春季教學工作總結(jié)匯總十篇

春季教學工作總結(jié)匯總十篇春季教學工作總結(jié)篇1春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的xx初級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束?；仨緦W期的工作感觸頗多，工作任務(wù)挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高同學們的成績?yōu)樽罱K目標。在教學過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎(chǔ)都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應(yīng)該首當其沖，也應(yīng)該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應(yīng)該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用)；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學習情況，以便及時調(diào)整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中?？傊赞k人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。2xxx年7月1日春季教學工作總結(jié)篇2本學期我繼續(xù)擔任二、四、六年級的音樂教學工作，由于有上學期的教學經(jīng)驗和反思，又遵照本學期初制定的教學計劃，教學工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、課堂教學深入挖掘教材，突破年段重難點學期初在制定教學計劃時，我就將所教的三個年段的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，二年級重點在唱歌以及簡單識譜，四年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，六年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說，只舉四年級的幾個例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學習也顯得很有難度，但經(jīng)過堅持不懈長時間的訓練，本學期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們在吹奏，變苦學為樂學、善學；合唱對于四年級的學生來說存在一定難度，本學期最開始孩子們也感覺困難，但隨著多種方式，如聽唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓練，他們的合唱水平有了一定的提升。但仍有幾個問題以后需注意：節(jié)奏的訓練、樂感的提高、課堂目標實現(xiàn)的多樣化，這主要表現(xiàn)在歌唱中的音準及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級還是四年級在劃拍時都會出現(xiàn)一些錯誤，在以后的音樂教學中，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點：課堂目標的實現(xiàn)，這是個長期的問題，究竟怎樣的有效的環(huán)節(jié)還須要大量的實踐。二、課堂管理本學期教學顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。對于每個學段我采取的是不一樣的辦法低年段：嚴厲+反復提醒+表揚+關(guān)注每個孩子本學期來我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴厲時就嚴厲，該表揚時就表揚，在課堂中常常進行評價。中年段：興趣+全面關(guān)注四年級的孩子比二年級更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂及己身的魅力和豐富的教學方式來吸引他們。并且本學期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。高年段：心靈的溝通+嚴厲雖然我努力使六年級的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫的這幾個字不過是自己的一種理想狀態(tài)，六年級課上的時間短，接觸時間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車》或許在有些班級中留下了一定的影響。總結(jié)的經(jīng)驗：要記住每個學生的名字，這點是最大的體會。不足之處：音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書本的愛護以及坐姿（這是開學初就沒落實好的，后來雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題，只是我教學方式的問題，四年級最明顯，三個班參差不齊，以后要想法改進。三、關(guān)于教研本學期由于學校創(chuàng)建的學習型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長，有領(lǐng)導們的幫忙和同事們的配合及大力的支持，教研工作也比上學期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學科個人外出學習的機會也很多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實每周一次的教研活動，如何調(diào)動組內(nèi)老師的積極性，如何協(xié)調(diào)各個學科，這些都有待進一步的解答。四、課外活動本學期我成立了校合唱隊，并且在前半學期一直堅持訓練，后來因為一些臨時原因，總是將它耽擱，起色不大，重要原因是人員總是到不齊，有我自己很大的原因，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動學生長期的積極性，因為合唱也有枯燥的訓練，退一步說孩子們的基礎(chǔ)也并不太好，但終歸比上學期有了進步。只是在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂水平開始。一學期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方。春季教學工作總結(jié)篇3“光陰難駐跡如客，百年俯仰轉(zhuǎn)眼間”南方罕見的干旱，觸及不到春的足跡，一學期的教學工作又快結(jié)束了?；仡櫄v時一期的工作，頗感甚多。我班已是三年級下冊，學生馬上進入中高段時期，曾經(jīng)一些天真而稚拙的教育策略可能對于一個能讀通一般書籍的學生是有些不得失的。三年級以上的孩子，他們已開始有自己的思維，有自己的是非判斷能力，作為一個語文老師，尤其是班主任老師，再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是無濟于事的?！凹埳厦骼眇B(yǎng)品德，若要真知靠躬行”。為此，在本期的教育教學的思想上，本人逐步深入到探索研究的軌道上，研究學生的個性發(fā)展，觀察學生的思維動態(tài)，深入學生的生活狀況，呵護學生的成長過程。在教學上力求探索適合學生的教育方式，以自己的探索與實踐，逐步形成個人的教育教學風格?！耙煞綀A以規(guī)矩，造就俊才靠教育?！蔽野?6個孩子在同年級中是社會及學校領(lǐng)導公認的“特殊”班。這種特殊是苦不堪言的，面對這樣的一班學生，能成為今天又在同年級老師，學校領(lǐng)導、乃至社會公認的又一個“特殊”班的學生，這樣的公認代價是沉重的。本期，在開學前，我是走訪了一些學生家庭，通過家庭情況了解學生的心理發(fā)展狀況。我班有十幾個留守孩子，其中有三四個孩子，父母為了在外掙錢起房，已整整離開孩子三年時間，孩子長多大，長多高都不知道，都是由家中的老父母帶著，另外班上還有六個孩子是單親家庭，這樣的一班學生，沒有一個較為合理的班級管理的教育體系，是不利于孩子成長的。為此，我在本期開學之前就擬定好了“班級管理計劃”。而且結(jié)合學生實際情況，制定了一份帶“法”的管理制度。根據(jù)本班學生實際情況，以及經(jīng)三年以來學生的發(fā)展情況，本人在本期從如下方面展開了教育教學的工作：一、分析學生基本特征。社會的發(fā)展飛躍，小孩子從一出世就開始崇尚感性的物質(zhì)生活，五光十色的多彩世界，所接觸的各類型的“玩具”，標準越來越高，加上五花八門的食品，長期的耳濡目染怎能不給幼小的心靈留下形象生動的感性的東西呢?而這些形象感性的東西又恰恰給孩子，給教育帶來了一個個的難題。這些物質(zhì)上的誘惑恰恰又從客觀上發(fā)展了學生的感性知覺，在不知不覺中就養(yǎng)成了一個孩子對物質(zhì)的初級審美。本來周圍的世界，各種信息的渠道就“推波助瀾”。而現(xiàn)在獨生子女占有較大的比例，由于農(nóng)村孩子占多數(shù)，父母外出打工，孩子得不到良好的教育，這些孩子多半是以“自我”為中心，無論是在家庭中還是學校的群體生活中，他們都有是以“自我”為標準來對外界進行取舍，大多數(shù)孩子具有一種“眼高手低”的通?，F(xiàn)在的留守學生，包括單親家庭的孩子，他們并不缺少物質(zhì)上的滿足。由于各種偏愛，造成了他們許多不良習慣。加上孩子的心理不夠成熟，甚至還很稚嫩，又常常因為生活和學習班中或許“碰壁”，這樣他們就很灰心，情緒常處于低落，不穩(wěn)定狀態(tài)，在教育的過程中，明顯有“朝令夕改”的定式，這無疑給教育帶來的是一個個的難題。如果老師在教育學生的過程中沒有與之相適應(yīng)的具體的方法，有可能在教育中有“亂點鴛鴦譜”的盲目性。二、具體實施。記得高爾基說過：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了這一工作本身?！睆慕逃慕嵌戎v，我們老師首先要考慮的問題不是教給學生什么，而是如何教育學生，管理班級。如果工作方式不對路，教育內(nèi)容再好，對于小學生來講也是無濟于事的。通過實踐證明，孩子往往是通過形式來感知內(nèi)容，只是可接受的形式。有了合適的表達方式，教育內(nèi)容自然“如虎添翼”“錦上添花”，甚至會圓滿出色地完成教育任務(wù)，從而也能使學生的身心得到最大限度的發(fā)展。本期在班級管理上，首先營造和諧班級管理氛圍，從教室的布置上為學生營造學習環(huán)境，注意培養(yǎng)學生主人翁意識與集體榮譽感，打造精干得力的班干部，重視德育教育，做到胸中常有孩子，有一顆憐憫的心，把愛灑向每一個孩子。春季教學工作總結(jié)篇4時光如梭，回顧一學期來的跟崗教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：一、基本情況在這個學期里，主要是跟二年級的林老師和四年級的張老師學習。在這段日子里，我們的任務(wù)是聽課、準備匯報課、評課、學習班主任工作、參加讀書交流會等等工作。二、在跟崗聽課學習中反思不同的年級，針對不同的學生，教學方式是與眾不同的。在聽數(shù)學課的過程中，嘗試不同年級階段的學習。一年級鄭老師的數(shù)學課堂方式是管理課堂紀律的手段很有威嚴，一念到哪個搞小動作的學生，學生們馬上就認真聽課。采用的是“小手放桌面，小眼睛看頻幕”來引導學生回到課堂上來?？吹搅硕昙壍牧掷蠋?、洪老師、曾老師的教學實踐，這三個老師的教學方法各有特色，上課的管理能力也是很值得我認真學習。林老師的上課特色是多以幽默的語言來組織課堂；曾老師的上課特色是在教學中，把學生發(fā)現(xiàn)的疑問加以糾正，重視學生的思維方法。洪老師的上課特色是教學表情豐富、生動，從中針對低年級學生的特點，充分把握課堂紀律，以嚴厲來攻，從而讓學生自覺遵守紀律。個人覺得課堂紀律很重要，在上課前，必須掌握如何應(yīng)付課堂上的突發(fā)現(xiàn)狀，引領(lǐng)學生跟隨教學的步驟也是一個重點。在評講練習時，適當?shù)匕汛鸢赴鍟鰜?，這樣可以給學生留下記憶。在四年級的聽課學習中，針對班里的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中采取書上的題學生做完后教師挨看，個人認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做。在聽復習課時，觀察到主要是檢查上一階段所上的課，思考教學課堂中如何更好地向?qū)W生講解知識點，才能讓學生容易去吸收。畢竟，如果按照自己的意思去給學生講解，作為低年級的學生，他們的接受范圍比較小，需要用更有概括性的語言來組織教學。三、認真鉆研教材，提高駕馭課堂的能力在教學中，首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常學習不同的教學方法，這在林老師的賽課中，給我的印象是最深刻的。從林老師準備賽課的那段日子里，我積極配合老師的工作，幫忙準備教具、學具等等。在上練習課之后，感覺總體上課堂紀律把握得下。不過，經(jīng)常需要停下來給學生強調(diào)紀律，認識到自己的教學方法還是不夠好，沒能及時地吸引學生的注意力。雖然，上課的機會比較少，但是，我時刻提醒自己，要珍惜上課的機會，不僅僅是上課，還要反思課堂的效果。在跟崗二年級那段時間里，林老師由于忙于準備賽課，喉嚨不舒服。老師安排了我上二年級一班、四班的課，內(nèi)容有混合運算、解決問題的課型和練習課。上練習課時，我認真做每道練習題，琢磨著如何在學生面前講述，才能更容易去教會學生，也積極向林老師請教，在林老師的指導下，我及時糾正自己的教學方法，時刻提醒自己要板書練習題的答案給學生看。課后，及時檢查學生的練習冊，總體上，對學生的完成情況比較滿意。在上新課“混合運算”之前，我提前備好課，把教案拿給老師幫忙指點。剛開始，林老師建議我把在課堂上所要講的話也詳細的寫下來。而這節(jié)課的重點是教會學生會書寫遞等式運算的步驟，在課堂上，我把更多的時間交給學生練習計算，同時，讓學生上臺寫出自己的答案，從中，指正學生容易犯錯的地方：不能直接在算式后面寫等號，還在第二行的第一個數(shù)字的前一格寫等號.......在備課的過程中，我花的時間比較多，有時候卻剛好碰到教室的電腦壞了，導致自己準備的課件沒辦法展現(xiàn)在學生面前。當時，教室里有好多聽課的見習生，我及時改變自己的上課環(huán)節(jié)，直接板書幾道綜合算式，讓學生回答如何計算？先算什么？再算什么？學生回答時，我也及時板書給學生看。在那幾天的上課中，我對自己的表現(xiàn)并不滿意。我對學生的課堂狀態(tài)還沒能夠做到及時地引導到課堂上，學生也經(jīng)常出現(xiàn)分神，有時候，我重復提問的問題，下面的學生回答的聲音仍然很小。還有，在課堂上，對違規(guī)的學生批評得比較多，對認真聽課的學生表揚得比較少。我發(fā)現(xiàn)，對于學生來說，表揚比批評更重要，我卻忽略了這點。四、服務(wù)學生，以學生為主體，嚴格要求學生備好一節(jié)課，不只是備教材，還要備學生。針對低年級的學生的注意力很容易分散，可以采用加分比賽、表揚學生的方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生參與到課堂上來。上課要多加入一些游戲、講故事的環(huán)節(jié)來帶動學生的積極性，眼神要關(guān)注到每個學生。在二年級上課時，如果用教具進入課堂，學生的積極性比較高，二年級一班的學生很調(diào)皮，特別是有一兩個學生是屬于智力有障礙的，這對我如何把握好課堂的紀律是很大的挑戰(zhàn)。有過兩次，處理得不好，導致其他學生受這幾個學生的影響。有時候，學生都不在上課的狀態(tài)，有的說話、有的玩自己的.......我提問的問題，學生都沒回答。偶爾，出現(xiàn)板書亂的局面，備的課的內(nèi)容講不完，講題的思路亂了、經(jīng)?？谡`、忘記板書等等。新課的導入出現(xiàn)問題，新課只用3分鐘的時間就結(jié)束了。課堂上，缺少表揚學生。在幫忙代洪老師的兩節(jié)數(shù)學課，我體會到課堂上學生為主體的重要性。在二年級七班，上了一節(jié)有關(guān)解決問題的課型。剛開始上課，感覺壓力來了，這個班是我從跟崗以來，第一次和這么調(diào)皮的學生的交流。出現(xiàn)的狀況有好幾個學生上課專門講話、不聽課，提醒他們認真聽課，卻得到不耐煩的眼神。原本計劃的上課內(nèi)容，由于強調(diào)紀律，幾道練習沒有完成就到了下課時間。讓我感到，接觸不一樣的學生，一個班的班風很重要，需要從細節(jié)去了解學生，把他們引到班集體來，形成好的學習習慣。而到二年級五班，感到驚喜的是，這個班的學生上課的注意力挺好的，喜歡回答問題也喜歡主動提出疑問的學生很多。整節(jié)課的教學目標和任務(wù)順利完成。五、對目標完成的效果這段時間的跟崗，我也算滿意。從第一次的匯報課到第三次的匯報課，一直堅持下來，雖然，所取的進步不大，還要繼續(xù)加油，但是，有這么一個團隊，老師們不斷的指導，真的感到很榮幸?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？在試教時，經(jīng)常會出現(xiàn)很糟糕的情況，比如忘記對新知識的總結(jié)、忘記讓學生齊讀板書、設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)有點亂問題提得不明確等現(xiàn)象。最后，學生學到的內(nèi)容并不多。但在眾多聽課的見習生面前，思路清晰、熟練教案，我表現(xiàn)出淡定自然的教態(tài)，從容地教學。春季教學工作總結(jié)篇5根據(jù)教務(wù)字[20xx]XX號通知要求，在武裝部領(lǐng)導下，軍事教研室針對本學期教學工作做了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：1.教師到崗情況9月1日正式上班后，軍事教研室及時對本教研室教師到崗情況進行了檢查，六位專職教師全部返校并正式上班，并上報教務(wù)處教學運行科，同時要求每位教師積極完善秋季學期教案與各項準備工作。2.教案檢查情況在學校教學改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進一步完善教案，調(diào)整專題式教學內(nèi)容，修改課件。上班后，軍事教研室對本學期有教學任務(wù)的教師教案進行了全面認真的檢查，并于9月12日交教研室統(tǒng)一裝訂成冊歸檔管理。3.教學秩序檢查9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組，主要檢查秋季學期教師的教案情況和上課前準備情況，情況十分良好。同時組織討論一年來16+16教學運行情況，存在的主要問題，及改進措施，以促進我校國防教育的發(fā)展。春季教學工作總結(jié)篇6xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為XX市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導賞識。6月下旬專程前往XX市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學習，學習有關(guān)ppt宣傳制作工作。上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內(nèi)容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到XX市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學生素質(zhì)不同，上交率比過去有所提高。認真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關(guān)心退休教師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調(diào)學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術(shù)性。對于后進生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學生健康成長。積極教師志愿服務(wù)隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。春季教學工作總結(jié)篇720xx年春季學期結(jié)束了，本學期我擔任四年級一班和三年級三班的思品與社會，一年級三班的.品德與生活、四班的美術(shù)課程的教學工作?，F(xiàn)將一學期來的教學工作總結(jié)如下：一、抓良好的習慣養(yǎng)成小學低年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，首先要進行良好的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)教育。良好的行為習慣和學習習慣對人的一生起著重要的作用。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，在教學工作中我把各班級教學工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣上：一是低起點。低年級的學生，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設(shè)定的目標要求起點低，教師要學會換位思考，站在學生的角度設(shè)身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。小學生要求低，很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設(shè)置臺階，使其不斷進步。三、四年級則把習慣養(yǎng)成的重點放在糾正不良習慣和培養(yǎng)良好習慣同等重要的地位。二是在細處著手。小學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。并從講究衛(wèi)生、上課專心聽講等小事開始要求。有的學生上課愛做小動作，隨意講話等。我就用手比劃一個動作如：暫停、安靜等，有效地提醒、督促學生。三是抓養(yǎng)成。每一個細小的要求，如果不進行扎實有效的養(yǎng)成訓練，等于是空話一句。訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為“說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要整齊，同學之間不踢、不抓、不打”天天跟蹤。這樣幾次三番強化訓練，行為要求深入學生心田，化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。四是常講評表揚。小學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑和目光，有時是親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚等。引導學生時時處處注意努力養(yǎng)成好習慣。二、創(chuàng)造輕松活潑友好的氛圍環(huán)境把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對我的學生我采用一種特殊的手段“微笑和目光”。在學生取得成功時，我會用微笑和目光送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑和目光送去關(guān)愛與鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑和目光送去批評、責備與寬容。三、與學生交流互動師生互動，利用課堂、課間休息、校園、路途等機會與學生交流，時時關(guān)心、關(guān)注學生。學生也利用見面、路遇等一切機會向老師問好、請教。交流促進了師生友好、和諧，促進了學生的學習進步。四、碩果源于勤奮與耐心業(yè)精于勤，一個學期的辛勤工作結(jié)出了豐碩的成果，期末考試四年級一班及格率100％、優(yōu)生率60％，其他班級也取得了滿意的成績。一分辛苦一份收獲，教師工作雖苦而樂、雖苦而榮、雖苦而偉大！我要努力堅守我的崗位，用汗水澆鑄學生美好的明天！澆鑄共和國的美好未來！春季教學工作總結(jié)篇8時間匆匆，本學期又在不知不覺中轉(zhuǎn)眼即逝，盡管本學期給人留下了許多忙碌的無賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾，但最終還是畫上了結(jié)束的句號。為了使自己來年在教育教學工作中少留遺憾，多添欣慰，故特在此對本學期工作的開展作以下簡短總結(jié)：一、班主任工作本學期我擔任五（2）班班主任及數(shù)學科科任教師，在工作中，我始終堅持貫徹落實黨和國家的教育方針，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，時刻把學生的德育工作、學科教學和安全教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上，我堅持以嚴以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主，側(cè)面教育為輔的工作原則來教書育人。平時我抱著認真負責的工作態(tài)度完成學校交給的各項任務(wù)，開展好每堂班會課、德育課，并同時作好記錄。另外，在平時多留意、觀察學生們的變化，揣摩學生們的心思，一但發(fā)現(xiàn)有問題，應(yīng)做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，盡量不留任何后遺癥。對于本班學習態(tài)度不端正，調(diào)皮搗蛋的學生。我堅持以生育生，用身邊發(fā)生的先進事跡、光榮榜樣從正面苦口婆心地進行教育。使學生們清楚地認識到自己的錯誤，從而達到讓學生們知錯就改，自覺規(guī)范自己的言行。盡量少用，甚至不用極端不良的言行管理學生，在管理學生時，我堅持以公平、公正、公開的原則貫徹落實到底，一視同仁，讓學生們心悅誠服。對于本班的“后進生”，“精準貧困生”和“留守兒童”。我平時都視他們?nèi)缱优?，耐心熱情地去幫助他們，關(guān)心他們，盡量和他們交朋友、打成一堆取得他們的信任。再通過談心交流的方式進一步了解他們，然后對癥下藥，各個擊破。盡量不要冷落任何一個貧困留守兒童。為此奉獻自己的微薄之力，為他們營造一個良好的學習環(huán)境，讓他們感到學校的溫暖，讓他們能夠快樂學習，健康成長。二、教學工作俗話說得好：“學無止境、教無盡頭”在教育教學中充分考慮到我班學生學習基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)狀，結(jié)合學生實際情況，在教學中，我認真學習新大綱，認真分析新教材，從中找出一套適應(yīng)我班學生的教法，盡可能地做到因材施教，寓教于樂。除此之外，我還積極備好每一堂課，時刻提醒自己要做到課無虛備。課堂教學時，我始終堅持按課前準備的教法為依據(jù)進行施教，以此盡可能地避免漏講、少講、講錯等錯誤出現(xiàn)。因我深知教師教書育人就如同醫(yī)生看病，容不得半點馬虎，所以必須要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識要點精準地傳授給學生，對提升教學質(zhì)量也必將取到事半功倍的功效。長此以往，我相信學生們的學習成績定會有所進步。這就說明這套教學方法適應(yīng)于本班學生，此時只需責任心到位，堅持到底就能大面積提升學生成績。從而激發(fā)學生們的學習積極性，掀起學生們的學習熱潮，就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說得好，各樣師傅各樣法，以上只是我個人的一點見解而以，不管怎樣，一份耕耘，一份收獲是硬道理。總之，一年一度的教育教學工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回顧過去，不斷分析總結(jié)，不斷吸取經(jīng)驗，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能使我班學生成績出現(xiàn)更上一層樓的美好景象。春季教學工作總結(jié)篇9轉(zhuǎn)眼一年的初三教學工作又已結(jié)束，這是我教學生涯的第三年，也是我初三教學的第二年，在這一年中，忙碌之中又獲得了寶貴的財富，有成功的經(jīng)驗，又有失敗的教訓，簡單總結(jié)一下，以促進今后的教學。今年新接的初三，開始缺乏了解，只是根據(jù)初二期末成績大體上有所了解，但隨著教學的展開發(fā)現(xiàn)一開始的了解并不完全正確，因為學生在變化，班級風氣也在變化，這就需要在教學過程中逐步了解。這一年我最深刻的認識就是一定要充分了解學情，只憑經(jīng)驗想當然教學效果就會大打折扣，我在這方面有好幾次深刻的教訓。比如一輪復習開始的時候，對于六班我就用九年級上學期的水平去看待他們，高估了他們的實力，造成在教學過程中力不從心，結(jié)果往往跟預期的差距很大，效果就很不好，后來意識到這種情況，及時調(diào)整才達到了比較好的效果，對于八班一開始就知道他們八年級學的不好，所以放低心態(tài)，放慢腳步，耐心的去復習，雖然很費力，但大部分同學都獲得了很大提升，雖然較其他班還有很大差距，但已經(jīng)進步不少了。另外今年我還有一個很大的體會是，鼓勵和表揚對于所有孩子的學習熱情是多么的重要。八班剛開始接過來，因為在我意識里他們基礎(chǔ)是很差的，接受能力不高，所以在講課過程當中他們的一些表現(xiàn)超出我的預期時，就經(jīng)?？渌麄円幌拢幢慊卮鸩缓?，也很有耐心的鼓勵，也許以前在別的老師眼里一直很差的原因，聽到這些鼓勵表揚的話他們學習熱情就一下提了起來，學習效果當然就比較好了，他們初二期末考試38人，19人不及格，90分以上一個人都沒有，遠遠落后其它班級，初三第一次月考不及格人數(shù)只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班級，效果是比較明顯的。相比較而言，因為七班的表現(xiàn)要遠遠低于我