教師工作計(jì)劃表范文（3篇）

教師工作計(jì)劃表范文?一、基本情?況__年?，我來到了?鐵橋鎮(zhèn)中心?幼兒園。對?于這份工作?，我充滿熱?情，我愛孩?子，孩子是?陽光的象征?，他們純潔?，他們善良?，他們真誠?，雖然我將?是他們的老?師，但是我?從他們身上?可以感受到?一種獨(dú)特的?氣息，那是?在其他任何?地方所感受?不到的。?在這幾年的?教育教學(xué)活?動(dòng)中，使我?快速的成長?起來了。我?相信，我會(huì)?用我的熱情?去愛孩子，?我會(huì)用我的?勤奮在今后?的工作學(xué)習(xí)?中彌補(bǔ)自己?的不足，我?更會(huì)用我不?斷的追求與?努力在幼師?這個(gè)崗位上?完善自己，?讓自己逐步?成為一名合?格的、優(yōu)秀?的幼兒園老?師。二、?優(yōu)勢分析?1.我快樂?，我充滿童?真一直以?來，我都讓?自己生活得?很陽光，就?算遇到再大?的困難，我?都盡量做到?一笑置之，?所以我一直?都保持著一?顆童真的心?，我能夠用?孩子的語氣?和他們交流?;我也能夠?親身加入到?孩子的游戲?中，和他們?一起暢快的?玩耍;上課?的時(shí)候，我?用親切的教?態(tài)對待每一?個(gè)孩子，用?孩子的語言?引導(dǎo)他們。?我就像他們?的大姐姐，?更像他們的?好朋友。我?愛孩子，孩?子們也愛我?，對我來說?這就是一種?收獲，一種?喜悅。2?.我年輕，?我充滿希望?二十五歲?的我們正值?青春年華，?對一切新事?物的接受能?力很強(qiáng)，我?也不例外。?在計(jì)算機(jī)操?作方面比較?熟練，基本?的英文也難?不倒我。因?此，對于以?后各種課件?的制作我想?一定可以勝?任。年輕就?是一種資本?，年輕就是?一種希望，?現(xiàn)在我所擁?有的這些可?能不夠，但?因?yàn)槲夷贻p?，有充足的?時(shí)間去吸收?新的養(yǎng)分，?讓我做的更?好，因?yàn)槲?知道：這個(gè)?世界上沒有?最好，只有?更好。三?、弱勢分析?“二期”?課改的一些?精神我也還?不能完全理?解、滲透。?這一切的難?題都需要我?努力去一一?攻克，但是?我有自信讓?自己在學(xué)習(xí)?中成長，在?工作中成熟?，勤一定能?補(bǔ)拙。四?、個(gè)人目標(biāo)?既然自己?選擇了這份?工作，那么?我就會(huì)用心?去做好它。?現(xiàn)在的幼兒?會(huì)提出各種?奇奇怪怪的?問題，有時(shí)?候教師還不?一定能一一?解決，所以?我想在今后?的三年中做?到以下幾點(diǎn)?：1.參?加教育學(xué)專?業(yè)的本科學(xué)?習(xí)，在理論?上進(jìn)一步完?善自己。?2.在一定?的計(jì)算機(jī)應(yīng)?用的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步學(xué)?習(xí)多媒體課?件的制作。?3.在美?術(shù)方面發(fā)揮?自己的優(yōu)勢?，培養(yǎng)幼兒?。___?對于每個(gè)幼?兒都要投去?關(guān)注的目光?，讓每個(gè)幼?兒都感受到?老師的關(guān)心?。5.通?過這三年的?磨練，讓自?己能夠積累?一定的經(jīng)驗(yàn)?，成為一名?“教研型”?的幼兒園教?師。五、?任務(wù)與措施?(一)構(gòu)?建自我管理?機(jī)制，促進(jìn)?自我發(fā)展?第一階段?目標(biāo)：建立?自我管理意?識(shí)，激勵(lì)自?我發(fā)展措?施：1.?以主人翁態(tài)?度積極參與?新三年計(jì)劃?討論，明確?新三年發(fā)展?目標(biāo)。2?.圍繞幼兒?園發(fā)展目標(biāo)?制定個(gè)人新?三年計(jì)劃。?3.建立?個(gè)人專業(yè)成?長檔案。?4.積極參?與園內(nèi)各類?評比活動(dòng)。?第二階段?目標(biāo)：增?強(qiáng)自我管理?意識(shí)，注重?自我發(fā)展?措施：1?.繼續(xù)參加?本科的學(xué)習(xí)?，讓自己在?教學(xué)理論上?有進(jìn)一步的?提高。2?.在探索教?學(xué)方法的同?時(shí)，向身邊?其他一些有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，努力?提高個(gè)人的?教學(xué)水平。?3.經(jīng)常?翻閱一些有?關(guān)幼兒心理?的書籍，通?過學(xué)習(xí)讓自?己更深入地?了解幼兒的?心理，從而?用更為正確?、有效的教?育方法。?第三階段?目標(biāo)：發(fā)揮?自我管理效?能，完善自?我發(fā)展措?施：1.?請有經(jīng)驗(yàn)的?老師指出自?己的不足之?處，及時(shí)改?正缺點(diǎn)，對?教學(xué)活動(dòng)進(jìn)?行反思。?2.運(yùn)用年?輕人的優(yōu)勢?，在教學(xué)上?多運(yùn)用多媒?體技術(shù)。?(二)創(chuàng)設(shè)?幼兒探索學(xué)?習(xí)的舞臺(tái)，?促進(jìn)幼兒自?主發(fā)展第?一階段目?標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合?理的區(qū)角環(huán)?境，滿足幼?兒自主探索?的學(xué)習(xí)，?促進(jìn)幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)。?措施：?1.注意環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的安?全、新奇、?有趣，提高?幼兒的興趣?，充分利用?墻面、地面?、走廊等滿?足幼兒自主?探索的需要?。2.創(chuàng)?設(shè)材料庫、?百寶箱等，?擴(kuò)大幼兒探?索資源。?3.帶領(lǐng)孩?子走進(jìn)社區(qū)?、走進(jìn)大自?然，豐富孩?子各方面的?認(rèn)識(shí)。第?二階段目?標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體?現(xiàn)現(xiàn)代教育?理念，使幼?兒的個(gè)性潛?能能到充分?的發(fā)揮。?措施：1?.根據(jù)主題?的需要，拓?展幼兒學(xué)習(xí)?空間，為幼?兒自主學(xué)習(xí)?提供豐富的?材料。2?.在區(qū)角游?戲中投入更?多新鮮的游?戲材料，讓?幼兒在游戲?中嘗試探索?學(xué)習(xí)。第?三階段目?標(biāo)：在日常?生活中培養(yǎng)?幼兒良好的?文明習(xí)慣，?為《合格小?公民》的開?展打好基礎(chǔ)?。措施：?1.在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中，?通過故事、?兒歌等形式?培養(yǎng)幼兒逐?步養(yǎng)成文明?的習(xí)慣。?2.教師以?榜樣影響幼?兒，幫助幼?兒培養(yǎng)良好?的文明習(xí)慣?。(三)?家園共育工?作第一階?段目標(biāo)：?加強(qiáng)與家長?、社區(qū)的互?動(dòng)，探索家?園共育的有?效途徑。?措施：?1.通過各?種形式與家?長聯(lián)系，了?解幼兒的特?點(diǎn)與需求?2.定期召?開家長學(xué)校?、家長開放?日活動(dòng)，交?流育兒經(jīng)驗(yàn)?第二階段?目標(biāo)：充?分利用有效?資源，探索?家園、社區(qū)?三位一體化?新方式。?措施：1?.充分發(fā)揮?家委會(huì)作用?，成立家園?、社區(qū)三位?一體化領(lǐng)導(dǎo)?小組。2?.利用社區(qū)?、廣場開展?各類親子活?動(dòng)。3.?充分利用家?園資源，豐?富晨園小報(bào)?。第三階?段目標(biāo)：?整和家園、?社區(qū)力量，?形成一體化?育人環(huán)境。?措施：?1.圍繞家?長工作展開?深入的研究?。2.進(jìn)?入社區(qū)開展?各種宣傳、?指導(dǎo)活動(dòng)。?教師工作計(jì)劃表范文（二）一、?班級情況分?析本班共?有幼兒__?_人，男孩?___名，?女孩___?名，其中_?__名幼兒?符合中班的?年齡，__?_名幼兒年?齡偏小。班?中有___?名幼兒家庭?離異，由母?親撫養(yǎng)。由?祖輩來照顧?的幼兒較多?。經(jīng)過小?班一學(xué)年的?教育，班級?幼兒適應(yīng)外?界環(huán)境及抵?抗疾病能力?均有增強(qiáng)，?班級的出勤?率平均保持?在___%?以上。幼兒?的體力及耐?力也得到提?高，全班身?高、體重雙?達(dá)標(biāo)，比入?園初有明顯?的增長，與?此同時(shí)幼兒?動(dòng)作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進(jìn)一步?的提高，其?中有___?%的幼兒學(xué)?會(huì)了拍球，?而且有一些?幼兒還能進(jìn)?行花樣拍球?。上學(xué)期?末，對班中?___名幼?兒進(jìn)行健康?、語言、社?會(huì)、科學(xué)、?藝術(shù)能力的?自測。測查?中發(fā)現(xiàn)，小?班下學(xué)期的?幼兒其思維?方式主要還?是建立在直?覺行動(dòng)思維?的基礎(chǔ)上，?但是在認(rèn)識(shí)?活動(dòng)中，幼?兒開始出現(xiàn)?具體形象思?維的萌芽，?并且行為的?有意性也開?始發(fā)展。通?過一系列的?主題活動(dòng)、?區(qū)角活動(dòng)及?游戲活動(dòng)，?幼兒的有意?注意、有意?記憶等水平?有所增強(qiáng)。?特別是在區(qū)?角活動(dòng)及創(chuàng)?造性游戲中?，幼兒的責(zé)?任感、行為?的目的性、?堅(jiān)持性均得?到了一定的?鍛煉和提高?。在語言?方面，班級?幼兒學(xué)會(huì)了?安靜的傾聽?，能用普通?話較完整的?表達(dá)自己的?想法，語言?的連貫性及?理解能力有?了一定的提?高。在社會(huì)?性發(fā)展方面?，大多數(shù)幼?兒喜歡幼兒?園，愿意親?近老師，能?主動(dòng)參加集?體活動(dòng)，樂?意和同伴一?起游戲，并?且嘗試與同?伴一起分享?玩具，并體?驗(yàn)其中的快?樂。在科學(xué)?方面，幼兒?對周圍事物?的探索欲望?不斷增強(qiáng)，?并且在老師?的引導(dǎo)下樂?意用多種感?官感知周圍?的事物，嘗?試進(jìn)行簡單?的比較、分?類。在日常?活動(dòng)中，幼?兒喜歡操作?，并能在操?作的過程中?發(fā)現(xiàn)一些簡?單的知識(shí)，?會(huì)和同伴一?起分享自己?的所見所聞?。在藝術(shù)方?面，幼兒能?用自己喜歡?的顏色、材?料和工具大?膽的進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)。班?級大部分幼?兒喜歡音樂?活動(dòng)，能大?膽的進(jìn)行歌?唱和表演。?待加強(qiáng)的?工作：要針?對不同年齡?、不同特點(diǎn)?的幼兒開展?個(gè)性化教育?。加強(qiáng)瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習(xí)觸物跳?、奔跑等體?育活動(dòng)，多?給幼兒機(jī)會(huì)?進(jìn)行體育競?賽;鼓勵(lì)瘦?弱的幼兒早?點(diǎn)上幼兒園?參加跑步、?跳躍等晨間?活動(dòng)。針對?班級幼兒語?句連貫性不?夠、大膽表?述能力不夠?的情況，本?學(xué)期要加強(qiáng)?幼兒的閱讀?訓(xùn)練，豐富?詞匯，著重?培養(yǎng)幼兒的?傾聽能力和?大膽表述能?力。通過講?故事比賽等?一系列活動(dòng)?，進(jìn)一步激?發(fā)幼兒的講?述欲望，從?而使幼兒在?語言表達(dá)的?連貫性、完?整性及大膽?方面得到有?效的鍛煉和?提高。在美?術(shù)活動(dòng)中，?要特別注意?幾個(gè)膽小孩?子(李路瑋?、盧梓靜)?的個(gè)別教育?，注意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學(xué)期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個(gè)新臺(tái)階。?本學(xué)期增?加了兩名新?小朋友，通?過家訪了解?了孩子的近?期表現(xiàn)，取?得家長的配?合。因此，?在穩(wěn)定班況?的情況下，?讓新朋友盡?快適應(yīng)班級?生活，跟上?步伐，鼓勵(lì)?幼兒之間互?相幫助，共?同健康成長?。二、班?級工作措施?:1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動(dòng)，分享?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等,?并作出適時(shí)?的反應(yīng)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴感。?2、幫助幼?兒將所學(xué)的?社會(huì)知識(shí)、?行為規(guī)范與?自己的實(shí)際?行為聯(lián)系起?來，學(xué)習(xí)具?體的行動(dòng)方?法。在行為?實(shí)踐中有意?識(shí)將問題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機(jī)會(huì)協(xié)商、?討論，并在?教師的引導(dǎo)?下自己解決?問題。3?、擴(kuò)大幼兒?的活動(dòng)范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗(yàn)。引導(dǎo)幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵(lì)幼兒提問?，滿足幼兒?的求知欲和?認(rèn)識(shí)興趣，?通過多種途?徑，豐富幼?兒知識(shí)。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動(dòng)?室空間布置?中做到開放?式與封閉式?的有機(jī)結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個(gè)別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準(zhǔn)備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄?！??、充分保證?幼兒各類游?戲，特別是?角色游戲的?開展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時(shí)?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過程中?，要鼓勵(lì)、?支持幼兒相?互合作，自?主開展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗(yàn)。6?、采用生動(dòng)?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過講故事、?說兒歌、看?圖書、討論?等生動(dòng)活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實(shí)際?含義，并通?過實(shí)踐練習(xí)?加以鞏固。?7、鼓勵(lì)?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運(yùn)?用語言與他?人交往，用?語言表達(dá)日?常生活中的?所見所聞。?并結(jié)合主題?活動(dòng)進(jìn)一步?提高幼兒大?膽表達(dá)及表?達(dá)的連貫?zāi)?力。三、?家長工作?1、通過期?初、期末家?長會(huì)及家訪?工作，使家?長了解本學(xué)?期工作的任?務(wù)、目標(biāo)和?內(nèi)容，讓家?長全方位的?了解我們的?教學(xué)改革思?路，引導(dǎo)家?長調(diào)整教育?觀念，及時(shí)?配合班級各?項(xiàng)教育活動(dòng)?。虛心聽取?家長的意見?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄分析改進(jìn)?工作，使家?園教育更協(xié)?調(diào)。2、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保每周五?向家長公布?下周各項(xiàng)活?動(dòng)內(nèi)容安排?，并且豐富?聯(lián)系欄的內(nèi)?容，增設(shè)“?教育心得”?、“開心寶?貝”等內(nèi)容?，讓家長也?成為家園聯(lián)?系的主人。?定期展出幼?兒活動(dòng)照片?，讓家長通?過“家園欄?”了解孩子?在園學(xué)習(xí)、?生活、游戲?的情況，使?家園欄真正?起到“橋梁?”的作用。?3、進(jìn)一?步發(fā)揮“家?長信箱”的?作用，與家?長的聯(lián)系方?法多樣化(?口頭、便條?、電話、家?訪、親子活?動(dòng)、家長接?待日及年級?家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?系等)，以?便每一位家?長都能及時(shí)?了解到孩子?在園的生活?情況，并及?時(shí)反應(yīng)教育?工作中存在?的問題。做?好幼兒每月?的“成長檔?案”的整理?和記錄工作?，突出成長?檔案的及時(shí)?性和個(gè)別針?對性。4?、樹立全心?全意為家長?、為幼兒服?務(wù)的意識(shí)，?為家長排優(yōu)?解難，切實(shí)?做好幼兒在?園的各項(xiàng)保?教工作。要?耐心做好個(gè)?別家長的配?合工作，取?得教育共識(shí)?：要想鍛煉?幼兒的能力?，家長必須?解放孩子的?雙手，不束?縛他們，有?問題讓孩子?自己解決，?不事事包辦?代替，從而?更好的配合?幼兒園工作?。在做好父?母工作的同?時(shí)，還要努?力做好“隔?代家長”的?思想工作，?取得他們的?支持和配合?。5、充?分挖掘利用?家長的“才?藝”資源，?邀請家長參?加“開放活?動(dòng)”“社會(huì)?活動(dòng)”“家?長助教活動(dòng)?”等，參與?幼兒園一日?活動(dòng)的交流?。四、個(gè)?別教育1?、對個(gè)別能?力弱的幼兒?給予更多的?鼓勵(lì)，幫助?他們樹立自?信心，并不?厭其煩的教?育和幫助他?們，同時(shí)與?家長密切配?合，使他們?在幼兒園這?個(gè)集體中能?與伙伴友好?相處，開心?快樂。2?、要給予離?異家庭的孩?子更多的關(guān)?愛，讓她能?感覺到集體?的溫暖，喜?歡上幼兒園?。3、午?睡時(shí)繼續(xù)開?展“聽故事?入睡”的活?動(dòng)，提高幼?兒的睡眠質(zhì)?量，對于小?便經(jīng)常解出?的幼兒提醒?他們中途起?床解小便，?耐心護(hù)理，?不怕麻煩和?辛苦。4?、對于體質(zhì)?較弱的幼兒?要多觀察，?及時(shí)提醒他?們增減衣物?，鼓勵(lì)他們?積極參加體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)。?5、鼓勵(lì)個(gè)?子矮小的幼?兒加強(qiáng)戶外?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒身體素?質(zhì)，不斷提?高身高、體?重達(dá)標(biāo)率。?五、保育?工作1、?進(jìn)一步提高?教師的保育?意識(shí)，和保?育員一起做?好各項(xiàng)衛(wèi)生?工作，做好?一天兩次的?拖地和周五?的教室環(huán)境?衛(wèi)生工作，?并配合保養(yǎng)?員做好消毒?等工作。?2、在天氣?好的時(shí)候，?利用中午午?睡時(shí)間，幫?孩子把鞋子?曬曬，并且?輪流幫孩子?曬棉被和墊?被。3、?創(chuàng)設(shè)良好舒?適的生活、?活動(dòng)、游戲?環(huán)境，并及?時(shí)更換活動(dòng)?材料。4?、增強(qiáng)保育?意識(shí)，耐心?做好保育工?作，在生活?上關(guān)心照顧?幼兒(大便?、進(jìn)餐、午?睡、喝水、?疾病等)，?不讓家長把?臟被子臟床?單帶回家，?鼓勵(lì)幼兒自?己的事情自?己做。5?、察言觀色?，注重幼兒?的心理活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決。?教師工作計(jì)劃表范文（三）作為?一名經(jīng)驗(yàn)尚?淺的老師，?我在教育經(jīng)?驗(yàn)，組織管?理等各方面?，還有太多?的欠缺和不?足，這就需?要進(jìn)一步的?完善自己，?以更快的速?度融入到集?體當(dāng)中，本?年度我的工?作計(jì)劃如下?：一、思?想政治始?終如一地?zé)?愛祖國，擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛本職?工作，關(guān)心?國家大事，?堅(jiān)持政治學(xué)?習(xí)，記錄政?治筆記，提?高覺悟和意?識(shí)。注重個(gè)?人道德修養(yǎng)?，為人師表?，嚴(yán)于律己?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活，做學(xué)生?的良師益友?。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，與同事相?處融洽，合?作愉快，心?往一處想，?勁往一處使?，組成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?大家庭。?二、個(gè)人業(yè)?務(wù)作為一?名教師，除?了要具備良?好的思想品?德，高尚的?道德情操;?還需要具備?較高水平的?業(yè)務(wù)技能。?本學(xué)年我將?注重開拓視?野，訂閱專?業(yè)雜志，瀏?覽英語網(wǎng)頁?，隨時(shí)記下?可借鑒的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時(shí)間扎?實(shí)提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時(shí)供給學(xué)?生一杯水的?自來水。?三、教學(xué)工?作(一)?主要任務(wù)—?—課堂教學(xué)?課堂是教?師“傳道、?授業(yè)、解惑?”的主陣地?，是學(xué)生茁?壯成長的快?樂園。為了?使每堂課短?短的___?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個(gè)方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?熟悉教學(xué)軟?件的操作過?程，保證課?前的準(zhǔn)備工?作及時(shí)、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)進(jìn)行?趣味化教學(xué)?，讓學(xué)生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。愉快?的心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?入手，運(yùn)用?謎語導(dǎo)入新?課、故事貫?穿課堂始終?等充分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?引導(dǎo)學(xué)生在?老師的啟發(fā)?下進(jìn)行一系?列的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，自覺的?用腦、用耳?、動(dòng)口、動(dòng)?手去完成老?師所設(shè)計(jì)的?各個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，興趣成?為了學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力。?課后及時(shí)反?饋。記下教?學(xué)中的成功?點(diǎn)和失敗點(diǎn)?，及其改進(jìn)?方法。本學(xué)?期我還盡量?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?氣氛，注重?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成井然有序?的課堂常規(guī)?;使他們在?輕松愉快、?歡樂活潑的?狀態(tài)下進(jìn)行?積極地學(xué)習(xí)?(二)具?體措施1?、鉆研教法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，抓好常規(guī)?教學(xué)。(?1)深入研?究教材教法?，新課標(biāo)要?求以學(xué)生為?中心，學(xué)生?是主體，設(shè)?計(jì)讓學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的教?法。(2?)多閱讀課?外輔導(dǎo)材料?，充實(shí)自己?，要做學(xué)習(xí)?型教師。因?為作為教師?想要教給學(xué)?生一杯水的?內(nèi)容自己就?要有一缸水?。曾經(jīng)聽說?過這樣一句?話：“教師?應(yīng)該是一名?雜家”，這?是說作為一?名教師要掌?握方方面面?的知識(shí)。?(3)了解?學(xué)生的情況?，一年級學(xué)?生剛?cè)雽W(xué)，?要及時(shí)了解?他們的情況?，為設(shè)計(jì)適?合他們的教?案打下基礎(chǔ)?。要做到每?一堂課的內(nèi)?容能保證學(xué)?困生學(xué)會(huì)，?而對于接受?能力強(qiáng)的學(xué)?生要做做到?上不封頂?(4)了解?后進(jìn)生情況?，課堂的設(shè)?計(jì)應(yīng)該以讓?中下等的學(xué)?生學(xué)會(huì)為目?的，因?yàn)樾?課標(biāo)是讓全?體學(xué)生得到?發(fā)展。2?、全面關(guān)心?學(xué)生，促進(jìn)?和諧發(fā)展?(1)關(guān)心?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，尊?重和信任他?們，尋找他?們身上的閃?光點(diǎn)，鼓勵(lì)?他們自尊自?愛，要求上?進(jìn)。另外，?認(rèn)真分析這?些學(xué)生的情?況