人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《常用筆畫(huà)名稱(chēng)表》優(yōu)質(zhì)教案-5

點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：理解點(diǎn)的形態(tài)，初步掌握點(diǎn)的寫(xiě)法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)在田字格中找準(zhǔn)筆畫(huà)位置，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)；初步了解運(yùn)筆過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法，體會(huì)運(yùn)筆過(guò)程及掌握準(zhǔn)確的寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握用筆的輕、重。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：今天，我們學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法。每一個(gè)漢字都是由基本筆畫(huà)組成的，字的基本筆畫(huà)就相當(dāng)于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫(huà)寫(xiě)得規(guī)范，字就顯得美觀。所以，寫(xiě)好基本筆畫(huà)很重要。（一）理解點(diǎn)的形態(tài)。?漢字中點(diǎn)有很多種，點(diǎn)在字中的位置不同，所以它們的形態(tài)也不相同，寫(xiě)法也不一樣。2.教師邊板書(shū)邊說(shuō)出點(diǎn)的名稱(chēng)，使學(xué)生初步理解上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)。3?指導(dǎo)學(xué)生看課本，說(shuō)說(shuō)范字點(diǎn)的名稱(chēng)。（二）學(xué)習(xí)上點(diǎn)的寫(xiě)法。1?教師板書(shū)上點(diǎn)，講解運(yùn)筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下方行筆，稍按，收筆。?學(xué)生用手指邊練習(xí)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。3?指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點(diǎn)，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會(huì)運(yùn)筆過(guò)程。（三）學(xué)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)的寫(xiě)法。?教師范寫(xiě)左點(diǎn)，使學(xué)生明確左點(diǎn)一般在字的左下方，它的運(yùn)筆方向與右點(diǎn)相反，運(yùn)筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。?觀察教師范寫(xiě)右點(diǎn)，其運(yùn)筆方向與左點(diǎn)相反。?指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點(diǎn)、右點(diǎn)。（四）學(xué)習(xí)長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法。?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點(diǎn)與長(zhǎng)點(diǎn)，比較異同。2?指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長(zhǎng)點(diǎn)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并用鉛筆描紅。（五）教師小結(jié)點(diǎn)的寫(xiě)法。四、書(shū)寫(xiě)練習(xí)（―）指導(dǎo)學(xué)生按照點(diǎn)在田字格中的位置書(shū)寫(xiě)上點(diǎn)、左點(diǎn)、右^點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)。（二）學(xué)生實(shí)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師行間巡視，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)點(diǎn)，糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的執(zhí)筆姿勢(shì)及寫(xiě)字姿勢(shì)。（三）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)書(shū)寫(xiě)情況。教師講評(píng)作業(yè)情況，有針對(duì)性地再次指導(dǎo)。五、本課講評(píng)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)的情況，即時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)及書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的不準(zhǔn)確坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)實(shí)行講評(píng)。提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo):理解提的形態(tài)，初步掌握提的書(shū)寫(xiě)方法；繼續(xù)協(xié)助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，對(duì)前七課所學(xué)的基本筆畫(huà)實(shí)行綜含練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握提的不同形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課（―）講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生。（二）復(fù)習(xí)豎的運(yùn)筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。三、講授新課（一）理解提畫(huà)的形態(tài)。（二）學(xué)習(xí)提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。?提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。?教師板書(shū)并講解運(yùn)筆過(guò)程，學(xué)生書(shū)空練習(xí)之后在課本上描紅“蟲(chóng)”字的提畫(huà)。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)和提畫(huà)，要求學(xué)生照例字中筆畫(huà)在田字格中的位置實(shí)行書(shū)寫(xiě)。（二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不準(zhǔn)確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)生對(duì)照字頭對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)實(shí)行評(píng)價(jià)，同桌之間也能夠互相評(píng)一評(píng)，老師利用實(shí)物投影對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行評(píng)價(jià)。（三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)（一）的闖關(guān)游戲，對(duì)書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。五、本課講評(píng)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評(píng)議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察比較，理解豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫(huà)，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)；初步掌握以上幾種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫(huà)的形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤四種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)橫折和豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。三、講授新課（一）學(xué)習(xí)豎彎及豎彎鉤的寫(xiě)法。?板書(shū)豎彎，這個(gè)筆畫(huà)與以前學(xué)過(guò)的哪個(gè)筆畫(huà)很相似？?比較豎彎與豎折的異同。豎彎和豎折都是由豎和橫組成的，不同之處是豎折為硬折角，豎彎的折角比較圓。?教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解，在豎彎的末端向上挑出一個(gè)鉤，這個(gè)筆畫(huà)叫豎彎鉤。?教師指導(dǎo)學(xué)生看插圖，說(shuō)明：豎彎鉤的形狀多么像鵝浮在水上的樣子，胸脯部分也是圓圓的。?豎彎及豎彎鉤的折角部分比較圓，不要寫(xiě)得死板生硬，寫(xiě)豎行筆到折角處要轉(zhuǎn)筆，速度稍慢。?指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆描紅“西、包”中豎彎及豎彎鉤的筆畫(huà)，體會(huì)其寫(xiě)法。（二）學(xué)習(xí)橫折彎和橫折彎鉤的寫(xiě)法。?教師先板書(shū)橫折彎及橫折彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)。這兩個(gè)筆畫(huà)的前一部分都是橫折，橫折的末端不收筆，繼續(xù)向右彎轉(zhuǎn)行筆，末端出鉤的為橫折彎鉤，不出鉤的為橫折彎。?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。這兩個(gè)筆畫(huà)中，每個(gè)筆畫(huà)有一個(gè)折，一個(gè)圓轉(zhuǎn)。提示之后可讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)出這兩個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程。同桌兩個(gè)同學(xué)之間能夠互相說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)，互查互評(píng)。?指導(dǎo)描紅“船、九”字中的橫折彎及橫折彎鉤筆畫(huà)。?指導(dǎo)描紅“氣”字中的橫折彎鉤筆畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生比較“九”字中的橫折彎鉤與“氣”字中的橫折彎鉤有什么不同。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生照田字格中的例字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教師巡視，注意隨時(shí)糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。五、本課講評(píng)總結(jié)學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字自評(píng)，培養(yǎng)觀察水平。還能夠讓學(xué)生在實(shí)物投影上演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生之間互評(píng)。根據(jù)情況重點(diǎn)糾正學(xué)生中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行鞏固練習(xí)。橫折、豎折、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較初步理解橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)；初步掌握以上幾種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法；復(fù)習(xí)鞏固第5至第7課所學(xué)的筆畫(huà)，實(shí)行綜合練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫折、豎折、橫折鉤、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)用具：鉛筆、畫(huà)有田字格的黑板、投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的運(yùn)筆方法，導(dǎo)入新課。三、講授新課（一）學(xué)習(xí)橫折及橫折鉤的寫(xiě)法。1?指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，圖上畫(huà)的是什么，這幅圖像什么筆畫(huà)？?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師邊板書(shū)邊講解：橫折是由橫和豎組成，但這個(gè)筆畫(huà)是一筆寫(xiě)成的。老師先寫(xiě)一個(gè)橫，寫(xiě)到它的末端要稍提筆，轉(zhuǎn)筆向下行筆，寫(xiě)時(shí)動(dòng)作要連貫。?教師板書(shū)橫折鉤這個(gè)筆畫(huà)。教師邊示范邊講解：橫折的筆畫(huà)，行筆到末端不收筆而向左上方出鉤，這個(gè)筆畫(huà)叫橫折鉤。?橫折鉤是哪兩個(gè)筆畫(huà)組成的？?教師再板書(shū)橫折鉤，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)筆要領(lǐng)。?指導(dǎo)學(xué)生描紅“今、目、向、身”四個(gè)字中的橫折及橫折鉤,學(xué)生邊描邊體會(huì)這兩個(gè)筆畫(huà)在字中的變化。（二）學(xué)習(xí)豎折的寫(xiě)法。?指導(dǎo)學(xué)生看課本理解豎折的形態(tài)，可結(jié)合插圖來(lái)協(xié)助學(xué)生理解。?豎折是由哪兩個(gè)筆畫(huà)組成的？是幾筆寫(xiě)成的？?隨著教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空，分析運(yùn)筆過(guò)程：起筆稍重，向下行筆，轉(zhuǎn)折處提筆向右行筆，稍按收筆。?指導(dǎo)學(xué)生描紅“牙”字中的豎折，教師巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫(xiě)法。1?教師板書(shū)豎折折鉤這個(gè)筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。2?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師提示：寫(xiě)豎后要稍按筆再寫(xiě)橫，寫(xiě)橫到轉(zhuǎn)角處仍然要稍按筆再寫(xiě)豎鉤。?組織學(xué)生總結(jié)一下書(shū)寫(xiě)全過(guò)程，要求學(xué)生用手指在書(shū)桌上練習(xí)寫(xiě)幾次。?指導(dǎo)學(xué)生描紅“馬”字中豎折折鉤