天氣與氣候教學設計

白兔潭中學_七_年級上冊_地理_學科教案課題第四章第一節(jié)世界的海陸分布課時1教學目標知識與技能理解天氣和氣候的概念過程與方法學會閱讀簡單的衛(wèi)星云圖，會識別天氣預報中常用的天氣符號，能看懂天氣預報圖，學會簡單表述天氣的變化。情感、態(tài)度與價值觀了解天氣預報與人們生活、生產(chǎn)的密切關系，養(yǎng)成時時關注天氣的良好生活習慣。端正對大氣環(huán)境的態(tài)度，樹立“保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸钡沫h(huán)境保護意識。教學重點天氣預報、天氣與生活教學難點分辨詩句中是描寫的天氣還是氣候；應對空氣污染，我們可以采取哪些措施教學方法討論法、演示法、談話法教學準備多媒體教學過程個性化設計創(chuàng)設情境出示聊天記錄圖片前幾天，我的好朋友娜娜找我聊天了，來，一起看看我們都聊了些什么吧，我們在聊什么呀？用聊天記錄，吸引學生注意力從日常生活入手，貼近生活自主學習【師】在老師給娜娜的回復中，有哪些詞語從時間上反映了天氣？又有哪些詞語反映了天氣的變化呢？通過剛剛同學們的回答，我們能知道天氣在時間上和變化上有什么特點嗎？（短、多變）那到底什么是天氣呢？有沒有同學能完整的說說？請圈出關鍵詞活動：出示天氣狀況圖，學生說今天醴陵的天氣狀況嗎【過渡】了解天氣很重要，我們除了利用手機軟件，還有其他獲取天氣信息的渠道嗎？【師】在電視上看過天氣預報的的同學應該經(jīng)常看到這樣的衛(wèi)星云圖，（出示衛(wèi)星云圖）那大家對它了解多少呢？活動：請同學結合課本并填空：1.圖中藍色區(qū)域表示，白色表示，綠色表示。2.云區(qū)白色越濃，表示________云層厚的地方一般是____.3.此時我國東北地區(qū)的天氣狀況如何?青藏高原地區(qū)呢？【師】我們再來看看這個這個天氣預報圖，在上面我們可以看到一些用來表示天氣的特定符號，這個表示什么？（晴）這個呢？（畫出圖片中的風向符號）那這個風具體表示什么風？多大的風？就讓我們一起來學習吧?；顒樱河^察風向符號，分享觀察結果。總結：風向符號分成了2個部分，風尾每一道長桿代表的是2級，短桿代表的是1級。風桿和風尾配合表示風向，為了更好的判斷風向，可以加上小箭頭，風從哪來叫什么風。【過渡】最簡單的和最難的我們都掌握了，接下來，請同學們閱讀教材68頁，常見的天氣符號，看誰記得又快又準！活動：進入舉手搶答（強調(diào)：多云有個小太陽）天氣預報截圖，學習對生活有用的地理讓學生從教材中提取有用的信息進行歸納，并且在練習中鞏固培養(yǎng)學生的觀察能力用活動形式，激發(fā)學生積極性合作探究【過渡】看來書本上常用的天氣符號大家掌握的都很牢固了，老師給大家?guī)砹艘晃皇煜び帜吧呐笥眩腥艘娺^嗎？它叫霾，對就是霧霾的那個霾。隨著社會的發(fā)展，如今空氣污染非常的嚴重，霧霾等濡染問題層出不窮，給我們的身體造成嚴重負擔。我們的政府也在積極的行動著，對于空氣質(zhì)量，有一個指標叫空氣污染指數(shù)，有同學有了解嗎？（指數(shù)越大，空氣污染越嚴重）那北京和云南，那個空氣質(zhì)量更好呀（出示北京和云南空氣污染指數(shù)）活動：那結合生活實際想想，人類有哪些活動會對大氣造成污染？小組討論：有什么辦法來減少對大氣的污染呢？【過渡】昨天啊，老師看天氣預報，天氣預報說過兩天就要大降溫了，這讓我想起去年我朋友來找的的時候被凍得瑟瑟發(fā)抖。我們那天還談論起了這個事。（出示聊天記錄）那在這里，我們說的還是天氣嗎？提問：那什么是氣候呢？跟天氣比，氣候又有什么特點？小結：填寫表格 練習：天氣or氣候詞語：暴風驟雨、四季如春、風和日麗詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；夜來風雨聲，花落知多少；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【過渡】通過剛才的練習，我們已經(jīng)能好的辨別天氣與氣候。那天氣和氣候到底對我們有哪些影響呢？出示材料：材料一：秋收時域上連續(xù)的陰雨天，玉米不能及時收割。未來兩天內(nèi)將有寒潮影響，本市氣溫下降6-8攝氏度，提醒市民注意增添衣服，預防感冒。材料二：2022年7月中旬，河南暴雨，鄭州地鐵五號線部分站點發(fā)生嚴重積水現(xiàn)象，導致市民出行受阻。材料三：2022年10月2日，我去了非洲旅游了，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐姆孔佣际瞧巾?，氣候干旱，非常想念醴陵的風和日麗的天氣，還有美觀的人字頂樓房?；顒樱合泉毩⑺伎?，再進行討論?！編煛繗夂蜌夂蛴绊懼祟悾瑯尤祟惢顒右灿绊懼鞖馀c氣候，例如近些年來異常天氣多發(fā)，所以保護環(huán)境迫在眉睫。因為保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约海〗Y合生活實際，地理來源于生活，生活中處處有地理通過練習，強化鞏固天氣與氣候的區(qū)別培養(yǎng)學生的總結歸納能力和合作意識端正對大氣環(huán)境的態(tài)度，樹立“保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸钡沫h(huán)境保護意識創(chuàng)設練習練習：天氣or氣候詞語：暴風驟雨、四季如春、風和日麗詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；夜來風雨聲，花落知多少；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開考點一：天氣符號的認識（2022·且末縣第二中學）符號“”表示A．8-12級東南風B．6級西南風 C．6級東北風D．10級東北風考點二：大氣環(huán)境保護“金山銀山不如綠水青山，保護環(huán)境人人有責”。下列行為有利于改善空氣質(zhì)量的是()A．鼓勵購買使用私家車B．露天焚燒垃圾C．普及城市公共自行車D．未經(jīng)處理排放工業(yè)廢氣課堂總結板