全民終身學習活動周心得體會7篇

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全民終身學習活動周心得體會1

終身學習是21世紀的生存概念，是各行各業(yè)自身進展和適應職業(yè)的必由之路。我們大路客運行業(yè)作為服務行業(yè)的一種,也要做到與時俱進,新的觀念、新的學問都有助于提高專業(yè)服務素養(yǎng)以及業(yè)務力量，因此作為大路客運行業(yè)的每一個員工都應當在不斷的學習中來提高自己，終身學習才是唯一的途徑。

一、終身學習的含義1994年在意大利進行了“首屆世紀終身學習會議”，提出了終身學習是二十一世紀的生存概念。終身教育的理念被越來越多的人接受，終身學習成為時尚?，F(xiàn)代教育思想達到共識：終身教育是“人們在一生中所受到的各種培育的總和”，包括“教育的一切方面”;終身教育貫穿于整個人生，是人自發(fā)地、主動的、持續(xù)的教育過程;突破時間、空間的限制，涉及人的思想、智能、共性和職業(yè)等方面的內(nèi)容。處于現(xiàn)代社會中的人，學習是不能一次性完成的，終身學習觀點激勵人們從生到死堅持終身學習自己教育自己。

二、終身學習的意義“學問就是力氣”，學問才是財寶。我們從小就開頭接受教育，學校教育使我們獲得的學問無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。人在高校獲得的學問只占一生所需學問的很少部分，許多學問要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點學問而企望它管用一生。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學學問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進展。中國加入WTO以來，外語、經(jīng)濟、法律、電腦信息技術等專業(yè)日益火暴，要求學習和更新專業(yè)學問的人越來越多。

“當今時代，是要求人們必需終身學習的時代。學習一切反映當代世界進展的新學問，學習做好工作所必需的一切學問，學問挑戰(zhàn)的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。專業(yè)學問更新周期越來越短，舊學問淘汰很快，我們隨時面臨學問危機。21世紀是“學問爆炸”的時代，學問老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不行能一勞永逸地擁有足夠的學問，而需要終身學習。學習是人類生存和進展的重要手段，終身學習是自身進展和適應職業(yè)的必由之路?！盎畹嚼?，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。

全民終身學習活動周心得體會2

隨著社會的進展，文明的進步，每個人必需要適應這種進展，所以就必需的學習，得接受新的教育，而且要終身的學習，不然就會被社會淘汰，終身教育的基本含義就是指認在其一生的不同進展階段都要接受不同形式不同內(nèi)容的教育。終身教育觀念是對傳統(tǒng)的一次性終結(jié)教育觀念的徹底革新，也是人類對教育與社會關系熟悉上的歷史性飛躍。

教育和訓練的過程并不隨學校學習的結(jié)束而結(jié)束，而是應當貫穿于生命的全過程。這是使每個人在共性的各個方面——身體的、智力的、情感的、社會交往的方面，總之是在制造性方面——最充分地利用其稟賦和力量的必不行少的條件。正是通過不斷的努力學習和討論，通過實習培訓，人才會有更大的潛在可能性去有效地、應付裕如地迎接他一生中遇到的各種挑戰(zhàn)。

終身教育已經(jīng)是形式所迫，社會所需。我們每個人必需熟悉到這點，并且欣然接受這種形式，最終祝福終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美妙!

教育的任務是培育將來的成人擔當生活的責任和義務，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險活動，適應社會習俗、道德觀念和理論學說的快速變化。這說明白學習的主要是讓我們把握學習的方法，去適應以后的生活。培育“學會學習”的個體。朗格朗主見任何學習都把學得的學問加以條理化的力量、應付自如地處理抽象與詳細之間的關系和一般與特別之間關系的力量、把知和行聯(lián)系起來的力量以及協(xié)調(diào)專業(yè)訓練和學識廣博的力量。在終身教育的條件下，要用方法來武裝人們，使人們能在自己的整個求知道路上和文化生涯中得心應手地運用這種方法。當今時代，那種憑借某種固定學問和技能就能度過一生的觀念已被拋棄，教育不再是為了傳授學問，而是為了促進人的進展。傳統(tǒng)教育是傳授學問的教育，把對同學的培育封閉在狹窄的對現(xiàn)行學問的記憶和背誦上，重點在于文化模式的再現(xiàn)而不是制造，忽視人的全面進展，重知輕能，陷入“唯書”“唯上”的泥海里。

這種教育的結(jié)果是，教育與生活缺少聯(lián)系，脫離詳細的現(xiàn)實，偏向于選拔和分數(shù)，所培育的是失去共性和獨自性的人。明顯，傳統(tǒng)教育帶有明顯的工具性特點，僅“滿意了統(tǒng)治階級和一般大眾的利益”，卻不能滿意人性的一般需要和個體的特別需要。這樣的教育不行能培育出能應對現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)，為人類世界制造美妙生活的人。學習過程的重點都不能再放在設置局限、支配刻板的內(nèi)容上，必需著眼于力量進展。終身教育意在“教人們把握一種在自己整個求知道路和文化生涯中能得心應手地運用的方法”，即“學會學習”，從而造就具有新的生存價值和生存力量，能夠解決新的生存問題的人。終身教育的主要目標在于打破傳統(tǒng)教育的固有格局，整合社會多方資源，促使人從誕生的那一刻起始終到生命終結(jié)能夠獲得不間斷的進展，從而在度過富有意義的人生。

終身教育不是簡潔地進行成人教育，它的實現(xiàn)有賴于整個基礎教育體系進行相應的變革。它是一個整體的、連續(xù)的、系統(tǒng)的教育思想，為教育能更好地為人類的生活謀求幸福而努力將是以后教育進展的方向!終身教育給予成人教育以新的意義。成人教育不再是學校教育的簡潔延長，而是立足于成人的特點和成人的需要、是非強制的、自由的教育，是對人的“長遠利益的關懷”，讓終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美妙!

全民終身學習活動周心得體會3

今年的八月底，我在教體局參與了為期五天的學習，這五天，意義上不同于以往的任何培訓，顛覆了我以前的學習觀念，讓我收獲頗多，感受很深。

感受之一是周楓老師為期一天的《戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，提升職業(yè)幸福》的課程。

周楓老師從三個方面講解了本次課程。一、直面老師職業(yè)倦怠的“寒冷”；二、透視老師職業(yè)倦怠的“黑匣”；三、駕馭遠離老師職業(yè)倦怠的“駿馬”。雖然自己平常也看到了許多職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，卻并沒有想到目前老師群體中有近四成生存狀況不佳，許多老師壓力很大，同時也造成了蝴蝶效應，也影響了平常的生活和工作。最為一名老師，我們應當學會調(diào)整自己，用歡樂的心情去教學，主動查找前進的方向，克服職業(yè)倦怠。我們可以從這幾個方面去提升歡樂指數(shù)

（1）加強自身修養(yǎng)

聞名教育家蘇霍姆林斯基說：“老師要擅長把握自己，克制自己是一種最必要的力量，它既關系到老師的工作成就，也關系自身的健康。只有不斷地學習新學問，擴大自己的學問范圍，才能更好地順應當前的“學問經(jīng)濟”，從而對將來布滿信念。另外，當老師面對大量工作時，老師要依據(jù)自己的實際狀況來制定方案，把各種任務有條不紊、合理地安排到自己可以接受的時間范圍內(nèi)，只有這樣才有可能順當?shù)赝瓿晒ぷ鳎皇鞘置δ_亂甚至束手無策。

（2）建立社會支持

在社會大系統(tǒng)中，每一個人都不是獨自的個體。對于老師而言，無論是與領導和同事的交往，還是對同學的教育和管理，都是人際互動的過程。良好的人際關系對個體的支持是社會支持。這種社會支持可以緩解職業(yè)倦怠帶來的不良后果，降低老師的壓力感，提高老師適應各種壓力和生活變遷的力量。其中，正確進行人際比較，是緩解職業(yè)倦怠的有效途徑。

（3）學會疏導心情

老師面對壓力和挫折的不良心情主要表現(xiàn)為簡單感動、生氣，經(jīng)常壓抑苦悶，情感減退等，這些不良心情會影響到老師的正常力量表現(xiàn)，影響人際關系，影響身體健康。因此，老師要學會在不良心情嚴峻偏離正常水平常，實行有效手段進行緩解。如合理宣泄不良心情，或用轉(zhuǎn)移法、幽默法等進行疏導都是適合老師疏導心情的好方法。

（4）培育健康的生活方式

飲食和休息是人的生活方式中最基礎的內(nèi)容，每一位老師都應當關注這兩個重要問題，充分熟悉到它們的重要性。加強體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。身體是做好一切工作的本錢，尤其是身心健康是做好一切工作的先決條件。

教同學活，看似枯燥乏味，實則布滿了歡快和幸福。要化平淡為奇妙，就在于專心去感悟每一個日子。

感受之二是孟冰老師的硬筆書法的課程。

自從工作了后發(fā)覺以前上過中專的老師的字都特別美麗，而我們這些所謂的高校畢業(yè)的老師的字卻都不敢恭維，特殊是作為美術老師的我，許多時候我都很慚愧，在寫粉筆字的時候都羞于出手，也不能給我的同學講鋼筆字毛筆字的技巧，雖然也痛下決心練習毛筆字和鋼筆字，可是由于基礎太差，許多地方總不能理解，通過孟冰老師的點撥，使我對書法方面的學問、熟悉和觀賞水平有了較大的提高，也堅決了學習書法的決心與信念?，F(xiàn)就談一些學習體會。

重在臨。

會寫字的人許多，但只有嫻熟地把握了書法的技法和學問，才能從一般有用寫字提高到以欣賞為主的書法藝術創(chuàng)作高度。

貴在勤。

學習書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。要想在書法藝術方面有所成就，不經(jīng)過勤學苦練，不經(jīng)過深鉆細研和仔細地體驗醒悟是不行能的。

行在美。

在學習書法的實踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很舒適，甚至有些字不認得，大家也覺得好看。有的作品寫得古奇怪怪的，看了就不舒適?？匆环鶗ㄗ髌访啦幻?，既要看每個字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化。孟老師總結(jié)出，書法學習是無止境的，是長期學習追求、不懈奮斗的事，只有將整個身心加以傾注，多看、多想、多練，終定能有所收獲。

這次研修學習不僅讓我看到課程本身的價值，看到了培訓老師的高專業(yè)水平，同時也看到了自己的差距，并讓我更加懂得了作為老師的重要性。我覺得很有必要惡補自己的學問，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

全民終身學習活動周心得體會4

下午六點，最終到達了曲阜師范高校日照校區(qū)，此時，離我從濱州動身的上午七點已整整十一個小時，一路的顛簸，讓我有點感覺疲乏，不管怎樣的周折，終于是到了，先找個地方把自己的肚子填飽，回到賓館后，洗了個熱水澡，睡下。

其次天，就開頭了為期五天的培訓，雖然以前的時候自己也曾接觸到過網(wǎng)絡的服務器的配置和連接，但這次的培訓真的讓我感覺到了學無止境的含義，自己以前的時候，感覺對于微機、網(wǎng)絡等一些問題還是可以解決的，但隨著自己已有數(shù)年沒有在這方面去努力和學習，只是限于去應用，所以，學習的過程中還真的感覺有些難為自己了，對于校內(nèi)網(wǎng)絡建設的問題還真的是很難輕松的應對。并且對于一天中，上、下、晚三次的試驗，自己除了感覺累之外，就是感覺到了難，一遍遍的操作，往往顧此失彼，在不斷的失敗中，最終才收獲到了勝利的那么一絲絲的歡樂。由于許多的dos命令太難記了，自己原來學的一點英語也基本都交還給老師了，所以除了感覺難之外還是感覺難。日照的海風吹走了夏日的燥熱，也把我原來的那點賴以遮擋門面的學問給吹的了無蹤跡。

經(jīng)過了五天的學習，自己深切的感受到了終身學習的必要性和重要性，在當今學問爆炸的時代，沒有人能單純地去依靠自己原來所學的東西，去保證自己的工作過程不會受到限制。終身學習，不能只成為我們生活和工作過程的口號，而真正應當成為我們老師每個人的行為習慣和內(nèi)心的聲音。許多時候，我們都會把終身學習作為口號來呼喊，但真正能落實到行動的人還是比較的少，通過本次的學習，真正讓我感受到了，人只有不斷地學習，才能趕上時代的步伐，才能把握最新的學問。才能不被時代所拋棄。我們老師工作中最應當做的就是把最新、最先進的學問傳授給同學。讓同學始終能把最新的和最先進的學問把握在自己的頭腦中，這是我們工作性質(zhì)所打算的，因此，終身學習必需要成為我們每個老師的日常行為和習慣。

在學問的學習過程，我們只有不斷地去豐富自己，才能做到流水不腐，戶樞不蠹，也只有這樣，我們才能完成我們的教育教學任務，才能和同學一起去成長，否則的話，我們就可能消失我們的學問落后于同學的狀況，那樣的話，我們和同學之間的代溝，就不是觀念上的代溝了，而成為了學問的代溝，那種結(jié)果是特別可怕的，我們會被同學看成老學究，老古董，老文物的，我們在同學眼中就成為了過去式了，假如在同學的眼中，我們被看成“你懂什么啊”的形象的話，那我們情何以堪啊!從我們自身的角度來講，我們也應當把終身學習作為自己的一種習慣，我們只有不斷地學習，我們才能跟得上時代的步伐，才能讓自己去感受時代的進展，才能與時代一起進展，否則的話，我們就只能剩下“嘆”了，嘆時代進展之快，嘆學問更新之快，嘆自己什么都不明白，什么都不了解，那時，我們的生活又何異于盲人摸象呢?我們就會在日常生活中鬧出一些具有戲劇性的讓人哭笑不得的笑話。

終身學習，是時代進展的需要，是我們工作的需要，是我們個人成長的需要，終身學習應當成為我們每個人的行為習慣和基本意識，我們也只做到了終身學習，才能讓自己始終能把握最先進的學問和力量，去適應新的教育形勢的進展需要，才能與同學一起成長，才能讓我們避開故步自封，不去給別人留下貽笑大方的學問缺陷的笑話。雖說五天的培訓過程是很勞累的，但自己還是感覺累并歡樂著。假如要談到收獲的話，那就是熟悉到了自己前幾年沒有準時地去學習，而在網(wǎng)絡方面已經(jīng)被落在了后面，已經(jīng)跟不上時代的進展，需要自己付出更多的努力去適應時代了。

全民終身學習活動周心得體會5

秋日的風慢慢變得刺骨，枝頭的黃葉也垂著頭搖搖欲墜。雖然萬物都已漸漸走近冬的懷抱，但是校內(nèi)里卻照舊生氣勃勃。每每從班級的門口走過，都能聽見孩子們朗朗的讀書聲和老師的尊尊教導。這種感覺是讓人欣喜的。

隨著時間的推移，開學已經(jīng)過去了八周，同學們在不斷獵取新學問的同時，老師們也在努力的充實著自己。由于近些年來實施教育改革，推動例行三步五環(huán)節(jié)的教育方法，為此，全市開展了化學說課大賽，并在我所處的學校進行。這對于學習化學專業(yè)的我來說是一個很好的學習機會。說課大賽開展了兩天，在這兩天中，我學到了很多在校內(nèi)里學習不到的學問，聽課記錄筆記也是記了一頁又一頁，很多老師都帶著自己最優(yōu)秀最新奇的課堂視頻和具體的說課稿。讓我感受到原來課堂還可以這樣把握。尤其是市七中的老師，將課堂運用三步五環(huán)節(jié)，基本上用幽默風趣的語言和簡潔易懂的試驗，將有關二氧化碳性質(zhì)的這門課程上的生動好玩，讓我受益匪淺。

于此同時我也明白了，不光只有同學，老師也需要終身學習。學習新奇的教學方法，學習如何讓掌握課堂，學習如何將課堂質(zhì)量提升，讓更多的同學進入課堂，獵取學問。學習是終身的，不學習是無法取得進步的。隨話說逆水行舟，不進則退。所以說，不論是同學還是老師，都需要努力學習不斷進步。

全民終身學習活動周心得體會6

學問是老師的從業(yè)資本。在教育活動中，老師要為學問的需求者供應學習指導，以自己的學問才智作基礎進行制造性的學問傳授工作。而要使人們的學問不斷豐富、不斷更新,老師單靠以前教育階段所學的東西是根本無法勝任工作的,由于老師同樣不能避開學問老化、觀念陳舊的問題。解決這一問題的最好方法,就是通過學習來持續(xù)不斷地更新和充實自己。由于老師的成長同樣是一個終身學習的過程，所以老師不但要終身更新自己的觀念，拓展自己的學問面,完善自己的學問結(jié)構(gòu),而且要終身磨礪自己的思想品行,積淀自己的人文底蘊,提升自己的整體素養(yǎng)，使自己始終跟上社會進展的需要,成為人們終身學習的榜樣。

作為星城學校唯一一名專職信息技術老師，我在上課之余還要擔當學校的基礎網(wǎng)絡維護、網(wǎng)站建設維護、電視臺廣播系統(tǒng)使用與維護、學?；顒訑z像攝影后期編輯、和關心老師們解決一些在平常工作中甚少遇到的電腦軟硬件問題等工作。

我原本以為，作為一名成果尚可在同學中電腦實際操作方面頗具優(yōu)勢的信息技術專業(yè)畢業(yè)生而言，學校信息技術的工作，我應當完成的游刃有余。誰知在上班的第一天我便遇到的困難。當時的陸校長跟我談話盼望我為學校制作一個全新的帶后臺的網(wǎng)站，要求給相關老師分發(fā)帳號，可以讓老師在家通過帳號登陸網(wǎng)站后臺來更新網(wǎng)站內(nèi)容。而我在學校時只在網(wǎng)站制作課上與同組同學一起設計過網(wǎng)頁而已，連網(wǎng)站后臺登錄都沒有見過，但礙于面子，我爽快的答應了。接下來的幾天，我下班回到家便開頭在電腦上查找相關的內(nèi)容，每天以極其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四點（單身狗就是可以這么拼），努力了一個星期，修改完了一個韓國的學校網(wǎng)站首頁模版（flash做的，可愛，動畫效果，自己感覺萌萌噠），滿心高興的去找校長交差。誰知校長才看了一眼，還沒等我演示便說“這網(wǎng)頁太稚嫩了，你去看看其它學校的網(wǎng)站吧?！北惆盐乙恢艿呐σ黄本芙^了。哎，我當時怎么就沒想到先去看看常熟其它學校的網(wǎng)站呢？在掃瞄過一遍常熟其它學校的網(wǎng)站之后，發(fā)覺許多網(wǎng)站使用的都是同一個免費的帶后臺的集成系統(tǒng)。于是通過多方打探，找到了大義學校的顧祥華老師拿到了一份網(wǎng)站系統(tǒng)的拷貝。通過安裝調(diào)試，便有了我們學?，F(xiàn)在這個網(wǎng)站的雛形，校長滿足了，我也懂了遇到不懂的事應當多向人請教，改掉了一味獨自蠻干多傻脾氣。

去年，全市學校迎來了一師一優(yōu)課競賽的大潮，每校30%的老師需要參加賽課，經(jīng)過計算，我們學校也許需要在一個月內(nèi)拍攝20節(jié)左右的雙機錄像課。學校不惜成本，零時添置起專業(yè)的攝像機與剪輯用的電腦，這令一向喜愛電子產(chǎn)品的我很是興奮，但拍攝一節(jié)錄像課需要至少一節(jié)課的時間，但假如遇到課堂上的突發(fā)狀況，多半需要重拍，因此多數(shù)時候時間會遠超一節(jié)課。拍攝時間還是其次，由于是雙機拍攝，在視頻的剪輯過程中，雙機拍攝的視頻在剪輯制作上會比單機的剪輯上繁雜很多，比如雙機畫面的同步，一些鏡頭的回避，后期課件視頻的導入等都需要大量的時間，在沒有嫻熟把握剪輯軟件使用方法的狀況下，一堂40分鐘的課，用一天時間也制作不完。但學校又沒有其次個人可以代替我完成這項工作。我想，想要省時間只能努力提高自己的工作效率，于是我購買了相關軟件的教程，邊學邊制作，盡快的把握了一些有用的剪輯技巧，提高的剪輯的效率，在上課老師的協(xié)作下