曹操《蒿里行》

結(jié)合材料，軍閥割據(jù)對當(dāng)時社會造成什么影響？經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運擔(dān)憂時，曹操迎合人心，于196年去洛陽，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令.材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。材料三：曹操在北方實行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實力不斷增強(qiáng)。思考：曹操的勢力何以發(fā)展壯大？挾天子以令諸侯，取得政治優(yōu)勢招攬人才，重用人才實行屯田，重視農(nóng)業(yè)材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運擔(dān)憂時，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。222年，孫權(quán)稱王，229年稱帝，國號吳，定都建業(yè)。221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀漢，定都成都。1、三國鼎立（222-263年）220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。222年，孫權(quán)稱王時間國號建立者都城220年魏曹丕洛陽221年蜀劉備成都222年（229年）吳孫權(quán)建業(yè)（南京）三國鼎立天下分時間國號建立者都城220年魏曹丕洛陽221年蜀劉備成都222赤壁之戰(zhàn)曹操慘敗---無力南下孫權(quán)---鞏固江南劉備---鞏固與發(fā)展三方都不具備統(tǒng)一全國的條件三國鼎立局面的形成原因赤壁曹操慘敗---無力南下孫權(quán)---鞏固江南劉備---鞏固與2、西晉的建立東漢魏西晉蜀吳263年266年280年2、西晉的建立東漢魏西晉蜀吳263年266年280年

三國后期，魏國實力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。三國后期，魏國實力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年晉武帝司馬炎

266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。晉武帝司馬炎266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，西晉版圖范圍西晉版圖范圍3、北方游牧民族的內(nèi)遷鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鮮卑晉西3、北方游牧民族的內(nèi)遷鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(閱讀教材，簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實：時間、主要的民族、內(nèi)遷的方向和大體過程。閱讀教材，簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實：時間、主要的民族、內(nèi)遷4、八王之亂八王分布圖4、八王之亂八王分布圖問題思考：分析八王之亂的背景西晉年間，為了鞏固司馬家族的統(tǒng)治，采取了大封同姓諸王的政策，后來又讓封王移封就鎮(zhèn)，導(dǎo)致宗室諸王勢力強(qiáng)大。手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。問題思考：分析八王之亂的背景西晉年間，為了鞏固司馬家魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。——《資治通鑒》八王之亂結(jié)果316年，西晉被匈奴貴族所滅，中國歷史進(jìn)入一個比較長的分裂時期。魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。八王之亂結(jié)果316年，西晉被匈奴貴族（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，是社會動亂的結(jié)果。（2）影響：雖然西晉末年的人口大遷徙是社會動亂的結(jié)果，但它卻客觀上將中原地區(qū)的先進(jìn)文化、技術(shù)帶入遷入地區(qū)，并使這些先進(jìn)的科技、文化得到迅速傳播，從而有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和社會進(jìn)步，也促進(jìn)了各民族的交融，對后世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。合作探究：北方人口南遷的原因和影響分別是什么？（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立了許多政權(quán)，歷史上把北方的15個政權(quán)和西南的成漢，總稱為“十六國”。一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？

促進(jìn)了北方的民族大融合和江南地區(qū)的開發(fā)。北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時1、東晉的興亡二、東晉與南朝1、東晉的興亡二、東晉與南朝統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件問題思考：東晉時期，出現(xiàn)“王與馬，共天下”的政治局面，你能說說這是怎么回事嗎？這種現(xiàn)象說明什么問題？在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)兵在外，權(quán)傾朝野，故有“王與馬，共天下”的說法。問題思考：在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)南朝的建立朝代建立者時間都城南朝宋劉裕420—479年建康齊蕭道成479—502年梁蕭衍502—557年陳陳霸先557—589年2、南朝的政治南朝的建立朝代建立者時間都城南朝宋劉西晉十六國東晉南朝宋齊梁陳北朝420年劉裕西晉十六國東晉南朝宋齊梁陳北朝42朝代建立者時間都城西晉宋—479年齊蕭道成479年—502年梁蕭衍502年—557年陳陳霸先557年—589年兩晉、南朝簡表洛陽建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年—316年317年—420年420年朝代建立者時間都城西晉宋—479年齊蕭道成474、江南地區(qū)的開發(fā)材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是主要食物，放火燒荒，種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人?！妒酚洝?西漢)材料二：江南是全國最繁榮昌盛的地方。民戶越來越多，超過了以往任何時期。江南土地肥沃，百姓勤奮，豐收的年頭，一年的收獲能滿足幾個郡人口的需要，生產(chǎn)的絲綿布帛能供天下人穿用。——《宋書》(南朝)材料三：《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”史料分析4、江南地區(qū)的開發(fā)材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是合作探究（1）上述三則材料是對哪個地區(qū)的描述？（2）漢朝與南朝時的江南經(jīng)濟(jì)為什么會發(fā)生這樣的變化？（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識概括出江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)。（4）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識指出江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。合作探究（1）上述三則材料是對哪個地區(qū)的描述？江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定。第四，經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖

冶煉業(yè)

統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件三、十六國與北朝東晉十六國三、十六國與北朝東晉十六國淝水之戰(zhàn)強(qiáng)大后的前秦，疆域遼闊。東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達(dá)沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。淝水之戰(zhàn)強(qiáng)大后的前秦，疆域遼闊。東瀕大海，看圖說典故看圖說典故苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復(fù)雜，其他民族不滿于前秦的統(tǒng)治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長也是失敗的原因。從東晉方面看，廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復(fù)中原思想的激勵下，士氣高昂；將領(lǐng)足智多謀，指揮得當(dāng)。苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么北魏孝文帝改革原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他五歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下，深受漢文化的影響。北魏孝文帝改革原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他五歲繼皇背景：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。原因：北方內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習(xí)俗上，與漢族已無明顯的區(qū)別。而鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)不免困難重重。背景：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面措施意義遷都漢化措施遷都洛陽加強(qiáng)了與漢族的交往在朝廷中必須使用漢語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族政治制度、法律減少了民族隔閡；促進(jìn)了鮮卑人對漢族文化的認(rèn)同；增強(qiáng)了北魏的實力北魏孝文帝改革的措施和意義措施意義遷都漢化遷都洛陽加強(qiáng)了與漢族的交往在朝北魏東魏北齊隋西魏北周北朝北魏東魏北齊隋西魏北周北朝統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時期政權(quán)更替的基本史實2.通過學(xué)習(xí)五胡內(nèi)遷、北魏孝文帝改革以及北民南遷等，知道這一時期民族融合的基本史實，認(rèn)識其對于推動統(tǒng)一多民族國家鞏固的歷史意義，培養(yǎng)民族認(rèn)同感。3.結(jié)合江南地區(qū)的開發(fā)以及北方戰(zhàn)亂，體會和平、穩(wěn)定的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，體會人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時期政權(quán)更替的基知識概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏晉以來北方少數(shù)民族進(jìn)入中原地區(qū)，北方漢民族為躲避戰(zhàn)亂而南遷，促進(jìn)了不同民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三國兩晉南北朝是我國歷史上繼春秋戰(zhàn)國以來又一次國家分裂和民族交融時期。政治上:國家經(jīng)歷了長期的分裂之后重新走向新的大一統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)上:由于江南的開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡；知識概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成220年，曹丕-洛陽-魏221年，劉備-成都-蜀漢222年，孫權(quán)-建業(yè)-吳2.西晉統(tǒng)一263年，魏滅蜀266年，司馬炎代魏稱帝，國號晉，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成新知講解新知講解新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么影響？你如何看待這個事件呢？新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)民族主導(dǎo)北方局勢；316年，西晉滅亡

中國歷史又進(jìn)入一個比較長的分裂時期。新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)合作探究西晉是繼東漢之后的又一個統(tǒng)一王朝，同時又是一個短命王朝。試分析導(dǎo)致西晉滅亡的原因。合作探究西晉是繼東漢之后的又一個統(tǒng)一王朝，同時自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：①統(tǒng)治集團(tuán)腐朽，西晉皇族為爭奪皇位，混戰(zhàn)了十幾年，耗竭了西晉的國力。②西晉的官僚地主殘酷壓迫內(nèi)遷的少數(shù)民族，激起他們的反抗。自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康420年滅亡。2.南方政權(quán)更迭：420年，東晉武將劉裕稱帝，國號宋。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，合稱“南朝”。3.南北方大致以淮河為界。新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門閥等，指從魏晉時期到隋唐時期世代為官的名門望族。

士族在政治、經(jīng)濟(jì)上享有特權(quán)，按門第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職。經(jīng)濟(jì)上，士族占有大量土地和勞動力。新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南朝時期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及主要表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)亂，北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力土地大量開墾；農(nóng)產(chǎn)品種類增加；產(chǎn)量提高紡織、礦冶、陶瓷、造紙、造船等進(jìn)步明顯長江沿岸的商業(yè)最為活躍；番禺成為主要對外港口自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)新知講解北方人口南遷示意圖新知講解北方人口南遷示意圖新知講解刀耕火種牛耕新知講解刀耕火種牛耕新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開始與漢族相交融。新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解新知講解新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方5世紀(jì)后期，北魏孝文帝拓跋宏進(jìn)行改革新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方自主學(xué)習(xí)北魏孝文帝采取了哪些改革措施？政治：遷都洛陽文化：①采用漢姓②改穿漢服

③學(xué)說漢話④提倡與漢族通婚自主學(xué)習(xí)北魏孝文帝采取了哪些改革措施？政治：遷都洛陽新知講解1.孝文帝為什么要遷都洛陽？舊都保守勢力強(qiáng)大，阻撓改革舊都經(jīng)濟(jì)落后，糧食供應(yīng)困難舊都受到北方柔然的騷擾和威脅2.遷都洛陽有何作用？有利于統(tǒng)治中原地區(qū)；便于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化新知講解1.孝文帝為什么要遷都洛陽？舊都保守勢力強(qiáng)大，阻撓改材料引導(dǎo)材料引導(dǎo)材料引導(dǎo)（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書》“今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵?！顿Y治通鑒》材料引導(dǎo)（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居材料引導(dǎo)材料一：材料一到6世紀(jì)初，北方社會經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展。黃河中游的許多荒地，重新得到開墾，糧食產(chǎn)量比過去增多。6世紀(jì)初年，北魏全國人口比西晉太康年間南北方合計還要多出一倍。材料二：

鮮卑人樂俑漢人胡食畫像磚材料三：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局……”——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括北魏孝文帝改革的影響。材料引導(dǎo)材料一：材料一到6世紀(jì)初，北方社會經(jīng)知識小結(jié)北魏孝文帝改革的影響改革順應(yīng)了北方民族交往、交融的歷史發(fā)展趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會繁榮，為后來北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世局面的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。知識小結(jié)北魏孝文帝改革的影響改革順應(yīng)了北方民族新知講解北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個朝代合稱為“北朝”新知講解北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個朝代合稱為“北朝”新知講解新知講解課堂總結(jié)魏220-265西晉265-316十六國304-420北魏366-557東魏北齊隋581西魏北周蜀221-263東晉317-420宋420-479齊479-502梁502-557陳557-589吳222-280北朝南朝經(jīng)濟(jì)：江南地區(qū)的開發(fā)民族：孝文帝改革與北方民族大融合課堂總結(jié)魏西晉十六國北魏東魏北齊隋西魏北周蜀東晉宋齊梁陳吳北拓展研究結(jié)合教材Ｐ３５“知識拓展”，思考：如何認(rèn)識北魏孝文帝改革的負(fù)面影響？孝文帝漢化改革，學(xué)習(xí)了許多漢民族文化中“迂腐”、“消極”的內(nèi)容，丟掉的是拓跋的長處──勇武質(zhì)樸，削弱了北魏的軍事力量，加速了北魏統(tǒng)治階級的腐化與墜落，加速了北魏的滅亡。拓展研究結(jié)合教材Ｐ３５“知識拓展”，思考：如何認(rèn)識北典題訓(xùn)練１.今天的江南地區(qū)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)的最主要原因是（）A．自然條件優(yōu)越B．社會秩序安定C．人民辛勤勞動D．北方人口南遷Ｄ典題訓(xùn)練１.今天的江南地區(qū)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。魏典題訓(xùn)練２.“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍?！边@是對哪次改革的描述（）A．管仲改革B．梭倫改革C．商鞅變法D．孝文帝改革Ｄ典題訓(xùn)練２.“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文謝謝謝謝統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識三國兩晉南北朝制度變化與創(chuàng)新、民族交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化領(lǐng)城的新成就。課程標(biāo)準(zhǔn)：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。念奴嬌·赤壁懷古新課導(dǎo)入讀詩說故事大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古新課導(dǎo)入讀詩思考：東漢末年的社會狀況如何？農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)一、三分天下思考：東漢末年的社會狀況如何？農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)一、三分天下結(jié)合材料，軍閥割據(jù)對當(dāng)時社會造成什么影響？經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，百姓生活困苦。材料一：經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。材料二：鎧甲生蟣（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！懿佟遁锢镄小?/p>

結(jié)合材料，軍閥割據(jù)對當(dāng)時社會造成什么影響？經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運擔(dān)憂時，曹操迎合人心，于196年去洛陽，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令.材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。材料三：曹操在北方實行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實力不斷增強(qiáng)。思考：曹操的勢力何以發(fā)展壯大？挾天子以令諸侯，取得政治優(yōu)勢招攬人才，重用人才實行屯田，重視農(nóng)業(yè)材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運擔(dān)憂時，220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。222年，孫權(quán)稱王，229年稱帝，國號吳，定都建業(yè)。221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀漢，定都成都。1、三國鼎立（222-263年）220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。222年，孫權(quán)稱王時間國號建立者都城220年魏曹丕洛陽221年蜀劉備成都222年（229年）吳孫權(quán)建業(yè)（南京）三國鼎立天下分時間國號建立者都城220年魏曹丕洛陽221年蜀劉備成都222赤壁之戰(zhàn)曹操慘敗---無力南下孫權(quán)---鞏固江南劉備---鞏固與發(fā)展三方都不具備統(tǒng)一全國的條件三國鼎立局面的形成原因赤壁曹操慘敗---無力南下孫權(quán)---鞏固江南劉備---鞏固與2、西晉的建立東漢魏西晉蜀吳263年266年280年2、西晉的建立東漢魏西晉蜀吳263年266年280年

三國后期，魏國實力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年，魏滅蜀。三國后期，魏國實力增強(qiáng)，吳、蜀兩國日益衰落。263年晉武帝司馬炎

266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。晉武帝司馬炎266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，西晉版圖范圍西晉版圖范圍3、北方游牧民族的內(nèi)遷鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鮮卑晉西3、北方游牧民族的內(nèi)遷鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(閱讀教材，簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實：時間、主要的民族、內(nèi)遷的方向和大體過程。閱讀教材，簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實：時間、主要的民族、內(nèi)遷4、八王之亂八王分布圖4、八王之亂八王分布圖問題思考：分析八王之亂的背景西晉年間，為了鞏固司馬家族的統(tǒng)治，采取了大封同姓諸王的政策，后來又讓封王移封就鎮(zhèn)，導(dǎo)致宗室諸王勢力強(qiáng)大。手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。問題思考：分析八王之亂的背景西晉年間，為了鞏固司馬家魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺?！顿Y治通鑒》八王之亂結(jié)果316年，西晉被匈奴貴族所滅，中國歷史進(jìn)入一個比較長的分裂時期。魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺。八王之亂結(jié)果316年，西晉被匈奴貴族（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，是社會動亂的結(jié)果。（2）影響：雖然西晉末年的人口大遷徙是社會動亂的結(jié)果，但它卻客觀上將中原地區(qū)的先進(jìn)文化、技術(shù)帶入遷入地區(qū)，并使這些先進(jìn)的科技、文化得到迅速傳播，從而有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和社會進(jìn)步，也促進(jìn)了各民族的交融，對后世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。合作探究：北方人口南遷的原因和影響分別是什么？（1）原因：西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立了許多政權(quán)，歷史上把北方的15個政權(quán)和西南的成漢，總稱為“十六國”。一些少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉。西晉滅亡后，北方建立北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？

促進(jìn)了北方的民族大融合和江南地區(qū)的開發(fā)。北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時1、東晉的興亡二、東晉與南朝1、東晉的興亡二、東晉與南朝統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件問題思考：東晉時期，出現(xiàn)“王與馬，共天下”的政治局面，你能說說這是怎么回事嗎？這種現(xiàn)象說明什么問題？在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)兵在外，權(quán)傾朝野，故有“王與馬，共天下”的說法。問題思考：在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)南朝的建立朝代建立者時間都城南朝宋劉裕420—479年建康齊蕭道成479—502年梁蕭衍502—557年陳陳霸先557—589年2、南朝的政治南朝的建立朝代建立者時間都城南朝宋劉西晉十六國東晉南朝宋齊梁陳北朝420年劉裕西晉十六國東晉南朝宋齊梁陳北朝42朝代建立者時間都城西晉宋—479年齊蕭道成479年—502年梁蕭衍502年—557年陳陳霸先557年—589年兩晉、南朝簡表洛陽建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年—316年317年—420年420年朝代建立者時間都城西晉宋—479年齊蕭道成474、江南地區(qū)的開發(fā)材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是主要食物，放火燒荒，種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人?！妒酚洝?西漢)材料二：江南是全國最繁榮昌盛的地方。民戶越來越多，超過了以往任何時期。江南土地肥沃，百姓勤奮，豐收的年頭，一年的收獲能滿足幾個郡人口的需要，生產(chǎn)的絲綿布帛能供天下人穿用。——《宋書》(南朝)材料三：《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！笔妨戏治?、江南地區(qū)的開發(fā)材料一：江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是合作探究（1）上述三則材料是對哪個地區(qū)的描述？（2）漢朝與南朝時的江南經(jīng)濟(jì)為什么會發(fā)生這樣的變化？（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識概括出江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)。（4）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識指出江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。合作探究（1）上述三則材料是對哪個地區(qū)的描述？江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定。第四，經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力。江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖農(nóng)業(yè)發(fā)展施肥圖

冶煉業(yè)

統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件三、十六國與北朝東晉十六國三、十六國與北朝東晉十六國淝水之戰(zhàn)強(qiáng)大后的前秦，疆域遼闊。東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達(dá)沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。淝水之戰(zhàn)強(qiáng)大后的前秦，疆域遼闊。東瀕大海，看圖說典故看圖說典故苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復(fù)雜，其他民族不滿于前秦的統(tǒng)治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長也是失敗的原因。從東晉方面看，廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復(fù)中原思想的激勵下，士氣高昂；將領(lǐng)足智多謀，指揮得當(dāng)。苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么北魏孝文帝改革原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他五歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下，深受漢文化的影響。北魏孝文帝改革原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他五歲繼皇背景：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面。原因：北方內(nèi)遷的各族在生產(chǎn)、生活和習(xí)俗上，與漢族已無明顯的區(qū)別。而鮮卑拓跋部因內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)不免困難重重。背景：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面措施意義遷都漢化措施遷都洛陽加強(qiáng)了與漢族的交往在朝廷中必須使用漢語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族政治制度、法律減少了民族隔閡；促進(jìn)了鮮卑人對漢族文化的認(rèn)同；增強(qiáng)了北魏的實力北魏孝文帝改革的措施和意義措施意義遷都漢化遷都洛陽加強(qiáng)了與漢族的交往在朝北魏東魏北齊隋西魏北周北朝北魏東魏北齊隋西魏北周北朝統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：--第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時期政權(quán)更替的基本史實2.通過學(xué)習(xí)五胡內(nèi)遷、北魏孝文帝改革以及北民南遷等，知道這一時期民族融合的基本史實，認(rèn)識其對于推動統(tǒng)一多民族國家鞏固的歷史意義，培養(yǎng)民族認(rèn)同感。3.結(jié)合江南地區(qū)的開發(fā)以及北方戰(zhàn)亂，體會和平、穩(wěn)定的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，體會人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時期政權(quán)更替的基知識概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏晉以來北方少數(shù)民族進(jìn)入中原地區(qū)，北方漢民族為躲避戰(zhàn)亂而南遷，促進(jìn)了不同民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三國兩晉南北朝是我國歷史上繼春秋戰(zhàn)國以來又一次國家分裂和民族交融時期。政治上:國家經(jīng)歷了長期的分裂之后重新走向新的大一統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)上:由于江南的開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡；知識概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成220年，曹丕-洛陽-魏221年，劉備-成都-蜀漢222年，孫權(quán)-建業(yè)-吳2.西晉統(tǒng)一263年，魏滅蜀266年，司馬炎代魏稱帝，國號晉，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成新知講解新知講解新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么影響？你如何看待這個事件呢？新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)民族主導(dǎo)北方局勢；316年，西晉滅亡

中國歷史又進(jìn)入一個比較長的分裂時期。新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)合作探究西晉是繼東漢之后的又一個統(tǒng)一王朝，同時又是一個短命王朝。試分析導(dǎo)致西晉滅亡的原因。合作探究西晉是繼東漢之后的又一個統(tǒng)一王朝，同時自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：①統(tǒng)治集團(tuán)腐朽，西晉皇族為爭奪皇位，混戰(zhàn)了十幾年，耗竭了西晉的國力。②西晉的官僚地主殘酷壓迫內(nèi)遷的少數(shù)民族，激起他們的反抗。自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康420年滅亡。2.南方政權(quán)更迭：420年，東晉武將劉裕稱帝，國號宋。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個朝代，合稱“南朝”。3.南北方大致以淮河為界。新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門閥等，指從魏晉時期到隋唐時期世代為官的名門望族。

士族在政治、經(jīng)濟(jì)上享有特權(quán)，按門第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職。經(jīng)濟(jì)上，士族占有大量土地和勞動力。新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南朝時期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及主要表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)亂，北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力土地大量開墾；農(nóng)產(chǎn)品種類增加；產(chǎn)量提高紡織、礦冶、陶瓷、造紙、造船等進(jìn)步明顯長江沿岸的商業(yè)最為活躍；番禺成為主要對外港口自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)新知講解北方人口南遷示意圖新知講解北方人口南遷示意圖新知講解刀耕火種牛耕新知講解刀耕火種牛耕新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開始與漢族相交融。新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解新知講解新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方5世紀(jì)后期，北魏孝文帝拓跋宏進(jìn)行改革新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方自主學(xué)習(xí)北魏孝文帝采取了哪些改革措施？政治：