第16課《貓》課件（共21張PPT） 部編版語文七年級上冊

貓

鄭振鐸圖片欣賞：了解作者鄭振鐸

(1898—1958)，福建長樂人?，F(xiàn)代作家、翻譯家、文學史家，我國新文化運動的倡導者之一。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。學習目標1、準確把握作品的主要內容，了解三起三落、互為關聯(lián)的情節(jié)和結構。2、揣摩文中描寫“我”心理活動的句子，體會人物復雜變化的感情，并對此發(fā)表自己的看法。3、體會文章的思想感情及蘊含的人生哲理，認識不公正的待遇正是遭受不幸的根源，學會客觀公正、寬容仁愛、關愛弱小的待人處世原則。

預習導學1、本文的作者是代作家、翻譯家、文學史家，福建長樂人，我國新文化運動的倡導者之一。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》、《中國俗文學史》、《歐行日記》、《海燕》、《山中雜記》等。2、根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。污sè紅綾sǒngyǒng

悵然蜷伏bēichǔ懲戒安xiáng

zǔ罵虐待wàng下斷語畏罪qián逃

現(xiàn)

鄭振鐸

澀

líng

慫恿

chàng

詳jiè

chéng悲楚

quán詛nüè妄潛

①②③ 51、初讀課文，給課文標上段落序號，完成下列表格。合作探究第一、二次養(yǎng)貓：來歷

外貌性情

在家中的地位

結局對我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內容項目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死被一個過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛罵路人板書第三次養(yǎng)貓（重點）：來歷

外貌性情

在家中的地位

結局對我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內容項目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。

芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：___________________________________________犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：___________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________冤案案件定性：

閱讀訓練答：因為我犯下了無法補救的過失，它就像針一樣，時時刺痛著我的心。答：心理活動描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責之情。(30_34)1、為什么說“我的良心受傷了”？2、第30段采用了何種人物描寫方法？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？3、“我”的過失是什么（原文）？為什么有這樣的過失？答：“我沒有判斷明白，便妄下斷語……動物”“我”沒有對鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認真地調查研究便輕率地作出了判斷。情感揣摩第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。奪人所愛的人太氣人了，叫人恨恨難消。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以，好久不愿意再養(yǎng)貓。

第三只貓的死后，一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。

我們一起談感受

說說感受談談收獲

在同一件事上,作者對待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。1、本文選自《鄭振鐸文集》，文體是，作者是

，現(xiàn)代、、。2.全文用人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者、

、等不同的感受。達標檢測散文鄭振鐸作家

翻譯家