校園文化建設(shè)(草稿)

農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探2009-09-1115:2:22系統(tǒng)管理員閱讀次數(shù)：293農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)初探高疃鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)單校園文化是學(xué)校師生通過教育活動所創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形式。當(dāng)前全國上下社會主義新農(nóng)村建設(shè)開展得如火如荼，學(xué)校工作置身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的濃厚氛圍里和農(nóng)民意識的包圍之中，學(xué)校校園文化建設(shè)顯得更為重要。因此，在辦好學(xué)校，做好校園文化建設(shè)工作方面，我校從農(nóng)村小學(xué)實際出發(fā)，以把學(xué)緊緊依靠全校師生，扎扎實實地開展校園文化建設(shè)，從建立物態(tài)文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以點帶面、以面促點的工作思路，采取有效措施，積極克服困難，重點抓好中心校的校園文化建設(shè)，帶動各村小共同前進。一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，積極組織全體老師學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)討論，使大家確立“著眼小學(xué)，放眼人生”的理念，樹立“喚醒、激勵、體驗、共生”的思想，進而明確校園文化建設(shè)的任務(wù)。為加強對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員既分工明確，又團結(jié)協(xié)作，既大膽開拓，又細(xì)致操作，在帶領(lǐng)師生生動活潑地開展校園文化建設(shè)活動的進程中，真正起到了“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用。二、加大宣傳，濃厚氛圍。為了使我校小學(xué)的校園文化建設(shè)工作得到深入開展，學(xué)校、教學(xué)班層層召開動員會，認(rèn)真宣讀學(xué)校校園建設(shè)的方案，大力宣傳進行校園文化建設(shè)的重要意義，通過層層動員，鼓勁加油，使全校小學(xué)師生都熱衷參與校園文化建設(shè)，都積極為搞好校園文化建設(shè)獻計出力；同時通過策劃宣傳窗，出班級板報、辦紅領(lǐng)巾小廣播、張貼圖畫、書寫標(biāo)語等渠道，突出宣傳校園文化建設(shè)這個主題，讓其更加深入學(xué)校師生人心。三、按計劃落實建設(shè)項目責(zé)任制，提高校園文化建設(shè)的可操作性。1、按造我校小學(xué)校園文化建設(shè)責(zé)任制要求，校長為校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人，各班主任為本班班級文化建設(shè)的第一責(zé)任人。通過實行第一責(zé)任人責(zé)任制的做法，來達到提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好校園文化建設(shè)的責(zé)任感，激發(fā)積極性、克服懶惰性、增強主動性。2、確定校園文化建設(shè)的每個具體項目的完成承擔(dān)者，并對其提出限時按量完成承擔(dān)項目的具體要求，以促進提高校園文化建設(shè)的工作效率。3、按照學(xué)校校園文化建設(shè)方案的要求，制定出校園文化建設(shè)進度表，以提高工作的可操性，同時。為校領(lǐng)導(dǎo)隨時掌握校園文化建設(shè)進度和及時進行工作檢查提供方便。四、關(guān)注全局，帶動局部，抓好重點，以點帶面，先易后難，分類推進，扎扎實實抓好校園文化建設(shè)。1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶動校園文化建設(shè)的全面鋪開。例如：2008年我校小學(xué)在全校公開征集“三風(fēng)一訓(xùn)”，全體教師積極參與，最終確定了“民主、創(chuàng)新、求實、爭優(yōu)”的校風(fēng)，并將其用鑲嵌在校園顯眼處，讓師生觀之謹(jǐn)記，共同互勉，以培養(yǎng)良好的校風(fēng)；根據(jù)我校小學(xué)師生工作、學(xué)習(xí)的特點，確定教風(fēng)為：“愛生、示范、開放、共享”、學(xué)風(fēng)為：“文明、勤學(xué)、好問、精思”的學(xué)風(fēng)，并將其張貼上墻，讓師生以此自律，以培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)。2、重點抓好小學(xué)校園文化建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃、重點抓了校園文化建設(shè)的三大項目，并使之取得了實效，有力地帶動了校園文化建設(shè)的開展。（1）抓物態(tài)文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說過：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人”。校園環(huán)境對學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的，它將直接影響學(xué)生個性的形成和發(fā)展，對學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。我校非常重視校園環(huán)境建設(shè)，在進行校園建設(shè)時做到綠化、景觀、文化的有機結(jié)合，例如：給花草樹木掛牌，讓花草樹木會說話；給走廊墻壁配畫、題字，讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語，讓其帶上環(huán)保意識。美麗的蘑菇亭、催人奮進的名人名言、溫馨的文明用語、富有個性的教室與寢室布置，再間以楊柳翠竹、綠樹紅花，隨時隨地都讓學(xué)生受到感染與熏陶。同時加強對校園物態(tài)的管理，以達到物為我用，物我歸一的管理思想境界。（3）抓精神文化建設(shè)。校園文化活動是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學(xué)生在活動中求真、求知、求樂。在校園文化活動中，我們始終堅持以愛國主義教育為重點，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎(chǔ)，弘揚社會主義文化和優(yōu)秀民族，讓健康、高雅、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。東峰中心小學(xué)校園文化建設(shè)階段小結(jié)大康小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案2009-8-30校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步提升我校校園文化建設(shè)和落實《靈璧縣教育局關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》文件精神，特制定此方案。以開創(chuàng)和譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、目標(biāo)與要求我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標(biāo)去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。要求做到：1、營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊厚重、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。2、提煉出師生高度認(rèn)同的學(xué)校辦學(xué)理念，打造獨具特色的實驗學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。3、健全和完善各項管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。三、校園文化建設(shè)的思路文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。四、校園文化建設(shè)的精神、制度、環(huán)境三個方面（一）校園精神文化建設(shè)1、校園精神文化建設(shè)的理念（1）辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持三個面向，全力推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富于創(chuàng)新精神的新型人才打下堅實基礎(chǔ)。（2）辦學(xué)理念：以法為準(zhǔn)、以人為本、以質(zhì)為重、以和為貴（3）育人模式：全面發(fā)展學(xué)有所長（4）校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實開拓創(chuàng)新（5）校風(fēng)：服務(wù)奉公高效（6）教風(fēng)：敬業(yè)愛生善導(dǎo)（7）學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思善問2、校園精神文化建設(shè)的措施校園精神文化的基礎(chǔ)是校園成員的心理意識層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及產(chǎn)物。1、以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：（1）成立校園廣播站：雛鷹廣播站。（2）成立各種校園文化“小隊伍”：國旗隊、鼓號隊、舞蹈隊、校園集體舞隊等。（3）舉辦各種文體活動：一年一度的藝術(shù)活動月節(jié)、六一文娛活動（包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等）籌備及選拔等。2、以展示為主體的特色文化活動項目有：繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、學(xué)生獲獎?wù)故?。（二）校園制度文化建設(shè)校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的秩序和師生們積極向上的情緒，要有科學(xué)而有效的校本管理文化，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特定文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善的學(xué)生管理制度及愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園一日常規(guī)制等。（三）校園環(huán)境文化建設(shè)1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍（1）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：思想道德：名人名言、評比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等）文化素質(zhì)：校園廣播、教學(xué)動態(tài)展示欄、“《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》”等永久性的上墻，增強學(xué)校文化氛圍藝術(shù)教育：校門、操場圍墻圖文、雕塑等安全教育：警示牌、宣傳欄（2）優(yōu)化校園外部環(huán)境校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校服、?；铡⑿Ｆ?，美化各類指示牌。3、讓學(xué)校的墻壁都會說話蘇霍姆林斯基說過：“要使學(xué)校的墻壁也說話”。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人模式、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯實驗學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生經(jīng)過的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化廊”、“文化墻”，讓每期校園黑板報、教學(xué)宣傳欄、校務(wù)公開欄、團隊宣傳欄都得到更新，起到宣傳、導(dǎo)向作用。五、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為加強校園文化建設(shè)，成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長：劉傳海（校長）副組長：張殿明（副校長）杜慶洋（教導(dǎo)主任）成員：彭慶芬（總務(wù)主任）彭慶芝（大隊輔導(dǎo)員）趙艷英（語文教研組長）梁寶菊（數(shù)學(xué)教研組長）張云華（常識科教研組長）六、文化建設(shè)項目及經(jīng)費投入預(yù)算序號項目規(guī)格材質(zhì)數(shù)量預(yù)計經(jīng)費(單位:元)備注1校園外墻美化貼瓷磚0.1×0.1M淺藍色方磚150M21230082元/m22圍墻加高及裝飾70×3M封窗磚砌、琉璃瓦1堵14000——4文化墻壁畫10×2M墻磚壁畫1幅13400——5知識殿堂雕塑不加底座高0.6M不銹鋼1座5500——6校園外墻宣傳語0.6×0.6M燙金字、行楷10個1500——7花壇加寬25×1.2M2磚砌、貼磚4個760042M×4個8大小花池改建圓形，半徑0.6M磚砌、貼磚12個600——9修小花壇（種樹）圓形，半徑0.6M磚砌、貼磚3株7000——10花草苗圃常綠50株——11長綠喬木高3M,桿徑0.08M常綠20株——12長綠灌木0.5×0.5M常綠20株——13校門(含門衛(wèi)室)新建6×4M(2×3M2)鐵質(zhì)、塑鋼1個150000——合計共13項211900——部分項目說明：1、宣傳語（1）教學(xué)樓南墻：一樓：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)?！緡娎L】二樓：辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨?！緡娎L】三樓：康小精神、國旗、黨旗、軍旗簡介【噴繪】（2）教學(xué)樓北墻：做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則。（3）教學(xué)樓東墻：健康是最大的財富，知識是永恒的追求。（4）實驗室：熱愛自然、探索奧秘。（5）計算機教室：用鼠標(biāo)點擊人生的航標(biāo)。（6）多媒體室：網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈。2、文化長廊：“黃山云?！北诋嫞弧度纸?jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》摘錄，字體行楷。3、長綠灌木：如萬年青等長青苗木。4、長綠喬木：櫻花、茶花、桂花、梔子花、小葉黃楊、大葉黃楊。5、辦公通道鋪地磚：抬高、加寬路面并貼防滑地磚。6、“知識殿堂”雕塑：位于教學(xué)樓前的操場南邊，和旗臺對應(yīng)，有底座。7、北大門校墻：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。8、花壇：規(guī)范花壇并栽種錯落有致的常綠花木。9、并規(guī)范教室、檔案室的啟示語、掛牌等。蒼溪縣黃貓鄉(xiāng)中心小學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的精神風(fēng)貌和校容校貌，體現(xiàn)著學(xué)校的精神特點，是德育建設(shè)的重要內(nèi)容之一。它的作用在于創(chuàng)建一種良好的教育環(huán)境，達到以環(huán)境育人的目的。校園文化建設(shè)的意義在于師生共同參與，在實踐中創(chuàng)建適合自己特點的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設(shè)，它包含兩個方面的內(nèi)容：物質(zhì)建設(shè)和精神建設(shè)。學(xué)校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學(xué)校開展校園文化建設(shè)，為了使此項工作能長效的、有序地開展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想。校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記關(guān)于構(gòu)建和諧社會的講話精神為指導(dǎo)，貫徹上級部門關(guān)于校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教育硬件環(huán)境和教育教學(xué)的實際特點，本著育人先育德的宗旨，全面落實學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，以及熱愛學(xué)校、熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)友愛、誠實守信的思想情操、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、踐行八榮八恥、深入領(lǐng)會社會主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。同時，學(xué)校提倡師生共建校園文化，讓廣大師生參與到校園文化建設(shè)中來，匯集廣大師生的智慧、創(chuàng)建適合我校實際的校園文化，在實踐中培養(yǎng)師生的思想品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的才華，以實踐推動建設(shè)，以建設(shè)促進實踐，在良好的文化氛圍中陶冶情操，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r期合格的建設(shè)者。二、目標(biāo)。校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是：建設(shè)良好的學(xué)校教育硬件環(huán)境，全面落實學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；建設(shè)健康向上的德育環(huán)境，正確引導(dǎo)師生的思想意識形態(tài)，形成良好的校園文化網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。三、建設(shè)內(nèi)容與步驟。根據(jù)學(xué)校的正處于建設(shè)之中以及學(xué)?，F(xiàn)實狀況這一實際特點，確定以下建設(shè)內(nèi)容與步驟：（一）建設(shè)內(nèi)容：1、物質(zhì)文化建設(shè)：包括校園硬化、綠化、區(qū)域劃分（學(xué)習(xí)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)），衛(wèi)生設(shè)施、文體設(shè)備，校園布置等。2、制度文化建設(shè)，包括各種制度的整理、修訂、制定等。3、精神文化建設(shè)，包括學(xué)校風(fēng)貌，學(xué)生風(fēng)貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，文明禮儀，德育活動，團隊活動，宣傳陣地，體育衛(wèi)生等（二）步驟：校園文化建設(shè)大致分三個階段。第一階段：調(diào)研、制定規(guī)劃階段。從2009年秋開始，學(xué)校對校園文化建設(shè)進行調(diào)研，調(diào)查范圍為校園文化建設(shè)領(lǐng)域，通過實地考查，查閱檔案資料等方式，汲取好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)優(yōu)點，進而思考學(xué)校校園文化建設(shè)的理論指向，指導(dǎo)思想，建設(shè)內(nèi)容與體系，最后確定適合學(xué)校特點的建設(shè)方案。到2009年9月底，制定出校園文化建設(shè)實施方案。第二階段：實施階段1、校園硬化、綠化建設(shè)校園硬化、綠化建設(shè)是一項長期的工作，學(xué)校努力爭取資金和各方面的支持幫助，在2009年底，完成綜合樓修整，按照校園綠化工作計劃，2010年春季以植樹為主，教學(xué)樓前栽植松樹、東墻邊栽植爬山虎，西墻邊栽植風(fēng)景樹，廁所前移栽好種易活有香味的植物，2010年春季培植花園和草皮。(1)花盆的布局:按規(guī)劃放置于學(xué)校邊緣而又不影響安全行走的地段.（2）區(qū)域劃分按照學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校劃分為三個區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，以綠化的形式分隔三個區(qū)域，達到自然、協(xié)調(diào)、美觀、整潔的效果，2012年7月前完成。（3）衛(wèi)生設(shè)施：從2009年10月開始，設(shè)置固定的垃圾箱，垃圾池，購置衛(wèi)生工具、美化廁所。（4）文體設(shè)備：從2010年開始，學(xué)校每年有計劃的投入資金，購置文體設(shè)備，逐步達到區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)。（5）校園布置：從2009年10月開始，對教學(xué)樓、教室、辦公室進行布置，教學(xué)樓布置。以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和書香氣息為主，內(nèi)容為師生的書畫作品，教師的教育教學(xué)箴言、德育名言、警示語、樓梯兩邊設(shè)置安全提示語，教室布置以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和班主任管理理念為主，班主任與學(xué)生共同參與設(shè)計班訓(xùn)、班歌、設(shè)計要體現(xiàn)班級特點，內(nèi)容要健康、積極、向上、另外加學(xué)校常規(guī)教育，要求各班撰寫與教室布置設(shè)計理念解說詞，辦公室布置以體現(xiàn)師德修養(yǎng)和教研為主，體現(xiàn)做藝術(shù)型、研究型教師的理念，原則上以本辦公室教師自己的設(shè)計為主，到2010年4月底完成。2、制度文化建設(shè)。（1）從2009年11月開始到2010年3月，搜集、整理學(xué)?，F(xiàn)有的正在實施的各項制度，分類匯編。（2）從2010年年初開始，修訂制度，對一些滯后的、不適合學(xué)校實際情況的制度進行修訂。（3）從2010年4月開始，依據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的新特點，新趨勢、新政策，結(jié)合學(xué)校實際情況，補充制定新的制度。（4）從2010年5月開始，分類匯編、完善種類制度使之系統(tǒng)化，達到依制度治校的目的。3、精神文化建設(shè)。精神文化建設(shè)是一項長期的艱巨的任務(wù)，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。（1）常規(guī)教育。學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個方面考核班級、學(xué)生，由德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（2）文明禮儀建設(shè)。文明禮儀建設(shè)是由學(xué)校德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處、少先隊主抓的一項長期性工作，制定有具體的實施方案和建設(shè)制度，學(xué)校德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處處把此項工作列為德育考核五項評比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、除考評外，通過廣播室、黑板報、演講會等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。（3）宣傳陣地建設(shè)。宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報、少兒文學(xué)社、文化長廊等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。廣播室和文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度，指導(dǎo)思想要明確，工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。（4）衛(wèi)生建設(shè)。衛(wèi)生建設(shè)主要包括：廢品利用、校園整潔，凈化學(xué)生的心靈，要體現(xiàn)這樣的理念：廢品本身并不廢，所謂廢，是人說它廢。清掃---：一掃校園、二掃心靈、三掃未來。（5）校訓(xùn)、校歌、辦學(xué)思想。從2009年秋開始，在廣大教師中廣泛征集校訓(xùn)、校歌、這些內(nèi)容的設(shè)計，撰寫要有創(chuàng)意，能體現(xiàn)學(xué)校特點，能反映學(xué)校的辦學(xué)思想，要凝煉、簡潔務(wù)實創(chuàng)新，到2010年3月完成。第三階段完成、系統(tǒng)、改進、提高。按計劃到2010年底要完成第二階段的建設(shè)工作，學(xué)校對建設(shè)工作作出評估，進行全面總結(jié)，使建設(shè)工作走向系統(tǒng)化科學(xué)化，對建設(shè)工作中出現(xiàn)的不足之處，提出改進措施，使建設(shè)工作提高到一個新的層次。四、建設(shè)保障。校園文化建設(shè)是一項長期的艱巨的工作，只有堅持不懈的努力，才有利于文化氛圍的形成，才能達到以環(huán)境育人的目的。因此，必須要有相應(yīng)的保障措施，具體如下：1、組織保障。學(xué)校要成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以保證工作的全面順利開展，各成員必須認(rèn)真參與各負(fù)其責(zé)。組長：劉文貴成員：李正奇鄭遠強張玉軍陳世雄各班主任2、資金保障：學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園文化建設(shè)專項資金，為建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，以保證建設(shè)工作的順利進行。校園文化建設(shè)意義深遠、任務(wù)艱巨。學(xué)校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與才能，熏陶學(xué)生的思想情操、搞好德育建設(shè)工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園。黃貓鄉(xiāng)中心小學(xué)校德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處2009年9月胡村小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)一、總體要求校園文化建設(shè)堅持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，從而使校園文化實現(xiàn)三個和諧，即歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；彰顯個性發(fā)展與追求統(tǒng)一制度管理的和諧；以校園文化熏陶和創(chuàng)建胡小文化的和諧。二、基本原則校園文化建設(shè)將堅持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。三、主要內(nèi)容校園文化建設(shè)主要包括：加強校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。四、具體工作（一）物質(zhì)文化建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。1、創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。①教師辦公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十條禁令》及崗位人員職責(zé)。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》。③教室：做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》上墻，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國旗。后墻有豐富多彩的黑板報或少先隊園地。④樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺、畫廊、班級黑板報的陣地作用。學(xué)校畫廊及班級黑板報每月最少更新一次。3、加強圖書室、閱覽室、少先隊室、食堂等設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。4、加強綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個方面重視和完善學(xué)校的精神文化。1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校充分發(fā)揮工會組織的作用，充分發(fā)揚民主，充分調(diào)動教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補短，增進感情。2、校園用語用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。3、師德素養(yǎng)建設(shè)：一是加強系列法規(guī)的學(xué)習(xí)，二是加強師德師風(fēng)的規(guī)范，三是加強師德師風(fēng)的考核。4、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強化教育、訓(xùn)練和評比。（三）制度文化建設(shè)學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，以法治校，堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合我校實際進一步完善各項規(guī)章制度，做到人手一份，使之成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱。（四）活動文化建設(shè)豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展，重點開展下列活動：1、定期、不定期進行各種形式的檢查活動。2、校園讀書活動。通過廣泛宣傳，營造讀書環(huán)境建設(shè)。通過組織管理，建立保障體系。通過基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造讀書條件。通過競賽活動，增強活動的實效性。3、主題活動。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展好各種活動。五、主要措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識通過學(xué)習(xí)，切實提高全體師生對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，使全體師生充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校黨支部，行政為主要成員的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作，并根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。3、以人為本，全員參與教師是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)校充分調(diào)動全體教師的積極性、創(chuàng)造性，努力做到使教師創(chuàng)造有機會，干事有平臺，發(fā)展有空間，績效有獎勵，從而形成使全體教師工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。4、精心組織，周密安排學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，廣泛征求意見，廣開思路，研究制定我校校園文化建設(shè)實施方案，努力把校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合起來，一起部署，一起落實，一起檢查，確保校園文化建設(shè)與其他工作同步進行。5、挖掘資源，形成合力學(xué)校充分挖掘新的教育資源，努力使每一個角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實踐的園地，并積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力。6、加大投入，分步實施學(xué)校把校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中，分步實施，多渠道籌措資金，加大對校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入。校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)是師生精神風(fēng)貌，思維方式，價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是提升教育內(nèi)涵，促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步營造良好的育人環(huán)境，提升辦學(xué)理念，根據(jù)市局工作部署和我校校園文化特色創(chuàng)建的工作需要，制定如下工作實施方案：指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)造和優(yōu)化教育環(huán)境為宗旨，以“靜心學(xué)習(xí)，潛心育人，辦人民滿意教育”為辦學(xué)理念，通過加強校園文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化空間，建設(shè)充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色、具有傳承性的校園文化，為師生創(chuàng)建和諧、人文、健康、向上的工作生活環(huán)境，使校園成為師生健康成長的樂園。總體目標(biāo)遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，以“傳承人文文化，共筑和諧校園”為總體目標(biāo)，按照設(shè)施精品化，內(nèi)容特色化，形式多樣化的思路，強力推進校園文化建設(shè)，使我校形成“文明、勤奮、務(wù)實、求真”的優(yōu)良校風(fēng)，使校園文化建設(shè)成為承載師生積極進取、開拓創(chuàng)新的有效載體，使校園環(huán)境得到全面優(yōu)化。主要內(nèi)容1、整合校園設(shè)施，重組文化資源。2、凈化學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。3、創(chuàng)新校園文化，營造文化氛圍。4、建設(shè)班級文化，促進班風(fēng)建設(shè)。5、豐富科室文化，提升管理內(nèi)涵。6、構(gòu)建功能文化，生成學(xué)校特色。7、煥新櫥窗文化，堅持板報陣地。8、更新花草樹木，綠化校園環(huán)境。工作任務(wù)1、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯吳屯中小的教育品質(zhì)。2、健全學(xué)校校園功能區(qū)的文化布置。根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分，緊緊圍繞“靜心學(xué)習(xí)，潛心育人，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念和“文明、勤奮、務(wù)實、求真”的校風(fēng)建設(shè)，對辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置一條醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語。3、校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)更新和設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。4、規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。5、在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄，建立師德師風(fēng)宣傳欄。在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、小學(xué)生日常行為規(guī)范等。6、班級文化采取班級和學(xué)校共同商議的思路，由班主任和學(xué)生討論產(chǎn)生班訓(xùn)，黑板上方中間張貼國旗，國旗兩側(cè)是體現(xiàn)班風(fēng)的激勵性語句。7、讓每一面墻壁會說話。在學(xué)生經(jīng)常出沒的場所設(shè)立性質(zhì)和內(nèi)容各異的警示性或鼓勵性標(biāo)語，內(nèi)容凸顯人性化，突出對學(xué)生的關(guān)愛。在過道等處張貼符合校本課程的經(jīng)典文章，營造濃郁的經(jīng)典誦讀氛圍。8、優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。9、教樓主要學(xué)生作品展示；實驗室主要是科學(xué)家的名言掛圖。按照各個功能室的性質(zhì)設(shè)置不同的條幅和橫幅。10、規(guī)范科室、班級、功能室的標(biāo)牌，各個功能區(qū)的標(biāo)識，以及各種用途場所的指引、警示、激勵等內(nèi)容。主要措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立由學(xué)校黨政主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。3、以人為本，全員參與。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。因此要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化，對于引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)《商南縣教育局關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)工作的意見》（商教發(fā)[2007]61號）、《商南縣中小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動實施方案》（商教發(fā)[2008]33號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為根本的行為指南，以國家、省、市、縣有關(guān)加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文和諧的校園文化體系，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，形成深厚的校園文化積淀和健康向上的校園文明風(fēng)尚，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

二、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)：貫徹落實縣教育局《關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)工作的意見》和《商南縣中小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動實施方案》，遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善，爭取達標(biāo)”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位，創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系。力爭用三年時間，使全鎮(zhèn)小學(xué)建成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。具體目標(biāo)和工作任務(wù)：（一）加強校園環(huán)境文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的功能校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。學(xué)校應(yīng)因地制宜，精心設(shè)計，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個角落都起到教育作用。校園自然環(huán)境建設(shè)主要是做好綠化、美化工作。一是要搞好校園建筑布局，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及自然景觀和科學(xué)景觀建設(shè)，要保持建筑物與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)搭配，保持各種建筑風(fēng)格的整體和諧，規(guī)劃要科學(xué)合理，作品要賞心悅目，既具有育人功能又富有審美情趣。加強學(xué)校校舍設(shè)施的保養(yǎng)與維護，確保其安全使用。要對教室、實驗室、宿舍、食堂、廁所、倉庫等建筑和水、電、道路等設(shè)施進行定期維護，徹底清除安全隱患。二是要做好凈化、綠化環(huán)境工作。要按照學(xué)校日常衛(wèi)生保潔常規(guī)，做到清潔區(qū)天天打掃，垃圾定點入坑，廁所定期沖洗、校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。要在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域種草、栽樹、養(yǎng)花，提高校園綠化率。三是要合理配置文化設(shè)施。學(xué)校應(yīng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)旗桿、旗臺和宣傳櫥窗，在適當(dāng)位置設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語牌，使校園具有整體美感。四是要綜合整治周邊環(huán)境。要積極爭取政府和有關(guān)部門的支持，努力凈化校園周邊環(huán)境。（二）彰顯校園精神文化內(nèi)涵，培養(yǎng)校園健康向上的氛圍校園文化體現(xiàn)校長的辦學(xué)理念，反映教師的教育教學(xué)思想與水平，是學(xué)生成長的記錄，是學(xué)校發(fā)展的歷程。校園文化的核心內(nèi)容是校園精神文化。校園精神文化主要體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及各種制度方面。學(xué)校應(yīng)將本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)予以最精煉的歸納，彰顯在醒目位置，并不斷向?qū)W生解讀其內(nèi)涵?？刹扇【帉懶８琛⑿Ｊ?、采編名師和優(yōu)生風(fēng)貌、建立德育展室、建設(shè)學(xué)校文化走廊、辦校報?？?、建設(shè)校園廣播及校園網(wǎng)等方式，不斷強化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的實踐要求，激勵學(xué)生努力