語(yǔ)文必修五第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案(生)

.PAGE.語(yǔ)文必修五第三單元《咬文嚼字》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：高二編寫：謝宗初審定：高二語(yǔ)文備課組日期：2012.5[復(fù)習(xí)目標(biāo)]本單元為文藝學(xué)論文單元,主要學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆。[要點(diǎn)解讀]把握文章的基本觀點(diǎn),加深對(duì)文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認(rèn)識(shí)。這個(gè)單元的三篇課文,或探討藝術(shù)表現(xiàn)的語(yǔ)言形式,或評(píng)論某種審美現(xiàn)象,都能持之有故,自成一家之言?！兑慕雷帧芬晃?貫穿著作者一個(gè)總的思想,就是文字和思想感情有密切關(guān)系。作者對(duì)每個(gè)實(shí)例的咀嚼,都領(lǐng)悟到不同文字所蘊(yùn)含的不同意味、不同思想感情,從而告訴讀者,在文字運(yùn)用上,"必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)"。本著這個(gè)精神,"刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練和吻合",才能"達(dá)到藝術(shù)的完美"。[方法指導(dǎo)]本單元課文,都是論說性的。學(xué)習(xí)這類文章,不同于學(xué)習(xí)文學(xué)作品,在閱讀方法上應(yīng)該有所區(qū)別。一般來說,按照下列步驟閱讀。1、從頭到尾閱讀,碰到不懂的地方不要停下來查詢,以便于先對(duì)全文有個(gè)整體印象。然后再慢慢閱讀,直到能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文大意。2、理清文章的思路。先理清總體思路,擬出全文綱要。然后理清局部思路,搞清各部分內(nèi)容的順序以及相互之間關(guān)系,找出重點(diǎn)部分,擬出各部分綱要。3、透過重要的段落和關(guān)鍵語(yǔ)句,抓住課文的主旨。4、對(duì)課文的觀點(diǎn)和材料作出判斷,從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。5、調(diào)動(dòng)自己平時(shí)閱讀文學(xué)作品,尤其是詩(shī)歌的藝術(shù)體驗(yàn),與文章中的相關(guān)評(píng)論做一番比較。此外,還可以借鑒這些課文的寫法,給自己熟悉的、感興趣的作家作品寫一些文藝評(píng)論和隨筆。[基礎(chǔ)知識(shí)]1．下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是<>A．尺牘<dú>岑寂<cén>蘊(yùn)藉<jí>舉不勝舉<shènɡ>B．嬋娟<chán>斟酌<zhuó>憎惡<è>不即不離<jí>C．濫調(diào)<làn>流涎<yán>箭鏃<zú>錙銖必較<zī>D．王嬙<qiánɡ>付梓<zǐ>魯莽<lǔ>剝啄有聲<bō>2．下列橫線處所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<><1>郭先生________把"你有革命家的風(fēng)度",改為"你這革命家的風(fēng)度"。<2>驚起了宿鳥,打破了________,也似乎平添了攪擾。<3>它比用"惠山泉水泡小龍團(tuán)茶"一句話來得較豐富,也來得較含混有________。A．照例沉寂含蓄B．援例岑寂蘊(yùn)藉C．照例岑寂含蓄D．援例沉寂蘊(yùn)藉3．下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?lt;>A．從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,不是舉足輕重的小事,絕不能掉以輕心。B．由于體能消耗過大,國(guó)青隊(duì)在下半場(chǎng)時(shí)打法漸漸有些走樣；先失一球的日本隊(duì)也顧慮自己的球門再度失守,投鼠忌器,疲于應(yīng)付,無意爭(zhēng)勝。C．當(dāng)代詩(shī)壇頗不景氣,想起唐詩(shī)宋詞的成就,不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺。D．歐盟對(duì)中國(guó)出口的家具、餐具等商品進(jìn)行"反傾銷調(diào)查"的呼聲近期又甚囂塵上,這表明中國(guó)出口商品將面臨新一輪"反傾銷"浪潮的沖擊。4．下列句子中,沒有語(yǔ)病的一句是<>A．從2008年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用、銷售、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋,實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。B．"五四"新文化運(yùn)動(dòng)主張廢除文言文,提倡白話文,它的目的是要推翻封建專制,提倡科學(xué)民主的西方文化。C．有專家認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)是民意表達(dá)的窗口,但只要是匿名的,就會(huì)有情緒化的言論,必然導(dǎo)致侵犯、攻擊,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力必須引起重視。D．目前,日本鐵路公司在東京八重洲北口試驗(yàn)成功"發(fā)電地板",這種神奇的地板能將乘客走路時(shí)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)換成綠色能源。5．默寫。<1>____________,煙光凝而暮山紫。<王勃《滕王閣序》><2>____________,____________。此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。<李商隱《錦瑟》><3>若問閑情都幾許？__________,__________,________。<賀鑄《青玉案》>[文本閱讀]閱讀下文,完成6～9題。郭沫若先生的劇本《屈原》里嬋娟罵宋玉說："你是沒有骨氣的文人！"……在"你這革命家的風(fēng)度"中,"風(fēng)度"便變成主詞,和"你<的>"平行根本不成一句話。6．按照朱光潛的分析,"你這"式語(yǔ)法帶有強(qiáng)烈的憎惡色彩,下列選項(xiàng)中沒有說出"你這革命家的風(fēng)度"的隱含意味的是<>A．你真有革命家的風(fēng)度！B．你這也叫革命家的風(fēng)度？C．你具有革命家的風(fēng)度。D．你革命家的風(fēng)度,想沒有都難！7．文章開頭對(duì)郭沫若觀點(diǎn)的質(zhì)疑,在結(jié)構(gòu)上起什么作用？8．"這"比"是"好的更主要的原因是什么？這段文字運(yùn)用了什么論證方法？9．《紅樓夢(mèng)》里茗煙罵金榮說："你是個(gè)好小子,出來動(dòng)一動(dòng)你茗大爺！"這句話的含意是什么？為什么把這句話"改成‘你這好小子！’神情就完全不對(duì)了"？[達(dá)標(biāo)檢測(cè)]一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是〔A.嬋娟<chán>垂涎<xián>倒嚼〔jiào咬文嚼<jiáo>字B.斟酌<zhuó>付梓<zǐ>箭鏃<cù>下乘作品<chénɡ>C.岑寂<cén>尺牘<dú>詞藻〔zǎo咀嚼〔juéD.憎惡<zēnɡ>蘊(yùn)藉<jiè>剝啄<zhuó>錙銖必較<zī>2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是〔A.凝練涵義玩索透徹B.份量順暢簡(jiǎn)潔粗枝大葉C.煙榻圓暈游離陳詞爛調(diào)D.魯莽引誘含糊孤伶伶3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有不當(dāng)之處的一項(xiàng)是〔A.一位演員提醒他把"是"改為"這","你這沒有骨氣的文人!"就夠味了。B.文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感；文字上面有含糊,就顯得思想還沒有透徹,情感還沒有凝練。C.比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)里三四兩句"獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉","天上小團(tuán)月"是由"小龍團(tuán)"茶聯(lián)想起來的。D.就作者說,"套板反應(yīng)"和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵；就讀者說,它引不起新鮮而真切的情趣。4.填在橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔<1>園中有很多可供__________________的花木。<2>他的話意在言外,值得細(xì)細(xì)__________________。<3>這種分別稍有文字敏感的人細(xì)心__________________一番,自會(huì)明白。A.玩賞玩味玩索B.玩賞玩索玩味C.玩索玩賞玩味D.玩味玩索玩賞5.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔A.你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題,要知道三人成虎,眾志成城。B.詩(shī)與實(shí)際人生世相之關(guān)系,妙處惟在不即不離。C.他二十好幾了,做事卻總是"百年的松枝,十年的芭蕉——粗枝大葉"的,真讓人擔(dān)心。D.學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地咬文嚼字。6.補(bǔ)寫出下面名句的上句或下句?！?鳥宿池邊樹,__________________。<賈島《題李凝幽居》>〔2試問閑愁都幾許?__________________,__________________,__________________。<賀鑄《青玉案》>〔3__________________,煙光凝而暮山紫。<王勃《滕王閣序》>二、綜合測(cè)試7.閱讀下面一段文字,回答后面的問題。無論是閱讀或是寫作,字的難處在意義的①與②。字有直指的意義,有聯(lián)想的意義。比如說"煙",它的直指的意義,凡見過燃燒體冒煙的人都會(huì)明白,只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸,它可聯(lián)想到燃燒彈,鴉片煙榻,廟里焚香,"一川煙水""楊柳萬條煙""煙光凝而暮山紫""藍(lán)田日暖玉生煙"……種種境界。直指的意義載在字典上,有如月輪,明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系,有如輪外圓暈,暈外霞光,其③④隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同,變化莫測(cè)。科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確,文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義,尤其是在詩(shī)方面。直指的意義易用,聯(lián)想的意義卻難用。因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ?后者是游離的；前者偏于類型,后者偏于個(gè)性。既是游離的,個(gè)別的,它就不易控制,而且它可以使意蘊(yùn)豐富,也可以使意思含糊甚至于支離。比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團(tuán)》詩(shī)里的三、四兩句"獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉","天上小團(tuán)月"是由"小龍團(tuán)"茶聯(lián)想起來的,如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián),原文就簡(jiǎn)直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的清沁肺腑的意味,也就失去原文的妙處。這兩句詩(shī)的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用"惠山泉水泡小龍團(tuán)茶"一句話來得較豐富,也來得較含混有蘊(yùn)藉。難處就在于含混中顯得豐富。由"獨(dú)攜小龍團(tuán),來試惠山泉"變成"獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來試人間第二泉",這是點(diǎn)鐵成金。文學(xué)之所以為文學(xué),就在這一點(diǎn)生發(fā)上面?！?"有如輪外圓暈,暈處霞光,其③④隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同,變化莫測(cè)"這句話中③④處填上的恰當(dāng)詞語(yǔ)是：③__________________,④__________________。A.濃淡B.深淺C.廣狹D.輕重E.大小F.遠(yuǎn)近〔2為什么說"直指的意義易用,聯(lián)想的意義難用"？根據(jù)文章加以整理,答案總共不超過16字。〔不算句中標(biāo)點(diǎn)。〔3蘇東坡由"小龍團(tuán)茶"聯(lián)想到"天上小圓月"是因?yàn)樗鼈冇心骋粋€(gè)共同點(diǎn),這共同點(diǎn)是什么？〔可根據(jù)文章適當(dāng)調(diào)整,答案不超過30字。〔4給文中第一句話的①②處各填上一個(gè)雙音詞。①__________________;②__________________?！?這段文字最主要的論證方法是__________________。〔只寫一種[復(fù)習(xí)反思]語(yǔ)文必修五第三單元《說"木葉"》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：高二編寫：謝宗初審定：高二語(yǔ)文備課組日期：2012.5[復(fù)習(xí)目標(biāo)]本單元為文藝學(xué)論文單元,主要學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆。[要點(diǎn)解讀]《說"木葉"》一文,是"咬文嚼字"的范例。"木葉"與"樹葉"在語(yǔ)言上是一字之差,在藝術(shù)形象上卻是千里之別,原因何在？作者旁征博引,條分縷析,說得頭頭是道,令人信服。[方法指導(dǎo)]本單元課文,都是論說性的。學(xué)習(xí)這類文章,不同于學(xué)習(xí)文學(xué)作品,在閱讀方法上應(yīng)該有所區(qū)別。一般來說,按照下列步驟閱讀。1、從頭到尾閱讀,碰到不懂的地方不要停下來查詢,以便于先對(duì)全文有個(gè)整體印象。然后再慢慢閱讀,直到能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文大意。2、理清文章的思路。先理清總體思路,擬出全文綱要。然后理清局部思路,搞清各部分內(nèi)容的順序以及相互之間關(guān)系,找出重點(diǎn)部分,擬出各部分綱要。3、透過重要的段落和關(guān)鍵語(yǔ)句,抓住課文的主旨。4、對(duì)課文的觀點(diǎn)和材料作出判斷,從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。5、調(diào)動(dòng)自己平時(shí)閱讀文學(xué)作品,尤其是詩(shī)歌的藝術(shù)體驗(yàn),與文章中的相關(guān)評(píng)論做一番比較。此外,還可以借鑒這些課文的寫法,給自己熟悉的、感興趣的作家作品寫一些文藝評(píng)論和隨筆。[基礎(chǔ)知識(shí)]1．下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是<>A．纏綿寒砧垂手可得俗不可奈B．桅桿夢(mèng)魘突如奇來混為一團(tuán)C．窸窣招徠飛黃騰達(dá)火燒眉睫D(zhuǎn)．干燥緘默捍然不顧同仇敵愾2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<><1>"木葉"鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人________的詩(shī)篇正是從這里得到了________。<2>這當(dāng)然還可以說是由于詩(shī)人們文字________的緣故,可是這樣的解釋是并不解決問題的,因?yàn)橐挥鲆?木葉"的時(shí)候,情況就________不同起來。A．傳誦啟示精煉顯著B．傳誦啟發(fā)洗練顯然C．傳頌啟示洗練顯著D．傳頌啟發(fā)精煉顯著3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?lt;>A．近年來,中國(guó)新一代電影女導(dǎo)演異軍突起,她們的作品不少在國(guó)際和國(guó)內(nèi)贏得了聲譽(yù)。B．在這次亞運(yùn)會(huì)中,中國(guó)男子田徑運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)并不像預(yù)期的那樣好。在男子徑賽中,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了金、銀、銅牌各三枚；在田賽中僅獲得一枚銅牌,更是差強(qiáng)人意。C．今天的主題討論,各組角度不同,因而側(cè)重各異,如此南轅北轍,怎么能達(dá)成協(xié)議呢？D．在丹江口大壩加高工程施工過程中,我們將始終高度重視安全,將以謹(jǐn)慎小心、如臨大敵的工作態(tài)度,確保安全生產(chǎn),創(chuàng)造安全工程。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是<>A．不但"木"讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?而且還會(huì)帶來了"木"所暗示的顏色性。B．盡管在這里"木"是作為"樹"這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的,而"木"的潛在的更為普遍的暗示,卻依然左右著這個(gè)形象。C．因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長(zhǎng)滿在一樹上,在那蒙蒙的雨中,它雖然是具有"木葉"微黃的顏色,卻沒有"木葉"的干燥之感,因此也就缺少那飄零之意。D．像"無邊落木蕭蕭下"這樣大膽的發(fā)揮創(chuàng)造性,難道不怕死心眼的人會(huì)誤以為是木頭自天而降嗎？而我們的詩(shī)人杜甫,卻寧可冒這危險(xiǎn),創(chuàng)造出那千古流傳的鮮明形象。5．默寫。<6分><1>美女妖且閑,采桑歧路間；____________,____________。<曹植《美女篇》><2>九月寒砧催木葉,____________。<沈佺期《古意》><3>____________,____________。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。<杜甫《登高》><4>高樹多悲風(fēng),__________。<曹植《野田黃雀行》>[文本閱讀]閱讀下面的文字,完成6～9題?！@里又還需要說到"木"在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。"木"不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?而且還會(huì)帶來了"木"所暗示的顏色性。樹的顏色,即就樹干而論,一般乃是褐綠色,這與葉也還是比較相近的；至于"木"呢,那就說不定,它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的；我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等,就都是這個(gè)樣子；這里帶著"木"字的更為普遍的性格。盡管在這里"木"是作為"樹"這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的,而"木"的更為普遍的潛在的暗示,卻依然左右著這個(gè)形象,于是"木葉"就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感,它帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。"裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。"這落下絕不是碧綠柔軟的葉子,而是窸窣飄零透些微黃的葉子,我們仿佛聽見了離人的嘆息,想起了游子的漂泊；這就是"木葉"的形象所以如此生動(dòng)的緣故。它不同于："美女妖且閑,采桑歧路間；柔條紛冉冉,落葉何翩翩。"<曹植《美女篇》>中的落葉,因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。也不同于："靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹,燈下白頭人。"<司空曙《喜外弟盧綸見宿》>中的黃葉,因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長(zhǎng)滿在一樹上,在那蒙蒙的雨中,它雖然是具有"木葉"微黃的顏色,卻沒有"木葉"的干燥之感,因此也就缺少那飄零之意；而且它的黃色由于雨的濕潤(rùn),也顯然是變得太黃了。"木葉"所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的,屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天；這是一個(gè)典型的清秋的性格。至于"落木"呢,則比"木葉"還更顯得空闊,它連"葉"這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了："日暮風(fēng)吹,葉落依枝。"<吳均《青溪小姑歌》>恰足以說明這"葉"的纏綿的一面。然則"木葉"與"落木"又還有著一定的距離,它乃是"木"與"葉"的統(tǒng)一,疏朗與綿密的交織,一個(gè)迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。這卻又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。6．分條簡(jiǎn)述"木"的更為普遍的暗示。7．比較"木葉""黃葉""落木"在詩(shī)歌形象上的異同,分別寫出其特征。木葉：______________________________________________________________________黃葉：______________________________________________________________________落木：______________________________________________________________________8．如果屈原在《九歌》中用"落葉"表達(dá)湘夫人的性格形象,肯定不如用"木葉",根據(jù)文中所給信息說說理由。9．試對(duì)司空曙《喜外弟盧綸見宿》的四句詩(shī)作一點(diǎn)鑒賞。<不多于100字>[達(dá)標(biāo)檢測(cè)]一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)字詞的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔A.裊裊〔niǎo梟雄〔xiāo鳧水〔fú亭皋〔ɡāoB.征戍〔shù戊戌<wùxū>鐵砧〔zhēn得魚忘筌〔quánC.翩然<piān>歧路〔qí窸窣<xīsū>漂泊<pó>D.褒義〔bāo灼灼<zhuó>迢遠(yuǎn)<tiáo>桅桿<wéi>2.下列書寫全都正確的一項(xiàng)是〔A.洗練精采辯論豐富多彩B.飽滿疏朗領(lǐng)域相去無機(jī)C.纏綿飄零干躁蕭蕭落木D.傳誦搗衣飽含熟能生巧3.下列填在橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〔1自從屈原吟唱出這動(dòng)人的詩(shī)句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩(shī)人們,許多為人______________的詩(shī)篇正是從這里得到了啟發(fā)?！?也就是說都在什么場(chǎng)合"木"字才恰好能構(gòu)成______________的詩(shī)歌語(yǔ)言。〔3"木"與"樹"在概念上原是相去無幾的,然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域,這里的差別就______________是一字千里。A.傳誦精妙幾乎B.傳誦精致簡(jiǎn)直C.傳頌精妙幾乎D.傳頌精致簡(jiǎn)直4.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是〔A.對(duì)于當(dāng)前學(xué)校如何開展素質(zhì)教育,大家意見紛紛,莫衷一是。B.這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)班子走馬換將后,工作有了起色。C.發(fā)展學(xué)生的智力,必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來,因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)的。D.成績(jī)來之不易,是廣大群眾支持的結(jié)果。我們可不能得魚忘筌,自以為是。5.下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是〔A.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為"淡妝濃抹總相宜"。〔借用了蘇軾的詩(shī)句B.一篇評(píng)價(jià)喜劇演員趙本山的小品《送水工》的文章,題為"真是樂死人"?！步栌昧艘皇赘璧母柙~C.一篇論證股市長(zhǎng)期飆升隱伏著危機(jī)的文章,題為"高處不勝寒"?！步栌昧颂K軾的詞句D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為"滄海橫流方顯英雄本色"?！步栌昧斯舻脑?shī)句[復(fù)習(xí)反思]語(yǔ)文必修五第三單元《談中國(guó)詩(shī)》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：高二編寫：謝宗初審定：高二語(yǔ)文備課組日期：2012.5[復(fù)習(xí)目標(biāo)]本單元為文藝學(xué)論文單元,主要學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆。[要點(diǎn)解讀]《談中國(guó)詩(shī)》是議論一種體裁的文學(xué)作品。作者在中外詩(shī)歌的比較中,分析中國(guó)詩(shī)的特征：從詩(shī)的發(fā)展順序來說,中國(guó)詩(shī)與外國(guó)詩(shī)剛好相反；中國(guó)詩(shī)篇幅短小；中國(guó)詩(shī)富于暗示性；中國(guó)詩(shī)"筆力輕淡,詞氣安和"。但從總體說,"中國(guó)詩(shī)并沒有特特別別‘中國(guó)’的地方"。[方法指導(dǎo)]本單元課文,都是論說性的。學(xué)習(xí)這類文章,不同于學(xué)習(xí)文學(xué)作品,在閱讀方法上應(yīng)該有所區(qū)別。一般來說,按照下列步驟閱讀。1、從頭到尾閱讀,碰到不懂的地方不要停下來查詢,以便于先對(duì)全文有個(gè)整體印象。然后再慢慢閱讀,直到能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文大意。2、理清文章的思路。先理清總體思路,擬出全文綱要。然后理清局部思路,搞清各部分內(nèi)容的順序以及相互之間關(guān)系,找出重點(diǎn)部分,擬出各部分綱要。3、透過重要的段落和關(guān)鍵語(yǔ)句,抓住課文的主旨。4、對(duì)課文的觀點(diǎn)和材料作出判斷,從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。5、調(diào)動(dòng)自己平時(shí)閱讀文學(xué)作品,尤其是詩(shī)歌的藝術(shù)體驗(yàn),與文章中的相關(guān)評(píng)論做一番比較。此外,還可以借鑒這些課文的寫法,給自己熟悉的、感興趣的作家作品寫一些文藝評(píng)論和隨筆。[基礎(chǔ)知識(shí)]1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是<>A．輔弼媲美篳路藍(lán)縷大有裨益B．馬廄內(nèi)疚咎由自取不落窠臼C．剽悍狂飆彪炳千古分道揚(yáng)鑣D．花卉麥穗除殘去穢不容置喙2．填入下列文句空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是<><1>白描是使用最________的筆墨,不加烘托,勾勒出鮮明生動(dòng)的形象的一種文學(xué)表現(xiàn)手法。<2>蘇軾也擅長(zhǎng)書法,他取法顏真卿,但能________,與黃庭堅(jiān)、蔡襄、米芾并稱宋代四大家。<3>我們主張?jiān)谙嗷プ鹬氐幕A(chǔ)上,通過對(duì)話解決分歧。________嚴(yán)格遵循中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)確立的各項(xiàng)原則,增加信任,減少麻煩,發(fā)展合作,不搞對(duì)抗,中美關(guān)系________會(huì)得到改善和發(fā)展。A．凝練別具一格只要/就B．簡(jiǎn)練獨(dú)樹一幟只要/就C．簡(jiǎn)練獨(dú)樹一幟只有/才D．凝練別具一格只有/才3．下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<>A．小說是想出來的,詩(shī)歌是蹦出來的；小說是大腦緊張勞作的結(jié)果,詩(shī)歌卻好似根本沒用大腦。那些千古絕句,都如天外來客,不期而遇地撞上心頭。B．孫海平說："多年來,劉翔一直受到全國(guó)人民的支持和關(guān)愛,作為他的教練,我是感同身受。"C．面對(duì)著中國(guó)足球隊(duì)的過早出局,他只覺得天旋地轉(zhuǎn),頭重腳輕,連身子也情不自禁地?fù)u晃起來。D．在歐洲冠軍杯八分之一決賽的一場(chǎng)勢(shì)均力敵的比賽中,AC米蘭隊(duì)利用克雷斯波的門前補(bǔ)射,一蹴而就,打破僵局,艱難地結(jié)束了AC米蘭客場(chǎng)對(duì)英格蘭球隊(duì)從未獲勝的歷史。4．下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是<>A．無論是提高藝術(shù)表現(xiàn)力,還是判斷藝術(shù)的優(yōu)劣高下和學(xué)術(shù)上的是非,都不能靠行政命令,而要靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,靠平等的爭(zhēng)鳴。B．兩會(huì)代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施,盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié),讓老百姓看得起病,更好地解決老百姓看病難的問題。C．進(jìn)入冬季以來,天津水上公園開展了各種豐富多彩的雪上、冰上娛樂項(xiàng)目深受市民歡迎。D．冼星海的音樂理論和實(shí)踐,對(duì)中國(guó)音樂的發(fā)展,過去不僅起過重要的作用,就是今天也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。[文本閱讀]閱讀下面一段文字,回答5～8題。據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見,詩(shī)的發(fā)展是先有史詩(shī),次有戲劇詩(shī),最后有抒情詩(shī)。中國(guó)詩(shī)可不然。中國(guó)沒有史詩(shī),中國(guó)人缺乏伏爾泰所謂"史詩(shī)頭腦",中國(guó)最好的戲劇詩(shī),產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩(shī)以后。純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極,在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早。所以,中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界,以后就缺乏變化,而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國(guó)文化里數(shù)見不鮮。譬如中國(guó)繪畫里,客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達(dá),而早已有"印象派""后印象派"那種"純粹畫"的作風(fēng)；中國(guó)的邏輯極為簡(jiǎn)陋,而辯證法的周到,足使黑格爾羨妒。中國(guó)人的心地里,沒有地心吸力那回事,一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層,中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu),往往是飄飄凌云的空中樓閣,這因?yàn)橹袊?guó)人聰明,流毒無窮的聰明。貴國(guó)愛倫·坡主張?jiān)姷钠逃?"長(zhǎng)詩(shī)"這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?？墒?假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子；詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從"易盡"里望見了"無垠"。5．這兩段文字分別指出了中國(guó)詩(shī)哪兩方面的特點(diǎn)？6．分析下列比喻句的含意和表達(dá)效果。<1>中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu),往往是飄飄凌云的空中樓閣。<2>中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)。7．"中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰"的含意是什么？8．"假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子"一句話的含意是什么？[達(dá)標(biāo)檢測(cè)]一、基礎(chǔ)鞏固1.選出注音有誤的一項(xiàng)〔A.數(shù)見不鮮〔shuòxiān鮮為人知〔xiǎn數(shù)典忘祖〔shǔ數(shù)伏〔shùB.卓爾不群〔zhuó真知灼見〔zhuó叫囂〔xiāo梵文〔fànC.直欄橫檻〔jiàn檻車〔jiàn紙鳶〔yuān蹙縮〔cùD.一蹴而就〔cù憔悴〔cuì純粹〔cuì零碎〔suì2.選出書寫有誤的一項(xiàng)〔A.籠統(tǒng)精髓簡(jiǎn)陋回腸蕩氣B.逍遙譬如篇幅不了了