2023年小橋流水人家

PAGEPAGE6小橋流水人家 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。4.欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的詞查字典理解。2.學(xué)生搜集表達思鄉(xiāng)之情的古詩句。3.老師準(zhǔn)備古詩文?天凈沙?。教學(xué)過程讀詩，了解課題出處◆談話：〔板書課題：小橋流水人家〕讀一讀課題，說一說看到這個課題你有什么想法？〔或想說點什么？〕◆出示古詩文?天凈沙?，全班齊讀?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！粽堊x過這首詩的同學(xué)試著說說對這首詩的理解。◆導(dǎo)題：這篇以古詩句為題的文章寫的是什么呢？讓我們一起翻開書讀一讀。初讀，把握課文主旨◆自主學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容？表達出作者怎樣的情感？◆同伴互助：同桌輪讀課文，相互正音，說說課文主要寫了什么內(nèi)容，表達了怎樣的情感?！羧嘟涣鳎篴.指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。b.概括課文主要內(nèi)容，說說課文表達的情感。交流。探究表達方式◆默讀課文，想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注?！粜〗M交流，合作探究?！粽故窘涣魈骄繉W(xué)習(xí)的成果。以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報探究學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會。◆根據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師相機點撥，引導(dǎo)學(xué)生體會作者表達思鄉(xiāng)之情的方法。a.婀娜的舞姿，是那么美，那么自然當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！策\用擬人的手法，描繪溪邊飄動的柳枝、小鳥的叫聲、溪水流動的聲音，表達了作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美?！砨.一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更快樂把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。〔先寫了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩情畫意的享受，令人神往。〕c.我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子?！灿帽日盏姆椒▽懗隽宿r(nóng)家臥室與書房的不同特點，讓人感到家的親切，引發(fā)美好回憶?！砫.大家過著lsquo;日出而作'rsquo;日入而息lsquo;rsquo;守望相助lsquo;的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。〔用三個成語概括了農(nóng)村人家日常生活的特點，深深地印在'rsquo;表達了作者對它的留戀和熱愛?！迟p讀，積累優(yōu)美句段◆配樂朗讀：作者用生動的語言，向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫卷，讓我們一起隨著音樂有感情地朗讀全文。◆選擇自己喜歡的句段讀幾遍，熟讀成誦?！粽n文中生動優(yōu)美的語句?！敉卣梗耗阒滥男┍磉_思鄉(xiāng)之情的古詩句？讀一讀，說一說。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕小橋流水人家

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識7個生字

〔2〕枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬

〔3〕◆請讀過這首詩的同學(xué)試著說說對這首詩的理解

〔4〕◆導(dǎo)題：這篇以古詩句為題的文章寫的是什么呢

〔5〕探究表達方式

◆默讀課文，想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注

〔6〕a.婀娜的舞姿，是那么美，那么自然當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音

內(nèi)容總結(jié)

（1）小橋流水人家

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識7個生字

（2）2.正確、流利、有感情地朗讀課文

（3）◆導(dǎo)題：這篇以古詩句為題的文章寫的是什么呢

（4）a.婀娜的舞姿，是那么美，那么自然當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音

（5）〔運用擬人的手法，描繪