部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件

部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用1第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的封受關(guān)系及與此相應(yīng)的等級制度乃是西歐一切封建關(guān)系和整個封建制度的基礎(chǔ)。導入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形學習目標1.了解中世紀晚期農(nóng)村土地關(guān)系的變化過程以及租地農(nóng)場是如何建立的；了解手工業(yè)發(fā)展變化以及手工工場的形成過程；2.理解土地關(guān)系變化和手工業(yè)發(fā)展與資本主義萌芽的關(guān)系；3.知道富裕農(nóng)民和市民階級的產(chǎn)生過程和影響。學習目標1.了解中世紀晚期農(nóng)村土地關(guān)系的變化過程以及租地農(nóng)場新課探究目標導學一：新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式莊園經(jīng)濟逐漸衰落和瓦解生產(chǎn)力的提高（根本原因）新課探究目標導學一：新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式莊園經(jīng)濟逐漸衰落和瓦解租地農(nóng)場背景：莊園制下的小塊土地不適應(yīng)新的經(jīng)營活動；有些領(lǐng)主不善于經(jīng)營，使土地集中成為一種趨勢。發(fā)展：出租領(lǐng)主直營地；富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。特點：采用新的方式進行經(jīng)營；產(chǎn)品面向市場。租地農(nóng)場背景：莊園制下的小塊土地不適應(yīng)新的經(jīng)營活動；有些領(lǐng)農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品進入市場農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品進入市場部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件手工業(yè)發(fā)展原因：一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)；另一方面他們更多為市場而生產(chǎn)。手工業(yè)發(fā)展原因：一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)；集中的手工工場特點（1）商人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具；（2）工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系；（3）在共同的地點集中勞動。體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系雇工分工合作，效率提高集中的手工工場特點（1）商人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具；體現(xiàn)了目標導學二：富裕農(nóng)民和市民階級形成原因：貴族抵押或變賣土地，富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地。富裕農(nóng)民影響：成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。目標導學二：富裕農(nóng)民和市民階級形成原因：貴族抵押或變賣土地，組成：手工業(yè)者、商人享有權(quán)利：享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利；取得特殊法律保護；政治影響：政治權(quán)利不斷擴大，成為強化王權(quán)所需要的政治力量市民階級組成：手工業(yè)者、商人市民階級部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件15課堂小結(jié)西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式土地關(guān)系的變化：采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營、產(chǎn)品面向市場富裕農(nóng)民和市民階級手工業(yè)的發(fā)展：雇工分工合作，效率提高成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量政治權(quán)利不斷擴大課堂小結(jié)西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式土地關(guān)系的變化隨堂訓練1.11世紀，在西歐城市重新興起過程中形成了市民階層，以下屬于該階層的是（）

A．教士

B．貴族

C．農(nóng)奴

D．商人D隨堂訓練1.11世紀，在西歐城市重新興起過程中形成了市民階層2.“14世紀以后，由于城市和商品貨幣關(guān)系的發(fā)展，以及農(nóng)奴的依附關(guān)系逐漸松弛，直至獲得自由。莊園制日趨解體?！备鶕?jù)這段材料，可以判斷下列哪項不是莊園衰敗的原因（）

A．生產(chǎn)力水平的提高

B．商品貨幣關(guān)系的滲透

C．農(nóng)民的起義和反抗不斷

D．農(nóng)奴的依附關(guān)系松弛C2.“14世紀以后，由于城市和商品貨幣關(guān)系的發(fā)展，以及農(nóng)奴的部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用19第五單元步入近代第14課文藝復興運動歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課中世紀時期的圣母文藝復興時期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情導入新課人性的呼喚中世紀時期的圣母文藝復興時期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情導21學習目標1.了解文藝復興的原因和經(jīng)過；掌握文藝復興的實質(zhì)和指導思想；2.掌握文藝復興時期的代表人物及其成就。學習目標1.了解文藝復興的原因和經(jīng)過；掌握文藝復興的實質(zhì)和指新課探究目標導學一：文藝復興（1）時間：14—16世紀（2）發(fā)源地：意大利新課探究目標導學一：文藝復興（1）時間：14—16世紀材料一：中世紀（約395—1500年），在這一千多年中，歐洲社會發(fā)展基本處于停滯狀態(tài)，在中世紀政教合一的體制下人性受到極大的壓抑。教會極端蔑視人性，認為人生下來就是有罪的，骯臟的，下賤的。人的一生就是為贖罪而活著，除此以外沒有任何意義。在中世紀，藝術(shù)是被用來歌頌神的。人甚至是沒有資格被表現(xiàn)的。即使在歌頌神的藝術(shù)作品中出現(xiàn)人的形象，也是以低賤的、骯臟的形象出現(xiàn)。材料一：24材料二在基督教時代，古希臘、古羅馬文化的傳統(tǒng)更多地保留在意大利。一些意大利學者開始研究本土上的古代羅馬的建筑遺址和文化手稿……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有著經(jīng)濟和文化上的聯(lián)系。因此意大利人更容易接觸古希臘手稿和藝術(shù)古跡。材料三從14世紀中葉起，歐洲經(jīng)歷了一場前所未有的致命瘟疫，它被稱為黑死?。词笠撸?。據(jù)估計整個歐洲的死亡人數(shù)約2500萬人（1347—1351年間），占當時歐洲人口的三分之一。黑死病既給人們帶來恐慌，也促使人們反省：連上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重視人自己的價值。材料二材料三25（3）結(jié)合材料思考文藝復興為什么最先在意大利興起？經(jīng)濟：資本主義萌芽的出現(xiàn)階級：資產(chǎn)階級的形成思想：教會和神學禁錮了人們的思想文化優(yōu)勢：意大利較多的保留了希臘、羅馬的古典文化現(xiàn)實因素：黑死病在歐洲流行，促使人們反?。?）結(jié)合材料思考文藝復興為什么最先在意大利興起？經(jīng)濟：資26（4）文藝復興的實質(zhì)、指導思想和采取方式是什么？實質(zhì)：文藝復興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動指導思想：人文主義采取方式：復興古代希臘羅馬文化，并進行創(chuàng)新（4）文藝復興的實質(zhì)、指導思想和采取方式是什么？實質(zhì)：文藝中世紀文藝復興時期禁欲苦行壓抑人性麻木順從愚昧迷信神權(quán)至上核心：人文主義追求理性、科學人性至上追求現(xiàn)實幸福張揚人性追求自由中世紀文藝復興時期禁欲苦行壓抑人性麻木順從愚昧迷信神權(quán)至上核28達·芬奇《自畫像》拉斐爾《自畫像》米開朗琪羅文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。

——恩格斯達·芬奇《自畫像》拉斐爾《自畫像》米開朗琪羅文藝復興是一個需目標導學二：但丁但丁——文藝復興的先驅(qū)名言：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。他出身于佛羅倫薩的一個沒落貴族家庭。少年、青年時代的勤奮學習使他成為那個時代一位多才多藝、學識淵博的學者，為他日后的從政活動和文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。1302年，但丁被代表羅馬教廷的反動勢力放逐，流落意大利各地，最后客死拉韋納。但丁最早的作品是抒情詩集《新生》，他還有《論俗語》《論君主政體》等文章，《神曲》是他的代表作。但丁的作品很多，都廣泛地反映了中世紀后期意大利的社會矛盾，大膽地譴責了教皇和教士的貪婪專橫，表露了人文主義思想。目標導學二：但丁但丁——文藝復興的先驅(qū)他出身于佛羅人生本來不是為了像野獸一般活著，而是為了追求美德和知識……克服惰性，因為坐在絨墊上或者睡在被窩里，是不會成名的……

——但丁《神曲》我不想變成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地報在懷抱里。屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克人生本來不是為了像野獸一般活著，而是為了追求美德和知識…31目標導學二：達芬奇達·芬奇—多才多藝的文化巨人（1452-1519年）達·芬奇不僅是一位杰出的藝術(shù)家，他還是近代自然科學的先驅(qū)。他在醫(yī)學、解剖學、生理學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地質(zhì)學、水利工程學等等領(lǐng)域都是成就卓著，在技術(shù)方面也有許多重大的發(fā)明和革新。代表作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》目標導學二：達芬奇達·芬奇—多才多藝的文化巨人達32這是達·芬奇為佛羅倫薩商人吉奧貢達的妻子所作的肖像，先后四年方才完成。畫中的主人公蒙娜麗莎是那不勒斯人，生于1479年。這幅油畫摒棄了過去的宗教題材，以現(xiàn)實人物為主題。人物形象神態(tài)自若，口角含著一絲微笑，顯得恬靜而愉快，富有生命的活力。人物背后襯托著優(yōu)美的景色。整幅畫畫形象逼真，色彩調(diào)和，在光線明暗的變化上，表情的刻畫上，都表現(xiàn)了精湛的藝術(shù)造詣。這幅畫收藏在巴黎盧浮宮博物館。《蒙娜麗莎》這是達·芬奇為佛羅倫薩商人吉奧貢達的妻子所作的肖像33你悲哀嗎?這微笑就變成感傷的。你快樂嗎?她的口角似乎在牽動,笑容在擴大。

——傅雷你悲哀嗎?34《最后的晚餐》《最后的晚餐》35目標導學三：莎士比亞莎士比亞：文學巨匠莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家（本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”），也是歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。寫作的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇。其中的代表作《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》是四大悲劇目標導學三：莎士比亞莎士比亞：文學巨匠莎士比亞是16《哈姆雷特》臺詞：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！從臺詞中你感受到了什么？莎士比亞《哈姆雷特》臺詞：從臺詞中你感受到了什么？莎士比亞37課堂小結(jié)代表人物國別

主要作品及成就

但丁達·芬奇莎士比亞英國意大利意大利《神曲》，文藝復興的先驅(qū)。舊時代的最后一位詩人，又是新時代的最初一位詩人?！睹赡塞惿贰ⅰ蹲詈蟮耐聿汀穫ゴ蟮乃囆g(shù)家。《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》文學巨匠。課堂小結(jié)代表人物隨堂訓練1.文藝復興時期，人文主義對社會進步起了重大的推動作用，主要表現(xiàn)在（）A.反映了成長中的工業(yè)資產(chǎn)階級的要求B.為歐洲資產(chǎn)階級革命做了思想準備

C.為資本主義社會提出了政治構(gòu)想

D.把人和人性從宗教束縛中解放出來D隨堂訓練1.文藝復興時期，人文主義對社會進步起了重大的推動作2.恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有將這個時代充分表達出來?！逼浜x是（）A.它把古代文化古為今用

B.它沒有準確地揭示這場運動的性質(zhì)C.它打著古典文化的旗幟

D.它沒有將古希臘羅馬文化完全復興B2.恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有將這個時代充分表達出來。部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用41第五單元步入近代第15課探尋新航路歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課新航路的含義十五、十六世紀之交，西歐國家探尋通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”，西歐史學界又稱之為“地理大發(fā)現(xiàn)”。導入新課新航路的含義學習目標1.理解新航路開辟的原因；2.知道新航路是怎樣開辟出來的，掌握開辟的時間、路線和主要人物；3.理解新航路開辟的對世界和歐洲的影響。學習目標1.理解新航路開辟的原因；為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？要新航路開辟有這個必要嗎？新課探究目標導學一：探尋新航路的熱潮為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？要新航路開辟有這45西歐商人清點錢幣（14、15世紀）問題一：該圖片反映了十四五世紀西歐一種怎樣的社會現(xiàn)象？引發(fā)該現(xiàn)象的根源何在？歸納原因一：商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義經(jīng)濟萌芽凸顯了貨幣的重要性西歐商人清點錢幣（14、15世紀）問題一：該圖片反映了十四五46

《馬可·波羅行紀》中說：東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限……君主有一大宮,其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚,以代石板,一切窗櫳亦用精金……”歸納原因二：

《馬可·波羅行紀》在西歐社會掀起一股向東方尋找黃金的熱潮《馬可·波羅行紀》中說：東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限47陸上絲綢之路和海上絲綢之路14世紀中西交流的路線陸上絲綢之路和海上絲綢之路14世紀中西交流的路線48漫畫通途變天塹問題二：漫畫中的通途是指中西貿(mào)易中傳統(tǒng)的商路，而導致由通途變天塹的原因是什么？它與新航路的開辟有什么關(guān)系？原因三：奧斯曼土耳其帝國控制東西方傳統(tǒng)的商路迫使歐洲商人尋找一條通往東方的新的道路漫畫通途變天塹問題二：漫畫中的通途是指中西貿(mào)49材料：葡萄牙和西班牙瀕臨海洋，統(tǒng)治者積極支持海外探險活動，希望獲得海外財富，以加強在歐洲的地位。同時基督教與歐亞其他廣泛傳播的宗教相比，更多地滲透著普救主義……教會鼓勵人們傳播基督福音于全世界。從材料中新航路開辟的原因還有哪些？葡萄牙和西班牙王室的支持傳播天主教的需要材料：葡萄牙和西班牙瀕臨海洋，統(tǒng)治者積極支持海50小結(jié)：新航路開辟的必要性1）經(jīng)濟根源：2）社會根源：3）直接原因:4）宗教動力：商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽歐洲社會掀起尋金熱潮奧斯曼控制東西方傳統(tǒng)的商路傳播天主教根本原因直接原因小結(jié)：新航路開辟的必要性1）經(jīng)濟根源：2）社會根源：3）直51為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？能新航路開辟有這個可能嗎？為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？能新航路開辟有這52新航路開辟的可能性（1）造船技術(shù)的進步（多桅多帆海船）（2）航海技術(shù)的進步（羅盤針和計算緯度的星盤的應(yīng)用）（3）地理知識的進步（開始相信地圓學說）（4）有膽有識的航海家的出現(xiàn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展地圓學說開始流行，這是1492年在德國制成的地球儀圣瑪利亞號哥倫布的旗艦,重130噸，長約35米，甲板長18米，有3根桅桿，并備有角帆。（5）葡萄牙、西班牙王室的支持新航路開辟的可能性（1）造船技術(shù)的進步（多桅多帆海船）（2）53問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟新航路帶來的影響為什么要？為什么能？課堂目標回歸問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟54亞洲非洲歐洲1487葡萄牙過程目標導學二：新航路的開辟亞洲非洲歐洲1487過程目標導學二：新航路的開辟55亞洲非洲莫桑比克好望角馬林迪卡里庫特達·伽馬葡萄牙里斯本1497年葡萄牙——印度亞洲非莫桑比克好望角馬林迪卡里庫特達·伽馬葡萄牙1456南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥倫布向西出航四次，發(fā)現(xiàn)了中美洲和南美洲大陸。南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥倫布向西出航四次，發(fā)現(xiàn)了57麥哲倫海峽西班牙塞維利亞菲律賓麥哲倫死亡之地麥哲倫海峽西班牙菲律賓58時間人物國別航線支持者1487--1488迪亞士葡萄牙1492哥倫布意大利1497--1498達伽馬葡萄牙1519--1522麥哲倫葡萄牙情況一覽表歐洲-非洲好望角葡萄牙歐洲-美洲西班牙歐洲-好望角-印度葡萄牙歐洲-美－亞－歐洲西班牙時間人物國別航線支持者1487--1488迪亞士葡萄牙14959太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲一個中心兩個方向兩條航線四個人物歐洲東西西歐—非洲（好望角）—印度西歐—美洲—亞洲—西歐哥倫布、麥哲倫迪亞士、達·伽馬太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲60歷史糾錯:哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎?好的,我橫渡太平洋后為我的祖國--葡萄牙開拓了新的土地,并把伊斯蘭教傳到了東方,我還有力證明了地球是圓的。歷史糾錯:哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎?61發(fā)揮你的想象航海家們在航行過程中可能會遇到哪些困難？發(fā)揮你的想象航海家們在航行過程中可能會遇到62

1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經(jīng)過風吹日曬和雨淋，已經(jīng)十分堅硬，我們只好把它們放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了?！耘c麥哲倫一道作環(huán)球航行的皮加費塔在航海日記中的描述航海之旅1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進63勇于開拓、創(chuàng)新進取、不怕犧牲、克服困難你從四位西方航海家身上學到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？達·伽馬麥哲倫勇于開拓、創(chuàng)新進取、不怕犧牲、克服困難你從四位西方航海家身上64問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟新航路帶來的影響為什么要？為什么能？課堂目標回歸問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟65對世界目標導學三：新航路的開辟的影響對世界目標導學三：新航路的開辟的影響66地理發(fā)現(xiàn)之旅地理發(fā)現(xiàn)之旅67孤立封閉連為一體會合交融孤立封閉連為一體會合交融68世界市場雛形開始出現(xiàn)世界市場雛形開始出現(xiàn)69對歐洲對歐洲70引發(fā)商業(yè)革命商業(yè)貿(mào)易范圍的擴大商業(yè)貿(mào)易種類的增加商業(yè)經(jīng)營方式的變化商業(yè)貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移歐洲商業(yè)革命引發(fā)商業(yè)革命商業(yè)貿(mào)易范圍的擴大歐洲商業(yè)革命7116世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入減少了。同時新興的資產(chǎn)階級靠使用廉價的勞動力和高價出售產(chǎn)品而得到好處——孔祥民主編《世界中古史》據(jù)此概括新航路開辟對歐洲社會各階層的影響。貴金屬涌入西歐金屬貨幣貶值商品價格上升社會分化封建地主變?nèi)踬Y產(chǎn)階級增強勞動人民更苦加速西歐封建制度解體促進資本主義發(fā)展16世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……72對世界：1)新航路開辟的過程也被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”2)加強了世界各地聯(lián)系，逐漸結(jié)束各地彼此孤立的狀態(tài)，各地的文明開始融合世界日益連成一個整體3)世界市場的雛形開始出現(xiàn)對歐洲：1)推動了歐洲的商業(yè)發(fā)展、貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，引發(fā)了商業(yè)革命2)西歐國家走上了殖民擴張與掠奪的道路3)加速西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展與世界會合（影響）對世界：與世界會合（影響）73課堂小結(jié)探尋新航路探尋新航路熱潮探尋新航路的原因新航路的開辟：迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫新航路的開辟的影響：世界、歐洲探尋新航路的可能性課堂小結(jié)探尋新航路探尋新航路熱潮探尋新航路的原因新航路的開辟隨堂訓練1.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時（）A．尋找黃金是為了傳播基督教B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式C．黃金是推行外交政策的唯一手段D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一D隨堂訓練1.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提2.新航路開辟過程中，首先橫越大西洋的是（）A麥哲倫B達·伽馬C迪亞士D哥倫布D2.新航路開辟過程中，首先橫越大西洋的是（）D部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用77第五單元步入近代第16課早期殖民掠奪歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課今天在美國生活著很多黑人，那么，你知道為什么在美洲會有這么多黑人呢？黑人是在什么時候大量的來到美洲？他們?yōu)槭裁磥砻乐弈?？導入新課今天在美國生活著很多黑人，那么，你知道為什么學習目標1.列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實；2.理解殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。學習目標1.列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的新課探究目標導學一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪殖民是指強國向它所征服的地區(qū)移民，并掠奪原當?shù)厝嗣竦睦妗，F(xiàn)指資本主義國家把經(jīng)濟政治勢力擴張到不發(fā)達的國家或地區(qū)，掠奪和奴役當?shù)氐娜嗣?即殖民主義)。殖民新課探究目標導學一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪殖民是指發(fā)展方式（手段）資本原始積累時期資本主義發(fā)展自由資本主義時期帝國主義時期發(fā)展規(guī)模（程度）簡單協(xié)作機器大工業(yè)工場手工業(yè)（15世紀末—18世紀）（19世紀）（19世紀末）第一次工業(yè)革命后第二次工業(yè)革命后（封建社會末期）（19世紀）（15世紀末—16世紀初）第一次工業(yè)革命后新航路開辟后新航路開辟后發(fā)展方式（手段）資本原始積累時期資本主義發(fā)展自由資本主義時期82資本原始積累時期采取赤裸裸的暴力手段發(fā)展資本主義，如武裝占領(lǐng)、海外移民、海盜式的掠奪、欺詐性的貿(mào)易、血腥的奴隸買賣等。本課所指“早期”，特指西方的資本原始積累時期。自由資本主義時期主要通過“自由貿(mào)易”形式，把不發(fā)達國家、民族和地區(qū)變成自己的商品市場、原料產(chǎn)地。帝國主義時期除了采取上述各種手段外，資本輸出成為剝削這些國家、民族和地區(qū)的主要形式。早期資本主義發(fā)展的特點資本原始積累時期自由資本主義時期帝國主義時期早期資本主義發(fā)展83資本積累不同于資本原始積累；通過剝削工人的剩余價值而積累的過程叫做資本積累；資本的原始積累的手段是掠奪，資本積累的手段是剝削。概念解讀資本積累不同于資本原始積累；概念解讀84葡萄牙、西班牙16世紀葡萄牙、西班牙16世紀西班牙殖民重點:以美洲為主葡萄牙的殖民重點:非洲和亞洲侵略特點：建立據(jù)點壟斷商路欺詐貿(mào)易侵略特點建殖民地掠奪金銀黑奴貿(mào)易聯(lián)系所學知識，想想葡萄牙和西班牙為什么會成為殖民擴張的急先鋒？片或面點或線對照西班牙殖民重點:以美洲為主葡萄牙的殖民重點86印第安人被殖民者處死西班牙的殖民活動新航路開辟之后的約一個世紀多一點,以墨西哥為例印第安人口就減少了90%印第安人被殖民者處死西班牙的殖民活動新航路開辟之后的約一個87材料：商人一旦富有，所渴望的是取得地產(chǎn)，購買貴族頭銜，借以分享貴族的特權(quán)，對投資工業(yè)則望而卻步。——《世界近代史編》

西、葡從殖民活動中獲得了大量財富，卻為何很快衰落下去？【提示】西、葡掠奪的財富，未能轉(zhuǎn)化為資本，未能推動國內(nèi)資本原始積累，而是被揮霍、浪費。材料：商人一旦富有，所渴望的是取得地產(chǎn)，購買貴族頭銜，借以88目標導學二：“海上馬車夫”——荷蘭“海上馬車夫”——荷蘭17世紀上半葉目標導學二：“海上馬車夫”——荷蘭“海上馬車夫”——荷部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件1.殖民區(qū)域：亞洲、非洲、美洲亞洲：在印度建立沿海殖民據(jù)點，奪取馬六甲和錫蘭，侵入印度尼西亞，一度占領(lǐng)中國臺灣非洲：建立好望角殖民地，作為侵略亞洲的中繼站美洲：建立新尼德蘭殖民地1.殖民區(qū)域：亞洲、非洲、美洲亞洲：在印度建立沿海殖民據(jù)點912.特點1）貿(mào)易范圍廣:包括西北歐的海域貿(mào)易、對亞洲的_________和對西方新大陸的貿(mào)易。2）殖民手段新:組建大型商業(yè)公司,如__________,是重要競爭手段。3）影響:成為世界頭號貿(mào)易強國,“___________”

之稱。東印度公司遠洋貿(mào)易海上馬車夫2.特點1）貿(mào)易范圍廣:包括西北歐的海域貿(mào)易、對亞洲的__92荷蘭東印度公司荷蘭東印度公司93

17世紀的荷蘭能成為世界頭號貿(mào)易強國的原因是什么？(1)新航路開辟后，荷蘭處于大西洋航運的中心位置。(2)大西洋沿岸的貿(mào)易活動十分活躍，帶動了荷蘭的造船業(yè)和運輸業(yè)，其造船技術(shù)是當時世界上最先進的。(3)最早走上了資本主義發(fā)展的道路，使荷蘭力量最為強大。17世紀的荷蘭能成為世界頭號貿(mào)易強國的原因是什么？(94目標導學三：英國的殖民擴張和荷、法、英的殖民爭霸“日不落帝國”——英國18世紀下半葉目標導學三：英國的殖民擴張和荷、法、英的殖民爭霸“日不落帝國英國女王授予德雷克騎士稱號英國著名的私掠船長、探險家和航海家，據(jù)知他是第二位在麥哲倫之后完成環(huán)球航海的探險家。英國女王授予德雷克騎士稱號英國著名的私掠船96擴張方式1.海盜掠奪2.商業(yè)戰(zhàn)爭3.對殖民地的掠奪4.黑奴貿(mào)易擴張方式1.海盜掠奪

1588年英國重創(chuàng)西班牙“無敵艦隊”。英國開始取得海上霸主地位，這為它大肆掠奪殖民地提供了前提條件。1588年英國重創(chuàng)西班牙“無敵艦隊”。英國開始取得海981600年英國建立東印度公司，開始對印度的殖民侵略活動。1600年英國建立東印度公司，開始對印度的殖民侵略活動。99一艘英國販奴船上的黑奴一艘英國販奴船上的黑奴100三角航程一次航行六個月，做三次買賣，獲利100％－300％出程從歐洲港口載上廉貨物到非洲“換取”奴隸中程運奴隸到美洲販賣歸程從美洲運金銀到歐洲三角貿(mào)易“三角貿(mào)易”以黑奴貿(mào)易為中心，把歐、亞、非、美各洲的整個商業(yè)以及英國的工業(yè)同國外市場都聯(lián)系起來。三角航程一次航行六個月，做三次買賣，獲利100％－300％101“日不落帝國”的建立西荷法英“無敵艦隊”之戰(zhàn)16世紀末三次“英荷戰(zhàn)爭”“七年戰(zhàn)爭”17世紀17世紀—18世紀中最大的殖民國家“日不落帝國”的建立西荷法英“無敵艦隊”之戰(zhàn)16世紀末三次“102“日不落帝國”“日不落帝國”103殖民霸權(quán)的變化1.英荷戰(zhàn)爭中，荷蘭戰(zhàn)敗，說明了什么？商業(yè)資本不敵日益發(fā)展的工業(yè)資本2.英國最終戰(zhàn)勝法國，成為殖民霸主，又說明了什么？先進的資本主義制度必然戰(zhàn)勝落后的封建制度認識：殖民霸權(quán)變化根本上取決于各國的綜合國力殖民霸權(quán)的變化1.英荷戰(zhàn)爭中，荷蘭戰(zhàn)敗，說明了什么？商業(yè)資本104國家擴張范圍擴張手段擴張優(yōu)勢結(jié)果荷蘭英國西北歐亞洲美洲大型商業(yè)公司（東、西印度公司）政府支持資本雄厚美洲、印度、非洲、大洋洲政府支持海軍強大壟斷東方香料貿(mào)易，頭號貿(mào)易強國確立海上霸主地位，成為最大的殖民帝國海盜掠奪商業(yè)戰(zhàn)爭奴隸制種植園東印度公司三角貿(mào)易擴張?zhí)攸c國家擴張范圍擴張手段擴張優(yōu)勢結(jié)果荷蘭英國西北歐大型政府支持美105到18世紀下半葉，英國確立了海上霸主地位。

建立了包括北美、加勒比海島嶼、印度和大洋洲等殖民地在內(nèi)的帝國，被成為“日不落”帝國。到18世紀下半葉，英國確立了海上霸主地位。

1061.政治：最早開始資產(chǎn)階級革命，確定資本主義政治制度；2.經(jīng)濟：英國具備雄厚的經(jīng)濟實力，最早開始工業(yè)革命；3.軍事：英國擁有強大的海軍；4.政策：英國政府一貫重視海上事業(yè)；5.地理位置：處于大西洋沿岸，位于世貿(mào)中心地區(qū)。英國成為日不落帝國的原因：1.政治：最早開始資產(chǎn)階級革命，確定資本主義政治制度；2.經(jīng)1071.加速了歐洲資本原始積累，促進了歐洲資本主義發(fā)展；2.給亞、非、拉美殖民地帶來深重的災難，客觀上刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展；3.擴大了東西方的差距，打破了世界相對孤立的狀態(tài)，促使世界形成統(tǒng)一的整體。早期殖民擴張的影響：1.加速了歐洲資本原始積累，促進了歐洲資本主義發(fā)展；2.給亞108課堂小結(jié)葡西16世紀稱雄英國18世紀稱霸荷蘭17世紀稱雄歐洲早期殖民擴張世界市場擴展新航路開辟世界市場初步形成課堂小結(jié)葡西16世紀稱雄英國18世紀稱霸荷蘭17世紀稱雄歐洲隨堂訓練1.被馬克思稱為“丟掉了最后一點羞恥和良心的罪惡”的“三角貿(mào)易”的航程是（）A.非洲到美洲B.歐洲到非洲C.美洲到歐洲D(zhuǎn).歐洲到美洲A隨堂訓練1.被馬克思稱為“丟掉了最后一點羞恥和良心的罪惡”的2.17世紀時，荷蘭有“海上馬車夫”之稱，對此理解確切的是（）A.荷蘭的造船業(yè)最發(fā)達B.荷蘭的經(jīng)濟非常落后，只能依靠替別國運輸商品賺錢C.荷蘭成為當時世界頭號貿(mào)易強國D.荷蘭的交通運輸業(yè)發(fā)達C2.17世紀時，荷蘭有“海上馬車夫”之稱，對此理解確切的是部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件112部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用113第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的封受關(guān)系及與此相應(yīng)的等級制度乃是西歐一切封建關(guān)系和整個封建制度的基礎(chǔ)。導入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形學習目標1.了解中世紀晚期農(nóng)村土地關(guān)系的變化過程以及租地農(nóng)場是如何建立的；了解手工業(yè)發(fā)展變化以及手工工場的形成過程；2.理解土地關(guān)系變化和手工業(yè)發(fā)展與資本主義萌芽的關(guān)系；3.知道富裕農(nóng)民和市民階級的產(chǎn)生過程和影響。學習目標1.了解中世紀晚期農(nóng)村土地關(guān)系的變化過程以及租地農(nóng)場新課探究目標導學一：新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式莊園經(jīng)濟逐漸衰落和瓦解生產(chǎn)力的提高（根本原因）新課探究目標導學一：新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式莊園經(jīng)濟逐漸衰落和瓦解租地農(nóng)場背景：莊園制下的小塊土地不適應(yīng)新的經(jīng)營活動；有些領(lǐng)主不善于經(jīng)營，使土地集中成為一種趨勢。發(fā)展：出租領(lǐng)主直營地；富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。特點：采用新的方式進行經(jīng)營；產(chǎn)品面向市場。租地農(nóng)場背景：莊園制下的小塊土地不適應(yīng)新的經(jīng)營活動；有些領(lǐng)農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品進入市場農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品進入市場部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件手工業(yè)發(fā)展原因：一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)；另一方面他們更多為市場而生產(chǎn)。手工業(yè)發(fā)展原因：一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)；集中的手工工場特點（1）商人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具；（2）工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系；（3）在共同的地點集中勞動。體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系雇工分工合作，效率提高集中的手工工場特點（1）商人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具；體現(xiàn)了目標導學二：富裕農(nóng)民和市民階級形成原因：貴族抵押或變賣土地，富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地。富裕農(nóng)民影響：成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。目標導學二：富裕農(nóng)民和市民階級形成原因：貴族抵押或變賣土地，組成：手工業(yè)者、商人享有權(quán)利：享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利；取得特殊法律保護；政治影響：政治權(quán)利不斷擴大，成為強化王權(quán)所需要的政治力量市民階級組成：手工業(yè)者、商人市民階級部編人教版九年級上冊歷史第五單元課件127課堂小結(jié)西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式土地關(guān)系的變化：采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營、產(chǎn)品面向市場富裕農(nóng)民和市民階級手工業(yè)的發(fā)展：雇工分工合作，效率提高成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量政治權(quán)利不斷擴大課堂小結(jié)西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式土地關(guān)系的變化隨堂訓練1.11世紀，在西歐城市重新興起過程中形成了市民階層，以下屬于該階層的是（）

A．教士

B．貴族

C．農(nóng)奴

D．商人D隨堂訓練1.11世紀，在西歐城市重新興起過程中形成了市民階層2.“14世紀以后，由于城市和商品貨幣關(guān)系的發(fā)展，以及農(nóng)奴的依附關(guān)系逐漸松弛，直至獲得自由。莊園制日趨解體?！备鶕?jù)這段材料，可以判斷下列哪項不是莊園衰敗的原因（）

A．生產(chǎn)力水平的提高

B．商品貨幣關(guān)系的滲透

C．農(nóng)民的起義和反抗不斷

D．農(nóng)奴的依附關(guān)系松弛C2.“14世紀以后，由于城市和商品貨幣關(guān)系的發(fā)展，以及農(nóng)奴的部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用131第五單元步入近代第14課文藝復興運動歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課中世紀時期的圣母文藝復興時期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情導入新課人性的呼喚中世紀時期的圣母文藝復興時期的圣母突出了人性冷漠，缺少人情導133學習目標1.了解文藝復興的原因和經(jīng)過；掌握文藝復興的實質(zhì)和指導思想；2.掌握文藝復興時期的代表人物及其成就。學習目標1.了解文藝復興的原因和經(jīng)過；掌握文藝復興的實質(zhì)和指新課探究目標導學一：文藝復興（1）時間：14—16世紀（2）發(fā)源地：意大利新課探究目標導學一：文藝復興（1）時間：14—16世紀材料一：中世紀（約395—1500年），在這一千多年中，歐洲社會發(fā)展基本處于停滯狀態(tài)，在中世紀政教合一的體制下人性受到極大的壓抑。教會極端蔑視人性，認為人生下來就是有罪的，骯臟的，下賤的。人的一生就是為贖罪而活著，除此以外沒有任何意義。在中世紀，藝術(shù)是被用來歌頌神的。人甚至是沒有資格被表現(xiàn)的。即使在歌頌神的藝術(shù)作品中出現(xiàn)人的形象，也是以低賤的、骯臟的形象出現(xiàn)。材料一：136材料二在基督教時代，古希臘、古羅馬文化的傳統(tǒng)更多地保留在意大利。一些意大利學者開始研究本土上的古代羅馬的建筑遺址和文化手稿……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有著經(jīng)濟和文化上的聯(lián)系。因此意大利人更容易接觸古希臘手稿和藝術(shù)古跡。材料三從14世紀中葉起，歐洲經(jīng)歷了一場前所未有的致命瘟疫，它被稱為黑死?。词笠撸?。據(jù)估計整個歐洲的死亡人數(shù)約2500萬人（1347—1351年間），占當時歐洲人口的三分之一。黑死病既給人們帶來恐慌，也促使人們反?。哼B上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重視人自己的價值。材料二材料三137（3）結(jié)合材料思考文藝復興為什么最先在意大利興起？經(jīng)濟：資本主義萌芽的出現(xiàn)階級：資產(chǎn)階級的形成思想：教會和神學禁錮了人們的思想文化優(yōu)勢：意大利較多的保留了希臘、羅馬的古典文化現(xiàn)實因素：黑死病在歐洲流行，促使人們反省（3）結(jié)合材料思考文藝復興為什么最先在意大利興起？經(jīng)濟：資138（4）文藝復興的實質(zhì)、指導思想和采取方式是什么？實質(zhì)：文藝復興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動指導思想：人文主義采取方式：復興古代希臘羅馬文化，并進行創(chuàng)新（4）文藝復興的實質(zhì)、指導思想和采取方式是什么？實質(zhì)：文藝中世紀文藝復興時期禁欲苦行壓抑人性麻木順從愚昧迷信神權(quán)至上核心：人文主義追求理性、科學人性至上追求現(xiàn)實幸福張揚人性追求自由中世紀文藝復興時期禁欲苦行壓抑人性麻木順從愚昧迷信神權(quán)至上核140達·芬奇《自畫像》拉斐爾《自畫像》米開朗琪羅文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。

——恩格斯達·芬奇《自畫像》拉斐爾《自畫像》米開朗琪羅文藝復興是一個需目標導學二：但丁但丁——文藝復興的先驅(qū)名言：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。他出身于佛羅倫薩的一個沒落貴族家庭。少年、青年時代的勤奮學習使他成為那個時代一位多才多藝、學識淵博的學者，為他日后的從政活動和文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。1302年，但丁被代表羅馬教廷的反動勢力放逐，流落意大利各地，最后客死拉韋納。但丁最早的作品是抒情詩集《新生》，他還有《論俗語》《論君主政體》等文章，《神曲》是他的代表作。但丁的作品很多，都廣泛地反映了中世紀后期意大利的社會矛盾，大膽地譴責了教皇和教士的貪婪專橫，表露了人文主義思想。目標導學二：但丁但丁——文藝復興的先驅(qū)他出身于佛羅人生本來不是為了像野獸一般活著，而是為了追求美德和知識……克服惰性，因為坐在絨墊上或者睡在被窩里，是不會成名的……

——但丁《神曲》我不想變成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地報在懷抱里。屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克人生本來不是為了像野獸一般活著，而是為了追求美德和知識…143目標導學二：達芬奇達·芬奇—多才多藝的文化巨人（1452-1519年）達·芬奇不僅是一位杰出的藝術(shù)家，他還是近代自然科學的先驅(qū)。他在醫(yī)學、解剖學、生理學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地質(zhì)學、水利工程學等等領(lǐng)域都是成就卓著，在技術(shù)方面也有許多重大的發(fā)明和革新。代表作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》目標導學二：達芬奇達·芬奇—多才多藝的文化巨人達144這是達·芬奇為佛羅倫薩商人吉奧貢達的妻子所作的肖像，先后四年方才完成。畫中的主人公蒙娜麗莎是那不勒斯人，生于1479年。這幅油畫摒棄了過去的宗教題材，以現(xiàn)實人物為主題。人物形象神態(tài)自若，口角含著一絲微笑，顯得恬靜而愉快，富有生命的活力。人物背后襯托著優(yōu)美的景色。整幅畫畫形象逼真，色彩調(diào)和，在光線明暗的變化上，表情的刻畫上，都表現(xiàn)了精湛的藝術(shù)造詣。這幅畫收藏在巴黎盧浮宮博物館?！睹赡塞惿愤@是達·芬奇為佛羅倫薩商人吉奧貢達的妻子所作的肖像145你悲哀嗎?這微笑就變成感傷的。你快樂嗎?她的口角似乎在牽動,笑容在擴大。

——傅雷你悲哀嗎?146《最后的晚餐》《最后的晚餐》147目標導學三：莎士比亞莎士比亞：文學巨匠莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家（本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”），也是歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。寫作的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇。其中的代表作《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》是四大悲劇目標導學三：莎士比亞莎士比亞：文學巨匠莎士比亞是16《哈姆雷特》臺詞：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！從臺詞中你感受到了什么？莎士比亞《哈姆雷特》臺詞：從臺詞中你感受到了什么？莎士比亞149課堂小結(jié)代表人物國別

主要作品及成就

但丁達·芬奇莎士比亞英國意大利意大利《神曲》，文藝復興的先驅(qū)。舊時代的最后一位詩人，又是新時代的最初一位詩人。《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》偉大的藝術(shù)家?！读_密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》文學巨匠。課堂小結(jié)代表人物隨堂訓練1.文藝復興時期，人文主義對社會進步起了重大的推動作用，主要表現(xiàn)在（）A.反映了成長中的工業(yè)資產(chǎn)階級的要求B.為歐洲資產(chǎn)階級革命做了思想準備

C.為資本主義社會提出了政治構(gòu)想

D.把人和人性從宗教束縛中解放出來D隨堂訓練1.文藝復興時期，人文主義對社會進步起了重大的推動作2.恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有將這個時代充分表達出來?！逼浜x是（）A.它把古代文化古為今用

B.它沒有準確地揭示這場運動的性質(zhì)C.它打著古典文化的旗幟

D.它沒有將古希臘羅馬文化完全復興B2.恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有將這個時代充分表達出來。部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用153第五單元步入近代第15課探尋新航路歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課新航路的含義十五、十六世紀之交，西歐國家探尋通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”，西歐史學界又稱之為“地理大發(fā)現(xiàn)”。導入新課新航路的含義學習目標1.理解新航路開辟的原因；2.知道新航路是怎樣開辟出來的，掌握開辟的時間、路線和主要人物；3.理解新航路開辟的對世界和歐洲的影響。學習目標1.理解新航路開辟的原因；為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？要新航路開辟有這個必要嗎？新課探究目標導學一：探尋新航路的熱潮為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？要新航路開辟有這157西歐商人清點錢幣（14、15世紀）問題一：該圖片反映了十四五世紀西歐一種怎樣的社會現(xiàn)象？引發(fā)該現(xiàn)象的根源何在？歸納原因一：商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義經(jīng)濟萌芽凸顯了貨幣的重要性西歐商人清點錢幣（14、15世紀）問題一：該圖片反映了十四五158

《馬可·波羅行紀》中說：東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限……君主有一大宮,其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚,以代石板,一切窗櫳亦用精金……”歸納原因二：

《馬可·波羅行紀》在西歐社會掀起一股向東方尋找黃金的熱潮《馬可·波羅行紀》中說：東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限159陸上絲綢之路和海上絲綢之路14世紀中西交流的路線陸上絲綢之路和海上絲綢之路14世紀中西交流的路線160漫畫通途變天塹問題二：漫畫中的通途是指中西貿(mào)易中傳統(tǒng)的商路，而導致由通途變天塹的原因是什么？它與新航路的開辟有什么關(guān)系？原因三：奧斯曼土耳其帝國控制東西方傳統(tǒng)的商路迫使歐洲商人尋找一條通往東方的新的道路漫畫通途變天塹問題二：漫畫中的通途是指中西貿(mào)161材料：葡萄牙和西班牙瀕臨海洋，統(tǒng)治者積極支持海外探險活動，希望獲得海外財富，以加強在歐洲的地位。同時基督教與歐亞其他廣泛傳播的宗教相比，更多地滲透著普救主義……教會鼓勵人們傳播基督福音于全世界。從材料中新航路開辟的原因還有哪些？葡萄牙和西班牙王室的支持傳播天主教的需要材料：葡萄牙和西班牙瀕臨海洋，統(tǒng)治者積極支持海162小結(jié)：新航路開辟的必要性1）經(jīng)濟根源：2）社會根源：3）直接原因:4）宗教動力：商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽歐洲社會掀起尋金熱潮奧斯曼控制東西方傳統(tǒng)的商路傳播天主教根本原因直接原因小結(jié)：新航路開辟的必要性1）經(jīng)濟根源：2）社會根源：3）直163為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？能新航路開辟有這個可能嗎？為什么歐洲人開辟前往東方的新航路？能新航路開辟有這164新航路開辟的可能性（1）造船技術(shù)的進步（多桅多帆海船）（2）航海技術(shù)的進步（羅盤針和計算緯度的星盤的應(yīng)用）（3）地理知識的進步（開始相信地圓學說）（4）有膽有識的航海家的出現(xiàn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展地圓學說開始流行，這是1492年在德國制成的地球儀圣瑪利亞號哥倫布的旗艦,重130噸，長約35米，甲板長18米，有3根桅桿，并備有角帆。（5）葡萄牙、西班牙王室的支持新航路開辟的可能性（1）造船技術(shù)的進步（多桅多帆海船）（2）165問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟新航路帶來的影響為什么要？為什么能？課堂目標回歸問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟166亞洲非洲歐洲1487葡萄牙過程目標導學二：新航路的開辟亞洲非洲歐洲1487過程目標導學二：新航路的開辟167亞洲非洲莫桑比克好望角馬林迪卡里庫特達·伽馬葡萄牙里斯本1497年葡萄牙——印度亞洲非莫桑比克好望角馬林迪卡里庫特達·伽馬葡萄牙14168南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥倫布向西出航四次，發(fā)現(xiàn)了中美洲和南美洲大陸。南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥倫布向西出航四次，發(fā)現(xiàn)了169麥哲倫海峽西班牙塞維利亞菲律賓麥哲倫死亡之地麥哲倫海峽西班牙菲律賓170時間人物國別航線支持者1487--1488迪亞士葡萄牙1492哥倫布意大利1497--1498達伽馬葡萄牙1519--1522麥哲倫葡萄牙情況一覽表歐洲-非洲好望角葡萄牙歐洲-美洲西班牙歐洲-好望角-印度葡萄牙歐洲-美－亞－歐洲西班牙時間人物國別航線支持者1487--1488迪亞士葡萄牙149171太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲一個中心兩個方向兩條航線四個人物歐洲東西西歐—非洲（好望角）—印度西歐—美洲—亞洲—西歐哥倫布、麥哲倫迪亞士、達·伽馬太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲172歷史糾錯:哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎?好的,我橫渡太平洋后為我的祖國--葡萄牙開拓了新的土地,并把伊斯蘭教傳到了東方,我還有力證明了地球是圓的。歷史糾錯:哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎?173發(fā)揮你的想象航海家們在航行過程中可能會遇到哪些困難？發(fā)揮你的想象航海家們在航行過程中可能會遇到174

1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經(jīng)過風吹日曬和雨淋，已經(jīng)十分堅硬，我們只好把它們放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了。——引自與麥哲倫一道作環(huán)球航行的皮加費塔在航海日記中的描述航海之旅1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進175勇于開拓、創(chuàng)新進取、不怕犧牲、克服困難你從四位西方航海家身上學到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？達·伽馬麥哲倫勇于開拓、創(chuàng)新進取、不怕犧牲、克服困難你從四位西方航海家身上176問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟新航路帶來的影響為什么要？為什么能？課堂目標回歸問題一：開辟新航路的原因問題二：開辟新航路的過程問題三：開辟177對世界目標導學三：新航路的開辟的影響對世界目標導學三：新航路的開辟的影響178地理發(fā)現(xiàn)之旅地理發(fā)現(xiàn)之旅179孤立封閉連為一體會合交融孤立封閉連為一體會合交融180世界市場雛形開始出現(xiàn)世界市場雛形開始出現(xiàn)181對歐洲對歐洲182引發(fā)商業(yè)革命商業(yè)貿(mào)易范圍的擴大商業(yè)貿(mào)易種類的增加商業(yè)經(jīng)營方式的變化商業(yè)貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移歐洲商業(yè)革命引發(fā)商業(yè)革命商業(yè)貿(mào)易范圍的擴大歐洲商業(yè)革命18316世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入減少了。同時新興的資產(chǎn)階級靠使用廉價的勞動力和高價出售產(chǎn)品而得到好處——孔祥民主編《世界中古史》據(jù)此概括新航路開辟對歐洲社會各階層的影響。貴金屬涌入西歐金屬貨幣貶值商品價格上升社會分化封建地主變?nèi)踬Y產(chǎn)階級增強勞動人民更苦加速西歐封建制度解體促進資本主義發(fā)展16世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……184對世界：1)新航路開辟的過程也被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”2)加強了世界各地聯(lián)系，逐漸結(jié)束各地彼此孤立的狀態(tài)，各地的文明開始融合世界日益連成一個整體3)世界市場的雛形開始出現(xiàn)對歐洲：1)推動了歐洲的商業(yè)發(fā)展、貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，引發(fā)了商業(yè)革命2)西歐國家走上了殖民擴張與掠奪的道路3)加速西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展與世界會合（影響）對世界：與世界會合（影響）185課堂小結(jié)探尋新航路探尋新航路熱潮探尋新航路的原因新航路的開辟：迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫新航路的開辟的影響：世界、歐洲探尋新航路的可能性課堂小結(jié)探尋新航路探尋新航路熱潮探尋新航路的原因新航路的開辟隨堂訓練1.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時（）A．尋找黃金是為了傳播基督教B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式C．黃金是推行外交政策的唯一手段D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一D隨堂訓練1.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提2.新航路開辟過程中，首先橫越大西洋的是（）A麥哲倫B達·伽馬C迪亞士D哥倫布D2.新航路開辟過程中，首先橫越大西洋的是（）D部編版九年級上冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級上冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用189第五單元步入近代第16課早期殖民掠奪歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第五單元步入近代歷史九年級上冊（RJ）教學課件導入新課導入新課今天在美國生活著很多黑人，那么，你知道為什么在美洲會有這么多黑人呢？黑人是在什么時候大量的來到美洲？他們?yōu)槭裁磥砻乐弈?？導入新課今天在美國生活著很多黑人，那么，你知道為什么學習目標1.列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實；2.理解殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。學習目標1.列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的新課探究目標導學一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪殖民是指強國向它所征服的地區(qū)移民，并掠奪原當?shù)厝嗣竦睦妗，F(xiàn)指資本主義國家把經(jīng)濟政治勢力擴張到不發(fā)達的國家或地區(qū)，掠奪和奴役當?shù)氐娜嗣?即殖民主義)。殖民新課探究目標導學一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪殖民是指發(fā)展方式（手段）資本原始積累時期資本主義發(fā)展自由資本主義時期帝國主義時期發(fā)展規(guī)模（程度）簡單協(xié)作機器大工業(yè)工場手工業(yè)（15世紀末—18世紀）（19世紀）（19世紀末）第一次工業(yè)革命后第二次工業(yè)革命后（封建社會末期）（19世紀）（15世紀末—16世紀初）第一次工業(yè)革命后新航路開辟后新航路開辟后發(fā)展方式（手段）資本原始積累時期資本主義發(fā)展自由資本主義時期194資本原始積累時期采取赤裸裸的暴力手段發(fā)展資本主義，如武裝占領(lǐng)、海外移民、海盜式的掠奪、欺詐性的貿(mào)易、血腥的奴隸買賣等。本課所指“早期”，特指西方的資本原始積累時期。自由資本主義時期主要通過“自由貿(mào)易”形式，把不發(fā)達國家、民族和地區(qū)變成自己的商品市場、原料產(chǎn)地。帝國主義時期除了采取上述各種手段外，資本輸出成為剝削這些國家、民族和地區(qū)的主要形式。早期資本主義發(fā)展的特點資本原始積累時期自由資本主義時期帝國主義時期早期資本主義發(fā)展195資本積累不同于資本原始積累；通過剝削工人的剩余價值而積累的過程叫做資本積累；資本的原始積累的手段是掠奪，資本積累的手段是剝削。概念解讀資本積累不同于資本原始積累；概念解讀196葡萄牙、西班牙16世紀葡萄牙、西班牙16世紀西班牙殖民重點:以美洲為主葡萄牙的殖民重點:非洲和亞洲侵略特點：建立據(jù)點壟斷商路欺詐貿(mào)易侵略特點建殖民地掠奪金銀黑奴貿(mào)易聯(lián)系所學知識，想想葡萄牙和西班牙為什么會成為殖民擴張的急先鋒？片或面點或線對照西班牙殖民重點:以美洲為主葡萄牙的殖民重點198印第安人被殖民者處死西班牙的殖民活動新航路開辟之后的約一個世紀多一點,以墨西哥為例印第安人口就減少了90%印第安人被殖民者處死西班牙的殖民活動新航路開辟之后的約一個199材料：商人一旦富有，所渴望的是取得地產(chǎn)，購買貴族頭銜，借以分享貴族的特權(quán)，對投資工業(yè)則望