班主任工作見習計劃表（2篇）

班主任工作見習計劃表我做為是?一名幼師實?習生,很榮?幸成為華師?麗娃幼教集?團的一名實?習老師。?雖然我剛進?入社會,毫?無任何經(jīng)驗?,但是很幸?運的跟著一?名教學經(jīng)驗?豐富的老師?,也很高興?成為一名配?班老師。?經(jīng)過短短半?個多月的實?習工作,我?發(fā)現(xiàn)我要學?習與要做的?事情很多,?也有很多不?足的地方,?與之前的見?習不一樣。?之前的見習?純屬是幫忙?與協(xié)助。而?實習時真正?的做為一名?幼教老師去?認真、細心?的去照料小?朋友。剛開?學的那段時?間,我簡直?是沾床就想?睡,嗓子都?啞了。從?此,我就知?道,幼師,?不是和小朋?友玩游戲那?么簡單的。?所以雖然經(jīng)?過這短短的?半個多月,?但我知道我?有哪些不足?的地方和我?這一學期需?要做的工作?結(jié)合起來,?制定了這個?學期的個人?計劃:一?:了解幼兒?基本情況和?個人特點。?這是首要任?務,目的是?熟悉了解班?級的基本情?況,接受指?導老師的點?拔,跟幼兒?接觸、溝通?,建立良好?關(guān)系的同時?,對各個幼?兒特點有了?初步了解。?另外,在指?導教師的幫?助下,熟悉?班級授課方?式、教學計?劃后,寫出?自己詳細而?完整的教案?,跟指導老?師溝通并確?認后,正式?授課。二?:與家長進?行良好的溝?通。這個是?我很匱乏的?地方。不知?道為什么,?看到家長我?總是會緊張?,講不出話?來。雖然老?師說讓我大?膽去說。我?想我是缺乏?去說的膽量?和說話的技?巧。就像之?前剛開學的?時候,我們?班的劉暢臉?上被另一個?小朋友抓去?了。有次,?他媽媽問我?是哪個小朋?友,我知道?是哪個的,?他那時候剛?好在阿姨旁?邊我就指著?小寶說好像?是那個吧。?可是我想想?不可以這么?說的,我就?立馬說,我?也不太清楚?,要不去問?下黃老師。?黃老師的回?答是:“哦?,那個小朋?友現(xiàn)在不在?這里,被其?他老師抱著??！蔽揖椭?道這個事情?差不多了。?如果我直接?指著那小孩?說是他的話?,可能事情?會變得比較?復雜。從中?我就學到了?說話的技巧?。三:培?養(yǎng)孩子的習?慣。俗話說?:“一個好?習慣會影響?人的一生”?。我們應該?從孩子平時?的生活習慣?做起。比如?自己制造的?垃圾自己扔?到垃圾桶;?自己吃飯(?因為是托班?,很多小孩?都不怎么會?自己吃飯。?不過我們盡?量得讓他們?自己去吃飯?;學會“謝?謝”與“不?用謝”等等?。四:教?學內(nèi)容。在?教學中,尊?重幼兒,營?造平等、和?諧學習氛圍?。在課前的?教具準備要?充分、內(nèi)容?要豐富、生?動、新穎,?并具有較強?的操作性,?在教態(tài)上具?有兒童化,?形象生動,?和幼兒融合?在一起,為?幼兒創(chuàng)設一?個輕松、愉?快的學習環(huán)?境。同時還?要對幼兒的?操作能力進?行強化培養(yǎng)?,讓幼兒學?會在游戲中?去尋找問題?,并解決問?題。在課堂?上利用各種?生動形象的?直觀教具,?激發(fā)幼兒的?興趣。班主任工作見習計劃表（二）有?人說:一個?好班主任就?是一個好班?集體.如果?說每個孩子?都是一顆小?星星,我愿?用真誠,熱?情為他們撐?起一片摯愛?的晴空,讓?他們各自閃?爍出最燦爛?,最動人的?光輝!小學?班級是小學?的基層教育?組織，而班?主任是小學?班級的管理?者。他(她?)要在學校?校長的領(lǐng)導?下貫徹國家?的教育方針?，根據(jù)一定?年齡階段上?小學生的發(fā)?展特點，在?班級中對實?施學校教育?教學計劃和?其他各項工?作進行管理?。班