范仲淹《漁家傲》課件及導(dǎo)學(xué)案

漁家傲范仲淹漁家傲范仲淹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀，通過反復(fù)朗讀體會作者的情感;品味詞中描寫的邊塞風(fēng)光.

2、抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵；3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、理解詞作內(nèi)容和感受作者的思想感情。2、有感情地吟誦詞作并默寫。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：1．讀題目2．讀作者（知人論詩、知世論詩）3．讀注釋或注序4．讀原文（寫什么景，抒什么情）.古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：相關(guān)鏈接【詞】1．詞的定義。詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。2．詞的特點。（1）每首詞都有一個表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。相關(guān)鏈接（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。（3）一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長短都是固定的，有一定的格式。（4）詞的句式參差不齊，基本上是長短句。（5）詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。3．詞的分類。⑴小令；⑵中調(diào)；⑶長調(diào)4．詞的流派及其代表人物。豪放派：蘇軾、辛棄疾為代表。婉拒派：李清照，柳永、晏殊等（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多【背景簡介】北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時。【背景簡介】

范仲淹(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年七月，授參知政事，主持慶歷改革，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知州、鄧州、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家,文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇，詞則能突破唐末五代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》,詞僅存五首。作者簡介：范仲淹(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年解題：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)動戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達(dá)四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！边@首詞就作于此時，一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。解題：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊角連聲起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌笛悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲.秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，漁家傲.秋思范仲淹范仲淹《漁家傲》課件及導(dǎo)學(xué)案【品讀課文】（一）讀學(xué)生有感情的朗讀：（自由讀一遍）提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決:（看看注釋處理好字音節(jié)奏感情）個人表現(xiàn)讀（生品評：…..）理解性的齊讀一遍：（帶著感情讀出氣勢）【品讀課文】（二）品同學(xué)們讀的時候抓住了“情”，說出詩的大意：邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計。羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。思考：1．上闋寫了什么樣的景呢？或我們看見了哪些“景”？雁去長煙落日邊聲千嶂城閉看見了一幅_______圖。（落日歸雁，長煙落日邊聲四起古城落日歸雁孤城戍邊圖）（二）品2.這些景是扣著一個“”字而寫的？異在何處呢？明確：異寒異聲異勢3.品讀上闋說說：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？明確：荒涼蕭瑟肅殺形成了濃厚的悲涼氣氛，進一步為下闋的抒情蓄勢。小結(jié)：可見詞人筆下西北邊境的秋景，是多么得悲涼奇異！也顯示出邊地生活的艱辛和軍事形勢的嚴(yán)重。4.此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?明確：悲涼寂寞孤獨思鄉(xiāng)2.這些景是扣著一個“”字而寫的？異在何處呢？5．下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，又抒發(fā)什么樣的情呢？“一杯”與“萬里”造語懸殊，暗襯鄉(xiāng)愁。這一句緊承“孤城閉”而來。詞人身在荒僻的邊境孤城，夜晚難免會起鄉(xiāng)關(guān)之思，于是借酒消愁。但一杯濁酒哪能消得了濃重的愁思！何時才能返回家鄉(xiāng)呢？可是尚未破敵立功，回鄉(xiāng)之計從何談起？可見將士們寒夜戍守的艱辛，以及因“歸無計”而“人不寐”的哀傷，表現(xiàn)出邊地之苦。這里的“人”指誰？既指詞人自己，也包括戍邊士卒。而結(jié)句“將軍白發(fā)征夫淚”最能引發(fā)讀者的同情和思考：將軍為什么深夜不寐，愁白了頭發(fā)？征夫為什么落淚？顯然都是因“燕然未勒歸無計”造成的?？梢姡瑦蹏那閼眩监l(xiāng)的苦悶，構(gòu)成了守邊將士復(fù)雜的心態(tài)。6.同學(xué)們帶著此情此意來配樂試背一遍.5．下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，又抒發(fā)什么樣的情呢？“一杯”與“萬（三）拓——根據(jù)你對詞的理解領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。（1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時要首先注意：品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼”。示例一：“無留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。（三）拓——根據(jù)你對詞的理解領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。示例三：“濁酒一杯”撲不滅思鄉(xiāng)情切；長期戍邊而破敵無功；所以產(chǎn)生“歸無計”的慨嘆。示例四：“羌管悠悠霜滿地”一句，再次用聲色加以點染并略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪示例五：“人不寐”三字綰上結(jié)下，其中既有白發(fā)“將軍”，又有淚落“征夫”?！安幻隆庇志o密地把上景下情聯(lián)系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r之所聞；“霜滿地”是“不寐”時之所見。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳交融的藝術(shù)境界。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容示例一：一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。軍號和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動孤城緊剛。一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。悠悠笛聲在嚴(yán)霜的夜空回蕩，誰能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。示例二：一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長嘯,嘶鳴聲在狹長的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙。“（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容塞下秋來風(fēng)景異·“異”統(tǒng)領(lǐng)全文的景物特點,突出了塞外秋景的獨特。點明時間·塞下秋來風(fēng)景異·“異”統(tǒng)領(lǐng)全文的景物特點,突出了塞外秋景的獨異雁去邊聲千嶂長煙落日孤城景異雁去景衡陽雁去無留意大雁南飛在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無逗留之意。實際上寫秋天塞下天氣極寒冷。衡陽雁去無留意大雁南飛在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而四面邊聲連角起邊塞的空曠遼闊邊聲：風(fēng)吼、馬嘶等和起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特有的聲音。四面邊聲連角起邊塞的空曠遼闊邊聲：風(fēng)吼、馬嘶等和起伏的號角聲千嶂里，長煙落日孤城閉當(dāng)夕陽西下，暮靄生成時，坐落在崇山峻嶺間的孤城，便緊緊關(guān)閉了城門。這和內(nèi)地城市華燈初上的景象迥然不同，也點明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。千嶂里，當(dāng)夕陽西下，暮靄生成時，坐落在崇山峻嶺間的孤城，便緊賞析：千障里，長煙落日孤城閉峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊塞的孤城在黃昏中閉上城門。描寫了一幅蒼?？者h(yuǎn)、遼闊孤寂的塞外落日孤城圖賞析：千障里，長煙落日孤城閉峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊上片寫景詞人在與中原地帶自己家鄉(xiāng)的秋季景象的對比中觀察身邊的景物的特點的，重點展現(xiàn)了塞下風(fēng)景的“異”上片寫景詞人在與中原地帶自己家鄉(xiāng)的秋季景象的對比中觀察身邊的濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計燕然未勒：用的是《后漢書.竇融列傳》“勒石燕然的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。在這里指沒有建功立業(yè)。濁酒一杯家萬里，燕然未勒：用的是《后漢書.竇融列傳》“勒石燕將士們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但沒有辦法回去，因為邊患未平、功業(yè)未成，只能借酒消愁。正面揭示了自己和將士們的矛盾心理。表明范仲淹立志要打退進犯的外敵，確保西北邊境的安定。愛國的精神是他們想家而又不甘無功而返的原因。將士們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但沒有辦法回去，因為邊患未平、功業(yè)羌管悠悠霜滿地更加重了征人們的愁思。這時已夜寒霜濃，又傳來悠悠的羌笛之聲。羌管悠悠霜滿地更加重了征人們的愁思。這時已夜寒霜濃，又傳來悠人不寐，將軍白發(fā)征夫淚“將軍白發(fā)征夫淚”采用了互文的修辭手法，白發(fā)的不單指將軍，士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只征夫，將軍也因有家難歸，壯志難成而哀傷落淚。

夜深了將士們都難以入睡，因守邊辛苦、思念家鄉(xiāng)，將士們都白了頭發(fā)、流下了眼淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚“將軍白發(fā)征夫淚”采用了互文的修辭手法這里的悲愴的情調(diào)也含蓄的表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備，不重邊功的憤懣不平。這里的悲愴的情調(diào)也含蓄的表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武感慨情懷壯志難酬思家憂國下片抒情下闋集中抒發(fā)身處邊塞的復(fù)雜感情。感慨情懷壯志難酬思家憂國下片抒情下闋集中抒發(fā)身處邊塞的復(fù)雜感漁家傲范仲淹上闋寫景衡陽雁去邊聲連起千嶂孤城長煙落日渲染荒涼蕭瑟氣氛

下闋抒情異家萬里-歸無計羌管悠-霜滿地燕然未勒抒發(fā)思鄉(xiāng)報國之情淚借景抒情蒼涼悲壯，沉郁雄渾漁家傲范仲淹上闋寫景衡陽雁去渲染荒涼蕭瑟氣氛中心思想

<<漁家傲》這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。中心思想<<漁家傲》這首詞通過寫邊塞的鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)１．點明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個詞是異___２．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪出了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句？答：描繪出了邊塞荒涼而又壯闊的景象。大漠孤煙直，長河落日圓。３．詞作暗含對比，請舉例說明。答：詞作將大雁南歸“無留意”與戍邊將士們不能不留下來進行對比，潤筆深厚，為下文寫將士們戍邊凄苦埋下了伏筆，大雁都知道回家，人何嘗不想回家呢？4.揭示詞作主旨的一句是__:人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)5.《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起6．《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬里。7．《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句：燕然未勒歸無計。8《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！5.《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起變型默寫：1.點明地域和季節(jié)的句子是：

塞下秋來風(fēng)景異2.寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子：衡陽雁去無留意3.邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）千嶂里，長煙落日孤城閉。變型默寫：1.點明地域和季節(jié)的句子是：塞下秋來風(fēng)景異2.寫4.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.5.夜寒霜重，笛聲凄然的句子：羌管悠悠霜滿地。6.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。4.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：濁酒一互文互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法。互文互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對課后作業(yè)一．積累曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句1．李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2．王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓”3．岑參：《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”4．王昌齡：《從軍行》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。5．陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?．王翰：《涼州詞》：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”課后作業(yè)二．積累寫大雁的詩句。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！舅濉垦Φ篮狻度巳账?xì)w》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！咎啤客鯙场洞伪惫躺较隆啡漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。——【唐】崔灝《黃鶴樓》大漠孤煙直，長河落日圓?！咎啤客蹙S《使至塞上》長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！咎啤坷畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》月黑雁飛高，單于夜遁逃?！咎啤勘R綸《塞下曲》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！咎啤扛哌m《別董大》淮南秋雨雁，高齋聞雁來?！咎啤宽f應(yīng)物《聞雁》塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！颈彼巍糠吨傺汀稘O家傲》三．背誦并默寫這首詞。二．積累寫大雁的詩句。《漁家傲秋思》導(dǎo)學(xué)案范仲淹設(shè)計者：孫玉娟審核：語文組時間：2016年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀，通過反復(fù)朗讀體會作者的情感;品味詞中描寫的邊塞風(fēng)光.2、抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵。3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、理解詞作內(nèi)容和感受作者的思想感情。2、有感情地吟誦詞作并默寫。古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：1．讀題目2．讀作者（知人論詩、知世論詩）3．讀注釋或注序4．讀原文（寫什么景，抒什么情）.相關(guān)鏈接【詞】1．詞的定義。詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。2．詞的特點。（1）每首詞都有一個表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。（3）一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長短都是固定的，有一定的格式。（4）詞的句式參差不齊，基本上是長短句。（5）詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。3．詞的分類。⑴小令；⑵中調(diào)；⑶長調(diào)4．詞的流派及其代表人物。豪放派：蘇軾、辛棄疾為代表。婉拒派：李清照，柳永、晏殊等?！颈尘昂喗椤勘彼稳首诩次恢?，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時?！窘忸}】：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)動戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達(dá)四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！边@首詞就作于此時，一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情【知人論詩】范仲淹：(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年七月，授參知政事，主持慶歷改革，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知州、鄧州、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家,文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇，詞則能突破唐末五《漁家傲秋思》導(dǎo)學(xué)案范仲淹代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》,詞僅存五首?！酒纷x課文】（一）讀學(xué)生有感情的朗讀：（自由讀一遍）提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決:（看看注釋處理好字音節(jié)奏感情）個人表現(xiàn)讀（生品評：…..）理解性的齊讀一遍：（帶著感情讀出氣勢）（二）品同學(xué)們讀的時候抓住了“情”，說出詩的大意：邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計。羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。思考：1．上闋寫了什么樣的景呢？或我們看見了哪些“景”？看見了一幅圖。2.這些景是扣著一個“”字而寫的？異在何處呢？3.品讀上闋說說：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？4.此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?5．下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，又抒發(fā)什么樣的情呢？6.同學(xué)們帶著此情此意來配樂試背一遍.（三）拓——根據(jù)你對詞的理解領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。（1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時要首先注意：品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼”。示例一：“無留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。示例三：“濁酒一杯”撲不滅思鄉(xiāng)情切；長期戍邊而破敵無功；所以產(chǎn)生“歸無計”的慨嘆。示例四：“羌管悠悠霜滿地”一句，再次用聲色加以點染并略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪示例五：“人不寐”三字綰上結(jié)下，其中既有白發(fā)“將軍”，又有淚落“征夫”。“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r之所聞；“霜滿地”是“不寐”時之所見。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳交融的藝術(shù)境界。示例六：“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生.（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容示例一：一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。軍號和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動孤城緊剛。一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。悠悠笛聲在嚴(yán)霜的夜空回蕩，誰能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。示例二：一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長嘯,嘶鳴聲在狹長的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙?！熬偷匦菹?”將軍一揚手中的長鞭,雄渾的聲音震蕩著兩面山上的碎石。黃黃的斜陽,染黃了將軍灰白的胡須,也給整個隊伍灑上了一層神秘的色彩,仿佛突降在這荒漠邊緣的一隊天兵天將。站在秋天包裹著的西北邊塞,天地仿佛在此相接。邊塞的蒼穹似分外開闊空曠,寂寥深邃,沒有浮云的嫌礙,只有荒涼而不透明的成熟?！練w納總結(jié)】【鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)】１．點明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個詞是異___，總寫“塞下秋來風(fēng)景”的特點的字眼是：.２．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪出了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句？３．詞作暗含對比，請舉例說明。答：詞作將大雁南歸“無留意”與戍邊將士們不能不留下來進行對比，潤筆深厚，為下文寫將士們戍邊凄苦埋下了伏筆，大雁都知道回家，人何嘗不想回家呢？4.揭示詞作主旨的一句是.5.《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：.6．《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子.7．《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句：.8《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句：.課后作業(yè)一．積累曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句1．李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2．王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓”3．岑參：《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”4．王昌齡：《從軍行》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。5．陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?．王翰：《涼州詞》：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”三．背誦并默寫這首詞。代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》,詞僅存五首。漁家傲范仲淹漁家傲范仲淹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀，通過反復(fù)朗讀體會作者的情感;品味詞中描寫的邊塞風(fēng)光.

2、抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵；3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。【學(xué)習(xí)重難點】1、理解詞作內(nèi)容和感受作者的思想感情。2、有感情地吟誦詞作并默寫?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：1．讀題目2．讀作者（知人論詩、知世論詩）3．讀注釋或注序4．讀原文（寫什么景，抒什么情）.古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：相關(guān)鏈接【詞】1．詞的定義。詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。2．詞的特點。（1）每首詞都有一個表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。相關(guān)鏈接（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。（3）一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長短都是固定的，有一定的格式。（4）詞的句式參差不齊，基本上是長短句。（5）詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。3．詞的分類。⑴小令；⑵中調(diào)；⑶長調(diào)4．詞的流派及其代表人物。豪放派：蘇軾、辛棄疾為代表。婉拒派：李清照，柳永、晏殊等（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多【背景簡介】北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時。【背景簡介】

范仲淹(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年七月，授參知政事，主持慶歷改革，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知州、鄧州、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家,文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇，詞則能突破唐末五代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》,詞僅存五首。作者簡介：范仲淹(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年解題：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)動戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達(dá)四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽。”這首詞就作于此時，一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。解題：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊角連聲起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌笛悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲.秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，漁家傲.秋思范仲淹范仲淹《漁家傲》課件及導(dǎo)學(xué)案【品讀課文】（一）讀學(xué)生有感情的朗讀：（自由讀一遍）提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決:（看看注釋處理好字音節(jié)奏感情）個人表現(xiàn)讀（生品評：…..）理解性的齊讀一遍：（帶著感情讀出氣勢）【品讀課文】（二）品同學(xué)們讀的時候抓住了“情”，說出詩的大意：邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計。羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。思考：1．上闋寫了什么樣的景呢？或我們看見了哪些“景”？雁去長煙落日邊聲千嶂城閉看見了一幅_______圖。（落日歸雁，長煙落日邊聲四起古城落日歸雁孤城戍邊圖）（二）品2.這些景是扣著一個“”字而寫的？異在何處呢？明確：異寒異聲異勢3.品讀上闋說說：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？明確：荒涼蕭瑟肅殺形成了濃厚的悲涼氣氛，進一步為下闋的抒情蓄勢。小結(jié)：可見詞人筆下西北邊境的秋景，是多么得悲涼奇異！也顯示出邊地生活的艱辛和軍事形勢的嚴(yán)重。4.此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?明確：悲涼寂寞孤獨思鄉(xiāng)2.這些景是扣著一個“”字而寫的？異在何處呢？5．下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，又抒發(fā)什么樣的情呢？“一杯”與“萬里”造語懸殊，暗襯鄉(xiāng)愁。這一句緊承“孤城閉”而來。詞人身在荒僻的邊境孤城，夜晚難免會起鄉(xiāng)關(guān)之思，于是借酒消愁。但一杯濁酒哪能消得了濃重的愁思！何時才能返回家鄉(xiāng)呢？可是尚未破敵立功，回鄉(xiāng)之計從何談起？可見將士們寒夜戍守的艱辛，以及因“歸無計”而“人不寐”的哀傷，表現(xiàn)出邊地之苦。這里的“人”指誰？既指詞人自己，也包括戍邊士卒。而結(jié)句“將軍白發(fā)征夫淚”最能引發(fā)讀者的同情和思考：將軍為什么深夜不寐，愁白了頭發(fā)？征夫為什么落淚？顯然都是因“燕然未勒歸無計”造成的?？梢?，愛國的情懷，思鄉(xiāng)的苦悶，構(gòu)成了守邊將士復(fù)雜的心態(tài)。6.同學(xué)們帶著此情此意來配樂試背一遍.5．下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，又抒發(fā)什么樣的情呢？“一杯”與“萬（三）拓——根據(jù)你對詞的理解領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。（1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時要首先注意：品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼”。示例一：“無留意”雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。（三）拓——根據(jù)你對詞的理解領(lǐng)悟，品味《漁家傲》。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的“異”字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。示例三：“濁酒一杯”撲不滅思鄉(xiāng)情切；長期戍邊而破敵無功；所以產(chǎn)生“歸無計”的慨嘆。示例四：“羌管悠悠霜滿地”一句，再次用聲色加以點染并略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪示例五：“人不寐”三字綰上結(jié)下，其中既有白發(fā)“將軍”，又有淚落“征夫”。“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r之所聞；“霜滿地”是“不寐”時之所見。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳交融的藝術(shù)境界。示例二：“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”\\\'等景物把邊地（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容示例一：一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。軍號和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動孤城緊剛。一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。悠悠笛聲在嚴(yán)霜的夜空回蕩，誰能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。示例二：一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長嘯,嘶鳴聲在狹長的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙?！埃?）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容塞下秋來風(fēng)景異·“異”統(tǒng)領(lǐng)全文的景物特點,突出了塞外秋景的獨特。點明時間·塞下秋來風(fēng)景異·“異”統(tǒng)領(lǐng)全文的景物特點,突出了塞外秋景的獨異雁去邊聲千嶂長煙落日孤城景異雁去景衡陽雁去無留意大雁南飛在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無逗留之意。實際上寫秋天塞下天氣極寒冷。衡陽雁去無留意大雁南飛在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而四面邊聲連角起邊塞的空曠遼闊邊聲：風(fēng)吼、馬嘶等和起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特有的聲音。四面邊聲連角起邊塞的空曠遼闊邊聲：風(fēng)吼、馬嘶等和起伏的號角聲千嶂里，長煙落日孤城閉當(dāng)夕陽西下，暮靄生成時，坐落在崇山峻嶺間的孤城，便緊緊關(guān)閉了城門。這和內(nèi)地城市華燈初上的景象迥然不同，也點明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。千嶂里，當(dāng)夕陽西下，暮靄生成時，坐落在崇山峻嶺間的孤城，便緊賞析：千障里，長煙落日孤城閉峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊塞的孤城在黃昏中閉上城門。描寫了一幅蒼?？者h(yuǎn)、遼闊孤寂的塞外落日孤城圖賞析：千障里，長煙落日孤城閉峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊上片寫景詞人在與中原地帶自己家鄉(xiāng)的秋季景象的對比中觀察身邊的景物的特點的，重點展現(xiàn)了塞下風(fēng)景的“異”上片寫景詞人在與中原地帶自己家鄉(xiāng)的秋季景象的對比中觀察身邊的濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計燕然未勒：用的是《后漢書.竇融列傳》“勒石燕然的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。在這里指沒有建功立業(yè)。濁酒一杯家萬里，燕然未勒：用的是《后漢書.竇融列傳》“勒石燕將士們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但沒有辦法回去，因為邊患未平、功業(yè)未成，只能借酒消愁。正面揭示了自己和將士們的矛盾心理。表明范仲淹立志要打退進犯的外敵，確保西北邊境的安定。愛國的精神是他們想家而又不甘無功而返的原因。將士們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但沒有辦法回去，因為邊患未平、功業(yè)羌管悠悠霜滿地更加重了征人們的愁思。這時已夜寒霜濃，又傳來悠悠的羌笛之聲。羌管悠悠霜滿地更加重了征人們的愁思。這時已夜寒霜濃，又傳來悠人不寐，將軍白發(fā)征夫淚“將軍白發(fā)征夫淚”采用了互文的修辭手法，白發(fā)的不單指將軍，士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只征夫，將軍也因有家難歸，壯志難成而哀傷落淚。

夜深了將士們都難以入睡，因守邊辛苦、思念家鄉(xiāng)，將士們都白了頭發(fā)、流下了眼淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚“將軍白發(fā)征夫淚”采用了互文的修辭手法這里的悲愴的情調(diào)也含蓄的表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備，不重邊功的憤懣不平。這里的悲愴的情調(diào)也含蓄的表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武感慨情懷壯志難酬思家憂國下片抒情下闋集中抒發(fā)身處邊塞的復(fù)雜感情。感慨情懷壯志難酬思家憂國下片抒情下闋集中抒發(fā)身處邊塞的復(fù)雜感漁家傲范仲淹上闋寫景衡陽雁去邊聲連起千嶂孤城長煙落日渲染荒涼蕭瑟氣氛

下闋抒情異家萬里-歸無計羌管悠-霜滿地燕然未勒抒發(fā)思鄉(xiāng)報國之情淚借景抒情蒼涼悲壯，沉郁雄渾漁家傲范仲淹上闋寫景衡陽雁去渲染荒涼蕭瑟氣氛中心思想

<<漁家傲》這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。中心思想<<漁家傲》這首詞通過寫邊塞的鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)１．點明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個詞是異___２．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪出了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句？答：描繪出了邊塞荒涼而又壯闊的景象。大漠孤煙直，長河落日圓。３．詞作暗含對比，請舉例說明。答：詞作將大雁南歸“無留意”與戍邊將士們不能不留下來進行對比，潤筆深厚，為下文寫將士們戍邊凄苦埋下了伏筆，大雁都知道回家，人何嘗不想回家呢？4.揭示詞作主旨的一句是__:人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)5.《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起6．《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬里。7．《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句：燕然未勒歸無計。8《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！5.《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起變型默寫：1.點明地域和季節(jié)的句子是：

塞下秋來風(fēng)景異2.寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子：衡陽雁去無留意3.邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）千嶂里，長煙落日孤城閉。變型默寫：1.點明地域和季節(jié)的句子是：塞下秋來風(fēng)景異2.寫4.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.5.夜寒霜重，笛聲凄然的句子：羌管悠悠霜滿地。6.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。4.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：濁酒一互文互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法?；ノ幕ノ?，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對課后作業(yè)一．積累曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句1．李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2．王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓”3．岑參：《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”4．王昌齡：《從軍行》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。5．陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?．王翰：《涼州詞》：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”課后作業(yè)二．積累寫大雁的詩句。人歸落雁后，思發(fā)在花前。——【隋】薛道衡《人日思?xì)w》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。——【唐】王灣《次北固山下》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！咎啤看逓饵S鶴樓》大漠孤煙直，長河落日圓?！咎啤客蹙S《使至塞上》長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——【唐】李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》月黑雁飛高，單于夜遁逃?！咎啤勘R綸《塞下曲》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！咎啤扛哌m《別董大》淮南秋雨雁，高齋聞雁來?！咎啤宽f應(yīng)物《聞雁》塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！颈彼巍糠吨傺汀稘O家傲》三．背誦并默寫這首詞。二．積累寫大雁的詩句?！稘O家傲秋思》導(dǎo)學(xué)案范仲淹設(shè)計者：孫玉娟審核：語文組時間：2016年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀，通過反復(fù)朗讀體會作者的情感;品味詞中描寫的邊塞風(fēng)光.2、抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵。3、感知這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，在理解的基礎(chǔ)上背誦全文?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、理解詞作內(nèi)容和感受作者的思想感情。2、有感情地吟誦詞作并默寫。古詩詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：1．讀題目2．讀作者（知人論詩、知世論詩）3．讀注釋或注序4．讀原文（寫什么景，抒什么情）.相關(guān)鏈接【詞】1．詞的定義。詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。2．詞的特點。（1）每首詞都有一個表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。（2）詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。（3）一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長短都是固定的，有一定的格式。（4）詞的句式參差不齊，基本上是長短句。（5）詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。3．詞的分類。⑴小令；⑵中調(diào)；⑶長調(diào)4．詞的流派及其代表人物。豪放派：蘇軾、辛棄疾為代表。婉拒派：李清照，柳永、晏殊等?！颈尘昂喗椤勘彼稳首诩次恢?，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時?！窘忸}】：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)動戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達(dá)四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！边@首詞就作于此時，一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情【知人論詩】范仲淹：(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年七月，授參知政事，主持慶歷改革，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知州、鄧州、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家,文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇，詞則能突破唐末五《漁家傲秋思》導(dǎo)學(xué)案范仲淹代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》,詞僅存五首。【品讀課文】（一）讀學(xué)生有感情的朗讀：（自由讀一遍）提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決:（看看注釋處理好字音節(jié)奏感情）個人表現(xiàn)讀（生品評：…..）理解性的齊讀一遍：（帶著感情讀出氣勢）（二）品同學(xué)們讀的時候抓住了“情”，說出詩的大意：邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷