2023年信息傳遞改變著我們的生活

PAGEPAGE19信息傳遞改變著我們的生活 1．通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。2．解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。3．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。活動(dòng)資源1．教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)信息傳遞的故事。2．搜集的有關(guān)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害的事例?；顒?dòng)開(kāi)展第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：瀏覽?信息改變著我們的生活?的閱讀材料，討論和制定方案，開(kāi)展研究?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容1．導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動(dòng)中國(guó)2005的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎你們是通過(guò)哪些方式獲得的呢〔生答〕2．師小結(jié)：同學(xué)們剛剛談到了自己獲得信息的方式，很不錯(cuò)。同學(xué)們都知道，現(xiàn)在我們已進(jìn)入了21世紀(jì)，也進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí)代，真可以說(shuō)信息和我們息息相關(guān)。現(xiàn)代社會(huì)信息量越來(lái)越大，信息傳遞的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。那么我們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的開(kāi)展，這對(duì)我們的生活到底有怎樣的影響呢今天開(kāi)始我們就將開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳遞的改變對(duì)我們生活的影響。〔請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，翻到第六組課文?！扯?、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，進(jìn)一步感受信息技術(shù)的神奇1．生自讀單元導(dǎo)語(yǔ)，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。2．小組討論：①本組教材對(duì)我們的總的要求是什么②什么是綜合性學(xué)習(xí)3．班上交流。三、閱讀活動(dòng)建議1、采取自己喜歡的方式讀活動(dòng)建議，快速地瀏覽閱讀材料。2、小組內(nèi)討論：①活動(dòng)建議中提出可以開(kāi)展哪些活動(dòng)②在活動(dòng)時(shí)，我們可以參考哪些資料怎樣去獲取這些資料3．班上交流。四、制定活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)建議及本班實(shí)際情況，確定開(kāi)展哪些活動(dòng)。1．讓學(xué)生自由組成小組。2．讓學(xué)生回憶并討論活動(dòng)方案的寫(xiě)法。3．班上交流活動(dòng)方案的寫(xiě)法，師引導(dǎo)并明確其寫(xiě)法。〔活動(dòng)方案包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況、展示活動(dòng)成果的方法等〕______________________小組活動(dòng)方案組長(zhǎng)：__________________________________________組員：__________________________________________時(shí)間：__________________________________________地點(diǎn)：__________________________________________活動(dòng)內(nèi)容：_____________________________________活動(dòng)過(guò)程：______________________________________分工：記錄員：__________________________________________資料收集：_______________________________________資料整理：________________________________________展示活動(dòng)成果的方法：____________________________3．師指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)完成活動(dòng)方案的制定?！惨螅河懻摃r(shí)要作好分工，如專(zhuān)人記錄討論結(jié)果，專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的方案。〕五、討論交流，修改完善活動(dòng)方案1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)方案。2．師生共同評(píng)議?！步處熛鄼C(jī)引導(dǎo)，提示注意方案的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)〕3．小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)方案。六、課外實(shí)踐，搜集、查找、調(diào)查或其他活動(dòng)收集并整理資料。第一課時(shí)?古人傳遞信息的故事?、?因特網(wǎng)將世界連成一家?重慶高新區(qū)石橋鋪小學(xué)趙晶晶教學(xué)目標(biāo)1．流利閱讀課文，把握主要內(nèi)容2．了解古代和現(xiàn)代社會(huì)有哪些傳遞方式3．比較古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同課前準(zhǔn)備搜集古代人們傳遞信息的故事一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，我有一個(gè)遠(yuǎn)在北京的親戚，他想知道我們重慶這兩年發(fā)生了哪些變化我該如何讓他知道咱們這兒的信息呢2．生各抒己見(jiàn)。3．師：剛剛同學(xué)們給老師提了這么的好建議，我一定會(huì)把信息及時(shí)告訴他的?？墒牵谶b遠(yuǎn)的古代，人們可沒(méi)有現(xiàn)在這么先進(jìn)的傳遞方式，那他們又是如何做到的呢二、初讀材料，知曉大意1．自由閱讀?古人傳遞信息的故事?，說(shuō)說(shuō)古人是*哪些方式傳遞信息的呢〔古代采用烽火、人報(bào)信、漂流瓶的形式傳遞信息〕2．你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢3．讀讀?因特網(wǎng)將世界連成一家?并結(jié)合上一個(gè)故事，看看人類(lèi)歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化遠(yuǎn)古：口耳相傳或借助器物。古代：*驛差長(zhǎng)途跋涉。近代：依*交通工具的郵政系統(tǒng)?，F(xiàn)代：電報(bào)、。當(dāng)代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三、再讀材料，比較差異1．再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現(xiàn)當(dāng)代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點(diǎn)2．師：是啊，古代的人們已重視信息的傳遞，但他們的方式速度慢，有時(shí)還會(huì)誤事。3．從古至今傳遞信息的方式的開(kāi)展變化，你有什么感受〔讓學(xué)生明白，人類(lèi)在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過(guò)〕4．再讀讀?因特網(wǎng)將世界連成一家?的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里5．生獨(dú)立思考后小組討論6．生交流反響?！矀鬟f的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快〕7．是啊，因特網(wǎng)真神奇啊，它將──〔生齊說(shuō)〕世界連成一家！四、結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你用過(guò)哪些信息傳遞方式，你比較喜歡用哪一種呢為什么五、小結(jié)從古至今，人們都需要交流信息，傳遞信息顯得多么重要?。‰S著科學(xué)技術(shù)日新月異的開(kāi)展，信息傳遞的方式越來(lái)越先進(jìn)，人與人之間的距離越來(lái)越近，這都是──〔生齊說(shuō)〕因特網(wǎng)將世界連成一家！第二課時(shí)：?神奇的電腦魔術(shù)師??網(wǎng)上呼救?教學(xué)目標(biāo)1．能通順流利閱讀材料，知道主要內(nèi)容。2．讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦的強(qiáng)大功能。3．讓學(xué)生體會(huì)信息傳遞方式的變化對(duì)人們生活的影響。4．讓學(xué)生親身體驗(yàn)多媒體的神奇。課前準(zhǔn)備可將課堂移到學(xué)生微機(jī)室上一、?神奇的電腦魔術(shù)師?讀一讀?神奇的電腦魔術(shù)師?，說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢〔將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富〕1．讀了之后你有什么想說(shuō)的呢〔生各抒己見(jiàn)〕2．是啊，電腦真是一位神奇的魔術(shù)師?。?．讓我們一起去走進(jìn)這位魔術(shù)師，親身感受它的神奇吧！〔師可結(jié)合信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)；給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等〕二、?網(wǎng)上呼救?1．電腦不僅是位神奇的魔術(shù)師，它還可以救助別人呢！下面我們就去看看?網(wǎng)上呼救?吧。2．生自由讀。3．你讀了這篇文章，有什么感受4．師：從這個(gè)故事中我們看到了桑恩的熱心與機(jī)智和更多熱心相助的人們外，我們更應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代信息傳遞方式對(duì)人們生活的影響。5．網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用是越來(lái)越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用吧。6．分小組討論，生匯報(bào)?！脖确?，銀行用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看演出〕三、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們好好利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，為我們的生活效勞吧！?把握自己?教學(xué)設(shè)計(jì)重慶高新區(qū)石橋鋪小學(xué)李娟教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)短文?把握自己?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論新?守那么?、新?標(biāo)準(zhǔn)?。2．通過(guò)對(duì)網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識(shí)，讓孩子們從思想上和行為上自覺(jué)抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播。3．呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。教學(xué)準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生收集網(wǎng)吧危害的事實(shí)，閱讀短文?把握自己?，新?守那么?、新?標(biāo)準(zhǔn)?并展開(kāi)討論，提高孩子們的道德認(rèn)知。2．分組合作，分工明確，制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。3．多媒體設(shè)備，課件，音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入我們生活在一個(gè)信息世界里，信息技術(shù)的開(kāi)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)也有迷茫。在這信息高速開(kāi)展的現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)撊绾伟盐蘸米约耗匚覀兘裉煲黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)一位朋友的演講吧。二、閱讀文章?把握自己?1．默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文。2．再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深的地方勾出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫(xiě)在旁邊。3．小組內(nèi)討論交流。4．學(xué)生交流。提出自己的觀點(diǎn)和看法。老師不做評(píng)論。三、討論〔1〕現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類(lèi)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。〔2〕由網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題聯(lián)系到一系列關(guān)于媒體的問(wèn)題，比方電視對(duì)青少年的影響，出版物對(duì)青少年的影響等。四、師針對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行小結(jié)，布置學(xué)生收集黑網(wǎng)吧以及孩子沉迷的相關(guān)資料，并想想如何幫助這些沉迷的孩子。第二課時(shí)一、講故事，以情感人1．在音樂(lè)中，講故事。2．同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，只是有些孩子在進(jìn)入網(wǎng)吧以后，由于自控能力比較差，常常沉迷在網(wǎng)吧虛擬的世界中不能自拔。信息的時(shí)代,成長(zhǎng)的孩子,他們渴望與同齡的伙伴進(jìn)行交流而網(wǎng)吧里，游戲的刺激，聊天的誘惑，不良網(wǎng)站的毒害讓孩子們迷失了自我，甚至如癡如狂今天，我們就來(lái)討論討論這個(gè)社會(huì)關(guān)注的話題[說(shuō)明：以情感人，用一個(gè)催人淚下的真實(shí)故事引出今天的話題，為孩子們營(yíng)造放飛思維的自由空間。]二、展示網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)成果1．小組交流并整理收集的資料情況。同學(xué)們，網(wǎng)吧是一個(gè)充滿誘惑的地方，我們青少年自身的控制能力弱，好奇心強(qiáng)，難以自我抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲以及有害信息的誘惑。特別是當(dāng)前不少網(wǎng)吧的惡性競(jìng)爭(zhēng)，一些經(jīng)營(yíng)者違規(guī)經(jīng)營(yíng)，不遵守未成年人不能進(jìn)入等規(guī)定，造成一部份青少年沉迷于網(wǎng)吧，而這，對(duì)于我們的身心，甚至是生命都造成了危害！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，你們都收集到哪些不良網(wǎng)吧對(duì)我們的危害大家可以把自己收集到的資料在小組內(nèi)交流交流，然后展示。2．分小組展示解說(shuō)分類(lèi)處理之后的資料：危及生命；影響學(xué)習(xí)和身體；養(yǎng)成不良習(xí)慣；心理不健康，遠(yuǎn)離親情，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)[說(shuō)明：收集、處理信息。孩子們展示自己收集、處理后的豐富翔實(shí)的事實(shí)和資料，在這過(guò)程中，讓孩子們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到網(wǎng)吧的危害性。]三、對(duì)照自己的生活，想想方法，對(duì)癥下藥1．如今，未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。不少青少年由于長(zhǎng)時(shí)間泡吧而導(dǎo)致身體虛弱，造成營(yíng)養(yǎng)不良，甚至威脅到了我們幼小的生命；不少曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生也毀在網(wǎng)吧游戲里；還有的為籌錢(qián)上網(wǎng)不惜偷竊家中財(cái)物諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在媒體頻頻曝光，實(shí)在令人痛心疾首。在我們的身邊也有這樣的事例，你們發(fā)現(xiàn)了嗎2．學(xué)生提出問(wèn)題，引起爭(zhēng)論。3．人們常說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的一半是天使，一半是魔鬼是?。](méi)有正確的引導(dǎo)，我們難免會(huì)受到錯(cuò)誤信息的引誘。對(duì)于這種癡迷于網(wǎng)絡(luò)的人，大家分小組討論討論，看看有沒(méi)有好的方法來(lái)幫助他4．小組討論后，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，各種方法，紛紛勸說(shuō)。四、暢所欲言，談?wù)勛约旱脑竿?．其實(shí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，也帶來(lái)了很多樂(lè)趣，可是，這個(gè)虛擬的空間同樣有危害我們心理、危害精神、危害健康的誘惑。因此，我們青少年很容易陷入其中而難以自拔。我們除了依*社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)心和指導(dǎo)外，最重要的是自己要加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵抗能力。同學(xué)們，辭別網(wǎng)吧需要我們大家的實(shí)際行動(dòng)，你們有什么愿望呢請(qǐng)用自己喜歡的方式表達(dá)我們心中的愿望?。】梢詫?xiě)幾句宣傳語(yǔ)，可以唱歌、可以畫(huà)畫(huà)等等來(lái)表達(dá)。小組交流一下。2．小組交流。3．各組用自己喜歡的不同方式交流、表達(dá)自己對(duì)蔣康網(wǎng)絡(luò)的愿望和心聲！五、制定網(wǎng)絡(luò)文明公約[說(shuō)明：將情感推向最高潮。童心飛揚(yáng)，童言稚語(yǔ)莊嚴(yán)宣誓：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！]1．剛剛同學(xué)們已經(jīng)表達(dá)了自己美好的愿望。黨中央，國(guó)務(wù)院也非常關(guān)心我們青少年兒童的健康成長(zhǎng)。大家都知道，教育部近日發(fā)布新修訂的?中小學(xué)生守那么?和?中〔小〕學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?。學(xué)校也屢次組織我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)和討論，請(qǐng)大家看：〔屏幕展示〕新?標(biāo)準(zhǔn)?第二十條明確指出：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和平安規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。小學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。2．同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲。我們要自覺(jué)遵守新?守那么?、新?標(biāo)準(zhǔn)?！我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)拒絕網(wǎng)吧??！自己的思想，自己管。讓我們一起制定網(wǎng)絡(luò)文明公約，大家共同遵守。3．小組研究。4．各組網(wǎng)絡(luò)文明公約展示。5．同學(xué)們，讓我們一起做到：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！[說(shuō)明：分組討論，用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)健康上網(wǎng)最真實(shí)的愿望，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的網(wǎng)絡(luò)是非觀，鼓勵(lì)孩子們?yōu)榻】瞪暇W(wǎng)而努力奮斗！]六、小結(jié)同學(xué)們，今天你們的每一句話都深深地感動(dòng)著我！只要我們自己堅(jiān)決地抵抗不良的網(wǎng)絡(luò)信息，真正做到把握自己，那么，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育幫助下，我們一定能戰(zhàn)勝不良誘惑，幫助那些沉迷的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、拒絕網(wǎng)吧！ 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕信息傳遞改變著我們的生活

1．通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這

些變