水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件

水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。NARI水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹正義國網(wǎng)南京自動化研究院南京南瑞集團公司二00六年十月NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中職階段是中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，能否形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，關(guān)系到中學(xué)生的健康成長與成才。如何引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有效提高和優(yōu)化學(xué)生的社會責(zé)任感，是廣大思政教師必須認真研究解決的重大而緊迫的任務(wù)。針對90后中學(xué)生成長的環(huán)境變化、心理特征、認知特點以及傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，中職院校采用什么途徑與措施來實現(xiàn)思想政治理論課的創(chuàng)新，切實提高思想政治理論課的實效性、吸引力和影響力，是一個亟待解決的課題。為此，我們緊緊圍繞思政課建設(shè)這個中心，積極探索教學(xué)改革的新思路和新途徑，努力提高思政教育的針對性和實效性，取得了可喜的成果。一、創(chuàng)新思想教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用思政課是思想政治教育的主渠道。在很多中學(xué)生看來，思政課不外乎是空洞、抽象、枯燥、乏味的說教，距離自己很遠，學(xué)了并沒有什么意義。針對這種情況，思想教育工作者一定要轉(zhuǎn)變思想教育觀念，樹立創(chuàng)新教育觀念和人才觀念，根據(jù)學(xué)生的實際需要，改變以傳授知識為核心的傳統(tǒng)觀念，形成既傳授知識又加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育觀念，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，從而建立高職人才培養(yǎng)的新機制。在思政課教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的教學(xué)活動，注意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識和發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，充分尊重學(xué)生的主體地位，理解和尊重學(xué)生的見解，為他們營造良好的成長氛圍。二、改革教育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力思政課要更新教學(xué)內(nèi)容，把最新的理論成果及時反映在教學(xué)內(nèi)容中，并結(jié)合大學(xué)生的成長實際和認知特點，始終堅持貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生的宗旨，將大學(xué)生普遍關(guān)心的現(xiàn)實問題、熱點難點問題與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，充分調(diào)動中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不斷產(chǎn)生新想法，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！八枷胝谓逃侨说撵`魂的教育，只有和時代同步，和青年同步，吸收新思想，解決新問題，才能入腦入心”。鑒于思想政治理論課程教材統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、授課要求統(tǒng)一的前提下，為更好地貼近高職學(xué)生實際，我們精心整合教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生應(yīng)當和能夠理解并感興趣的熱點剖析為主線，以具體生動形象的事實數(shù)據(jù)材料為載體，科學(xué)設(shè)計教學(xué)情境，有效引領(lǐng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、改革教育教學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題的興趣能力培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才，重要的是幫助學(xué)生確立一種探究式的學(xué)習(xí)方法。以往的思政課教學(xué)往往采用“注入式”、“灌輸式”的教學(xué)方法，學(xué)生處于被動和從屬地位，不能發(fā)揮主體作用，缺少辯證的科學(xué)態(tài)度，不利于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的形成。以本校思政課教學(xué)方法改革為例，教師在教學(xué)實踐中有意識地實施互動教學(xué)，啟發(fā)式、參與式、研究式、案例式、體驗式等教學(xué)方式在思政課的課堂上紛紛涌現(xiàn)；針對不同階段中學(xué)生的特點以及不同的課程而采用的課堂講授、案例分析、課堂討論、等方法層出不窮，構(gòu)筑“教”與“學(xué)”的良性互動平臺，把原本空洞、抽象、枯燥的理論知識同社會現(xiàn)實和學(xué)生的實際需要緊密聯(lián)系起來，變“灌輸式”、“注入式”教學(xué)為師生互動式教學(xué)，充分尊重學(xué)生的主體地位，從“要你學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，從注重知識傳授向注重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)力求生動活潑，以情動人，以理服人，以行導(dǎo)人，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新需要，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的興趣和能力。四、增加實踐鍛煉機會，拓展拔尖人才培養(yǎng)方式思政課要堅持按“理論與實踐并重、知識與運用結(jié)合”的原則設(shè)計教學(xué)方案，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力為根本出發(fā)點，精心組織實踐教學(xué)。以自身的做法為例，為有效彰顯思政課教學(xué)的實效性，科學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)知識，正確認識社會、認識生活，提高分析和解決問題的能力，我們結(jié)合各門課程的教學(xué)要求和課程特色，選擇好社會實踐的內(nèi)容和形式，使社會實踐教學(xué)更有針對性和實效性。通過實踐，使大學(xué)生加深了對理論知識的認識和理解，在思想上產(chǎn)生共鳴，政治上更加堅定，行動上更有責(zé)任感。讓大學(xué)生在受教育和做貢獻的同時增長才干，達到自我教育，終身受益的目的。五、創(chuàng)新考核評價標準，科學(xué)構(gòu)建評價創(chuàng)新體系在對學(xué)生的評價中，要擯棄傳統(tǒng)的單一的成績型模式，引進能力和素質(zhì)等多方面結(jié)合的綜合評價體系，突出學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新等方面的能力和素質(zhì)的考評，用客觀和發(fā)展的眼光評價學(xué)生的實際水平，從而體現(xiàn)對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標導(dǎo)向和過程推動作用，最終建立和健全人才培養(yǎng)的綜合評價體系。以自身思政課考核方式改革為例，我們注意堅持知識性與實踐性相結(jié)合的原則，實行知行合一的形成性綜合考核方法?？傊?，思政課教學(xué)的實效關(guān)乎學(xué)生的健康成長和成人成才。思政教師在教學(xué)中應(yīng)切實把握學(xué)生的脈搏，創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡雙向互動交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正使“思政課”的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于學(xué)生的“心”，外化于學(xué)生的“行”。實踐證明，我們的思政課改革，以其務(wù)實的內(nèi)容、新穎的觀點和鮮活的形式，是吸引中職學(xué)生學(xué)好思政理論的法寶。讓我們每一位思政教育者都開動腦筋，不斷改革創(chuàng)新，使思政課真正成為大學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。一、初二學(xué)生英語成績下滑的原因1.教材的原因。初二英語的教材難度比初一增大很多，比較復(fù)雜的語法、句型大量出現(xiàn)，課文又長。如過去進行時語法、現(xiàn)在完成時語法等。詞匯量也大規(guī)模增加，以我們所用的教材為例，第一模塊共三課，用三節(jié)課完成，而一節(jié)課就要學(xué)二十六個生詞，并且有translation，pronunciation，punctuation，grammar，message，excellent，orchestra，等難度較大的單詞，學(xué)單詞就花了差不多一半時間，還有多少時間進行其他訓(xùn)練？而初一英語教材內(nèi)容相對簡單，一些單詞、句子在小學(xué)階段接觸過，初二英語教材難度的陡然增加，對于剛進入初二的學(xué)生在心理上有一定的沖擊，容易使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)英語的興趣。2.英語學(xué)習(xí)時間減少。進入初二后，增加了物理學(xué)科，壓縮英語學(xué)習(xí)時間，出現(xiàn)了英語教學(xué)內(nèi)容多、時間少的問題。英語的學(xué)習(xí)涉及語法、單詞、句型等內(nèi)容，它需要學(xué)生投入較多的時間，學(xué)習(xí)能力較強、記憶力好的學(xué)生還能適應(yīng)這一狀況，而對于不善于學(xué)習(xí)、自信心不強、理解力一般的學(xué)生，英語成績下滑是在所難免的。3.學(xué)生的原因。一些學(xué)生在初一時隨便應(yīng)付就能學(xué)好，進入初二后，思想放松，當接觸到較難的內(nèi)容時，在心理上不能及時做出調(diào)整，易產(chǎn)生逃避、畏難情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。初二學(xué)生正處在叛逆期，性格不穩(wěn)定，心理處于幼稚、未成熟的狀態(tài)。他們有了自己的想法，對老師易產(chǎn)生抵觸情緒，對以往的教學(xué)方法感到枯燥乏味，這些因素分散了學(xué)生的注意力，造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，音標沒過關(guān)，不會獨立拼讀單詞，甚至有學(xué)生用漢字的諧音注音，如在desk寫上“爹死克”，記單詞靠背字母，就談不上會讀句子和課文了。語法、句型和知識點凌亂，考試做不出，有的學(xué)生就開始厭學(xué)英語。4.教師的原因。教師的教學(xué)方法對學(xué)生的英語成績有重要影響，一些初二英語老師缺乏科學(xué)合理的教學(xué)方法，造成了學(xué)生英語成績的下降。在教學(xué)內(nèi)容上，老師一味地趕課時、提進度，對已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)、查漏補缺，造成學(xué)生學(xué)習(xí)了新知識，忘了舊知識。老師對學(xué)生的底細缺乏有效的排查，不了解學(xué)生真實的英語水平，不能因材施教。在教學(xué)方法上，有的老師教學(xué)方法單一，一味地領(lǐng)讀、抄寫、灌輸，缺乏靈活多樣性，致使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣。二、解決英語成績下滑的措施要解決初二學(xué)生英語成績下降的問題，我們要綜合分析，從多方面入手，學(xué)校、老師、家長要齊抓共管，加強管理，為學(xué)生和老師營造好氛圍。家長要及時與老師溝通，反映學(xué)生的變化。老師在提高學(xué)生成績方面起著核心作用，具體來說，老師要做到以下幾點。1.大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高成績的關(guān)鍵，我們要采取多種手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣。首先，調(diào)動學(xué)生的積極性，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。例如：老師可以安排學(xué)生觀看英語電影、學(xué)唱英語歌曲、舉辦英語班會和英語晚會、評選班級英語學(xué)習(xí)能手、交流學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗、表彰英語進步的同學(xué)等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。其次，師生建立良好關(guān)系，打成一片，學(xué)生往往由于喜歡那個老師而喜歡其教的學(xué)科。對在課堂上表現(xiàn)出錯的學(xué)生，要注意批評的方式，尊重學(xué)生的自尊心，課堂提問要因人制宜，增強學(xué)生的自信心。再者，平時測驗的內(nèi)容以課本、基礎(chǔ)知識為主，讓大部分人能過關(guān)，增強學(xué)生的成就感。2.預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。記單詞是一大難處。在小學(xué)學(xué)的英語以口語為主，內(nèi)容少，單詞不多，沒有升學(xué)壓力，音標教學(xué)重視不夠。很多學(xué)生上初中后還不會獨立拼讀單詞，記單詞靠背字母，單詞多了就記不住了。所以要重新學(xué)音標，教會學(xué)生拼讀單詞，會用讀音規(guī)則、字母組合等音形結(jié)合方式記單詞。另一難處是語法，學(xué)生學(xué)習(xí)分化是從一般過去時開始。只有經(jīng)過大量的有針對性的訓(xùn)練，學(xué)生才能分得清語法規(guī)則和用法。3.改進教學(xué)方法。老師要采取多種形式的教學(xué)方法，根據(jù)教材，創(chuàng)設(shè)一定的語言情境，利用動畫、課件、實物、手勢、動作等具體形式，讓學(xué)生感受英語單詞與實物的聯(lián)系、單詞和句子的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生大膽說英語。要注重語言知識的系統(tǒng)化教學(xué)，加強對英語知識的歸納、總結(jié)，形成系統(tǒng)化。注意學(xué)生的反饋，及時補漏，防止學(xué)生學(xué)習(xí)掉鏈子。根據(jù)學(xué)生的遺忘周期，及時復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。適當給學(xué)生一些學(xué)習(xí)壓力，如聽寫單詞和重要句型、背誦課文、單元測試等，做到有布置有檢查。課堂上提問主要針對學(xué)困生，讓他們有事做，時刻做準備，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。精心設(shè)計作業(yè)，盡量接近當天所學(xué)的內(nèi)容，以知識運用為主。找一本難度略低的閱讀理解和完形填空活頁本，一天撕一頁發(fā)給學(xué)生做。長期訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力將有很大的提高。4.鼓勵督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。耐心教育鼓勵學(xué)生、督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，寫作業(yè)時不看課本，不會做再查課本，即看時不寫，寫時不看；又如：每天晚上用二三十分鐘學(xué)英語，如讀背課文、默寫單詞、做閱讀理解題等，逐漸養(yǎng)成每天定時學(xué)英語的習(xí)慣，一步一步地提高英語成績，樹立學(xué)習(xí)信心。初二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段，為防止學(xué)生英語成績下滑，學(xué)校、家長、老師要采取多種措施，根據(jù)學(xué)生的特點進行適當?shù)囊龑?dǎo)、教育。本文重點從老師的角度，提出了提高學(xué)生英語成績的方法，希望通過這些方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的成績。水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。水電廠1NARI水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹正義國網(wǎng)南京自動化研究院南京南瑞集團公司二00六年十月NARI2NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)NARI3NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與配置廠站系統(tǒng)層網(wǎng)絡(luò)通信層現(xiàn)地裝置層NARI4NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)遠方控制中心監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)廠站系統(tǒng)層監(jiān)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備現(xiàn)地層監(jiān)控設(shè)備控制回路采集回路NARI5NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)廠站層監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)度中心模擬屏集中控制中心主站操作員站操作員站服務(wù)器璽璽型巴回們網(wǎng)網(wǎng)工程師0Ms劍血山圃血電話水情狀態(tài)檢修機組機組機組機組開關(guān)站/公用閘NARI6NAR』水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)廠站層系統(tǒng)數(shù)據(jù)服務(wù)器(集群系統(tǒng)+RAID)操作員工作站工程師工作站報警信息服務(wù)器(含0N-CALL功能)通信服務(wù)器Web信息服務(wù)器打印服務(wù)器培訓(xùn)工作站投影系統(tǒng)GPS接收機+同步時鐘分配器NAR』水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)7NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)主機數(shù)據(jù)服務(wù)器高可靠性64位服務(wù)器系統(tǒng)歷史數(shù)據(jù)服務(wù)器采用相應(yīng)的集群系統(tǒng)國際知名廠商常用SUN◆SmIBM套重HPNARI8NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)工作站工作站(操作員、維護、培訓(xùn)等)高可靠性64位工作站系統(tǒng)國際知名廠商常用:SUN◆SmnIBMHPNARI9NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)其他計算機PC微機高可靠性32位工作站系統(tǒng)國際知名廠商常用IBMHPDELLDELLNARI10NARL水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)對外通信:小部通信系統(tǒng):硬件連接上級調(diào)度高速網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場智能設(shè)備串行(同步/異步)狀態(tài)監(jiān)測現(xiàn)場總線等工業(yè)電視通信協(xié)議消防系統(tǒng)IEC60870-5系列生產(chǎn)管理系統(tǒng)TASE.2輔設(shè)控制系統(tǒng)MODBUS閘門控制系統(tǒng)PROFIBUSDP等電能計量系統(tǒng)等NARL水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)11水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件12水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件13水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件14水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件15水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件16水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件17水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件18水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件19水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件20水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件21水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件22水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件23水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件24水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件25水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件26水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件27水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件28水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件29水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件30水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件31水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件32水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件33水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件34水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件35水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件36水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件37水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件38水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件39水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件40水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件41水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件42水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件43水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件44水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件45水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件46水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件47水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件48水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件49水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件50水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹課件5151、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、52水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。NARI水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹正義國網(wǎng)南京自動化研究院南京南瑞集團公司二00六年十月NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中職階段是中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，能否形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，關(guān)系到中學(xué)生的健康成長與成才。如何引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有效提高和優(yōu)化學(xué)生的社會責(zé)任感，是廣大思政教師必須認真研究解決的重大而緊迫的任務(wù)。針對90后中學(xué)生成長的環(huán)境變化、心理特征、認知特點以及傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，中職院校采用什么途徑與措施來實現(xiàn)思想政治理論課的創(chuàng)新，切實提高思想政治理論課的實效性、吸引力和影響力，是一個亟待解決的課題。為此，我們緊緊圍繞思政課建設(shè)這個中心，積極探索教學(xué)改革的新思路和新途徑，努力提高思政教育的針對性和實效性，取得了可喜的成果。一、創(chuàng)新思想教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用思政課是思想政治教育的主渠道。在很多中學(xué)生看來，思政課不外乎是空洞、抽象、枯燥、乏味的說教，距離自己很遠，學(xué)了并沒有什么意義。針對這種情況，思想教育工作者一定要轉(zhuǎn)變思想教育觀念，樹立創(chuàng)新教育觀念和人才觀念，根據(jù)學(xué)生的實際需要，改變以傳授知識為核心的傳統(tǒng)觀念，形成既傳授知識又加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育觀念，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，從而建立高職人才培養(yǎng)的新機制。在思政課教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的教學(xué)活動，注意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識和發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，充分尊重學(xué)生的主體地位，理解和尊重學(xué)生的見解，為他們營造良好的成長氛圍。二、改革教育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力思政課要更新教學(xué)內(nèi)容，把最新的理論成果及時反映在教學(xué)內(nèi)容中，并結(jié)合大學(xué)生的成長實際和認知特點，始終堅持貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生的宗旨，將大學(xué)生普遍關(guān)心的現(xiàn)實問題、熱點難點問題與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，充分調(diào)動中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不斷產(chǎn)生新想法，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！八枷胝谓逃侨说撵`魂的教育，只有和時代同步，和青年同步，吸收新思想，解決新問題，才能入腦入心”。鑒于思想政治理論課程教材統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、授課要求統(tǒng)一的前提下，為更好地貼近高職學(xué)生實際，我們精心整合教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生應(yīng)當和能夠理解并感興趣的熱點剖析為主線，以具體生動形象的事實數(shù)據(jù)材料為載體，科學(xué)設(shè)計教學(xué)情境，有效引領(lǐng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、改革教育教學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題的興趣能力培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才，重要的是幫助學(xué)生確立一種探究式的學(xué)習(xí)方法。以往的思政課教學(xué)往往采用“注入式”、“灌輸式”的教學(xué)方法，學(xué)生處于被動和從屬地位，不能發(fā)揮主體作用，缺少辯證的科學(xué)態(tài)度，不利于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的形成。以本校思政課教學(xué)方法改革為例，教師在教學(xué)實踐中有意識地實施互動教學(xué)，啟發(fā)式、參與式、研究式、案例式、體驗式等教學(xué)方式在思政課的課堂上紛紛涌現(xiàn)；針對不同階段中學(xué)生的特點以及不同的課程而采用的課堂講授、案例分析、課堂討論、等方法層出不窮，構(gòu)筑“教”與“學(xué)”的良性互動平臺，把原本空洞、抽象、枯燥的理論知識同社會現(xiàn)實和學(xué)生的實際需要緊密聯(lián)系起來，變“灌輸式”、“注入式”教學(xué)為師生互動式教學(xué)，充分尊重學(xué)生的主體地位，從“要你學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，從注重知識傳授向注重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)力求生動活潑，以情動人，以理服人，以行導(dǎo)人，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新需要，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的興趣和能力。四、增加實踐鍛煉機會，拓展拔尖人才培養(yǎng)方式思政課要堅持按“理論與實踐并重、知識與運用結(jié)合”的原則設(shè)計教學(xué)方案，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力為根本出發(fā)點，精心組織實踐教學(xué)。以自身的做法為例，為有效彰顯思政課教學(xué)的實效性，科學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)知識，正確認識社會、認識生活，提高分析和解決問題的能力，我們結(jié)合各門課程的教學(xué)要求和課程特色，選擇好社會實踐的內(nèi)容和形式，使社會實踐教學(xué)更有針對性和實效性。通過實踐，使大學(xué)生加深了對理論知識的認識和理解，在思想上產(chǎn)生共鳴，政治上更加堅定，行動上更有責(zé)任感。讓大學(xué)生在受教育和做貢獻的同時增長才干，達到自我教育，終身受益的目的。五、創(chuàng)新考核評價標準，科學(xué)構(gòu)建評價創(chuàng)新體系在對學(xué)生的評價中，要擯棄傳統(tǒng)的單一的成績型模式，引進能力和素質(zhì)等多方面結(jié)合的綜合評價體系，突出學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新等方面的能力和素質(zhì)的考評，用客觀和發(fā)展的眼光評價學(xué)生的實際水平，從而體現(xiàn)對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標導(dǎo)向和過程推動作用，最終建立和健全人才培養(yǎng)的綜合評價體系。以自身思政課考核方式改革為例，我們注意堅持知識性與實踐性相結(jié)合的原則，實行知行合一的形成性綜合考核方法?？傊?，思政課教學(xué)的實效關(guān)乎學(xué)生的健康成長和成人成才。思政教師在教學(xué)中應(yīng)切實把握學(xué)生的脈搏，創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡雙向互動交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正使“思政課”的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于學(xué)生的“心”，外化于學(xué)生的“行”。實踐證明，我們的思政課改革，以其務(wù)實的內(nèi)容、新穎的觀點和鮮活的形式，是吸引中職學(xué)生學(xué)好思政理論的法寶。讓我們每一位思政教育者都開動腦筋，不斷改革創(chuàng)新，使思政課真正成為大學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。一、初二學(xué)生英語成績下滑的原因1.教材的原因。初二英語的教材難度比初一增大很多，比較復(fù)雜的語法、句型大量出現(xiàn)，課文又長。如過去進行時語法、現(xiàn)在完成時語法等。詞匯量也大規(guī)模增加，以我們所用的教材為例，第一模塊共三課，用三節(jié)課完成，而一節(jié)課就要學(xué)二十六個生詞，并且有translation，pronunciation，punctuation，grammar，message，excellent，orchestra，等難度較大的單詞，學(xué)單詞就花了差不多一半時間，還有多少時間進行其他訓(xùn)練？而初一英語教材內(nèi)容相對簡單，一些單詞、句子在小學(xué)階段接觸過，初二英語教材難度的陡然增加，對于剛進入初二的學(xué)生在心理上有一定的沖擊，容易使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)英語的興趣。2.英語學(xué)習(xí)時間減少。進入初二后，增加了物理學(xué)科，壓縮英語學(xué)習(xí)時間，出現(xiàn)了英語教學(xué)內(nèi)容多、時間少的問題。英語的學(xué)習(xí)涉及語法、單詞、句型等內(nèi)容，它需要學(xué)生投入較多的時間，學(xué)習(xí)能力較強、記憶力好的學(xué)生還能適應(yīng)這一狀況，而對于不善于學(xué)習(xí)、自信心不強、理解力一般的學(xué)生，英語成績下滑是在所難免的。3.學(xué)生的原因。一些學(xué)生在初一時隨便應(yīng)付就能學(xué)好，進入初二后，思想放松，當接觸到較難的內(nèi)容時，在心理上不能及時做出調(diào)整，易產(chǎn)生逃避、畏難情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。初二學(xué)生正處在叛逆期，性格不穩(wěn)定，心理處于幼稚、未成熟的狀態(tài)。他們有了自己的想法，對老師易產(chǎn)生抵觸情緒，對以往的教學(xué)方法感到枯燥乏味，這些因素分散了學(xué)生的注意力，造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，音標沒過關(guān)，不會獨立拼讀單詞，甚至有學(xué)生用漢字的諧音注音，如在desk寫上“爹死克”，記單詞靠背字母，就談不上會讀句子和課文了。語法、句型和知識點凌亂，考試做不出，有的學(xué)生就開始厭學(xué)英語。4.教師的原因。教師的教學(xué)方法對學(xué)生的英語成績有重要影響，一些初二英語老師缺乏科學(xué)合理的教學(xué)方法，造成了學(xué)生英語成績的下降。在教學(xué)內(nèi)容上，老師一味地趕課時、提進度，對已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)、查漏補缺，造成學(xué)生學(xué)習(xí)了新知識，忘了舊知識。老師對學(xué)生的底細缺乏有效的排查，不了解學(xué)生真實的英語水平，不能因材施教。在教學(xué)方法上，有的老師教學(xué)方法單一，一味地領(lǐng)讀、抄寫、灌輸，缺乏靈活多樣性，致使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣。二、解決英語成績下滑的措施要解決初二學(xué)生英語成績下降的問題，我們要綜合分析，從多方面入手，學(xué)校、老師、家長要齊抓共管，加強管理，為學(xué)生和老師營造好氛圍。家長要及時與老師溝通，反映學(xué)生的變化。老師在提高學(xué)生成績方面起著核心作用，具體來說，老師要做到以下幾點。1.大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高成績的關(guān)鍵，我們要采取多種手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣。首先，調(diào)動學(xué)生的積極性，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。例如：老師可以安排學(xué)生觀看英語電影、學(xué)唱英語歌曲、舉辦英語班會和英語晚會、評選班級英語學(xué)習(xí)能手、交流學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗、表彰英語進步的同學(xué)等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。其次，師生建立良好關(guān)系，打成一片，學(xué)生往往由于喜歡那個老師而喜歡其教的學(xué)科。對在課堂上表現(xiàn)出錯的學(xué)生，要注意批評的方式，尊重學(xué)生的自尊心，課堂提問要因人制宜，增強學(xué)生的自信心。再者，平時測驗的內(nèi)容以課本、基礎(chǔ)知識為主，讓大部分人能過關(guān)，增強學(xué)生的成就感。2.預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。記單詞是一大難處。在小學(xué)學(xué)的英語以口語為主，內(nèi)容少，單詞不多，沒有升學(xué)壓力，音標教學(xué)重視不夠。很多學(xué)生上初中后還不會獨立拼讀單詞，記單詞靠背字母，單詞多了就記不住了。所以要重新學(xué)音標，教會學(xué)生拼讀單詞，會用讀音規(guī)則、字母組合等音形結(jié)合方式記單詞。另一難處是語法，學(xué)生學(xué)習(xí)分化是從一般過去時開始。只有經(jīng)過大量的有針對性的訓(xùn)練，學(xué)生才能分得清語法規(guī)則和用法。3.改進教學(xué)方法。老師要采取多種形式的教學(xué)方法，根據(jù)教材，創(chuàng)設(shè)一定的語言情境，利用動畫、課件、實物、手勢、動作等具體形式，讓學(xué)生感受英語單詞與實物的聯(lián)系、單詞和句子的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生大膽說英語。要注重語言知識的系統(tǒng)化教學(xué)，加強對英語知識的歸納、總結(jié)，形成系統(tǒng)化。注意學(xué)生的反饋，及時補漏，防止學(xué)生學(xué)習(xí)掉鏈子。根據(jù)學(xué)生的遺忘周期，及時復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。適當給學(xué)生一些學(xué)習(xí)壓力，如聽寫單詞和重要句型、背誦課文、單元測試等，做到有布置有檢查。課堂上提問主要針對學(xué)困生，讓他們有事做，時刻做準備，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。精心設(shè)計作業(yè)，盡量接近當天所學(xué)的內(nèi)容，以知識運用為主。找一本難度略低的閱讀理解和完形填空活頁本，一天撕一頁發(fā)給學(xué)生做。長期訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力將有很大的提高。4.鼓勵督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。耐心教育鼓勵學(xué)生、督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，寫作業(yè)時不看課本，不會做再查課本，即看時不寫，寫時不看；又如：每天晚上用二三十分鐘學(xué)英語，如讀背課文、默寫單詞、做閱讀理解題等，逐漸養(yǎng)成每天定時學(xué)英語的習(xí)慣，一步一步地提高英語成績，樹立學(xué)習(xí)信心。初二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段，為防止學(xué)生英語成績下滑，學(xué)校、家長、老師要采取多種措施，根據(jù)學(xué)生的特點進行適當?shù)囊龑?dǎo)、教育。本文重點從老師的角度，提出了提高學(xué)生英語成績的方法，希望通過這些方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的成績。水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹11、不為五斗米折腰。水電廠53NARI水電廠及梯級集控中心系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹正義國網(wǎng)南京自動化研究院南京南瑞集團公司二00六年十月NARI54NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)NARI55NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)計算機監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與配置廠站系統(tǒng)層網(wǎng)絡(luò)通信層現(xiàn)地裝置層NARI56NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)遠方控制中心監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)廠站系統(tǒng)層監(jiān)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備現(xiàn)地層監(jiān)控設(shè)備控制回路采集回路NARI57NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)廠站層監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)度中心模擬屏集中控制中心主站操作員站操作員站服務(wù)器璽璽型巴回們網(wǎng)網(wǎng)工程師0Ms劍血山圃血電話水情狀態(tài)檢修機組機組機組機組開關(guān)站/公用閘NARI58NAR』水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)廠站層系統(tǒng)數(shù)據(jù)服務(wù)器(集群系統(tǒng)+RAID)操作員工作站工程師工作站報警信息服務(wù)器(含0N-CALL功能)通信服務(wù)器Web信息服務(wù)器打印服務(wù)器培訓(xùn)工作站投影系統(tǒng)GPS接收機+同步時鐘分配器NAR』水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)59NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)主機數(shù)據(jù)服務(wù)器高可靠性64位服務(wù)器系統(tǒng)歷史數(shù)據(jù)服務(wù)器采用相應(yīng)的集群系統(tǒng)國際知名廠商常用SUN◆SmIBM套重HPNARI60NARI水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)工作站工作站(操作員、維護、培訓(xùn)等)高可靠性64位工作站系統(tǒng)國際知名廠商常用:SUN◆S