教師選材幼兒園教學計劃（5篇）

教師選材幼兒園教學計劃工作思?路：依據(jù)學?前科工作重?點和幼兒園?自身的發(fā)展?需求，我園?以研究教學?為基本思路?，以《幼兒?園指導綱要?》精神為指?導，加強學?習和研究，?不斷更新教?育觀念，轉?變教育行為?，提升老師?業(yè)務素質。?提高老師教?育教學反思?能力，提高?我園教育質?量。工作?重點：1?、在上學期?區(qū)域活動進?展的基礎上?繼續(xù)完善，?努力將個別?化教學達到?先進的教學?標準。2?、抓好老師?思想道德，?教學質量的?工作，為老?師們提供多?種平臺學習?鍛煉的機會?，進一步加?強師資隊伍?的建設，不?斷提高老師?育人能力和?水平。3?、對新形勢?的課題研究?。教研組在?教學活動中?遇到的難題?展開討論。?4、做好?兒童節(jié)的各?項準備工作?，使幼兒對?自己的節(jié)日?有個永久的?美好回憶。?5、科學?教育和健康?教育活動列?入探索研究?課題。具?體工作：三?月份1、?新學期開始?各項工作認?真完成。?2、區(qū)域活?動在上學期?的基礎上進?一步提高，?操作材料，?活動內容，?活動形式，?標牌等達到?一個新的標?準。3、?根據(jù)教學改?革的需要，?制定適合我?園現(xiàn)狀的教?學方案及調?整課程。?4、認真做?好各項教育?資料的書寫?工作。5?、教研活動?組及時研究?討論在教學?中出現(xiàn)的難?點。四月?份：1、?隨著季節(jié)的?變化，主題?活動圍繞著?春天來創(chuàng)設?活動內容，?讓孩子們感?受春天的美?，歌唱春天?，描繪春天?，到大自然?中去尋找春?天。2、?天氣逐漸轉?暖，孩子們?的戶外活動?時間隨之增?多，老師們?根據(jù)自己孩?子的年齡特?點為他們設?計多種多樣?的戶外游戲?，使孩子們?在游戲中獲?得健康、獲?得快樂。?3、教學活?動、區(qū)域活?動個別化教?學融為一體?。使幼兒在?舒適新穎的?環(huán)境中獲得?知識，在愉?悅的心情中?找到快樂。?使他們在探?索中發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題找到成功?的喜悅。?4、引導幼?兒做講文明?懂禮貌的乖?孩子，老師?以自己的文?明行為和語?言潛移默化?地來影響幼?兒，使他們?的品行得到?正確的教育?，同時與家?長及時做好?溝通工作，?家園共育。?為孩子們良?好的品德打?好基礎。?五月份：?1、制定迎?“六一”聯(lián)?歡活動計劃?并準備各種?相應材料。?活動主題新?穎，為孩子?孩子們營造?節(jié)日的氣氛?。2、各?班老師根據(jù)?本班幼兒的?年齡特點制?定聯(lián)歡活動?計劃，根據(jù)?每個幼兒的?個體差異為?他們制定適?合的參與內?容。使每個?幼兒參與其?中，每個幼?兒都有展示?才藝的機會?，在他們的?記憶中留下?美好的回憶?。3、做?好各項聯(lián)歡?活動的準備?工作，老師?們要各負其?責，對來園?的各界人士?熱情接待，?做好幼兒的?安全工作。?達到聯(lián)歡活?動圓滿成功?。六月份?：1、經?過一段時間?的個別化教?育教學的研?究與實施，?在區(qū)域活動?的形式上，?材料的投放?上，指示標?牌等都有了?進一步的提?升，在其基?礎上，老師?們總結摸索?經驗，使我?園的區(qū)域教?學達到更高?的標準。?2、各班老?師根據(jù)本班?幼兒掌握的?繪畫技能，?隨時調整教?學方案，豐?富幼兒的繪?畫經驗，使?孩子們的繪?畫能力得到?更好的發(fā)展?。學前班繪?畫活動放到?戶外去完成?。讓他們感?受大自然的?美，用他們?手中的畫筆?來勾畫心目?中大自然的?美麗。3?認真研究討?論科學教育?課題，提前?做好各項準?備工作--?-教學材料?和教育思路?。課后平行?班老師相互?交流教學經?驗，教育隨?筆及時記錄?，使孩子們?在這一學科?中增長知識?，激發(fā)他們?對身邊事物?的好奇心，?讓他們懂得?科學并不遙?遠，就在我?們身邊。?4、健康教?育是我們這?學期研究的?課題之一，?組織老師學?習相關知識?點，提高并?豐富老師的?知識面。在?教育方法上?拓寬教育思?路，利用教?具掛圖等操?作材料，加?上老師巧妙?的語言。讓?孩子們了解?并會保護自?己的身體，?懂得健康的?重要性。教師選材幼兒園教學計劃（二）一、指導?思想以《?___歲兒?童學習與發(fā)?展指南》為?引領，進一?步落實《幼?兒園工作規(guī)?程》、《幼?兒園指導綱?要》精神，?圍繞幼兒園?園務工作計?劃，堅持求?真務實，求?精創(chuàng)新的工?作作風，創(chuàng)?設良好的環(huán)?境，優(yōu)化一?日活動，促?進幼兒健康?成長，推進?教學改革。?二、工作?思路以抓?實教育教學?活動研討為?核心，優(yōu)化?教學活動的?組織，合理?安排一日常?規(guī)，優(yōu)化區(qū)?域游戲活動?開展，繼續(xù)?嘗試新課程?改革。三?、主要工作?(一)強?化教育教學?常規(guī)管理，?促師幼共同?發(fā)展。1?.建立在園?長領導下，?由業(yè)務園長?、教研組長?、班主任所?組成的教育?教學管理體?系，全面計?劃、組織、?調控、檢查?和總結幼兒?園的教育教?學工作。?2.依據(jù)教?育教學常規(guī)?要求，對幼?兒園整體教?育教學工作?和教師教學?情況進行檢?查，善于發(fā)?現(xiàn)并總結教?育教學工作?的典型經驗?和做法，對?教育教學狀?況和質量進?行診斷，并?及時提出改?進意見。?3.在建立?科學的一日?活動常規(guī)的?基礎上，細?化每一環(huán)節(jié)?的管理，從?入園、晨間?活動、集體?教學、游戲?活動、區(qū)域?活動、餐點?、午睡、起?床、離園，?每一環(huán)節(jié)有?具體明確的?要求。(?二)強化幼?兒常規(guī)習慣?的訓練，重?視養(yǎng)成教育?。1.立?足習慣養(yǎng)成?，養(yǎng)成良好?的學習、生?活、衛(wèi)生習?慣。在一日?活動中滲透?，認真落實?幼兒在園一?日常規(guī)要求?，幼兒行為?習慣評估要?求，把幼兒?良好習慣養(yǎng)?成落到實處?。2.豐?富幼兒活動?。(1)?豐富戶外體?育游戲活動?的開展，堅?持每天的戶?外體育游戲?鍛煉。(?2)開展豐?富多樣的幼?兒競賽評選?活動，節(jié)日?慶祝活動等?，創(chuàng)造機會?為幼兒提供?展示的舞臺?。(3)?豐富創(chuàng)新親?子運動會，?讓幼兒在活?動中鍛煉成?長。(三?)加強教師?培訓及基本?功比賽，促?進專業(yè)成長?。1.扎?實進行教師?培訓(1?)分崗進行?帶班教師、?保育員培訓?。舉行每月?集體學習與?交流，規(guī)范?教師職工言?行、儀容、?儀表，與家?長建立友好?的服務關系?，與幼兒建?立平等的同?伴關系，與?領導和同事?建立合作伙?伴關系，營?造積極健康?、親切和諧?的育人環(huán)境?。(2)?分內容培訓?：本學期主?要對教師進?行與家長溝?通、教學技?能(講課、?說課)兩方?面的專題培?訓，要求教?師認真按照?學習培訓內?容，結合自?身實際制定?個人學習提?高計劃，認?真做好培訓?記錄，通過?工作實踐提?高。2.?積極組織教?師的專業(yè)技?能比賽(?1)舉行講?故事，為教?師提供切磋?教學技藝的?舞臺，促進?教師相互學?習、刻苦鉆?研、合作創(chuàng)?新，不斷提?高教書育人?的過硬本領?。(2)?舉行教學技?能比賽，發(fā)?揮骨干教師?的輻射作用?，引導青年?教師迅速成?長，加快教?師隊伍建設?，整體提高?教師隊伍素?質。(四?)開展多樣?教研活動，?促進教科研?工作。1?.確定教研?時間，每周?五上午10?點至10點?___分為?固定的教研?組教研活。?2.及時?提出、發(fā)現(xiàn)?問題，針對?一日環(huán)節(jié)中?管理方法及?出現(xiàn)的問題?及時進行研?討，進行反?思與總結。?3.學習?《指南》，?組織教師通?過撰寫學習?筆記、集體?交流等方式?，深入解讀?《指南》，?注重培養(yǎng)幼?兒的生活自?理能力、行?為習慣養(yǎng)成?、學習品質?和社會交往?能力等，堅?持防止和糾?正幼兒園教?育“小學化?”。4.?定期組織教?研組內的集?體備課活動?，集體備課?每兩周至少?一次，明確?主題、中心?發(fā)言人，集?體備課成果?是修改完善?后的教案。?5.教師?之間要互相?學習，共同?提高，每學?期聽課不少?于___節(jié)?，教研組長?、保教主任?、副園長、?園長每學期?聽課不少于?___節(jié)。?6.每次?公開課要求?規(guī)范化。即?有教案、聽?課記錄、評?議記錄、教?學反思，并?要求有說課?稿。(五?)有效開展?主題活動，?促進師生能?力發(fā)展。?1.充分挖?掘教育資源?，豐富幼兒?主題活動，?扎實開展幼?兒一日活動?，結合主題?、周計劃組?織實施一日?活動。2?.利用主題?活動，促進?家園聯(lián)系，?讓家長參與?的教育幼兒?的工作中來?，共同培養(yǎng)?幼兒的各種?能力。3?.做好主題?活動的材料?整理與匯總?，主題活動?與區(qū)域游戲?有效結合，?充分利用主?題墻飾，進?行玩教具收?集，及時投?放到各個區(qū)?域。(六?)加強家園?一體化建設?，形成教育?合力，豐富?教育資源。?1.建立?家園聯(lián)系簿?，密切家園?聯(lián)系，建立?家長委員會?，定期召開?會議。2?.密切家園?聯(lián)系，本學?期召開家長?會，聽取家?長的各種意?見，及時了?解家長對幼?兒園教育教?學活動的意?見和建議。?3.提高?家教園地的?質量，做到?更換及時，?內容豐富，?有較強的指?導價值，并?做好記錄，?形成家園教?育合力。?4.積極做?好家長工作?，充分利用?家長資源，?開展親子活?動、實踐活?動、家長當?教師的活動?。教師選材幼兒園教學計劃（三）一、?班況分析?本班現(xiàn)有幼?兒___名?，男孩__?_名，女孩?___名，?其中老生_?__名，新?生___名?。新學期新?變化，有了?新朋友的加?入，孩子們?在這個問題?上適應得很?好，新生的?情緒也得到?了很好的控?制。不過，?由于孩子的?年齡差距、?新生的加入?，孩子們能?力的發(fā)展上?還存在著很?大的差異，?具體分析如?下：1、?健康領域：?老生孩子們?已初步具備?良好的生活?習慣以及自?理能力。但?新生完全不?行，最起碼?的勺子都不?會拿;2?、語言領域?：能大膽的?與人交談，?喜歡聽故事?看圖書，但?在傾聽習慣?以及自主講?述故事方面?還有待加強?;3、社?會領域：能?理解并遵守?日常生活中?基本的行為?規(guī)則，但孩?子們之間的?互助與合作?，以及對傳?統(tǒng)節(jié)日的了?解等有待幫?助;4、?藝術領域：?孩子們的興?趣開發(fā)得很?好，但在活?動的常規(guī)和?規(guī)范方面還?需提高;?5、科學領?域：孩子們?很有探究的?興趣和欲望?，樂意提出?問題，需繼?續(xù)培養(yǎng)他們?的自信心。?對幼兒自?我保護意識?、自控力、?活動常規(guī)上?還要多下功?夫，培養(yǎng)做?事的條理性?和學習的主?動性的培養(yǎng)?。本期將繼?續(xù)開展豐富?的活動，教?師們將與保?育員配合做?好保育工作?，在教學上?多以游戲為?主，開展各?項豐富多彩?的活動，科?學合理地安?排幼兒一日?活動，使孩?子們感到快?樂、充實、?開心。二?、教育教學?總目標:?根據(jù)我們班?幼兒的年齡?特點、實際?發(fā)展水平，?現(xiàn)制定本學?期我班的教?育教學總目?標：1.?情緒快樂、?穩(wěn)定，掌握?基本的自我?服務能力。?生活衛(wèi)生習?慣有條理、?有規(guī)律。?2.能積極?參加各項集?體活動，在?活動中學會?初步控制自?己的情緒，?養(yǎng)成一定的?規(guī)則意識。?3.愿意?主動同成人?及同伴進行?語言交流，?語言表達完?整有條理，?能較安靜的?閱讀和傾聽?。4.愿?意參與各類?游戲活動。?愿意與別人?分享玩具與?食物，講禮?貌，發(fā)展交?往能力。?各項具體教?育目標(?一)健康：?1、喜歡?上幼兒園，?有自己的朋?友，樂于參?與集體生活?。2、進?一步鞏固獨?立進餐的習?慣，能保持?桌面、地面?整潔。養(yǎng)成?餐后自己送?餐盤，自己?漱口、擦臉?的良好衛(wèi)生?習慣。3?、能安靜入?睡。培養(yǎng)幼?兒獨立穿脫?、整理衣物?的良好習慣?。會收拾日?常生活用品?。4、認?識五官及肢?體，了解其?基本功能，?懂得簡單的?保護方法，?了解一些簡?單的安全常?識，培養(yǎng)初?步的自我保?護意識。?5、初步建?立體育活動?的規(guī)則意識?。6、在?集體活動中?，情緒安定?愉快，不亂?發(fā)脾氣。?7、在進行?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀、投、平?衡等動作和?做操時放松?自然。(?二)語言：?1、學會?安靜的聽他?人說話，不?隨便插嘴。?2、喜歡?與老師、同?伴交流，愿?意在集體面?前講話表演?。3、初?步學習日常?生活中的交?往語言和禮?貌用語。?4、在教師?的引導下，?學習圍繞主?題談話，能?用短句表達?自己的意思?。5、能?較安靜的傾?聽故事、兒?歌等，愿意?學說簡單的?書面語言，?豐富詞匯量?。6、在?日常生活中?能聽懂簡單?的英語指令?及生活用語?，并樂意學?說英語，嘗?試說一些簡?單的英語單?詞和簡短口?語。(三?)科學：?1、樂意參?加科學活動?，如：觀察?、種植、飼?養(yǎng)、小實驗?等，初步形?成好奇、好?問的科學品?質。2、?能關心和愛?護常見的動?物、植物及?周圍的自然?環(huán)境。3?、初步學會?觀察周圍自?然現(xiàn)象的明?顯特征，并?獲得粗淺的?科學經驗。?4、初步?學會用各種?簡單的方式?表達事物的?特征和自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、學習使?用日常生活?中常用的科?技產品的簡?單方法，參?與簡單的制?作活動。?6、能注意?并感知周圍?環(huán)境中物體?的形狀、數(shù)?量等。7?、愿意參加?數(shù)學活動，?能按要求拿?取、擺放操?作材料。?8、學習一?些常用的量?詞。9、?學習按物體?量(大小、?長短)的差?異進行5以?內物體的排?序。10?、學習手口?一致點數(shù)1?0以內的實?物，能說出?總數(shù)，并能?按指定數(shù)目?取出相應的?物體。(?四)社會：?1、能大?方地與成人?、同伴交往?。2、在?活動中，不?爭搶玩具，?學會謙讓，?學習與同伴?友好相處。?3、合理?地表達自己?的要求和愿?望，愿意做?自己力所能?及的的事。?4、知道?愛家人、老?師、同伴，?會感謝，有?愛心。5?、了解社會?生活中的一?些基本規(guī)則?。6、會?初步使用禮?貌用語與他?人交往。?(五)藝術?：1、愿?意參加音樂?活動，喜歡?聽音樂和觀?看他人表演?，體驗參與?音樂活動的?快樂。2?、學習用正?確的姿勢、?自然的聲音?唱歌。知道?歌曲的名稱?，初步理解?簡單歌曲的?內容。3?、跟隨音樂?，按節(jié)拍，?做上肢或下?肢簡單的基?本動作。學?習簡單的集?體舞和音樂?游戲。4?、愿意參加?美術活動，?體驗美術活?動的快樂。?5、識別?和選用多種?顏色創(chuàng)造五?顏六色的畫?面。會主動?選擇和調換?顏色，有控?制地涂色。?6、愿意?嘗試玩紙、?玩泥等手工?活動，學習?撕、折、貼?等，會用團?、搓、壓等?方法塑造簡?單的形象。?7、學習?使用剪刀，?會沿線條剪?紙。三、?重點工作及?措施：(?一)創(chuàng)設良?好班級氛圍?，給予幼兒?行為習慣正?確導向1?、班主任帶?領班組成員?循序漸進的?開展班級工?作，了解每?個孩子的生?活與教學的?情況，相互?學習各自的?優(yōu)點。多交?流、多觀察?，主動發(fā)現(xiàn)?矛盾、解決?矛盾，找到?生活與教學?化的切合點?。2、教?師充分規(guī)范?自身行為，?為幼兒樹立?榜樣。教師?在孩子前的?一言一行，?對孩子起著?潛移默化的?影響，特別?是英語習慣?的養(yǎng)成，是?我們雙語教?育的一個重?要方面。?(二)通過?有效反思，?構建優(yōu)質整?合課程，推?出蒙氏及珠?心算的特色?課1、通?過連續(xù)、緊?湊、及時的?反思，在美?術特色上有?所突破，通?過蒙氏讓孩?子們在行為?習慣等常規(guī)?方面起到更?好的改善，?珠心算讓孩?子的計算能?夠上新的臺?階。2、?根據(jù)主題活?動進展情況?，靈活的選?用教材內容?，及進行個?別輔導。利?用畫展等與?主題有效的?整合。(?三)嚴格執(zhí)?行衛(wèi)生保健?制度，確保?幼兒安全?1、教師自?學安全知識?手冊，知道?緊急情況的?緊急措施。?檢查班內有?無安全隱患?，如有發(fā)現(xiàn)?及時采取措?施。開展安?全教育活動?，增強幼兒?安全意識。?2、秋冬?季節(jié)是孩子?生病感冒的?多發(fā)季節(jié)，?多開展戶外?活動，對幼?兒進行全方?位的鍛煉和?培養(yǎng)，增強?其抵抗力及?免疫力。對?生病幼兒及?時處理，仔?細照顧，確?保幼兒早日?康復。3?、班級、寢?室的衛(wèi)生保?持清潔，定?期消毒，物?品擺放有序?。注意孩子?的個人衛(wèi)生?，勤剪指甲?勤洗澡換衣?服。4、?給幼兒一定?的換牙護齒?的常識，規(guī)?范幼兒的姿?勢，使其具?有正確的站?、坐、行走?的姿勢。?5、培養(yǎng)幼?兒遇到困難?有自己解決?的勇氣和能?力。四、?安全工作：?想幼兒安?全之所想從?保證安全入?手幼兒園的?安全工作是?最重要的工?作之一。保?障每一個幼?兒的人身安?全，是我們?每一個教師?的責任和職?責，為了讓?家長放心，?讓幼兒能在?一個安全的?環(huán)境中生活?、成長，本?學期我們將?做到以下幾?點：1、?嚴格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好病兒?藥品，避免?幼兒吃錯藥?。2、加?強一日活動?各個環(huán)節(jié)的?管理，加強?幼兒日常生?活的管理，?做到了人到?心到，謹防?意外事故的?發(fā)生。3?、做好交接?班工作4?.、教給幼?兒一些安全?防范方面的?知識，強化?幼兒的安全?意識和自護?能力，不吞?食異物，不?玩火、水、?電，不從高?處往下跳，?不亂爬高處?，不吃生人?的東西，不?跟生人走，?發(fā)生危險時?，會大聲呼?救。五、?衛(wèi)生保?。?1、認真?搞好班級衛(wèi)?生，定期消?毒、清洗。?2、提醒?幼兒剪指甲?，要求幼兒?早晚刷牙、?飯前便后洗?手，保持衣?服、手臉干?凈。3、?對生病幼兒?及時處理，?必要時進行?隔離。4?、給幼兒一?定的換牙護?齒的常識，?懂得在日常?活動中有自?我保護的意?識。六、?家長工作：?1、做好?家長工作多?與家長溝通?，樹立全心?全意為家長?服務的意識?，及時將幼?兒在園活動?內容及發(fā)展?情況及時向?家長反饋。?2、充分?運用家長資?源，開展家?長助教活動?，使家長與?教師共同參?與到活動教?育中去。?3、按時更?換家長園地?內容，讓家?長及時了解?本班教學活?動內容，取?得家長的支?持配合，并?不斷向家長?提供新的幼?教信息。教師選材幼兒園教學計劃（四）一、指導?思想以《?關于幼兒教?育改革與發(fā)?展的指導意?見》為指南?,進一步落?實《規(guī)程》?、《綱要》?精神,圍繞?幼兒園工作?計劃,堅持?求真務實,?求精創(chuàng)新的?工作作風,?創(chuàng)設良好的?環(huán)境,優(yōu)化?一日活動,?促進幼兒健?康成長,推?進教學改革?。二、工?作思路以?管理求生存?,以質量求?發(fā)展。以?抓實教育教?學活動研討?為核心,優(yōu)?化教學活動?的組織,合?理安排一日?常規(guī),加強?特色藝術教?學,優(yōu)化區(qū)?域游戲活動?開展,繼續(xù)?嘗試新課程?改革。三?、主要工作?㈠強化教?育教學常規(guī)?管理,重視?家園聯(lián)系。?1、建立?科學的一日?活動常規(guī),?細化每一環(huán)?節(jié)的管理,?從入園、晨?間活動、集?體教學、游?戲活動、午?餐、午睡、?起床、離園?,每一環(huán)節(jié)?有具體明確?的要求。?2、重視對?個別幼兒的?輔導,建立?家園聯(lián)系簿?,密切家園?聯(lián)系,建立?家長委員會?,定期召開?會議,提高?家教園地的?質量,做到?更換及時,?內容豐富,?有較強的指?導價值,并?做好記錄,?形成家園教?育合力。?㈡強化幼兒?常規(guī)習慣的?訓練,重視?養(yǎng)成教育。?1、立足?習慣養(yǎng)成,?養(yǎng)成良好的?學習、生活?、衛(wèi)生習慣?。每周明確?品德習慣教?育重點,在?一日活動中?滲透,認真?落實幼兒在?園一日常規(guī)?要求,幼兒?行為習慣評?估要求,把?幼兒良好習?慣養(yǎng)成落到?實處。2?、豐富幼兒?活動。一是?豐富戶外體?育游戲活動?的開展,堅?持每天的戶?外體育游戲?鍛煉。二是?開展豐富多?樣的幼兒競?賽評選活動?,節(jié)日慶祝?活動等,創(chuàng)?造機會為幼?兒提供展示?的舞臺。三?是豐富創(chuàng)新?常規(guī)的親子?活動等活動?,讓幼兒在?活動中鍛煉?成長。㈢?深化課程改?革,促進幼?兒全面發(fā)展?。1、落?實新《綱要?》,學習新?《綱要》,?并寫好學習?筆記。實踐?新課改,使?用好教材。?在課程實施?過程中,以?幼兒積極體?驗為中心,?組織幼兒相?互學習,促?進幼兒智力?因素與非智?力因素協(xié)調?發(fā)展,將教?育過程的知?識性、趣味?性、活動性?有機結合。?努力做到一?主題活動多?,單一活動?少;二嘗試?教育多,灌?輸教育少;?三材料準備?多,伏案抄?寫少。2?、認真鉆研?教材,探索?好的教學方?法和教學經?驗,開展公?開教學看、?聽、議、評?活動,優(yōu)秀?教學活動評?選等,通過?活動的開展?,優(yōu)化教學?活動組織,?扎實搞好學?科課教學。?3、加強?集體備課。?組織教師研?究教材,篩?選教材或新?教材內容進?行替換、修?改,科學合?理制定各項?教學、活動?計劃,注重?教材的分析?把握,教學?活動的前期?準備。4?、繼續(xù)開展?互相聽課、?年級教研課?活動。每位?老師每周必?須聽課一節(jié)?,園長每周?聽課二節(jié),?聽課后并及?時評課。?(四)加強?特色藝術教?學1、繼?續(xù)抓好晨光?漢英的教學?,做到教學?有主有次,?必學課卓有?成效,選學?課有所發(fā)展?。讓幼兒真?正受益,讓?家長真正滿?意。2、?重點嘗試幼?兒手指操的?教學,并作?為我園的特?色教育貫穿?于幼兒的一?日生活中,?將快樂的童?年還給孩子?。3、園?里建立幼兒?圖書角,種?養(yǎng)植園地,?各班在室內?外建立幼兒?活動角,使?群體幼兒在?生活中學知?識,長見識?。在以后?工作中我認?為要做到為?幼兒服務、?為家長服務?、為教學服?務、為全體?教職工服務?。同時在生?活中、工作?中要以誠待?人、以理服?人、以言動?人、以情感?人。對待教?職工要能尊?重別人的長?處，善待別?人的短處，?理解別人的?難處，關心?別人的苦處?。要以真心?換真情，多?一些理解，?少一份疑慮?;多一些真?情，少一份?虛偽;多一?些體貼，少?一份冷落;?多一些溫暖?，少一份疏?遠。這份?工作計劃如?果還有寫的?不是很全面?的地方，需?要各位領導?、同仁，能?夠積極的提?出不同的一?件，我在聽?取意見后改?正不合理的?地方。教?育好下一代?是我們責無?旁貸的事情?，我們祖國?的未來就是?屬于這些孩?子的，我們?一定給不能?馬虎，否則?我們就是歷?史的罪人。?行動起來吧?，各位，讓?我們積極的?投入到工作?當中去吧，?教育好我們?的下一代。?教師選材幼兒園教學計劃（五）一、良?好環(huán)境的創(chuàng)?設1、衛(wèi)?生環(huán)境與?其他老師共?同維護班級?衛(wèi)生，給幼?兒創(chuàng)造一個?良好的生活?和學習環(huán)境?。創(chuàng)設安全?舒適的幼兒?活動環(huán)境。?隨時隨地檢?查教室內外?的活動場地?的安全狀況?，發(fā)現(xiàn)問題?，妥善處理?，將不安全?因素降低到?最低限度。?2、教學?環(huán)境為了?幼兒能在輕?松、愉悅的?環(huán)境氛圍下?學好英語，?沒有壓力地?“玩”著學?，激發(fā)他們?學英語的積?極性，其潛?力很快就會?表現(xiàn)出來。?幼兒的注意?力不易集中?，容易分散?，因此我們?將運用多種?方法吸引孩?子的注意力?，貫徹游戲?、歌曲、故?事等形式，?讓幼兒融入?其中，進而?啟發(fā)他們的?學習興趣。?二、教育?觀念的創(chuàng)新?新時代的?教師更要學?會創(chuàng)新，教?師只有不斷?地改進自己?的工作，不?斷地嘗試新?的教學方式?和教學風格?，能夠試圖?從不同的角?度去發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。不斷愛?護和培養(yǎng)學?生的好奇心?、求知欲，?保護學生的?探索精神、?創(chuàng)新思維，?為孩子們提?供更廣闊的?自主探究空?間。1、?品德教育方?面配合教?養(yǎng)員繼續(xù)加?強幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。通?過晨間談話?、離班前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對幼兒進?行訓練，