【上課用】高三一輪復(fù)習(xí)生物講義：第1講神經(jīng)調(diào)節(jié)

第頁(yè)神經(jīng)調(diào)節(jié)入門測(cè)1.（2020·錦州市第二高級(jí)中學(xué)高二月考）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．自主神經(jīng)系統(tǒng)有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)B．神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量比神經(jīng)元多，具有支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、修復(fù)功能C．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元D．自主神經(jīng)系統(tǒng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)2.(2019年市中區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中試卷第3題)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙。某病人在就診時(shí)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該患者聽不懂醫(yī)生的()W區(qū)B.S區(qū)C.H區(qū)D.V區(qū)3．(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第8題)如圖為膝反射的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器B．膝反射的反射中樞位于大腦皮層C．膝反射完成過(guò)程中存在興奮的傳遞和傳導(dǎo)D．在a處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射4．(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第7題)下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是（）A．神經(jīng)細(xì)胞外Na+的內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)B．興奮引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是電信號(hào)變成化學(xué)信號(hào)的過(guò)程C．興奮在離體的神經(jīng)纖維上和體內(nèi)反射弧中均有雙向傳導(dǎo)的特點(diǎn)D．參與神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞的物質(zhì)都是生物大分子5．（2019·山東臨沂·高二期中）動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D．腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢6．（2020·山東滕州市第一中學(xué)新校開學(xué)考試）下列有關(guān)條件反射的建立的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的B．與條件反射相比，非條件反射使動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境更具有適應(yīng)能力C．建立一個(gè)條件反射需要將非條件刺激與無(wú)關(guān)刺激反復(fù)結(jié)合D．條件反射的建立一般需要大腦皮層的參與課堂講義考點(diǎn)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)注意區(qū)分腦和大腦；神經(jīng)中樞和中樞神經(jīng)系統(tǒng)。大腦是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞；下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等有關(guān)；小腦維持平衡；腦干連接腦和脊髓，有生命中樞。腦神經(jīng)12對(duì)，管理頭面部的感覺和運(yùn)動(dòng)；脊神經(jīng)31對(duì)，管理軀干和四肢的感覺和運(yùn)動(dòng)，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)都有支配內(nèi)臟的神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，心跳加快，支氣管擴(kuò)張，胃腸蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱；人體處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)的活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，心跳減慢，胃腸蠕動(dòng)和消化腺分泌加強(qiáng)，有利于食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞—神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞數(shù)量大，對(duì)神經(jīng)細(xì)胞起輔助作用，具有支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、修復(fù)神經(jīng)元等多種功能3、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位：神經(jīng)元。(1)神經(jīng)元包括②細(xì)胞體和突起(①樹突和③軸突)(2)功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。4.反射：指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。（神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式）非條件反射：通過(guò)遺傳獲得的先天性反射，由具體刺激直接引起的反應(yīng)。如膝跳反射條件反射：建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，由各種信號(hào)刺激引起的反應(yīng)。5.反射?。荷窠?jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→⑥效應(yīng)器。典型例題1、(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用，猶如汽車的油門和剎車，可以使機(jī)體對(duì)外界刺激作出更精確的反應(yīng)，使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)；而當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。例如，當(dāng)你看到電影中精彩緊張的鏡頭時(shí)，你往往會(huì)不自覺地心跳加快、屏住呼吸、瞪大眼睛、握緊拳頭、盯著屏幕，當(dāng)然這一刻，你一般不會(huì)感覺到肚子餓，也不會(huì)想去上廁所。而當(dāng)電影散場(chǎng)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，你急需去廁所，肚子也餓了。問(wèn)題（1）精彩緊張的鏡頭會(huì)讓人心跳加快、眼睛瞪大、瞳孔放大、握緊拳頭，是什么神經(jīng)在起作用？__________。（2）為什么散場(chǎng)了，急需去廁所？_______________。（3）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的相互作用的存在有什么意義？_______________。變式訓(xùn)練、(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))當(dāng)人體處于緊張、焦慮狀態(tài)時(shí)，活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)的神經(jīng)是（）A．自主神經(jīng)系統(tǒng) B．交感神經(jīng) C．植物性神經(jīng) D．副交感神經(jīng)隨堂練習(xí)：1、(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))小李同學(xué)在看到自己的體檢報(bào)告有多項(xiàng)指標(biāo)不正常時(shí)，非常緊張，引起血壓升高。此時(shí)，為使血壓恢復(fù)正常，他體內(nèi)發(fā)生的生理調(diào)節(jié)過(guò)程包括（）A．在交感神經(jīng)支配下心率加快B．在副交感神經(jīng)支配下心率減慢C．在交感神經(jīng)支配下血管平滑肌收縮D．在副交感神經(jīng)支配下血管平滑肌舒張2、(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))2020年受新冠病毒的影響，各中小學(xué)進(jìn)行居家隔離并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，2020年3月31日官方宣布，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意2020年高考延期一個(gè)月舉行，此刻作為高三生的小麗同學(xué)聽到這個(gè)消息后，她的自主神經(jīng)系統(tǒng)可能發(fā)生的變化是（）A．交感神經(jīng)興奮，心跳加快B．副交感神經(jīng)興奮，胃腸蠕動(dòng)加強(qiáng)C．交感神經(jīng)興奮，瞳孔收縮D．交感神經(jīng)興奮，支氣管擴(kuò)張，呼吸加快典型例題2、(2019全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位（）A.神經(jīng)元B.神經(jīng)組織C.突觸D.神經(jīng)纖維變式訓(xùn)練、(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))對(duì)一條神經(jīng)的的描述正確的是（）A.許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束外面包有膜B.神經(jīng)元的突起叫神經(jīng)C.神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)D.一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)隨堂練習(xí)：(2020全國(guó)高二課時(shí)練習(xí))關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成，下列說(shuō)法不正確的是()中樞神經(jīng)系統(tǒng)，包括腦和脊髓外周神經(jīng)系統(tǒng)中的腦神經(jīng)僅負(fù)責(zé)管理頭面部的感覺和運(yùn)動(dòng)傳入神經(jīng)又稱為感覺神經(jīng)。將接收到的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳出神經(jīng)可分為支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)(2016年上海靜安高三二模)關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）進(jìn)行非條件反射，不需要完整的反射弧神經(jīng)纖維全部由神經(jīng)元的軸突構(gòu)成同功能神經(jīng)元胞體在灰質(zhì)聚集成神經(jīng)中樞植物性神經(jīng)是不具興奮功能的神經(jīng)考點(diǎn)二：興奮的產(chǎn)生傳導(dǎo)與傳遞知識(shí)點(diǎn)梳理1．興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)(1)興奮：指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)①傳導(dǎo)形式：電信號(hào)(或局部電流)，也稱神經(jīng)沖動(dòng)。②傳導(dǎo)過(guò)程③傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)，即圖中a←b→c。④興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向的關(guān)系(如圖)：傳導(dǎo)特征①雙向性②完整性③絕緣性④相對(duì)不疲勞性在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸包括④突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜。(填數(shù)字及名稱)(2)突觸小體是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體。(3)圖乙中突觸類型為軸突—樹突型：B；軸突—胞體型：A。(4)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上。(5)神經(jīng)遞質(zhì)的作用：引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。(6)神經(jīng)遞質(zhì)的合成和儲(chǔ)存場(chǎng)所：突觸小體、突觸小泡。典型例題1、(2019年外國(guó)語(yǔ)第一學(xué)期模塊考試高二生物試題第19題)如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流B．甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C．乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D．圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左變式訓(xùn)練、(2019年濟(jì)南一中第一學(xué)期期末考試高二生物試題第7題)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)C．b→c過(guò)程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)D．b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高隨堂練習(xí)：(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第11題)下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是（） B．C． D．(2019年山東泰安一中高二月考第13題)下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是()靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出組織液中Na離子濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)典型例題2、(2019年外國(guó)語(yǔ)第一學(xué)期模塊考試高二生物試題第14題)如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位變式訓(xùn)練、(2019年濟(jì)南一中第一學(xué)期期末考試高二生物試題第6題)人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧如右圖所示（b、c表示突觸，M、N是指反射弧中的兩位點(diǎn)）。下列說(shuō)法正確的是（

）A．刺激M點(diǎn)將使a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正B．興奮在結(jié)構(gòu)b和位點(diǎn)N所在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度相同C．刺激M點(diǎn)引起手臂上的屈肌收縮屬于反射D．在b、c等突觸部位有“化學(xué)-電-化學(xué)”信號(hào)的轉(zhuǎn)化隨堂練習(xí)：1、(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第10題)如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），下列相關(guān)敘述正確的是（）A．刺激X處，可引起a發(fā)生反射并使大腦皮層產(chǎn)生痛覺B．刺激Y處，電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) C．興奮在Z處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D．Z處的組織液中含有神經(jīng)遞質(zhì)、離子、激素和呼吸酶等2、(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第12題)某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝?。铝蟹治鲋绣e(cuò)誤的是（）A．此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過(guò)程需能量C．NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化 典型例題3、(2019年外國(guó)語(yǔ)第一學(xué)期模塊考試高二生物試題第17題)如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（）A．甲不偏轉(zhuǎn)，乙只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)B．甲只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)變式訓(xùn)練、(2019年外國(guó)語(yǔ)第一學(xué)期模塊考試高二生物試題第18題)為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成B．A、B、D三點(diǎn)中任選一點(diǎn)給予適宜刺激，都會(huì)使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)C．無(wú)法得出結(jié)論的刺激點(diǎn)是C點(diǎn)D．興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從C點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短隨堂練習(xí)：(2018山東肥城高二期中)下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）A.興奮在神經(jīng)纖維上只能以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)B.興奮傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向一致C.突觸小體可完成“電信號(hào)-+化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，必然引起下一神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位2、(2016山東濟(jì)南高二期末)如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流正確的是()A.甲發(fā)生--次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)考點(diǎn)三：神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能知識(shí)點(diǎn)梳理神經(jīng)系統(tǒng)的各級(jí)中樞及功能神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）大腦皮層中央前回頂部下肢運(yùn)動(dòng)；大腦皮層中央前回下部頭部器官運(yùn)動(dòng)；軀體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在皮層的第一運(yùn)動(dòng)區(qū)都有其代表區(qū)，而代表區(qū)的位置與軀體各部分的位置關(guān)系是倒置的。（2）軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層、腦干、脊髓等的共同調(diào)控，脊髓是軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞，大腦皮層是高級(jí)中樞，腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞會(huì)發(fā)出指令對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)整。神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)該調(diào)節(jié)通過(guò)反射進(jìn)行。有自主神經(jīng)系統(tǒng)參與。例如：交感神經(jīng)興奮，不會(huì)使膀胱縮小，副交感神經(jīng)興奮，會(huì)使膀胱縮小。大腦通過(guò)脊髓調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)；腦干中有調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的基本中樞；下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的教高級(jí)中樞等。因此，自主神經(jīng)系統(tǒng)不完全自主。人腦的高級(jí)功能言語(yǔ)區(qū)：W（write）失寫癥，發(fā)生障礙時(shí)不能寫字；V（view）失讀癥，發(fā)生障礙時(shí)不能看懂文字；S（sport）運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，發(fā)生障礙只是不能講話；H（hear）聽覺性失語(yǔ)癥，發(fā)生障礙時(shí)不能聽懂他人講話。學(xué)習(xí)和記憶：記憶的階段感覺性記憶：記憶轉(zhuǎn)瞬即逝；第一級(jí)記憶：數(shù)秒到數(shù)分鐘，如驗(yàn)證碼；第二級(jí)記憶：數(shù)分鐘到數(shù)年，可以遺忘；第三級(jí)記憶：永久記憶，如姓名，身份證等。短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)；長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。情緒情緒也是大腦的高級(jí)功能之一?？挂钟羲幬镆话阃ㄟ^(guò)作用于突觸來(lái)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。5-羥色胺再攝取抑制劑，可選擇性的抑制突觸前膜對(duì)5-羥色胺的回收，是突觸間隙的5-羥色胺保持一定的濃度，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)正常進(jìn)行。典型例題、(2019年濟(jì)南一中第一學(xué)期期末考試高二生物試題第9題)下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（

）A．針刺指尖引起縮手反射B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶C．大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D．意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制變式訓(xùn)練、(2019年海南龍華?？谝恢懈叨驴?短跑運(yùn)動(dòng)員聽到法令槍聲后迅速起泡，并沖刺下列敘述，正確的是（）起跑動(dòng)作的產(chǎn)生，是非條件反射的結(jié)果調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度起跑步?jīng)_刺過(guò)程中下丘腦腦干也參與了調(diào)節(jié)隨堂練習(xí)：1、(2019山東聊城高二期中)人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是()A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸雙向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過(guò)神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)性的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)D.參與小組討論，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與2、(2019年市中區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中試卷第3題)語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙。某病人在就診時(shí)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該患者聽不懂醫(yī)生的()W區(qū)B.S區(qū)C.H區(qū)D.V區(qū)出門測(cè)1．(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第9題)給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)．若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程B．鈴聲引起唾液分泌是條件反射C．鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D．鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同2．(2018山東省濟(jì)北中學(xué)高中生物必修三期末復(fù)習(xí)試題第14題)高級(jí)神經(jīng)中樞的不同部位受損可能導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生異常，以下受損部位和所導(dǎo)致的結(jié)果相互對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)受損部位可能導(dǎo)致的結(jié)果A大腦皮層機(jī)體能排尿，但不能有意識(shí)地控制排尿B小腦持身體平衡，并呼吸急促C言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)由于不能看到文字，而無(wú)法進(jìn)行正常閱讀D言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)能聽懂別人說(shuō)話，但無(wú)法進(jìn)行正常言語(yǔ)交流A．A B．B C．C D．D3．(2019年濟(jì)南一中第一學(xué)期期末考試高二生物試題第8題)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP4.(2018山東師范大學(xué)附中高二期末)醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)()大腦腦干小腦B.大腦大腦腦干C.大腦下丘腦小腦D.大腦小腦腦干課下作業(yè)1．（2020·海淀北京育英中學(xué)期中）下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào) B．人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓C．大腦皮層是最高級(jí)中樞 D．下丘腦有許多維持生命的必要中樞，如呼吸中樞2．（2020海淀·北京育英中學(xué)期中）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起構(gòu)成B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C．神經(jīng)元生有許多突起數(shù)量多而短的叫軸突D．神經(jīng)元接受刺激后可以產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元3．（2020黑龍江哈爾濱市第六中學(xué)校期中）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．神經(jīng)細(xì)胞4．（2020河南高三月考）如圖是自主神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能示例，它們的活動(dòng)不受意識(shí)的支配。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．由驚恐引起的呼吸和心跳變化是不受意識(shí)支配的B．交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)加強(qiáng)，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)減弱C．當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，心跳減慢，胃腸的蠕動(dòng)會(huì)加強(qiáng)D．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)猶如汽車的油門和剎車，使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化5．（2020瓦房店市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二月考）下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位B．一般包含細(xì)胞體、樹突、軸突等部分C．神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞D．神經(jīng)元的長(zhǎng)而較細(xì)的突起稱為樹突6．（2020錦州市第二高級(jí)中學(xué)高二月考）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．自主神經(jīng)系統(tǒng)有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)B．神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量比神經(jīng)元多，具有支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、修復(fù)功能C．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元D．自主神經(jīng)系統(tǒng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)7．（2018山東濰坊高三月考）左圖表示在神經(jīng)纖維內(nèi)Y和Z點(diǎn)插入微電極及靈敏電壓計(jì)，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極所記錄的膜電位變化；右圖中①至④為可能記錄到的膜電位變化圖。下列各項(xiàng)的敘述中，正確的是（）A.電位變化為圖①；記錄電極為Y B.電位變化為圖②；記錄電極為ZC.電位變化為圖③；記錄電極為Z D.電位變化為圖④；記錄電極為Y8．（2020山東滕州市第一中學(xué)新校開學(xué)考試）如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）A．該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)B．若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動(dòng)C．結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D．刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤9．（2016山東濟(jì)南一中高二月考）下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是()A．a(chǎn)和b處 B．a(chǎn)、b和c處C．b、c、d和e處 D．a(chǎn)、b、c、d和e處10．（2019山東菏澤一中高二月考）2008年我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中－O－<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①一②一③一④一⑤D．若該圖中③為沉默突觸，則刺激①不能引起e的電位變化，同時(shí)⑤檢測(cè)不到反應(yīng)11．（2018山東肥城·高二期中）大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是（）A．使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)B．使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位C．使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)D．使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位12．（2019山東泗水·高二期中）下圖表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．丁區(qū)域的膜電位是K+外流形成的B．乙區(qū)域的動(dòng)作電位是Na+內(nèi)流形成的C．甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)D．將圖中神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中，動(dòng)作電位將變大13．（2015·山東淄博月考）下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流14．（2020·山東煙臺(tái)·高三一模）下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2＋通道開放，使Ca2＋內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．引起甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道打開的原因是膜電位變化B．若適度增加細(xì)胞外液Na+濃度，甲神經(jīng)元興奮時(shí)，乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大C．若圖中乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制D．若對(duì)甲神經(jīng)元施加鈣離子通道阻斷劑，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化15．（2020·歷下·山東師范大學(xué)附中高三其他）利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道，導(dǎo)致Cl-內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是（）A．甲—④，乙—②，丙—①，丁—③ B．甲—①，乙—②，丙—③，丁—④C．甲—④，乙—①，丙—②，丁—③ D．甲—③，乙—①，丙—④，丁—②16．（2019·山東淄博·高二期中）下列與神經(jīng)系統(tǒng)和人腦高級(jí)功能有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．下丘腦中存在體溫、血糖、水平衡和呼吸的調(diào)節(jié)中樞B．調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的中樞位于脊髓和大腦皮層C．成人有意識(shí)憋尿說(shuō)明低級(jí)中樞受到高級(jí)中樞的調(diào)控D．語(yǔ)言、記憶、學(xué)習(xí)和思維屬于人腦的高級(jí)功能17．（2020·山東威?！じ叨谀┫聢D表示神經(jīng)元之間聯(lián)系的一種形式，a、b、c表示刺激位點(diǎn)。下列敘述正確的是（）A．上圖表示通過(guò)3個(gè)突觸相連接的4個(gè)神經(jīng)元B．刺激a處，b、c處均發(fā)生電位變化C．刺激b處，a、c處均不發(fā)生電位變化D．刺激c處，a、b處均發(fā)生電位變化18．（2020·山東泰安·高三一模）下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解(AMPA受體參與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、記憶活動(dòng))。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．圖中a過(guò)程需RNA聚合酶等并消耗ATPB．b物質(zhì)和BDNF穿過(guò)突觸前膜的方式相同C．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)D．BDNF能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放并激活A(yù)MPA19．（2019河南高二月考）人的排尿是一種反射活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_________________。（2）排尿過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級(jí)中樞位于_________________，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位于_________________。（3）排尿過(guò)程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的_________________，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。20．（2020山東滕州市第一中學(xué)新校開學(xué)考試）Ⅰ．如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該圖中，反射弧中的結(jié)構(gòu)①是__________________，②是____________。（2）反射弧中的結(jié)構(gòu)__________________是效應(yīng)器，是由__________________組成的。（3）切斷②，刺激③，效應(yīng)器__________________（填“能”或“不能”）做出反應(yīng)。Ⅱ．用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn)?；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于__________________中。（2）從脊蛙左后肢剝離出甲、乙兩根神經(jīng)，卻無(wú)法確定傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)。研究者將乙神經(jīng)剪斷，并立即分別刺激A端和B端，觀察左后肢是否收縮，以判斷乙神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)。如下圖所示。結(jié)果預(yù)測(cè)：①若刺激A端左后肢不收縮，刺激B端左后肢收縮，則乙神經(jīng)是__________________神經(jīng)；②________________。21．（2019·山東菏澤一中高二月考）如圖為反射弧模式圖，a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）在a處給以適當(dāng)刺激，該處膜外電位變化是________，所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上是以________的形式傳導(dǎo)的。（2）興奮傳到神經(jīng)中樞，中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放_(tái)_______，通過(guò)________（結(jié)構(gòu)）作用于________上的受體，引起下一神經(jīng)元的興奮。（3）刺激a處后，c處電位計(jì)指針發(fā)生________次方向________