第7課《回憶我的母親》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

回憶我的母親朱德抓住文章“母親‘勤勞一生’”的主線，按照時(shí)間順序梳理作者回憶中母親身上發(fā)生的事，初步感受母親的品格學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時(shí)）預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀讀寫寫1、因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。2、我家是佃農(nóng)。3、母親這樣地整日勞碌著。4、記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了?、母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。6、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。7、在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。nìdiànnóngláolù

sīshúzhōujì

kuānhòuréncíliányè預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀讀寫寫8、我決心瞞著母親離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。9、去年另一封外甥的家信中說(shuō):"外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。"10、母親在家庭里極能任勞任怨。11、母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。wèimiǎnbùchuòrènláorènyuànwéifùbùrén

預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀讀寫寫溺

佃農(nóng)

勞碌

私塾

周濟(jì)

寬厚

仁慈

連夜

慰勉

不輟

任勞任怨

nìdiànnóngláolùsīshú

zhōujìkuānhòuréncíliányè為富不仁

wèimiǎnbùchuòrènláorènyuàn

wéifùbùrén

回

憶

我

的

母

親（我）初讀標(biāo)題朱德開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字斓驴偹玖?。朱德同志是馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。他有杰出的軍事才能，一生指揮重大戰(zhàn)役無(wú)數(shù)；他有頗為杰出的文學(xué)才能，能作詩(shī)詞文章，留《朱德選集》于世。回

憶

我

的

母

親（我）感知文章大意朱德

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。感知文章大意

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

自由默讀課文5分鐘，按照以下格式概括體現(xiàn)母親“勤勞”的事例，批注在段落旁（考點(diǎn)）概括：何人做何事

第三段：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女

人物

事件母親（考點(diǎn)）概括：何人做何事第三段：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女第四段：母親每日在辛勤地勞作第五段：母親教“我”生產(chǎn)知識(shí)第六段：母親用自己的聰明能干維系一家人的吃穿用度第七段：母親做事任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈對(duì)待他人第八段：母親同情窮苦農(nóng)民反感為富不仁的人第九段：母親和父親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書第十段：母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)第十一段：母親獨(dú)立支持一家人的生活，支持“我”的事業(yè)，過(guò)著勤苦的生活第十二段：母親直到老年，依然熱愛(ài)勞動(dòng)

人物

事件母親第四段：母親每日在辛勤地勞作第五段：母親教“我”生產(chǎn)知識(shí)第六段：母親用自己的聰明能干維系一家人的吃穿用度第七段：母親做事任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈對(duì)待他人第八段：母親同情窮苦農(nóng)民反感為富不仁的人第九段：母親和父親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書第十一段：母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)第十二段：母親獨(dú)立支持一家人的生活，支持“我”的事業(yè)，過(guò)著勤苦的生活第十三段：母親直到老年，依然熱愛(ài)勞動(dòng)

第三段：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女“勤勞一生”是文章的主線

人物

事件母親第四段：母親每日在辛勤地勞作第五段：母親教“我”生產(chǎn)知識(shí)第六段：母親用自己的聰明能干維系一家人的吃穿用度第七段：母親做事任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈對(duì)待他人第八段：母親同情窮苦農(nóng)民反感為富不仁的人第九段：母親和父親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書第十段：母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)第十一段：母親獨(dú)立支持一家人的生活，支持“我”的事業(yè)，過(guò)著勤苦的生活第十二段：母親直到老年，依然熱愛(ài)勞動(dòng)

第三段：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女文章按照什么順序敘述以下事件？時(shí)間順序1895年以前“我”小時(shí)候1895年1905年1908年1909年1943年小結(jié)文章大意

《回憶我的母親》是

回憶自己母親的文章，文章以母親

為主線，采用

順序串聯(lián)所有的人與事，使得文章條理清楚，層次清晰。朱德“勤勞一生”時(shí)間1、通過(guò)品讀“還”字句理解母親“勤勞一生”的個(gè)性特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)本文的謀篇布局思路及寫作手法學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時(shí)）細(xì)讀文章——“勤勞一生”

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。首段：首段在文章有什么作用？段落作用答題技巧：結(jié)構(gòu)+內(nèi)容結(jié)構(gòu)：開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文體現(xiàn)母親勤勞一生的事件，奠定全文悲傷的感情基調(diào)內(nèi)容：（寫了母親去世的消息以及“我”悲痛的心情）即交代了文章寫作的緣由細(xì)讀文章——母親“勤勞一生”

請(qǐng)同學(xué)們找一找文中帶“還”字的句子，并說(shuō)一說(shuō)，你是如何理解這個(gè)句子的。①母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。②我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。③一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。④我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。⑤每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身⑥母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。⑦但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。尋找“還”字句分析“還”字句母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。能干勞動(dòng)種類多，勞動(dòng)量大勞動(dòng)強(qiáng)度高賞析語(yǔ)句：請(qǐng)你從人物描寫的角度賞析上面的句子。（3分）這句話運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，寫出了母親高大結(jié)實(shí)的身形，以及母親勞動(dòng)的種類之多、勞動(dòng)量之大和勞動(dòng)強(qiáng)度之高，生動(dòng)刻畫了一個(gè)勤勞能干的母親形象。①母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。②我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。③一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。④我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。⑤每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身⑥母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。⑦但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。尋找“還”字句歸類“還”字句①母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。②一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。③每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身①我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。②母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。①我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。②但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。母親我其他人正面/直接描寫側(cè)面/間接描寫分析“還”字句母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身直接刻畫母親形象勤勞儉樸能干母親勞動(dòng)種類多，勞動(dòng)量大勞動(dòng)強(qiáng)度高分析“還”字句①我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。②母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。母親的形象母親我影響豐富我分析“還”字句①我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。②但是他倆（父母親）勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。大家庭中的其他人的共同特點(diǎn)是什么？勤勞目的：深化母親形象其他人無(wú)論是正面描寫還是側(cè)面描寫都是為了主要人物服務(wù)，即突出母親的勤勞一生的形象。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

愿母親在地下安息!尾段:結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，深化懷念母親和感恩母愛(ài)的主旨內(nèi)容：抒發(fā)