2022幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)2000字

Word-16-2022幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)2000字

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)。

參加活動(dòng)會(huì)讓我們變得更加有激情，當(dāng)一個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們就可以將活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)了，利用這次機(jī)會(huì)寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)看看這次活動(dòng)的開(kāi)展有哪些進(jìn)步，怎么才能寫(xiě)出一篇專屬自己的活動(dòng)總結(jié)呢？在此，你不妨閱讀一下2022幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)2000字精選，盼望你能從中找到有用的內(nèi)容！

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)篇1

一、關(guān)注課程量的平衡

量的保證是課程平衡的基礎(chǔ)。一方面我們關(guān)注一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施，由于遵守一日活動(dòng)作息時(shí)間可以保證四大板塊課程的正常實(shí)施。主要通過(guò)預(yù)設(shè)和調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的平衡。預(yù)設(shè)主要通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)、小組教研活動(dòng)、家園之窗周日活動(dòng)支配一步一步落實(shí)。比如：一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動(dòng)的支配，關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的平衡;再比如：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中關(guān)注各個(gè)動(dòng)作進(jìn)展的平衡;又比如：嬉戲活動(dòng)中關(guān)注結(jié)構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、其他嬉戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)嬉戲開(kāi)展一個(gè)階段以后，我們發(fā)覺(jué)以周為時(shí)間單位，開(kāi)展班級(jí)結(jié)構(gòu)嬉戲活動(dòng)，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)嬉戲閱歷得以較好的提升，但是一個(gè)學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)嬉戲的進(jìn)展不能得以連續(xù)。這樣對(duì)于孩子結(jié)構(gòu)嬉戲水平的提高是不利的，因此我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了結(jié)構(gòu)嬉戲的時(shí)間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)嬉戲周，每個(gè)班級(jí)每一周中另支配一次建構(gòu)嬉戲活動(dòng)時(shí)間，以建構(gòu)專用活動(dòng)室活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)室嬉戲相結(jié)合的方式開(kāi)展結(jié)構(gòu)嬉戲活動(dòng)。

二、關(guān)注課程質(zhì)的提升

通過(guò)過(guò)程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合提升課程的實(shí)施的質(zhì)量。過(guò)程性指導(dǎo)主要通過(guò)在課堂一線觀看教育教學(xué)過(guò)程，提出可行性的建議與看法，使老師在實(shí)施課程的過(guò)程中獲得支持。在觀看、爭(zhēng)論、提出建議的過(guò)程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要通過(guò)兩個(gè)方面，一個(gè)方面是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。包括每月的資料、日常工作檢查，學(xué)期末的考核課活動(dòng)等等;另一方面是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。包括在各類活動(dòng)中孩子力量、習(xí)慣的培育、學(xué)期末語(yǔ)言力量測(cè)試等等。通過(guò)過(guò)程性指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，我們看到了老師對(duì)課程實(shí)施中的進(jìn)步和問(wèn)題，也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們?cè)谡n程實(shí)施方面的努力方向。

三、師資培訓(xùn)分層分類，按需培訓(xùn)

1、分層沙龍，為不同老師搭階梯

第一年新老師培訓(xùn)亭亭新苗，小荷才露尖尖角

為了使新老師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的進(jìn)展需要，對(duì)新老師開(kāi)展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)。注意培訓(xùn)活動(dòng)有序開(kāi)展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實(shí)踐雙管齊下。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，新老師在不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題中成長(zhǎng)，在不斷地感受勝利的喜悅與體驗(yàn)失敗的挫折中成長(zhǎng)，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長(zhǎng)。.nnS88.Com

2、按需培訓(xùn)，送老師外出培訓(xùn)

四、教育工作

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用具.了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)水平,他們的習(xí)慣、愛(ài)好,學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)可能遇到的困難,并實(shí)行相應(yīng)的措施,關(guān)注全體幼兒、留意個(gè)別教育.

2、在一日活動(dòng)中,教給幼兒初淺、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷,培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量.

3、留意聽(tīng)取幼兒的看法,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo).

五、每日工作

1、堅(jiān)持每天的平安教育.

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生.

六、父母共育

1、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐,主動(dòng)的向每位父母匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),讓父母清晰的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,并支持和協(xié)作我園工作.

2、記錄與每位父母溝通的內(nèi)容,隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,并制定適合的教育措施,更好地做好家園同步教育.

七、對(duì)待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題,在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),吸取教學(xué)閱歷,提高自身修養(yǎng),大膽第創(chuàng)新教學(xué)方式.對(duì)幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育.與父母親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動(dòng)主題.在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,力求把今后的工作做得更好、更精彩.

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)篇2

本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位老師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興的來(lái)幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師親密協(xié)作，再加上一位保育員對(duì)我們的關(guān)心，我們兩位老師依據(jù)新《綱要》、《幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)方案》，努力做到從小大事抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和-諧的進(jìn)展。在教學(xué)方面取得的成果。

(一)保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿、脫-衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問(wèn)。

3、起床時(shí)能準(zhǔn)時(shí)拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能準(zhǔn)時(shí)脫-衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡。

5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛(ài)來(lái)幼兒園園，情愿來(lái)幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

(二)教育方面：

1、關(guān)懷長(zhǎng)輩，關(guān)心長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。

3、用禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，跟父母親說(shuō)再見(jiàn),能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話。

4、知道要愛(ài)惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫(huà)，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛(ài)和老師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽(tīng)的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，并能表演給大家看。

7、喜愛(ài)和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂(lè)，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，查找歡樂(lè)。

8、喜愛(ài)粘貼、撕紙、涂畫(huà)，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛(ài)聽(tīng)故事，漸漸明白故事里面的含義。

(三)平安教育方面：

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)自由拘束的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們常常喜愛(ài)去大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開(kāi)抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)厥饴行┖⒆酉矏?ài)挑食，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過(guò)兩位老師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的進(jìn)展水平。今后我們兩位老師預(yù)備樂(lè)觀協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新一代接-班人而努力奮斗。

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間中班半年的時(shí)間已接近尾聲，回顧往事，有哀痛也有歡快，有成長(zhǎng)也有失落，現(xiàn)在我就把這半年的工作總結(jié)如下：

一、工作方面

今年我們帶的是中班孩子，雖說(shuō)中班孩子已接處幼兒園有一年了，但是這些孩子正好處于過(guò)渡期，他們對(duì)事物都處于模糊階段似懂非懂，你把他當(dāng)大孩子他還不行，但是你把他當(dāng)小孩子他似乎還懂得不少。我們抓住這些孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)觀看和指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞孩子學(xué)做自己的事。冬季來(lái)臨，孩子的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有肯定的困難，我們幾位老師急躁的關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)，讓孩子們懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，孩子們學(xué)會(huì)了自己整理衣服。在對(duì)孩子進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中也重視孩子的身體健康，樂(lè)觀為孩子供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞孩子樂(lè)觀與材料互動(dòng)。我們利用每天晨練時(shí)間，組織豐富多彩的集體活動(dòng)，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，我們制作了尾巴（繩子）、沙包、布袋等體育玩具，樂(lè)觀參加孩子的活動(dòng)，與孩子一起追趕奔跑，拍球跳布袋，和孩子們一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)孩子，大家都能樂(lè)觀開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，孩子們的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及特色方面

今年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我把主導(dǎo)權(quán)交給了孩子們，每個(gè)主題活動(dòng)我都是利用孩子們的作品，把作品拼成一個(gè)整體呈現(xiàn)給大家看，每個(gè)主題都有各自的風(fēng)格。鼓舞幼兒樂(lè)觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣，使我們班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

今年我們班開(kāi)設(shè)的特色活動(dòng)是玩泥巴，玩泥巴是兒童最快樂(lè)的嬉戲。我們樂(lè)觀采納本地的自然資源，努力開(kāi)拓思想，制作了很多的泥工作品如：湯圓、糖葫蘆、小蝸牛、小點(diǎn)心、蘋(píng)果、小泥人等。在制作過(guò)程中，孩子們的樂(lè)觀參加給了我們老師很大的推動(dòng)力，使我們?cè)诨顒?dòng)中能夠很順當(dāng)?shù)耐瓿擅恳豁?xiàng)任務(wù)。

三、家長(zhǎng)工作方面

我們利用接送孩子時(shí)間，樂(lè)觀與家長(zhǎng)談心，把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，并提出珍貴的看法，我們經(jīng)過(guò)幾次的家長(zhǎng)互動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活有了肯定的了解，對(duì)老師的工作也給與了大力的支持。

總之，一年的工作即將結(jié)束，在這一年的工作中，我們也取得了一些小的成果，但也有很多不足的地方，望在今后的工作中，再接再力相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及老師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成果！

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)篇4

本學(xué)期工作總結(jié)詳細(xì)如下：

一、平安工作：

1.堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

2.平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開(kāi)水、湯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。

3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。

4.把好幼兒離園關(guān)，不熟悉的人來(lái)接幼兒，老師均有問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

6.戶外活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

7.老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒狀況。

8.加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)。注意平安教育在一日活動(dòng)中的重要性，培育幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我愛(ài)護(hù)，以避開(kāi)危急、避開(kāi)自身?yè)p害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

9.平安宣揚(yáng)工作再比如：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中關(guān)注各個(gè)動(dòng)作進(jìn)展的平衡;又比如：嬉戲活動(dòng)中關(guān)注結(jié)構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、其他嬉戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實(shí)施過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)嬉戲開(kāi)展一個(gè)階段以后，我們發(fā)覺(jué)以周為時(shí)間單位，開(kāi)展班級(jí)結(jié)構(gòu)嬉戲活動(dòng)，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)嬉戲閱歷得以較好的提升，但是一個(gè)學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)嬉戲的進(jìn)展不能得以連續(xù)。這樣對(duì)于孩子結(jié)構(gòu)嬉戲水平的提高是不利的，因此我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了結(jié)構(gòu)嬉戲的時(shí)間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)嬉戲周，每個(gè)班級(jí)每一周中另支配一次建構(gòu)嬉戲活動(dòng)時(shí)間，以建構(gòu)專用活動(dòng)室活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)室嬉戲相結(jié)合的方式開(kāi)展結(jié)構(gòu)嬉戲活動(dòng)。

2、關(guān)注課程質(zhì)的提升。

通過(guò)過(guò)程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合提升課程的實(shí)施的質(zhì)量。過(guò)程性指導(dǎo)主要通過(guò)在課堂一線觀看教育教學(xué)過(guò)程，提出可行性的建議與看法，使老師在實(shí)施課程的過(guò)程中獲得支持。在觀看、爭(zhēng)論、提出建議的過(guò)程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要通過(guò)兩個(gè)方面，一個(gè)方面是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。包括每月的資料、日常工作檢查，學(xué)期末的考核課活動(dòng)等等;另一方面是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。包括在各類活動(dòng)中孩子力量、習(xí)慣的培育、學(xué)期末語(yǔ)言力量測(cè)試等等。通過(guò)過(guò)程性指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，我們看到了老師對(duì)課程實(shí)施中的進(jìn)步和問(wèn)題，也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們?cè)谡n程實(shí)施方面的努力方向。

(二)有效

本學(xué)期，依托大組教研活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)有效性開(kāi)展探究研討，開(kāi)展從目標(biāo)達(dá)成度看教學(xué)的有效性、環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學(xué)的有效性、老師說(shuō)課訓(xùn)練：教學(xué)有效性評(píng)價(jià)等專題研討溝通，提升老師的反思評(píng)價(jià)的力量，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。各教研組圍繞教學(xué)有效性這個(gè)重點(diǎn)，依據(jù)各自班級(jí)組的討論需求，選擇適合自己年齡段的小點(diǎn)開(kāi)展教研實(shí)踐專題討論。其中小班教研組的討論專題是運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)提高小班集體教學(xué)活動(dòng)的有效性，中班的討論專題是以有效提問(wèn)為討論重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)有效性的探究討論。大班的討論專題是集體教學(xué)活動(dòng)的有效回應(yīng)，綠亭小班教研組的主題是小班集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。同時(shí)開(kāi)展與專題討論相對(duì)應(yīng)的教研實(shí)踐課，通過(guò)集體備課實(shí)踐觀摩聽(tīng)課評(píng)課反思磨課的過(guò)程，豐富老師的課堂實(shí)踐，提高課堂的有效性。

三、師資培訓(xùn)分層分類，按需培訓(xùn)

1、分層沙龍，為不同老師搭階梯

第一年新老師培訓(xùn)亭亭新苗，小荷才露尖尖角

為了使新老師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的進(jìn)展需要，對(duì)新老師開(kāi)展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)。注意培訓(xùn)活動(dòng)有序開(kāi)展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實(shí)踐雙管齊下。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，新老師在不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題中成長(zhǎng)，在不斷地感受勝利的喜悅與體驗(yàn)失敗的挫折中成長(zhǎng)，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長(zhǎng)。

第2-3年新老師歡樂(lè)成長(zhǎng)，花朵嬌艷待開(kāi)放

2-3年新老師正是老師成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，我們?cè)?9名2-3年新老師中選取了7位較有潛力的新老師組成了歡樂(lè)成長(zhǎng)組。本學(xué)期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動(dòng)的翻版與再制造。新老師通過(guò)對(duì)經(jīng)典活動(dòng)的翻版，慢慢領(lǐng)悟活動(dòng)設(shè)計(jì)的一些技巧。

3年以上骨干老師亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟

以研磨優(yōu)質(zhì)活動(dòng)為目標(biāo)的亭亭玉立組，欲通過(guò)對(duì)集體活動(dòng)的研磨，提高組員設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的力量，從而提高專業(yè)力量和教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們共開(kāi)展研討活動(dòng)三次，實(shí)踐活動(dòng)兩次。由潘磊和陳鈺梅進(jìn)行了《蚯蚓的日記》的同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)活動(dòng)領(lǐng)域和活動(dòng)價(jià)值點(diǎn)的選取、重點(diǎn)的把握、教學(xué)策略有了進(jìn)一步的熟悉。

2、按需培訓(xùn)，送老師外出培訓(xùn)

本學(xué)期依據(jù)幼兒園進(jìn)展需求和老師成長(zhǎng)需要，共選送17名老師參與區(qū)、市兩級(jí)研修班、培訓(xùn)班，包括李慰宜導(dǎo)學(xué)班、區(qū)教研組長(zhǎng)研修班、白云結(jié)對(duì)跟崗、雛燕俱樂(lè)部等等。同時(shí)選送老師外出觀摩聽(tīng)課30多次。

3、教育會(huì)診問(wèn)題入手，對(duì)癥下藥

依據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實(shí)狀況，我園立項(xiàng)了區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用教育會(huì)診，促進(jìn)新老師成長(zhǎng)的實(shí)踐討論》，并立項(xiàng)為區(qū)校本研修進(jìn)展項(xiàng)目。旨在通過(guò)教育會(huì)診手段，關(guān)心老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究實(shí)踐、解決問(wèn)題。本學(xué)期是課題討論的第一個(gè)學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)了課題的設(shè)計(jì)立項(xiàng)階段，現(xiàn)正進(jìn)入課題其次階段，即實(shí)踐討論階段。在4個(gè)月左右的實(shí)踐中，我們1-3年的新老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)郵箱進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)診，由教研組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)坐堂開(kāi)方。同時(shí)運(yùn)用師徒帶教，進(jìn)行面對(duì)面問(wèn)診，由新老師的帶教老師負(fù)責(zé)解惑。兩個(gè)月的實(shí)踐中，我們梳理了新老師普遍突出的問(wèn)題，并通過(guò)新老師培訓(xùn)、實(shí)踐展現(xiàn)等方式解決問(wèn)題。如：不少新老師覺(jué)得在音樂(lè)活動(dòng)組織中常規(guī)培育有困難，我們開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)實(shí)踐展現(xiàn)活動(dòng)。

四、其他工作關(guān)注整合、減負(fù)增效

1、結(jié)對(duì)共建工作

利用白云優(yōu)秀資源我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建工作，涉及到幼兒園工作的很多方面。有老師層面、保育員養(yǎng)分員層面、教研組長(zhǎng)層面的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng);有三園定期的結(jié)對(duì)共建溝通活動(dòng)尤其是老師的結(jié)對(duì)跟崗特別扎實(shí)有效，助推個(gè)別老師成長(zhǎng)的同時(shí)，也輻射到全園，使我們的美術(shù)活動(dòng)的序更加清楚，美術(shù)活動(dòng)形式內(nèi)容更加相宜。

2、信息工作。

信息工作扎實(shí)開(kāi)展，做好了園園通測(cè)試工作、學(xué)校主頁(yè)及班級(jí)主頁(yè)的創(chuàng)建維護(hù)工作、完成信息部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。06網(wǎng)站上的點(diǎn)擊率常常保持在10名之內(nèi)，獲得了市區(qū)兩級(jí)信息部的確定，并主動(dòng)向我們約稿，由我撰寫(xiě)了的三個(gè)信息工作閱歷小案例。

3、語(yǔ)言文字工作。

圍繞推普周，開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)，即出一期板報(bào)、開(kāi)展一次文明用語(yǔ)宣揚(yáng)教育活動(dòng)、懸掛一幅宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)展一次用規(guī)范字檢查活動(dòng)(啄木鳥(niǎo)行動(dòng))等等。

4、招生、分班工作。

開(kāi)學(xué)初也是招生工作的尾聲，雖說(shuō)是尾聲，但是由于今年的小班幼兒學(xué)校區(qū)劃分等問(wèn)題，使原本9月初完成的工作，始終連續(xù)到9月底才將這項(xiàng)繁雜的工作結(jié)束。尤其是最終個(gè)別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際困難，仔細(xì)審核謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。每一個(gè)孩子從一個(gè)部轉(zhuǎn)到另一個(gè)部都是遵循學(xué)額允許、實(shí)際困難、登記先后等原則，逐一考慮，一再權(quán)衡。雖然過(guò)程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達(dá)到了世博年穩(wěn)定第一的標(biāo)準(zhǔn)。

5、師訓(xùn)工