人教版新目標(biāo)七年級英語下冊Unit7教學(xué)設(shè)計完整內(nèi)容

Unit7It'srainiSfctionA（la-2c）第一課時教學(xué)設(shè)計一、教材分析：Goforit!七年級（下）Unit7It'sraining,SectionA（1a-2c）。這是一節(jié)聽說課，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些有關(guān)天氣的詞匯，并能詢問和描述天氣情況，能簡單描述人們正在進(jìn)行的活動。二、教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)：1）詞匯：weather，raining，windy，cloudy，sunny，snowing,cook.2）句型：一How'stheweather?一It'ssunny/raining...3）描述正在進(jìn)行的活動。能力目標(biāo)：1）學(xué)會用英語來詢問天氣和描述天氣情況。2）談?wù)撊藗冋谶M(jìn)行的活動。3?情感目標(biāo)：學(xué)會善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；通過了解世界各地的天氣情況，感受不同地區(qū)的氣候差異。三、教學(xué)重難點：重點：1、掌握本課所學(xué)的相關(guān)生詞。2、能夠運用所學(xué)句型一How'stheweather?一It'ssunny/raining.進(jìn)行交際。難點：如何用英語來詢問天氣和描述天氣情況。四、教具:多媒體課件、音頻和卡片五、教學(xué)方法：以學(xué)生為主體，以任務(wù)、游戲、講練為主線，采用多媒體課件、卡片，運用“交流-互動”模式進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)步驟：Step1?Greetingandintroduction.Goodafternoon,boysandgirls.Nicetomeetyouhere.I'mfromYifumiddleschool.MyChinesenameisLiaoQiongjie,andmyEnglishnameisJames.Step2.warmingup.(Lookoutside)It's…and…today,isn'tit?Doyouknowhowtodescribetheweather?Ok,todaywe'regoingtolearnUnit7It'sraining.(Bb.)Step3?Presentation.ThereisdifferentweatherinChina,right?Pleaselookatthepictures.How'stheweather?It's…(Bb.)Teachthenewwordsandread.Step4.Guessinggame.Canyoudescribetheweathernow?Ok,let'scheckit.Areyouready?ShowtheflashcardtotheSs(theycan'tseethepictures),letthemguess.Step5Presentation.It's…inSanya,how'stheweatherinBeijing?Andhow'stheweatherinMoscow/Toronto/Boston?(Bb.)Step6?Matchthewordswiththepictures.Nowpleaseturntopage37.Matchthewordswiththepictures.Step7?Listeningandfillinthechart.Listentotheconversations,payattentiontothekeywords“weatherandcities”.Fillinthechart.Listentotheconversations,payattentiontothekeywords“weatherandcities”.Fillinthechart.Step8Groupwork.Giveeachgroup5flashcards.ThenaskandanswertheQsonebyone.AsksomeSstocometotheBb.andshow.Step9?Revision.Showthepictureandrevise“Whatisshe/he/aretheydoing?”.SteplO.Listening.Look,whatarethefamilydoing?Pointtothepicturesandask“what'sauntsally/Mary/Jeff/uncleJoedoing?”Ssanswer.Thenlistentotheconversationandnumberthepicturesl-4.Listenagain,Matchthenameswiththeactivities.Checkthem.Stepll.Groupwork.Turntopage39,3b.Workingroups.Lookatthepictures.AskandanswertheQsandaskeachgrouptochoosevolunteerstoreport.Step12.Summary.Whathavewelearnttoday?AsktheSstosummarizebythemselvesandthenshowthePPt.Step13.Homework.Homeworkfortoday.Copythenewwords3times.Makeupaconversationwithyourfriends,talkingabouttheweatherandtheactivitiesyouaredoing.七、板書設(shè)計：Unit7It'srainingSectionA一How'stheweather?一It'ssunny/raining...人教版英語七年級下冊Unit7It'srainingSectionA2d--3b教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：（一）.知識目標(biāo)：1?能夠聽、說、讀、寫本課的重點單詞和短語：cook,bad,park,atthepark,takeamessageforsb,him,could,callsbback,noproblem,again.2?能夠熟練掌握詢問天氣的基本句型。（二）、能力目標(biāo)：能夠通過聽錄音完成課后練習(xí)題。2?能夠熟練掌握詢問天氣的基本句型。（三）情感目標(biāo):1?通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生在日常生活中注意天氣的變化情況，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2?通過對話表演活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點：能夠聽、說、讀、寫重點單詞和短語：cook,bad,park,atthepark,takeamessageforsb,him,could,callsbback,noproblem,again.2?詢問天氣的基本句型。三、教學(xué)難點：1?熟練的表達(dá)天氣狀況。2?現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時代的區(qū)別。四、安排課時：一課時五、教學(xué)用具：課件、圖片、單詞卡、錄音機、磁帶，課本。六、教學(xué)過程：Warming-up通過詢問今天天氣復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。（2分鐘）Whatistheweatherliketoday?It'sfine.Areyouhappytoday?Yes,Iam.Leadingin播放幻燈片第三頁，讓學(xué)生再次熟悉上節(jié)課內(nèi)容，并引出本節(jié)課的內(nèi)容。Lookatthepicture,howistheweather?It'sraining.It'swindy.It'scloudy.學(xué)生根據(jù)幻燈片3--4的圖片不斷反復(fù)練習(xí)此類對話以便更加熟練的掌握詢問天氣的句型。Newconcepts.1）.播放磁帶2d部分，學(xué)生合書認(rèn)真聽，并完成練習(xí)題。（幻燈片5-6）2）.閱讀對話，進(jìn)行pairwork訓(xùn)練。3）.小組之間進(jìn)行對話練習(xí)，并以展示，完成表格。（2分鐘）（幻燈片7）4）.小組之間練習(xí)對話Grammarfocus部分，注意現(xiàn)在進(jìn)行時的基本結(jié)構(gòu)。（幻燈片8）5）.Languagepoints.現(xiàn)在進(jìn)行時。（幻燈片9--11）?用來詢問天氣情況的常用表達(dá)方式：--what'stheweatherlikeinBeijing,now?現(xiàn)在北京的天氣怎么樣？--It'sveryold,butquitesunny.天氣很冷，但十分晴朗。類似的結(jié)構(gòu)還有：How'stheweathertoday?/Whatdoyouthinkoftheweathertoday?/Whatwilltheweatherbeliketomorrow?在回答天氣狀況時常用“Itis（was）+表示天氣的形容詞”。windy形容詞，意為“陰天”。表示天氣的形容詞還有sunny（晴朗的），cloudy（多云的），rainy（下雨的），snowy（下雪的），humid（潮濕的，濕潤的），dry（干燥的），cold（冷的），cool（涼爽的），warm（暖和的），hot（熱的）。①--What'stheweathertoday?今天天氣如何?--It'sraining■正在下雨②--How'stheweatherinWuhan?武漢天氣怎樣？--It'ssunnyandhot.晴天，而且很熱。How'sitgoing?這是口語的用法，詢問進(jìn)展如何？類似的句子還有Howiseverythinggoing?Iseverythinggoingwell?你可以把它理解成現(xiàn)在進(jìn)行時，因為直譯就是現(xiàn)在正在進(jìn)行的如何了。6）練一練。根據(jù)GrammarFocus完成3a,部分。并讓學(xué)生進(jìn)行展示交流。（幻燈片12）7）根據(jù)3b圖片所示，大家進(jìn)行對話演示交流。（幻燈片13）8）教師總結(jié)本課內(nèi)容。9）如有時間讓同學(xué)沒再次通過練習(xí)題鞏固提高本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（幻燈片14--16）10）.Homework.運用我們所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時和天氣狀況的句子及短語，和你的搭檔編一段打電話的對話。七、板書設(shè)計Unit7It'srainingSectionA2d--3b用來詢問天氣情況的常用表達(dá)方式：what'stheweatherlike?How'stheweathertoday?Whatdoyouthinkoftheweathertoday?How'sitgoing?人教版英語七年級下冊Unit7It'srainingSectionB1a--2c教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：（一）.知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課的重點單詞和短語：dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,onvacation,mountain,country,justforwalking.能夠熟練掌握天氣的詢問及現(xiàn)在進(jìn)行時的運用。（二）、能力目標(biāo)：能夠通過聽錄音完成課后練習(xí)題。2?能夠根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容掌握天氣的詢問及現(xiàn)在進(jìn)行時的基本運用。（三）情感目標(biāo):1?通過學(xué)習(xí)本課閱讀材料，讓學(xué)生了解不同地方的天氣是不一樣的，讓學(xué)生了解我們美麗的地球。2?通過對話表演活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點：「_能夠聽、說、讀、寫本課的重點單詞和短語：dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,onvacation,mountain,country,justforwalking.2?天氣的詢問及現(xiàn)在進(jìn)行。三、教學(xué)難點：運用現(xiàn)在進(jìn)行時和有關(guān)天氣的句型寫短文。聽力技巧的掌握。四、安排課時：一課時五、教學(xué)用具：課件、圖片、單詞卡、錄音機、磁帶，課本。六、教學(xué)過程：Warming-up檢查上節(jié)課布置的關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時和天氣詢問的對話，讓個別同學(xué)展示自己的成果和大家分享。Leadingin通過老師提問引入本課內(nèi)容。T:What'stheweatherliketoday?S:It'sgreat.T:How'sitgoing?S:Notbad,thanks.T:Whatareyoudoing?S:IamwatchingTV.T:Whataretheydoing?S:TheyarelisteningtheCD.Newconcepts.1）.教師播放幻燈片4（1）認(rèn)真閱讀圖片所示天氣如何及人們正在做什么。（2）學(xué)生仔細(xì)觀察所示圖片，完成搭配。小組派代表展示各組結(jié)果。進(jìn)行對話練習(xí)。2)Pairwork(幻燈片5)A:How'stheweatherinthepictured?B:It'sdry.A:How'stheweatherinthepicturea?B:It'scold.根據(jù)1a反復(fù)練習(xí)該組對話，加強詢問天氣句型的掌握。3)Listening(幻燈片6)(1)播放錄音，完成1c部分表格。(2)再次播放錄音，教師呈現(xiàn)答案Id部分。然后小組間進(jìn)行展示各自結(jié)果。(幻燈片7)4)Pairwork兩人一組進(jìn)行根據(jù)圖片所示再次進(jìn)行對話練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的表達(dá)與運用。A:Hi!How'sitgoing?B:Hello...Oh,nottoobadWhatareyoudoing?A:Iamreadingabook?Whataboutyou?B:Iamdoingmyhomework.兩人一組反用我們所學(xué)短語反復(fù)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的表達(dá)與運用。(幻燈片8)Pairwork(幻燈片9)觀察圖片所呈現(xiàn)的天氣和人物的行為。兩人一組根據(jù)圖片所示進(jìn)行對話練習(xí)。A:What'stheweatherlike?B:It'sfine.A:Whatisshedoing?B:Sheissittingbythepoolanddrinkingorangejuice.根據(jù)圖片a,b,c反復(fù)練習(xí)天氣的詢問及現(xiàn)在進(jìn)行時。Reading(1)仔細(xì)閱讀課文，讀懂課文大意。再讀課文完成課后問答。通過對2b的閱讀，完成2c部分的表格填空。(4)教師對重點詞語做一解釋說明。Summary教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，課后完成練習(xí)題。Homework根據(jù)2b部分寫一篇在假期度假的作文，內(nèi)容包括你所在地及其當(dāng)?shù)氐奶鞖鉅顩r和你正在做的事情。七、板書設(shè)計Unit7Ist'rainingSectionB1a--2c1.sunnySittingbythepoolanddrinkingorangejuicecloudyClimbingmountainrainyDoinghomework人教版英語七年級下冊Unit7It'srainingSectionB3a--3c教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）.知識目標(biāo)：1.能夠熟練掌握本單元所有單詞及短語:rain,windy,cloudy,weather,takeamessage,noproblem,onvacation,dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,onvacation,mountain,country,justforwalking.ect.2?能夠熟練掌握天氣的詢問及現(xiàn)在進(jìn)行時的運用。（二）、能力目標(biāo)：1?能夠熟練掌握所有本單元單詞短語在實際當(dāng)中的運用。2?能夠熟練掌握天氣的詢問現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運用。（三）情感目標(biāo):1?通過合作交流讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中得到快樂。2?通過聽力活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3?通過學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生了解各種天氣狀況。二、教學(xué)重點：1?聽、說、讀、寫會本單元重點單詞及短語：rain,windy,cloudy,weather,takeamessage,noproblem,onvacation,dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,onvacation,mountain,country,justforwalking.ect.聽、說、讀、寫會本單元重點句型：What'stheweather?How'stheweather？Whatareyoudoing?