初一實習班主任工作計劃范文（精選10篇）

初一實習班主任工作計劃范文（精選10篇）班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。為此我們肯定要做好實習的（工作方案）。下面是我為大家細心整理的初一實習（班主任工作方案），盼望對大家有所關心。

初一實習班主任工作方案篇1

我教了初一班級的七個班，所以說，我有盡量的去記住每一個同學的名字，但是還是有一部分同學不太熟，為了避開叫錯名字這樣狀況的消失，因此我會稱呼這個同學，那個同學，在以后，我還是會盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些同學的名字，到實習結束的時候，爭取能夠把這350個同學的名字和人對上號。

針對上課回答問題正確或者不正確的同學，我都沒有賜予懇切的點評，總是敷衍了事的這個缺點，我打算以后在上課的時候，好好改正。初一同學他們處于的年齡階段，就是渴望被關注，渴望得到認可，因此，對于回答正確的同學，我以后不能吝嗇我的言語，我要對他們加以具體的點評，激發(fā)他們的學習愛好。對于上課回答問題錯誤的同學，我要進行準時的指導，確保他能準時的發(fā)覺自己的問題，并且改正自己的問題。只有這樣做了，我覺得以后同學們上課回答問題的樂觀性會普遍提高的。

上課提問消失冷場的狀況時，第一反應不應當是尷尬。冷場這種事在課堂上也是會間或消失的，也是正常狀況，因此要正確的直面這種狀況，一旦消失這種狀況，應當首先想想這個問題問出來是不是失敗的，假如覺得同學們都不懂這個問題問的什么，應當準時的予以解釋;有時候就是問題問的太難沒有同學回答，這時候，應當稍作引導，然后叫一些成果比較好的同學來回答問題，并且通過不斷的引導，來讓同學們自己（總結）出答案;假如是問了簡潔的問題，同學們不協(xié)作導致的冷場，這時候，可以找那些上課聽課不仔細的同學來回答，要是回答不出來，應當準時的提出批判，指出他為什么回答不出來的緣由，并且可以以此來提示其他的上課聽課不用心的同學。

教學的過程中，有時候會消失上課只有我一個人講，而其他同學參加度太低的狀況。分析了一下，這種狀況的消失，很大一方面是我自己的緣由，確定是上課的感染力，個人的魅力不夠，以致于同學的參加程度不好，導致課堂上老師是主角，同學是群眾演員的狀況的發(fā)生。因此，以后要提高自己的個人魅力，然后上課的時候，語言可以更幽默一點，語調(diào)更加的抑揚頓挫，以此來感染同學們，帶動同學們一起參加課堂，來完成課堂教學，達到良好的教學效果。

這學期已經(jīng)過去了一半，同學們對我這個新來的老師也是了解一二了，沒有了一開頭的新奇感，對他們我也沒有了神奇感，所以對他們的吸引力不夠;同學們對我這個老師的講課方式也算是很習慣了，因此產(chǎn)生了一種視覺和聽覺疲憊，所以他們上我的課可能越來越?jīng)]有了開頭的激情。針對這種狀況，我覺得我能做的就是轉變我的教學方式，進行多種方式教學，讓他們總是能夠體驗到不同的教學方式帶來的新奇感，時刻保證同學的愛好保溫不冷卻。

對于課堂上的時間把握的不好，總是會消失本節(jié)課的任務完成不了的狀況的發(fā)生。因此在接下來的實習中，我應當認仔細真的預備每一節(jié)課，并且對每一節(jié)課進行（反思），爭取同樣的內(nèi)容上完七遍之后，再次講起這課的時候能夠游刃有余。

由于教學（閱歷）不足的緣由，也是由于是一個新手，所以我對課堂的整體把控的特殊不好。常常在我的課堂上會消失，同學們”放出去，收不回來“，或者是”放不出去“。有時候引起同學們的愛好的一些事情，同學們炸開了鍋，我根本就是只能強硬的把他們拉回課堂，有時候說話同學們協(xié)作的太少了，講的東西同學們提不起愛好，所以這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點一點積累閱歷，然后更好的把握課堂了。

實習還有一個多月，珍惜在講臺上的每一分鐘，不斷提升自己，做到更好。

初一實習班主任工作方案篇2

來到中學，除了擔當七班級二班的英語老師外，我還被支配和七班級二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問的初一新生，我決心盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領導者，所以班主任必需有很好的組織和領導力量。自己閱歷缺乏，所以生活中樂觀聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我留意以下幾個方面。

一、思想上高度重視，嚴抓同學的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣

班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，同學每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。

二、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學問。例如，我們班的吳欣媚同學，學習樂觀仔細，性格活潑可愛，為同學做了很好的榜樣不說，還很有威信，所以選了她當班長是特別正確的，她也從未讓我絕望，在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三、團結集體，我們是一家人

一個班集體假如不團結，就猶如一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我非常重視大家的團結和友愛。時刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的沖突，沒有解決不了的困難，由于我們有六十個人的力氣一同在努力。

最終，我們班在七班級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽和獎項。當然，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了同學更好的進展，盼望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。實習將要結束，今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

時間如流水，轉瞬即逝，半年的頂崗實習生活在勞碌中悄然而去，回首與同學相處的日子，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在石臼完小實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學校時內(nèi)心的高興、感動，第一次備課時的認真與仔細，第一次登上講臺的忐忑擔心，第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次……那么多的第一次都是在實習中經(jīng)受。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己也做過很多假設，但是真的接觸起來卻不是之前不行以預想的?？梢哉f，頂崗實習讓我變得頑強，學會成長。

我實習的學?！渔?zhèn)石臼完小是一所農(nóng)村寄宿制學校，學校規(guī)模較小，同學有一百七十人，教職工二十人，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們有活躍的，開朗的，有樂觀向上的求知精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的`學問，也能接觸到最真實的基礎（教育）。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理的學習，盼望自己早日成為一名合格的人民老師。

在實習校內(nèi)，由于學校缺老師，我被安排去教（四班級數(shù)學）課、科學課等重點課程。由于自己初次轉變角色，從同學變?yōu)槔蠋?，而且自己還是體育教育專業(yè)，去教重點課程。感到壓力倍大，困難重重。這時校領導的一些鼓舞，使我更加堅決肯定要干好這份工作，只有比別人出更多的苦，才能有所成就。就這樣自己開頭琢磨書本，教材解讀，上網(wǎng)查資料，向老老師詢問，請教。樂觀備課。在9月3日，踏上了自己夢寐以求的三尺講臺，面對24名四班級同學，略帶緊急的完成了自己的第一節(jié)課。好多老師給出建議，自己樂觀改正，完成了近半年的實習生涯。

雖然工作有不順心的時候，但是觀察孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結閱歷，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們。

漸漸的發(fā)覺做一個受孩子們寵愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時候很累，但心與心的溝通會受到同學的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學的理解與回報會使自己遺忘工作中的累與痛。

我的思想與紀律方面通過頂崗實習工作，使我對老師這個職業(yè)有了更加深刻的熟悉和了解。老師始終要有一顆包涵的心，這是作為一名人民老師所必需具有的素養(yǎng)。用“愛心”去呵護同學的成長，才能讓同學養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在同學充分感受到老師的“愛”后，他們便會產(chǎn)生樂觀向上、奮勉學習的動機，學習動力才能長久，愛好才會劇烈，同學才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”，只有有了“愛”，老師才會有工作的熱忱;只有有了對教育的工作熱忱，才能真正去教書育人。我們要虛心向有閱歷的老師學習，學習他們的課堂教學和班級管理（方法）。無論做什么事，都需要有熱忱、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風云，這樣才不會留有任何的圓滿。我的（人際交往）力量也有了很大提高。

時間似流水，轉瞬間兩個月的頂崗實習生活就結束了。頂崗實習是辛苦的，但也是我人生中的一次宏大的經(jīng)受?；叵肫痦攳弻嵙曔^程中的點點滴滴，可謂是累中有樂，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)受人生中重要的一個第一次：第一次真正站在講臺上，以老師的身份來教育同學。教書育人是老師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓于教書之中。當我看到同學的進步時，我覺得自己全部的苦和累都是值得的。做了一回老師，最終可以體會到老師的生活與感受了，對于老師，同學的勝利就是自己的勝利，同學的進步就是自己的進步。對同學，我就像對待自己的弟弟妹妹一樣，我總有一種恨鐵不成鋼，盼望同學比別人優(yōu)秀。當同學表現(xiàn)差時，我會為他們焦急。

最終，我想感謝在頂崗實習期間，賜予我關心的全部人。是你們，在我迷茫的時候，給了我許多動力，讓我英勇的走向前方。

這次頂崗實習，我的收獲頗大，面對離開，我心中布滿不舍，舍不得和我相處的老師們，舍不得天真可愛活潑的孩子們，舍不得石臼這個大家庭的暖和，舍不得蟒河這個山清水秀、人杰地靈的好地方。中午孩子們聽說我要走了，都戀戀不舍，為我整理被子，整理我那略顯雜亂的辦公桌，在桌子上放滿了她們親自制作的紙鶴、心形卡片、還有他們平常舍不得吃的零食，看到這些，我的眼睛潮濕了，多么可愛的孩子們呀!多么純真的情意呀!我在最終一節(jié)體育課上和孩子們盡情的玩，我們還留下了寶貴的合影，此時的我既有歸心似箭的急迫心情又有不舍離去的心理糾結，哎，我實習的石臼完小，我可愛的孩子們，我可敬的老師們，別了，記住我!記住我們在一起的歡樂日子，我肯定會回來看你們的。

初一實習班主任工作方案篇3

實習期間，還擔當了七班級三班的實習班主任，仔細做好班級管理工作。

首先，七班級一入學便跟著七班級三班一塊兒參加（軍訓），并且開頭了解每位同學的特點，也不時的對同學們進行教育和鼓舞，和同學一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過軍訓，磨礪了同學們的意志，也培育了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進了不少。

軍訓之后，就開頭正常上課，這時候根據(jù)他們的性格、年齡、入學成果進行分組，選出小組長，制定小組（口號），小組目標，緊接著就是評比班干部，采納公共選舉的方法評比班干部，以做公正公正，選出班干部之后，就開頭制定班規(guī)，也就是班級（規(guī)章制度），正所謂無法規(guī)不成方圓，管理班級也一樣，也需要同學去遵守規(guī)章。

每周都會召開班會，強調(diào)一周內(nèi)消失的問題，以及解決問題的（措施），定時也會鼓舞表揚他們。空閑的是時間，我會勤去班級轉轉，也會向班干部了解班內(nèi)的狀況，發(fā)覺問題，準時解決。我也參加并組織召開了一次家長會，依據(jù)同學們近期的學習狀況，紀律，生活狀況匯報給家長，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理同學的方法，也和個別家進步行了溝通，了解同學的狀況。

我還會利用課余時間進行關于中同學學習心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些同學來辦公室，了解一下他們近階段的學習狀況，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學校教育理念的評價以及自己盼望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解同學的學習心理，然后依據(jù)實際狀況調(diào)整教學，探究真正適合同學的教育方法。

最終組織同學進行期末復習方案。

初一實習班主任工作方案篇4

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和七班級1—4班的生物教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習班級工作中的一點體會。

一、作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

二、了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、（作文），中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷力量。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重同學，貴在坦誠

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當同學提出批判看法時，作為老師的我們，應當虛心地接受，不能抱有“我是老師，我接受同學的批判，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、心平氣和的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒觀察，要堅持公平原則。在某些場合，對好同學更應從嚴要求，對差生反而可以多些寬容。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關懷。并找出其學習落后的緣由，急躁勸導，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。

六、對錯分明，獎懲適當

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正專心體會老師的同學有多少?但真正能感悟到老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是39人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。

初一實習班主任工作方案篇5

時間荏苒，歲月如梭，轉瞬間一個多月已經(jīng)過去了，為了不荒廢這一學期的班主任工作，為以后更好的工作，總結閱歷吸取教訓。我就這學期的（工作總結）如下：

第一：思想工作方面

活到老學到老，人都要樹立終身學習的思想。我在各方面始終嚴格要求自己，努力從個方面去提高自己，以便適應新大綱教學的要求，跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素養(yǎng)。

其次：教育工作方面

這學期我擔當七班級--班的副班主任兼語文老師，班級人數(shù)不多但是班級同學的基礎比較差，又始終面臨著新課堂改革。因此，在教學中遇到了不少困難。我虛心向有閱歷的老師請教，課下多次與同學溝通，平常仔細聽課，做好聽課記錄，課后反思。仔細備課，備教案，并且閱讀大量有關教育教學的視頻資料及有關教育書籍。每天都會寫教學心得及教學反思。多次讓同學給我提看法建議。

第三：遵守紀律方面

我從二月份來到--中學以來就嚴格遵守學校各方面的規(guī)章制度。從來沒有消失過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假。在工作中敬重領導團結同事，虛心向指導老師請教各種問題。平常，嚴格要求自己，勤儉節(jié)省任勞任怨，對人真誠，喜愛同學，關懷同學，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素養(yǎng)和力量。

學海無涯，學無止境。作為一名人民老師，只有不斷地給自己充電，提高自己的學問儲備，才能維持好教學的青春和活力。通過各方面的學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實自己，也發(fā)覺了自己在教學中的許多不足之處，為提高自己的教學力量和業(yè)務素養(yǎng)的提高做預備。

總之，無論是在課堂教學中還是課下給同學輔導的過程中，我都是以提高同學的學習力量，培育同學的學習愛好為動身點，力求在語文教學中對同學的成長和進展提到更大的樂觀的意義。以同學為中心，愛惜同學，提高同學的成果。作為老師，我應當在接再勵，對自己負責，對同學負責。

初一實習班主任工作方案篇6

一、深化班級

1、在前三天內(nèi)了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀望。

2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸同學。

3、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學習，提升成果，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4、開主題班會，教育指引同學，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5、找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導。

6、敬重、理解、寬容每一個同學，專心去愛他們。

二、班級基本狀況

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，同學與老師樂觀協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，同學對各種活動樂觀性高。班上有特長的同學也較多，體育等方面都有特地的特長生。同學對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分同學仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導和關心下，做好他們的助手，努力根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，教育和指引好同學，爭取做好實習班主任工作。

三、工作目標

1、主動熟識班級、同學基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務;讓同學完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、樂觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。

2、樂觀組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與同學融洽相處，做同學的良師益友，提高同學的成果。通過觀看和溝通了解到班上各個同學的狀況，關心他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學習力量，引導他們找到合適的`（學習方法），并形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系，提高班集體的分散力，從而提高班級整體水平。

4、加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

四、工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動、深化地了解班級的基本狀況;

2、連續(xù)抓好同學的思想工作

(1)針對個別同學進行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷同學，與同學溝通，了解同學思想、學習狀況，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的同學要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

3、采納多種方法強化同學的思想道德教育，開展主題活動;

4、樂觀組織、參加同學的課內(nèi)、外活動;

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務;

6、對同學進行有針對性的個別教育。

五、日常工作

作為一名初二的班主任要服務好同學的各個方面，詳細的日常工作有以下幾點。

1、參與學校和班級組織的班主任工作會議，領悟學校的最新班級管理精神。

2、每周一早上七點非常組織同學參與升旗儀式，周二至周六早上七點非常到教室檢查同學早讀紀律狀況

3、抓好“兩操”(課間操和課間眼（保健操）)，注意質量。

4、周一到周五上午十點組織同學做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

5、中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室，維持教室紀律，給同學午休或自習供應一個好的環(huán)境。

6、體察同學的思想動向，處理同學中消失的問題。

初一實習班主任工作方案篇7

隨著新一年的到來，我的實習也綻開了帷幕。在這次的實習中，我來到了--x市的--x中學，在這里，我通過老師的推舉，即將開頭為期x月班主任實習。作為一名實習生，擔當這樣的重要職位，實在是讓我在受寵若驚的同時，有感到了巨大的壓力。

面對這樣的壓力，想著班上眾多的同學。我知道，作為老師，這是我特別重要的一步，我不能退縮，更不能放棄!在班主任的實習生活開頭之前，我要先做好肯定的方案支配，防止在工作中消失迷茫。以下是我對這次實習的方案：

一、拼盡全力的學習和預備

在開頭獨自的上課之前，我還有一段時間可以在老師的身邊學習，這關鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里，我要嚴謹?shù)膶W習和記錄老師在上課時的狀態(tài)，對于面對--x班的班主任工作的流程，要有基本的把握。當然，最重要的，不僅僅是登記，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關系，讓我們相互熟悉，相互了解，最好能融入他們。

于此同時，我最好能登記班上同學們的名字和狀況，即使記不清晰是誰，也要念熟，防止消失明明知道卻說不出口的尷尬。當然，對于自己的備課這些方面的預備也是必需要及早預備，防止在工作中消失缺漏。

二、相互的了解，同學和課堂

在工作中，我認為在最初要重視的，并不是如何將課本教育好，自己作為實習生，在教學的閱歷上，也老老師們有著天壤之別。為此，我更因該在同學方面多下功夫。多去了解同學，在同學中汲取教學閱歷，熬煉自己作為班主任的管理力量。

其次，作為班主任，我要把握好課堂狀態(tài)，樹立好自己的威武，在上課的時候要嚴格，在下課的時候要親切，所以在學習的那段時間，要努力的融入同學，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時間樹立自己在課堂上的威武，這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態(tài)。

三、結束鼓舞

自己能不能擔當好班主任的工作，我也不清晰，但是在工作中，我肯定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班同學，我這個班主任肯定不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名精彩的班主任!

初一實習班主任工作方案篇8

伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難!

思索良久，依據(jù)高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作方案：

一、指導思想：

對于高一(1)班的同學，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務：

敬重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重（兒童）的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任同學都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學的潛能。

所謂“共情”是指要和同學的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”，就是關注同學的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二、奮斗目標：

對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準。

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學也是如此，常?？吹酵瑢W在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩————似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到同學以上的“檢查”，可能就以為同學真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、“有方案”：許多同學是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的同學會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

5、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成果總也上不去。

6、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三、詳細措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學有事可做(而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮（黑板報）的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉同學的力量，另一方面也增加了同學的集體主義感。增加同學間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學各方面的力量。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“環(huán)保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高同學的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣揚小組4人，負責每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值（日記）錄，每個同學每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能!

初一實習班主任工作方案篇9

一、班級基本狀況

初二(19)班是曲江初級中學初二班級的一般班，全班共有同學52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為寧靜，有個別同學比較淘氣，但共性和善，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊，很多同學勤奮好學，并且情愿互（相學）習，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分同學有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別同學都比較聰慧，但是玩心太重，班風良好。

班干部工作樂觀主動，大部分班干部能以身作則，很好地幫助班主任管理班級。

二（班主任方案）細則

鑒于我對上述狀況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，其次是學法指導，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育，鼓舞的教育來對待我的同學，針對同學消失的各種思想狀況進行德育干預，實現(xiàn)改良同學品性的目的。詳細的做法有下面的幾點：

1做好自己，充分體現(xiàn)老師表率的作用。

(1)每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀狀況以及遲到狀況。

(2)對工作應當保持樂觀熱忱，布滿愛心。

(3)對同學的提問，解答做到有細心，急躁，恒心。

2關注同學，關心其樹立正確的價值觀，正確熟悉自我價值。

(1)擅長發(fā)覺問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要準時進行共性的思想輔導。

(2)多與同學溝通，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓舞他們，讓他們發(fā)覺學習的意義，自我的價值。

(3)分析同學的階段性成果變化或者心情變化，盡量關心他們樹立信念。

學法指導：

用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來指導同學學習，仔細教授同學學法，指導同學學習。

(1)仔細做好早讀，晚修的巡察坐堂任務，嚴格要求同學規(guī)范（學習態(tài)度）與行為。

(2)抽查同學作業(yè)，準時發(fā)覺問題，并解決問題。

(3)做好學習激勵工作，提高并維持同學的學習樂觀性。

(4)仔細觀看同學學習過程，供應合理的學習建議。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，樂觀向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導同學意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

(1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀同學的思想工作。

(2)利用班會課，引導他們發(fā)覺愛，懂得愛，學會愛。

(3)以鼓舞為主，激發(fā)他們的熱忱和信念。

(4)與班干部做好溝通，賜予工作的支持和關心，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的樂觀性。

三、日常工作

6：40內(nèi)宿生晨練出操

7：40-7：55巡察早讀(周一升旗儀式)

9：40督促同學到操場進行課間操

10：55-11：05督促同學做眼保健操

12：20午休，掌握紀律，缺席狀況

16：20-16：30督促同學做眼保健操

16：30-17：15周一班會，總結上周班級狀況以及布置本周任務

周二、三、四自習，維持紀律，輔導同學學習

19：00-21：30指導晚自修，維持紀律。

初一實習班主任工作方案篇10

一、班級狀況分析：

實習班級四(3)班總體還是不錯的。全班共有40位同學，班風樂觀健康，同學樂觀團結，班干部的工作力量較強，衛(wèi)生工作做得較好，但是四班級同學的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分同學還未養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象。當然本班作業(yè)上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有消失過遲到和早退的現(xiàn)象。八周應幫助班主任進一步培育同學良好的學習習慣和生活習慣，爭取引導同學學會獨立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。

二、實習期間班主任工作目標：

1、幫助班主任引導同學進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育同學喜愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、幫助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、幫助班主任加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法：

(一)抓好同學的思想工作

(1)針對個別同學進行急躁的談話，直到行之有效。