人教版小學(xué)語文五年級下冊課件

人教版小學(xué)語文五年級下冊肇慶市百花園小學(xué)廖鳳清人教版小學(xué)語文五年級下冊肇慶市百花園小學(xué)廖鳳清1

人物描寫（機靈的小嘎子）（吝嗇的嚴監(jiān)生）（潑辣的王熙鳳）人物描寫（機靈的小嘎子）（吝嗇的嚴監(jiān)生）（潑辣的王熙鳳2文題質(zhì)疑你從《刷子李》中明白什么信息？文題質(zhì)疑你從《刷子李》中明白什么信息？3老師把這一課要求“我會認”的字放到了這一段話中，誰來讀一讀。刷子李刷漿時，必穿一身黑，干完活絕沒有一個白點。曹小三第一次跟在師傅刷子李屁股后面做事，發(fā)現(xiàn)了一個白點，以為師傅露餡了，以為他名氣有詐，但事實并非如此。檢預(yù)習(xí)老師把這一課要求“我會認”的字放到了這一段話中，誰來4檢預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，你認為“刷子李”是個什么樣的人？檢預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，你認為“刷子李”是個什么樣的人？5四人小組交流討論

1.你畫的句子體現(xiàn)了“刷子李”哪方面的奇？2.作家是怎樣寫出他技藝高超的？（用什么方法刻畫出刷子李的技藝高超的？）品奇人自學(xué)要求（自讀課文）

“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？“—”畫出來，在旁邊做批注。學(xué)方法四人小組交流討論品奇人自學(xué)要求（自讀課文）學(xué)6品奇人

啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。返回天衣無縫:神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。雪白的屏障學(xué)方法品奇人啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面7品奇人

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。返回勻勻?qū)崒崒W(xué)方法品奇人可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂8品奇人

手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。返回品奇人手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音9品奇人

手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。返回學(xué)方法品奇人手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音10

正面描寫與側(cè)面描寫學(xué)方法

作家是怎樣寫出他技藝高超的？（用什么方法刻畫出刷子李的技藝高超的？）正面描寫與側(cè)面描寫學(xué)方法作家是怎樣寫出他技藝高超11（3）刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽?)（4）曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，它搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。()學(xué)方法

課堂小測選擇題：A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫AB

（1）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。()

（2）他骨瘦如柴，氣息奄奄地躺在病床上，望著兩莖燈草，死不瞑目。()AA（3）刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻12曹小三觀察黑衣時的心理半信半疑神圣不可侵犯轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻看旁人曹小三觀察黑衣時的心理半信半疑神圣不可侵犯轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻看13馮驥才

當代著名作家。我們之前學(xué)過的《珍珠鳥》也是他的作品。他生于天津，長于天津。他寫過不少具有天津特色的小說，如《神鞭》、《三寸金蓮》、《俗世奇人》等，從而展示這個城市的形態(tài)和靈魂。知作者馮驥才當代著名作家。我們知作者14《俗世奇人》多以清末民初天津市民生活為背景，每篇專講一個傳奇人物的生平事跡?！墩J牙》拓閱讀《俗世奇人》多以清末民初天津市民生活為背景，每篇專講一個傳奇15《認牙》治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說哪個牙疼、哪個牙酸、哪個牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來的這么大的能耐，費猜！華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘。即使您昨天剛?cè)ミ^他的診所，今兒在街頭碰上，他也不認得您了。一天下晌，巡捕房來了兩位偵探，進門就問：“今兒上午有沒有一個黑臉，右嘴角一顆大黑痣的男人來過？”華大夫搖搖頭說：“記不得了?！眰商絾枺骸澳簧衔缈磶滋?？”華大夫回答：“半天只看六號?！薄墩J牙》治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說16《認牙》偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記不住？再說這人的長相，就是在大街上掃一眼，保管也會記一年。告明白你吧，這人是通緝的要犯，您不說，難道跟他有瓜葛？”華大夫平時沒脾氣，一聽這話登時火起，他說：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！”兩位偵探見牙醫(yī)動怒，他們遲疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，華大夫急急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急，大褂都裂了。他說那通緝的要犯正在“一壺春”酒樓喝酒呢！偵探聞知馬上趕去，居然把通緝的要犯捉拿歸案了。《認牙》偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記17偵探說：“華大夫，您怎么認出他來的？”華大夫說：“當時我也在‘一壺春’吃飯，看見這家伙正跟人喝酒。他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過，記得，沒錯！我便趕緊報信來了！”偵探說：“我還是不明白，怎么一看牙就認出來了呢？”華大夫哈哈大笑，說：“我是治牙的呀，我不認識人，可認識牙呀！”偵探聽罷，驚奇不已。華大夫不記人，只記牙，把全部心思都使在牙上，醫(yī)術(shù)還能不高？要求：1.“—”畫出人物形象的奇特之處。2.品味故事情節(jié)的一波三折?！墩J牙》偵探說：“華大夫，您怎么認出他來的？”《認牙》18拓閱讀《蘇七塊》《洋相》《皮大嘴》.......拓閱讀《蘇七塊》19

奇人自我挑戰(zhàn)！不斷磨煉！奇人自我挑戰(zhàn)！不斷磨煉！20

新時代達人新時代達人21

我們的身邊有許多有特長的人，請用一段話描寫他(她)其中一方面的特長或令人佩服的精彩瞬間。(嘗試運用上正面描寫或側(cè)面描寫來表達。）寫達人我們的身邊有許多有特長的人，請用一段話描寫他(她)22選作業(yè)

1.讀一讀，體會《俗世奇人》中的人物特點。2.記一記，用《采蜜本》積累課內(nèi)外精彩語句。3.看一看，收看中央電視臺的節(jié)目《大國工匠》。4.寫一寫，完成小練筆，讓工匠精神永留存。選作業(yè)1.讀一讀，體會《俗世奇人》中的人物特點。23戰(zhàn)挑我自新達人創(chuàng)時代輝煌刷子李刷大千世界戰(zhàn)挑我自新達人創(chuàng)時代輝煌刷子李刷大千世界24謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！25人教版小學(xué)語文五年級下冊肇慶市百花園小學(xué)廖鳳清人教版小學(xué)語文五年級下冊肇慶市百花園小學(xué)廖鳳清26

人物描寫（機靈的小嘎子）（吝嗇的嚴監(jiān)生）（潑辣的王熙鳳）人物描寫（機靈的小嘎子）（吝嗇的嚴監(jiān)生）（潑辣的王熙鳳27文題質(zhì)疑你從《刷子李》中明白什么信息？文題質(zhì)疑你從《刷子李》中明白什么信息？28老師把這一課要求“我會認”的字放到了這一段話中，誰來讀一讀。刷子李刷漿時，必穿一身黑，干完活絕沒有一個白點。曹小三第一次跟在師傅刷子李屁股后面做事，發(fā)現(xiàn)了一個白點，以為師傅露餡了，以為他名氣有詐，但事實并非如此。檢預(yù)習(xí)老師把這一課要求“我會認”的字放到了這一段話中，誰來29檢預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，你認為“刷子李”是個什么樣的人？檢預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)，你認為“刷子李”是個什么樣的人？30四人小組交流討論

1.你畫的句子體現(xiàn)了“刷子李”哪方面的奇？2.作家是怎樣寫出他技藝高超的？（用什么方法刻畫出刷子李的技藝高超的？）品奇人自學(xué)要求（自讀課文）

“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？“—”畫出來，在旁邊做批注。學(xué)方法四人小組交流討論品奇人自學(xué)要求（自讀課文）學(xué)31品奇人

啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。返回天衣無縫:神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。雪白的屏障學(xué)方法品奇人啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面32品奇人

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。返回勻勻?qū)崒崒W(xué)方法品奇人可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂33品奇人

手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。返回品奇人手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音34品奇人

手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。返回學(xué)方法品奇人手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音35

正面描寫與側(cè)面描寫學(xué)方法

作家是怎樣寫出他技藝高超的？（用什么方法刻畫出刷子李的技藝高超的？）正面描寫與側(cè)面描寫學(xué)方法作家是怎樣寫出他技藝高超36（3）刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽?)（4）曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，它搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。()學(xué)方法

課堂小測選擇題：A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫AB

（1）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。()

（2）他骨瘦如柴，氣息奄奄地躺在病床上，望著兩莖燈草，死不瞑目。()AA（3）刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻37曹小三觀察黑衣時的心理半信半疑神圣不可侵犯轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻看旁人曹小三觀察黑衣時的心理半信半疑神圣不可侵犯轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻看38馮驥才

當代著名作家。我們之前學(xué)過的《珍珠鳥》也是他的作品。他生于天津，長于天津。他寫過不少具有天津特色的小說，如《神鞭》、《三寸金蓮》、《俗世奇人》等，從而展示這個城市的形態(tài)和靈魂。知作者馮驥才當代著名作家。我們知作者39《俗世奇人》多以清末民初天津市民生活為背景，每篇專講一個傳奇人物的生平事跡?！墩J牙》拓閱讀《俗世奇人》多以清末民初天津市民生活為背景，每篇專講一個傳奇40《認牙》治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說哪個牙疼、哪個牙酸、哪個牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來的這么大的能耐，費猜！華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘。即使您昨天剛?cè)ミ^他的診所，今兒在街頭碰上，他也不認得您了。一天下晌，巡捕房來了兩位偵探，進門就問：“今兒上午有沒有一個黑臉，右嘴角一顆大黑痣的男人來過？”華大夫搖搖頭說：“記不得了?！眰商絾枺骸澳簧衔缈磶滋?？”華大夫回答：“半天只看六號?！薄墩J牙》治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂頂天了。您朝他一張嘴，不用說41《認牙》偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記不??？再說這人的長相，就是在大街上掃一眼，保管也會記一年。告明白你吧，這人是通緝的要犯，您不說，難道跟他有瓜葛？”華大夫平時沒脾氣，一聽這話登時火起，他說：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！”兩位偵探見牙醫(yī)動怒，他們遲疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，華大夫急急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急，大褂都裂了。他說那通緝的要犯正在“一壺春”酒樓喝酒呢！偵探聞知馬上趕去，居然把通緝的要犯捉拿歸案了?！墩J牙》偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記42偵探說：“華大夫，您怎么認出他來的？”華大夫說：“當時我也在‘一壺春’吃飯，看見這家伙正跟人喝酒。他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過，記得，沒錯！我