部編人教版《道德與法治》五年級上冊第8課《美麗文字 民族瑰寶》說課課件

8美麗文字

民族瑰寶

-----《古老而優(yōu)美的漢字》說課目錄CONTENTS1234說教材說教法說學法說教學過程5說板書設計部編版道德與法治第四單元驕人祖先燦爛文化古老而優(yōu)美的漢字美麗文字民族瑰寶一、說教材我們的國家了解我國不同方面的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建立文化認同樹立文化自信擁有悠久、燦爛的文化而自豪美麗文字民族瑰寶古代科技耀我中華傳統(tǒng)美德源遠流長驕人祖先燦爛文化文字科技美德古老而優(yōu)美的漢字甲骨文是漢字的源頭在漫長的發(fā)展中形成不同的書法藝術漢字有著悠久的歷史獨特審美價值情感目標

知識目標能力與方法教學目標情感目標能力與方法目標知識目標教學目標

建立文化認同，樹立文化自信，為中華民族擁有燦爛的文化而自豪。在交流中感受欣賞古文字之美，學習欣賞獨特的書法藝術。

了解漢字的悠久歷史和漢字在發(fā)展中不同字體的風格，知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。

教學重點了解漢字的古老和優(yōu)美，感受中華文化的魅力。教學難點體會不同階段漢字的字體風格，讓學生對漢字產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學重點和難點目錄CONTENTS2

說教法古老而優(yōu)美的漢字引導學生在活動中感受、體驗、領悟在活動中提出問題、解決問題我們以活動為教學的主要形式激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。二、說教法目錄CONTENTS3

說學法古老而優(yōu)美的漢字新課標要求學生是學習的主體教師是學習活動的引導者、組織者自主探究、小組合作、問題解決三、說學法目錄CONTENTS4

說教學過程活動二活動三活動一四、說教學過程看圖猜字我能行古老文字真有趣漢字蹤跡共探尋教學流程圖活動四書法作品共欣賞

問題引導：我們的祖先是怎樣創(chuàng)造這些古老而優(yōu)美的漢字呢？欣賞城市與文字巧妙結(jié)合圖片活動一看圖猜字我能行

設計意圖：通過穿越時空，猜字游戲，學生知道我們祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造了漢字，由此，調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生探究古漢字的熱情?；顒佣爬衔淖终嬗腥v史悠久設計意圖：自主探究、小組合作,調(diào)動學生學習的主動性，參與性，感受甲骨文的古老和有趣，知道甲骨文的歷史悠久。問題引導：如此有趣的漢字發(fā)展到今天，到底經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？活動三：漢字蹤跡共探尋

欣賞視頻《古字之謎》，在直觀的視頻中感受漢字的演變過程，提升學生學習古漢字的熱情。

中國甲骨文從古到今從未斷層，讓學生交流看視頻后的感受，引導學生激發(fā)民族自豪感。漢字字體的演變甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書馬讓學生了解我國的漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。明白甲骨文是漢字的源頭，從甲骨文到楷書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，為我們擁有悠久燦爛的文化而自豪，從而，樹立文化自信。（形體優(yōu)美)活動四：書法作品共欣賞王羲之《蘭亭集序》

出示王羲之《蘭亭集序》，引導學生欣賞獨特的書法藝術?！皩h字之源，贊漢字之美”

主題手抄報欣賞書法作品欣賞總結(jié)寫好中國字說好中國話做好中國人五、說板書設計

8美麗文字民族瑰寶——古老而優(yōu)美的漢字

五、板書設計

歷史悠久

形體優(yōu)美堂堂正正做好人端端正正寫好字謝謝聆聽!第八課美麗文字，民族瑰寶最新部編版五年級上冊道德與法治

漢字是世界上最古老的文字之一，對周邊的影響也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是記錄事件的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的，因此它具有獨特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。新課導入

漢字更是民族靈魂的紐帶，在異國他鄉(xiāng)謀生，漢字便是一種寄托，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會像磁鐵般地吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經(jīng)濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無論你功成名就還是漂泊淪喪，只要有方塊字的伴隨，你就會有幾多慰藉幾多寄托，因為無論是象形還是指事，無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經(jīng)成為方塊字的魂魄。

今天，就讓我們走進第八課——美麗文字，民族瑰寶（第一課時），一起去體驗中國漢字——流淌在血脈中的基因吧！我們中國是個多民族國家，很多民族也有自己的文字和語言。作為多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶豐富多樣的文字豐富多樣的文字豐富多樣的文字：1.說一說，你認識漢字以外的哪些文字？小結(jié)：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。漢字。又稱中文字、中國字、方塊字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。漢字是漢語的書寫用文字，也被借用于書寫日語、朝鮮語、越南語等語言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是現(xiàn)在世界上唯一仍被廣泛使用的高度發(fā)達的文字。古老而優(yōu)美的文字古老而優(yōu)美的文字甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產(chǎn)物，距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了，目前出土數(shù)量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個，已識2000余字，公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經(jīng)濟，文化等各方面的資料。請同學們仔細活動園·中國文字博物館，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·中國文字博物館古老而優(yōu)美的漢字：

優(yōu)美的漢字你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。小結(jié)：漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形判斷它所表達的意義。請同學們仔細活動園·漢字的蹤跡，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·漢字的蹤跡在我國許多名勝古跡以及出土的文物中，都能發(fā)現(xiàn)漢字的蹤跡。讓我們一起領略不同時期漢字的風采吧！這些刻畫在甲骨上的符號是3000多年前商朝的文字。這是西周時期的毛公鼎，距今約2800年，鼎內(nèi)鑄有文字近500個。這是一枚約2200年前的秦朝貨幣，上面鑄有小篆“半兩”二字。這是1000多年首唐朝書法家顏真卿撰寫的碑文。請同學們仔細閱讀角·漢字——一路走來，和同學們一起說一說你的看法吧？閱讀角·漢字——一路走來甲骨文

甲骨文又稱“契文”,主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。甲骨文筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)，線條細而均勻，圖畫性強，寫法上沒有定型，大小不一，隨意性大。

金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。它的筆畫特點是字形回轉(zhuǎn)，大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。金文

大篆

小篆：一是字形呈長方形，二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，富有奇趣。

小篆小篆

隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，隸書將小篆回轉(zhuǎn)均勻的線條變成了方折平直、粗細有致的筆畫，將小篆縱長內(nèi)聚的結(jié)體風格變?yōu)闄M扁舒展，成為不再象形的漢字符號。講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。隸書顏真卿《多寶塔》

楷書也叫正楷、真書、正書。從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆劃中簡省了漢隸的波勢,橫平豎直。楷書

行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應，字字獨立，寫得快，認得清。行書

草書：漢字的一種書體，特點是結(jié)構簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡便，在隸書基礎上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。草書漢字字體的演變繁----簡快----慢象形----符號

漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構成了中華文化史上一道道亮麗的風景線。請同學們仔細活動園·書法藝術珍寶，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·書法藝術珍寶通過了解，你知道這些書法作品分別是什么字體嗎？

智永和尚（生卒不詳），南朝人，本名王法極，字智永，會稽山陰（今浙江紹興）人，書圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號“永禪師”。

智永對后世書法影響深遠。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學習的經(jīng)典教材。智永楷書《千字文》（局部）

懷素（737年-799年），俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。懷素草書，筆法瘦勁，飛動自然，如驟雨旋風，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。懷素草書《千字文》（局部）歐陽詢行書《千字文》（局部）

歐陽詢（557年—641年）字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家、楷書四大家之一。

他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”。后人以其書于平正中見險絕，最便于初學者，號為“歐體”。學生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點。小結(jié)：漢字的書法藝術絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術寶庫中的重要元素?？偨Y(jié)

漢字。又稱中文字、中國字、方塊字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。漢字是漢語的書寫用文字，也被借用于書寫日語、朝鮮語、越南語等語言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是現(xiàn)在世界上唯一仍被廣泛使用的高度發(fā)達的文字。漢字是世界上最古老的文字之一，對周邊的影響也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是記錄事件的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。

制作《漢字的蹤跡》小報，與同學交流評比，說一說自己了解的漢字。課后作業(yè)板書設計美麗文字，民族瑰寶第一課時豐富多樣的漢字古老而優(yōu)美的文字謝謝觀賞第八課美麗文字，民族瑰寶最新部編版五年級上冊道德與法治

漢字更是民族靈魂的紐帶，在異國他鄉(xiāng)謀生，漢字便是一種寄托，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會像磁鐵般地吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經(jīng)濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無論你功成名就還是漂泊淪喪，只要有方塊字的伴隨，你就會有幾多慰藉幾多寄托，因為無論是象形還是指事，無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經(jīng)成為方塊字的魂魄。新課導入

漢字在古代已發(fā)展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內(nèi)還充當東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀前都是日本、朝鮮半島、越南等國家官方的書面規(guī)范文字，東亞諸國都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字。

今天，就讓我們走進第八課——美麗文字，民族瑰寶（第一課時），一起去體驗中國漢字——流淌在血脈中的基因吧！漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年歷史，現(xiàn)存最早可識的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，復雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個別的例外，都是一個漢字一個音節(jié)。意蘊雋永的漢字意蘊雋永的漢字請同學們仔細活動園·趣味漢字，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·趣味漢字說一說：你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？

漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。請同學們仔細活動園·漢字中的“德”，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·漢字中的“德”

小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？“友”最初表示兩只手握在一起，表示友好。漢字形體與其所表達意義之間的密切關系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。請同學們仔細活動園·漢字故事，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·漢字故事搜集漢字小故事，與同學交流，并說說自己的體會?；顒佑涗?/p>

漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息。一個個字符就如同中華文化的化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。漢字在古代已發(fā)展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內(nèi)還充當東亞地區(qū)唯一的國際交流文字，20世紀前都是日本、朝鮮半島、越南等國家官方的書面規(guī)范文字，東亞諸國都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字。影響深遠的漢字影響深遠的漢字請同學們仔細閱讀角·漢字的影響，和同學們一起說一說你的看法吧？閱讀角·漢字的影響漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，對促進中國與這些國家和地區(qū)的經(jīng)濟、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。你還知道我國的漢字對哪些國家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？搜集資料，記錄下來。請同學們仔細活動園·王選和漢字激光照排系統(tǒng)，和同學們一起說一說你的看法吧？活動園·王選和漢字激光照排系統(tǒng)王選與漢字激光照排系統(tǒng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版面生動，這些都得益于王選教授（2001年度國家最高科