美術(shù)老師個人計劃書（5篇）

美術(shù)老師個人計劃書?一、指導(dǎo)思?想全面貫?徹美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，實?施素質(zhì)教育?，注重美術(shù)?學(xué)科的特點?，寓德育于?美術(shù)課堂教?學(xué)之中，更?新教學(xué)手段?，大力推行?嘗試教學(xué)法?，挖掘豐富?的課程資源?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣，提高?課堂效率。?以學(xué)?？傮w?計劃為指針?，以學(xué)校教?學(xué)計劃為引?導(dǎo)，努力為?學(xué)生的全面?發(fā)展，打下?堅實的基礎(chǔ)?。進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運用?新的理論來?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使我校?的美術(shù)教學(xué)?工作有一個?新的突破。?二、基本?情況1、?學(xué)生情況分?析2、教?材分析：?美術(shù)學(xué)科是?基礎(chǔ)教育階?段必修的藝?術(shù)文化課程?。它在實施?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點的素質(zhì)?教育中，承?擔(dān)著對學(xué)生?進(jìn)行審美教?育和培養(yǎng)學(xué)?生的美術(shù)知?識及初步的?美術(shù)技能的?任務(wù)。美術(shù)?學(xué)科的特點?和功能決定?了它具有激?發(fā)和強(qiáng)化人?的創(chuàng)造沖動?，培養(yǎng)和發(fā)?展人的審美?直覺和想象?力的獨特作?用。本學(xué)期?美術(shù)課本著?教學(xué)過程的?情趣性、表?現(xiàn)活動的自?由性和評價?標(biāo)準(zhǔn)的多樣?性的原則，?提供創(chuàng)造活?動最適宜的?環(huán)境。在美?術(shù)教學(xué)活動?中，培養(yǎng)學(xué)?生藝術(shù)創(chuàng)造?能力是作為?本學(xué)科重要?的內(nèi)容和目?標(biāo)。三、?教學(xué)目標(biāo)?2、情感目?標(biāo)：通過欣?賞進(jìn)一步認(rèn)?識設(shè)計藝術(shù)?及其幾個主?要類別，感?受設(shè)計與生?活的關(guān)系，?建立初步的?設(shè)計觀念，?提高審美能?力和生活情?趣，培養(yǎng)熱?愛生活的情?感。通過欣?賞不同類型?的視覺傳達(dá)?設(shè)計作品，?認(rèn)識視覺傳?達(dá)實際的范?圍和特點，?體會視覺傳?達(dá)設(shè)計的實?用性和美感?。3、成?績目標(biāo)：要?把爭先創(chuàng)優(yōu)?，培養(yǎng)名學(xué)?生作為工作?的中心目標(biāo)?,使學(xué)生優(yōu)?秀率達(dá)到_?__%以上?，在各項藝?術(shù)比賽中取?得優(yōu)異的成?績。四、?方法措施?1、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步對嘗試?教學(xué)法理論?進(jìn)行深入細(xì)?致的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真落實嘗?試教學(xué)法的?教學(xué)。2?、全面發(fā)展?學(xué)生的自主?能力。適應(yīng)?社會對美的?基本要求，?使學(xué)生在步?入社會前增?強(qiáng)對社會的?了解和認(rèn)識?。通過美術(shù)?的各項活動?的開展，使?學(xué)生們的水?平有所的提?高。3、?在教學(xué)過程?中適當(dāng)滲入?德育，美譽(yù)?方面的理念?。使學(xué)生在?德育的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)對美?育各方面的?認(rèn)識，并逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的美育方面?的素質(zhì)，在?同一時期平?衡發(fā)展，相?互促進(jìn)。?4、根據(jù)學(xué)?生所學(xué)知識?的基礎(chǔ)上，?開始新知識?的學(xué)習(xí)。學(xué)?生在接納新?知識的同時?能于所學(xué)知?識連接起來?，并能融會?貫通。在新?舊知識的支?持下對所學(xué)?知識做到更?深層的理解?和頓悟。?5、提高學(xué)?生對生活、?自然以及美?術(shù)作品的觀?察能力、審?美能力、鑒?賞能力。學(xué)?生們在實踐?中，在生活?中學(xué)習(xí)，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的動眼、動?腦、動手的?能力，逐步?提高學(xué)生對?美的認(rèn)知能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的審美素?質(zhì)。美術(shù)老師個人計劃書（二）一?、指導(dǎo)思想?一切從實?際出發(fā)，聯(lián)?系學(xué)校實際?，結(jié)合學(xué)生?的實際情況?，立足小學(xué)?美術(shù)新課標(biāo)?，以新的思?想、新的知?識、新的技?術(shù)來扎實小?學(xué)美術(shù)老師?的基本功，?為小學(xué)美術(shù)?校本研修的?開展打下基?礎(chǔ)。二、?研修目標(biāo)?(一)師德?方面：繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，爭?取做一名具?備良好的師?德、廣博的?知識、對學(xué)?生寬容有愛?心和責(zé)任心?、以人格力?量去感染和?影響學(xué)生的?優(yōu)秀教師。?熱愛教育事?業(yè)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、貫徹黨?的教育方針?，愛崗敬業(yè)?。熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活，尊重學(xué)?生的人格，?用愛心去包?容、感染、?教育學(xué)生，?以自己的言?行為學(xué)生樹?立榜樣，嚴(yán)?于律己，為?人師表。具?備強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?心。(二?)教育教學(xué)?方面：不?斷學(xué)習(xí)新的?觀點和理念?，積累一定?的理論學(xué)識?和教學(xué)經(jīng)驗?，把“學(xué)習(xí)?與思考”當(dāng)?成自己的一?個習(xí)慣，持?之以恒，努?力充實自己?，爭取在美?術(shù)教育理論?和專業(yè)知識?、教育能力?和教學(xué)行為?、個人素養(yǎng)?和教育科研?能力等方面?有所提高。?三、具體?實施方案?1、實現(xiàn)終?身學(xué)習(xí)，尋?求自身的發(fā)?展，訂閱美?術(shù)教育期刊?，每學(xué)讀二?本教育理論?書籍，并撰?寫。2、?提高美術(shù)教?師的多媒體?教育技術(shù)，?做到能夠獨?立制作適用?多媒體進(jìn)行?教學(xué)。3?、和其他教?師共同提高?，互相聽課?、評課，做?好診斷記錄?，積極參與?學(xué)校、中心?校和教育局?組織的教研?活動，每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?，并寫出自?己的聽課感?想。4、?堅持參加教?師教育研修?計劃，及時?撰寫自主學(xué)?習(xí)筆記。?5、堅持參?加各項培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?完成布置的?各項作業(yè)，?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行學(xué)習(xí)提高?并寫教學(xué)日?志，在不斷?的反思中進(jìn)?步。美術(shù)老師個人計劃書（三）一?、培養(yǎng)目標(biāo)?本專業(yè)主?要培養(yǎng)具有?一定繪畫專?業(yè)知識、基?本技能，理?解繪畫的基?本規(guī)律，掌?握科學(xué)的觀?察方法和表?現(xiàn)技法，具?有正確的審?美觀和藝術(shù)?鑒賞能力，?能夠在高考?中取得良好?的成績。?二、教學(xué)目?標(biāo)：掌握?臨摹、寫生?等基本造型?技能和色彩?、構(gòu)圖、透?視等基礎(chǔ)知?識。能夠熟?練掌握其繪?畫技能。?三、教學(xué)重?點、難點：?充分認(rèn)識?美術(shù)學(xué)科在?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力方面?不可替代的?作用，結(jié)合?具體的理論?知識充分發(fā)?揮學(xué)生的實?踐動手能力?。四、教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)度?：學(xué)校共?開設(shè)素描、?色彩、速寫?等美術(shù)高考?必修課程。?本學(xué)期開設(shè)?素描石膏和?素描靜物、?色彩靜物、?速寫等基礎(chǔ)?課程。素?描：石膏結(jié)?構(gòu)與明暗、?靜物結(jié)構(gòu)與?明暗、基礎(chǔ)?透視理論課?;速寫：?人物速寫;?色彩：認(rèn)?識色彩、色?彩基礎(chǔ)課、?簡單靜物色?彩寫生;?周次日期工?作內(nèi)容：?第一周——?第二周：素?描靜物第?三周——第?五周：石膏?幾何形明暗?素描第六?周——第十?周：靜物明?暗素描第?十一周——?第十二周：?認(rèn)識色彩?第十三周—?—第十八周?：色彩靜物?第十九周?隨堂考試美術(shù)老師個人計劃書（四）一、教學(xué)?分析：本?教材是依據(jù)?《義務(wù)教育?美術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)》編寫的?實驗教材。?教材內(nèi)容充?分完全能拓?展學(xué)生的思?維，使他們?愉悅的學(xué)習(xí)?美術(shù)課程。?根據(jù)美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)把教?學(xué)分為四個?教學(xué)領(lǐng)域，?這四個學(xué)習(xí)?領(lǐng)域分別是?：“造型表?現(xiàn)”、“設(shè)?計應(yīng)用”、?“綜合探索?”、“欣賞?評述”。?二、學(xué)生基?本情況分析?：初一年?級學(xué)生對美?術(shù)有濃厚興?趣，但興趣?和耐心不會?太久，所以?繪畫對于他?們有很大的?幫助，讓他?們初步感受?美的能力，?作畫時培養(yǎng)?他們的觀察?能力、繪畫?能力，培養(yǎng)?繪畫想象能?力，提高他?們的美術(shù)能?力。初二?年級學(xué)生對?美術(shù)已有了?簡單的認(rèn)識?，所以學(xué)起?來很輕松，?他們的興趣?橫濃厚，我?一定會盡力?把他們教好?的。讓他們?會感受美、?表現(xiàn)美，培?養(yǎng)情趣，提?高審美能力?、繪畫能力?、觀察能力?、想象能力?、創(chuàng)作能力?等由于課?上時間有限?，學(xué)習(xí)內(nèi)容?少，我在完?成教學(xué)的情?況下加入簡?筆畫教學(xué)，?這樣學(xué)生既?充實的自己?，又學(xué)習(xí)到?了更多的美?術(shù)知識，同?時又提高了?對事物外形?的掌握，完?整了構(gòu)圖，?又掌握了技?能，提高了?技能學(xué)習(xí)。?三、教學(xué)?目標(biāo)：(?1)了解各?種繪畫工具?和特性，并?且學(xué)會掌握?使用這些工?具。(2?)能夠了解?色彩，認(rèn)識?各種色彩大?膽應(yīng)用，創(chuàng)?作不同的作?品。(3?)根據(jù)美術(shù)?的特點明確?學(xué)習(xí)態(tài)度，?從小培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(4)采用?各種形式激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)知識，?加入各種那?個游戲進(jìn)行?學(xué)習(xí)，讓他?們不斷的創(chuàng)?作作品，展?示自己，發(fā)?表創(chuàng)作意圖?。(5)?選擇有情趣?的教學(xué)內(nèi)容?，采用生動?活潑的游戲?教學(xué)形式滲?透教學(xué)，叫?學(xué)生在不知?不覺中學(xué)習(xí)?，激發(fā)、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。(6)?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，演示?要規(guī)范化讓?學(xué)生能學(xué)習(xí)?正確的作畫?方法，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?-。四、?教學(xué)方法設(shè)?計：美術(shù)?教學(xué)比較吸?引孩子，在?教學(xué)中我們?可以先激發(fā)?孩子的學(xué)習(xí)?興趣，那就?要有好的教?學(xué)方法，我?們可以進(jìn)行?談話法、啟?發(fā)式進(jìn)行教?學(xué)，讓學(xué)生?在快樂中學(xué)?習(xí)、在快樂?中體驗美術(shù)?的樂趣，誘?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?更多的美術(shù)?知識。認(rèn)?識常用的色?彩及形狀，?并能用繪畫?工具表示各?種色彩，體?驗不同媒材?工具，用各?種方法表達(dá)?想法，欣賞?感受作品。?探究感知學(xué)?習(xí)，自己會?口頭歸納感?受。培養(yǎng)?學(xué)生思維創(chuàng)?新精神，注?重個性發(fā)展?。在學(xué)習(xí)中?舉一反三。?五、教學(xué)?評價方案：?我將美術(shù)?評價方案分?為兩大項內(nèi)?容：1、?藝術(shù)表現(xiàn)：?(40)?學(xué)習(xí)態(tài)度?___分、?課堂作業(yè)完?成的情況_?__分、課?堂表現(xiàn)__?_分，分書?本的愛護(hù)_?__分。?2、基礎(chǔ)知?識：(6?0)期末?測試___?分美術(shù)老師個人計劃書（五）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：初三?學(xué)生已經(jīng)對?教材中的繪?畫、雕刻、?建筑藝術(shù)和?工藝美術(shù)等?美術(shù)知識有?了一定的了?解和掌握，?在學(xué)習(xí)上有?一定的認(rèn)識?，知道學(xué)習(xí)?的重要性，?在美術(shù)的審?美鑒賞能力?上都有了一?定的提高。?對學(xué)好本冊?教材打好了?一定的基礎(chǔ)?。但初三的?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性很不?夠，參與獲?得的主動性?較差。對美?術(shù)知識的系?統(tǒng)不夠明確?，知識結(jié)構(gòu)?層次不是很?健全二、?教學(xué)內(nèi)容分?析：立足?于面向全體?學(xué)生，以素?質(zhì)教育為基?本點出發(fā)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力;強(qiáng)?調(diào)趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)，?設(shè)計內(nèi)容貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗，強(qiáng)?化學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)興趣?;在繼承美?術(shù)傳統(tǒng)的基?礎(chǔ)上，充分?體現(xiàn)社會的?近步與發(fā)展?以及多元文?化，突出時?代感和地方?特色。在結(jié)?構(gòu)上，以美?術(shù)形式語言?集中劃分單?元，淡化不?同課業(yè)之間?的區(qū)別，在?傳授規(guī)定的?基礎(chǔ)知識、?基本技能的?基礎(chǔ)上，始?終貫穿審美?性和情意性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個性的發(fā)展?和知識技能?的習(xí)得兩方?面的需求。?三、教材?中重點、難?點：重點?內(nèi)容涉及到?繪畫創(chuàng)作和?設(shè)計的內(nèi)容?，繪畫包括?版畫和抽象?藝術(shù)的創(chuàng)作?等繪畫創(chuàng)作?知識。設(shè)計?主要是以設(shè)?計的分類和?環(huán)境藝術(shù)設(shè)?計以及平面?設(shè)計和立體?構(gòu)成等方面?的設(shè)計知識?。四、工?作目標(biāo)1?、通過各種?欣賞、評述?能初步了解?外國美術(shù)發(fā)?展的歷史面?貌及其回環(huán)?成就，初步?認(rèn)識了解外?國美術(shù)的藝?術(shù)性和藝術(shù)?魅力，初步?了解他們的?社會歷史價?值和審美價?值。2、?通過欣賞討?論與讀書相?關(guān)的社會活?動及其創(chuàng)造?的美術(shù)作品?，感受其文?化內(nèi)涵，使?個人素質(zhì)得?到提升及長?遠(yuǎn)發(fā)展。?3、通過賞?析生活中各?種富有文化?品位的用品?和環(huán)境，體?會認(rèn)識生活?格調(diào)。確立?對高雅生活?品位的向往?和高雅的生?活情調(diào)，學(xué)?會自己美化?生活和充實?調(diào)節(jié)精神世?界。4、?讓學(xué)生們了?解相關(guān)的造?型藝術(shù)知識?，認(rèn)識造型?藝術(shù)的不同?表現(xiàn)語言、?不同表現(xiàn)形?式。5、?通過欣賞中?國，民間美?術(shù)作品，認(rèn)?識中國民間?美術(shù)獨特的?美感和表現(xiàn)?特點，感受?民間美術(shù)作?品和諧的藝?術(shù)與實用價?值，體會各?民祖勞動