2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高一年級第六單元練習(xí)卷（含答案）

第13頁（共13頁）（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高一年級第六單元練習(xí)卷一．選擇題（共6小題）1．下列各組句子加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)（）A．①因責(zé)常供（動詞，責(zé)備）②以塞官責(zé)（名詞，責(zé)任） B．①死何裨益（名詞，好處）②益奇之（副詞，更加） C．①此物故非西產(chǎn)（副詞，本來）②故天子一跬步（連詞，所以） D．①然睹促織（連詞，表轉(zhuǎn)折，然而）②成然之（動詞，認(rèn)為……是對的）2．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．操童子業(yè)，久不售售：買 B．即道人意中事，無毫發(fā)爽爽：差錯 C．成益愕，急逐趁之趁：追逐 D．撫軍亦厚賚成賚：賞賜3．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．吮吸（shǔn）脊梁（jí）悚然（sǒng）負(fù)疚（jiù） B．朱拓（tà）埋怨（mái）炮烙（luò）蹣跚（pán） C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）謬種（miù） D．踝骨（luǒ）門檻（kǎn）馴熟（xùn）躊躇（chóu）4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．詭秘寒喧烏云籠罩惴惴不安 B．蹣跚形骸寬宏大量安分耐勞 C．淘籮祭祀異乎尋常走頭無路 D．馴熟煙藹逆情悖理尋死覓活5．從古代漢語詞類活用的角度分類，劃分正確的一項(xiàng)是（）①成以其小，劣之②杖至百③籠養(yǎng)之④兒涕而去⑤益奇之⑥歲征民間A．①⑤/②③④/⑥ B．①⑤/②③/④⑥ C．①⑤/②④/③⑥ D．①③⑤/②④/⑥6．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．迤邐（lǐ）玷辱（zhān）酒饌（zhuàn）搠倒（shuò） B．連累（lěi）髭須（zī）洗漱（shù）剜心（wān） C．提防（dī）彤云（tónɡ）庇祐（pì）倉廒（áo） D．浸透（qīn）供桌（ɡònɡ）央浼（miǎn）模樣（mú）二．語言文字應(yīng)用（共4小題）7．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字。歐洲許多國家國民經(jīng)濟(jì)更多依賴服務(wù)業(yè)尤其是旅游業(yè)。隨著歐洲區(qū)域一體化的日漸深入，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，在社會福利、失業(yè)救濟(jì)等方面逐漸向發(fā)達(dá)國家看齊，導(dǎo)致政府巨額的預(yù)算赤字。2008年美國爆發(fā)的主權(quán)債務(wù)危機(jī)，對這些國家的國民經(jīng)濟(jì)造成了巨大沖擊，這些國家逐漸失去繼續(xù)借貸的資本。加上歐元區(qū)國家實(shí)行統(tǒng)一發(fā)行貨幣政策，每個成員國無權(quán)使用貨幣政策，通過新發(fā)債務(wù)彌補(bǔ)赤字。于是，主權(quán)債務(wù)危機(jī)就不可避免地爆發(fā)了。8．閱讀下面的文字，完成下列各題?！洞倏棥芬晃囊浴按倏棥睘榫€索，敘述清晰，又曲折動人。它的情節(jié)可以概括如下：征蟲﹣覓蟲﹣求蟲﹣得蟲﹣失蟲﹣化蟲﹣斗蟲﹣獻(xiàn)蟲。其中“征蟲﹣覓蟲”可看成故事的開端，“求蟲﹣得蟲”是故事的發(fā)展，“失蟲﹣化蟲﹣斗蟲”是故事的高潮，“獻(xiàn)蟲”是故事的結(jié)局。這樣，全文的情節(jié)已經(jīng)。但本文的曲折性還體現(xiàn)在每一個發(fā)展過程中：成名初次覓蟲不得，轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡，可謂山窮水盡，是為一波；而巫婆的適時出現(xiàn)，讓成名能按圖索驥，于村東大佛閣后得蟲，可謂柳暗花明，又為一波；剛剛得蟲，舉家慶賀，不料成子好奇，“竊發(fā)盆”，蟲得而復(fù)失，再起一波；成名歸，“怒索兒”，卻不料兒子已跳井自盡，人、物兩空，禍不單行，是為“推波助瀾”；其后，成子竟然“半夜復(fù)蘇”，又身化促織，令人，而成名的人生也從此柳暗花明；此后，（），斗蟲，斗雞，無不勝，又能“聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞”，寫得引人入勝，；最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。全文起承轉(zhuǎn)合，，結(jié)構(gòu)完整。（1）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．一覽無余匪夷所思沁人心脾前呼后擁B．一目了然匪夷所思扣人心弦前呼后應(yīng)C．一目了然想入非非扣人心弦前呼后擁D．一覽無余想入非非沁人心脾前呼后應(yīng)（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“小促織”的奇異功能被極力突顯出來，以它的其貌不揚(yáng)反襯出它的輕捷善斗B．“小促織”的其貌不揚(yáng)被刻畫了出來，來反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能C．小說極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)來反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能D．小說極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)突出其奇異功能，來反襯它的輕捷善斗（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．最后以大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。B．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但淡然一笑后還會不由得掩卷三思。C．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。D．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但淡然一笑后還會不由得掩卷三思。9．閱讀下面的文字，完成下列各題。2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一陣波瀾。一場大火來勢洶洶，有800多年歷史的巴黎圣母院遭嚴(yán)重?fù)p毀。2018年9月，一場_____整晚的大火使巴西國家博物館幾乎毀于一旦。這些沉痛的教訓(xùn)提醒我們，人類歷史中的文化古跡有可能會消逝。文化保護(hù)是一場同時間的賽跑，因?yàn)殡S著時間推移，那些______的文物都不可避免地日漸老化。保護(hù)，意味著老與新的巧妙結(jié)合。（），使文化記憶得以傳承，這是歷史的使命，每一代人責(zé)無旁貸。文化保護(hù)工作要_____社會共識，讓越來越多的人參與進(jìn)來，形成合力。有些損毀或許無法避免，但有沒有對保護(hù)工作_____，結(jié)果會大不一樣。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就對各種可能出現(xiàn)的火情有所警惕、建立預(yù)案，或許我們今天目睹的結(jié)果又會是另一番場面。雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地限制文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．持續(xù)留傳凝聚全力以赴B．持續(xù)流傳凝聚全神貫注C．延續(xù)流傳匯聚全神貫注D．延續(xù)留傳匯聚全力以赴（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．我們應(yīng)最大可能地重新激活文物，在未來與過去的往復(fù)行進(jìn)中B．在過去與未來的往復(fù)行進(jìn)中，我們應(yīng)最大可能地重新激活文物C．在過去與未來的往復(fù)行進(jìn)中，文物應(yīng)最大可能地被我們重新激活D．在未來與過去的往復(fù)行進(jìn)中，文物應(yīng)最大可能地被我們重新激活（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地延緩文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。B．文化保護(hù)雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和文物衰老，使文化延續(xù)的活力源源不竭。C．文化保護(hù)雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和延緩文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。D．雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地避免文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。10．請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“話本”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過60個字。傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了，隨之興起的是話本。話本是民間“說話”藝術(shù)的底本，它是經(jīng)過說書藝人的千錘百煉才產(chǎn)生、流傳的。它以描繪精彩動人的情節(jié)場面和塑造生動活潑的人物形象見長。話本經(jīng)過人文加工，就變成了許多話本小說和演義小說。如《三國演義》《水滸》《西游記》等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行的再創(chuàng)作。

（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高一年級第六單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．下列各組句子加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)（）A．①因責(zé)常供（動詞，責(zé)備）②以塞官責(zé)（名詞，責(zé)任） B．①死何裨益（名詞，好處）②益奇之（副詞，更加） C．①此物故非西產(chǎn)（副詞，本來）②故天子一跬步（連詞，所以） D．①然睹促織（連詞，表轉(zhuǎn)折，然而）②成然之（動詞，認(rèn)為……是對的）【解答】A．“因責(zé)常供”中的“責(zé)”，應(yīng)譯為“責(zé)令”，句意為：于是責(zé)令他經(jīng)常供應(yīng)。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A?！军c(diǎn)評】推斷文言實(shí)詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎(chǔ)，課本出現(xiàn)的常用文言文實(shí)詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項(xiàng)只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。2．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．操童子業(yè)，久不售售：買 B．即道人意中事，無毫發(fā)爽爽：差錯 C．成益愕，急逐趁之趁：追逐 D．撫軍亦厚賚成賚：賞賜【解答】A．售：考取。譯文：是個念書人，長期沒有考中秀才。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A?！军c(diǎn)評】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性，從語義搭配的角度推測詞義，從語境暗示的角度推斷詞義，從字形構(gòu)成的角度推測詞義，從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義，從字音字形通假的角度推斷詞義。3．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．吮吸（shǔn）脊梁（jí）悚然（sǒng）負(fù)疚（jiù） B．朱拓（tà）埋怨（mái）炮烙（luò）蹣跚（pán） C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）謬種（miù） D．踝骨（luǒ）門檻（kǎn）馴熟（xùn）躊躇（chóu）【解答】A．“脊梁”中的“脊”應(yīng)讀作“jǐ”；B．“埋怨”中的“埋”應(yīng)讀作“mán”；C．正確；D．“踝骨”中的“踝”應(yīng)讀作“huái”。故選：C。【點(diǎn)評】此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因?yàn)樽鲃釉~和作名詞的不同，讀音也不同。形似字按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時省力。4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．詭秘寒喧烏云籠罩惴惴不安 B．蹣跚形骸寬宏大量安分耐勞 C．淘籮祭祀異乎尋常走頭無路 D．馴熟煙藹逆情悖理尋死覓活【解答】A．“寒喧”中“喧”應(yīng)改為“暄”；B．全部正確；C．“走頭無路”中“頭”應(yīng)改為“投”；D．“煙藹”中“藹”應(yīng)改為“靄”。故選：B。【點(diǎn)評】音同形異的字的辨析音同形異即讀音相同，形狀不同．例如：“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤．另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)．例如：把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等．5．從古代漢語詞類活用的角度分類，劃分正確的一項(xiàng)是（）①成以其小，劣之②杖至百③籠養(yǎng)之④兒涕而去⑤益奇之⑥歲征民間A．①⑤/②③④/⑥ B．①⑤/②③/④⑥ C．①⑤/②④/③⑥ D．①③⑤/②④/⑥【解答】①“劣”，形容詞意動用法，認(rèn)為……劣；②“杖”，名詞作動詞，杖打；③“籠”，名詞作狀語，用籠子；④“涕”，名詞作動詞，流淚；⑤“奇”，形容詞意動用法，認(rèn)為……奇；⑥“歲”，名詞作狀語，每年。故選：C。【點(diǎn)評】古代漢語中詞類活用主要有：1、名詞活用為動詞，名詞做狀語，名詞的使動用法，意動用法。2、動詞的使動用法，動詞活用為名詞。3、形容詞用做動詞，形容詞的使動用法和意動用法。4、數(shù)詞的使動用法。辨別詞類活用最好的方法是進(jìn)行成分分析，就是把句子的成分先畫出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。6．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．迤邐（lǐ）玷辱（zhān）酒饌（zhuàn）搠倒（shuò） B．連累（lěi）髭須（zī）洗漱（shù）剜心（wān） C．提防（dī）彤云（tónɡ）庇祐（pì）倉廒（áo） D．浸透（qīn）供桌（ɡònɡ）央浼（miǎn）模樣（mú）【解答】A．“玷辱”中的“玷”應(yīng)讀作“diàn”；B．正確；C．“庇祐”中的“庇”應(yīng)讀作“bì”；D．“浸透”中的“浸”應(yīng)讀作“jìn”，“央浼”中的“浼”應(yīng)讀作“měi”。故選：B?！军c(diǎn)評】注意常見多音字、形似字的讀音，側(cè)重兩個方面：（1）容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；（2）多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則：①注意從詞語含義上區(qū)別；②注意從詞性上區(qū)別；③注意通過書面語與口頭語的不同記憶；④注意記少不記多；⑤記住一下?？嫉淖忠?。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性角度入手解決問題。二．語言文字應(yīng)用（共4小題）7．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字。歐洲許多國家國民經(jīng)濟(jì)更多依賴服務(wù)業(yè)尤其是旅游業(yè)。隨著歐洲區(qū)域一體化的日漸深入，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，在社會福利、失業(yè)救濟(jì)等方面逐漸向發(fā)達(dá)國家看齊，導(dǎo)致政府巨額的預(yù)算赤字。2008年美國爆發(fā)的主權(quán)債務(wù)危機(jī)，對這些國家的國民經(jīng)濟(jì)造成了巨大沖擊，這些國家逐漸失去繼續(xù)借貸的資本。加上歐元區(qū)國家實(shí)行統(tǒng)一發(fā)行貨幣政策，每個成員國無權(quán)使用貨幣政策，通過新發(fā)債務(wù)彌補(bǔ)赤字。于是，主權(quán)債務(wù)危機(jī)就不可避免地爆發(fā)了?！窘獯稹肯雀爬ㄔ偬崛?，提取最能展示優(yōu)點(diǎn)充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其結(jié)語結(jié)合”歐洲許多國家國民經(jīng)濟(jì)更多依賴服務(wù)業(yè)尤其是旅游業(yè)”分析，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。結(jié)合隨著歐洲區(qū)域一體化的日漸深入，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，在社會福利、失業(yè)救濟(jì)等方面逐漸向發(fā)達(dá)國家看齊，導(dǎo)致政府巨額的預(yù)算赤字”分析，主要講巨額財政赤字。結(jié)合”美國爆發(fā)的主權(quán)債務(wù)危機(jī)，對這些國家的國民經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊，這些國家逐漸失去繼續(xù)借貸的資本”分析，主要講失去借貸資本。結(jié)合”加上歐元區(qū)國家實(shí)行統(tǒng)一發(fā)行貨幣政策，每個成員國無權(quán)使用貨幣政策通過新發(fā)債務(wù)彌補(bǔ)赤字。于是，主權(quán)債務(wù)危機(jī)就不可避免地爆發(fā)了分析，主要講無權(quán)新發(fā)債務(wù)。答案：歐洲許多國家由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一面臨巨額財政赤字，新的貨幣政策讓他們失去借貸資本，爆發(fā)主權(quán)債務(wù)危機(jī)?！军c(diǎn)評】提取關(guān)鍵信息要先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的最有價值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。8．閱讀下面的文字，完成下列各題?！洞倏棥芬晃囊浴按倏棥睘榫€索，敘述清晰，又曲折動人。它的情節(jié)可以概括如下：征蟲﹣覓蟲﹣求蟲﹣得蟲﹣失蟲﹣化蟲﹣斗蟲﹣獻(xiàn)蟲。其中“征蟲﹣覓蟲”可看成故事的開端，“求蟲﹣得蟲”是故事的發(fā)展，“失蟲﹣化蟲﹣斗蟲”是故事的高潮，“獻(xiàn)蟲”是故事的結(jié)局。這樣，全文的情節(jié)已經(jīng)。但本文的曲折性還體現(xiàn)在每一個發(fā)展過程中：成名初次覓蟲不得，轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡，可謂山窮水盡，是為一波；而巫婆的適時出現(xiàn)，讓成名能按圖索驥，于村東大佛閣后得蟲，可謂柳暗花明，又為一波；剛剛得蟲，舉家慶賀，不料成子好奇，“竊發(fā)盆”，蟲得而復(fù)失，再起一波；成名歸，“怒索兒”，卻不料兒子已跳井自盡，人、物兩空，禍不單行，是為“推波助瀾”；其后，成子竟然“半夜復(fù)蘇”，又身化促織，令人，而成名的人生也從此柳暗花明；此后，（），斗蟲，斗雞，無不勝，又能“聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞”，寫得引人入勝，；最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。全文起承轉(zhuǎn)合，，結(jié)構(gòu)完整。（1）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．一覽無余匪夷所思沁人心脾前呼后擁B．一目了然匪夷所思扣人心弦前呼后應(yīng)C．一目了然想入非非扣人心弦前呼后擁D．一覽無余想入非非沁人心脾前呼后應(yīng)（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．“小促織”的奇異功能被極力突顯出來，以它的其貌不揚(yáng)反襯出它的輕捷善斗B．“小促織”的其貌不揚(yáng)被刻畫了出來，來反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能C．小說極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)來反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能D．小說極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)突出其奇異功能，來反襯它的輕捷善斗（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．最后以大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。B．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但淡然一笑后還會不由得掩卷三思。C．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會淡然一笑。D．最后的大團(tuán)圓結(jié)局，讓人們于緊張之后，可以長舒一口氣，但淡然一笑后還會不由得掩卷三思?！窘獯稹浚?）一覽無余：形容事物簡單，一下子全可以看清。也形容視野開闊，一切景物盡收眼底。一目了然：一眼就能看清楚。這里說的是經(jīng)過對情節(jié)的概括和梳理，全文的情節(jié)特征能看清楚，應(yīng)選“一目了然”。匪夷所思：事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際；胡思亂想。這里說的是情節(jié)發(fā)展超出常理，應(yīng)用“匪夷所思”。沁人心脾：呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺?？廴诵南遥盒稳菰娢?、表演等有感染力，使人心情激動。這里是形容文章內(nèi)容有感染力，應(yīng)用“扣人心弦”。前呼后擁：前面的人吆喝著開道，后面的人簇?fù)碇Ｗo(hù)。舊時常用以形容達(dá)官貴人出行時隨從多，排場大。也形容前后簇?fù)淼娜撕芏?。前呼后?yīng)：前面的人在呼喊，后面的人在應(yīng)答?，F(xiàn)多用來比喻寫文章首尾呼應(yīng)。根據(jù)語境，應(yīng)選“前呼后應(yīng)”。故選：B。（2）根據(jù)后面的“寫得引人入勝”可知，此處的主語應(yīng)是“小說”，排除A、B兩項(xiàng)。從括號后面的內(nèi)容來看，突出的應(yīng)是“小促織”的奇異功能，C項(xiàng)與之銜接緊湊。故選：C。（3）畫線句有兩處語?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，以“大團(tuán)圓結(jié)局”為主語還沒有闡述完，后面的陳述對象就換成了“人們”；二是語序不當(dāng)，長舒一口氣后，應(yīng)是先淡然一笑再掩卷三思，即“但淡然一笑后還會不由得掩卷三思”。據(jù)此只有D項(xiàng)修改完全正確。故選：D。答案：（1）B（2）C（3）D【點(diǎn)評】“辨析并修改病句”在近11年的高考中年年出現(xiàn)，已成為必考題型之一。分值一般不少于3分?？疾榈牟【漕愋椭饕钦Z序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六種?？疾榉绞接袃煞N：一是辨析病句，通常以選擇題的形式出現(xiàn)；二是修改病句，通常以主觀題的形式出現(xiàn)。9．閱讀下面的文字，完成下列各題。2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一陣波瀾。一場大火來勢洶洶，有800多年歷史的巴黎圣母院遭嚴(yán)重?fù)p毀。2018年9月，一場_____整晚的大火使巴西國家博物館幾乎毀于一旦。這些沉痛的教訓(xùn)提醒我們，人類歷史中的文化古跡有可能會消逝。文化保護(hù)是一場同時間的賽跑，因?yàn)殡S著時間推移，那些______的文物都不可避免地日漸老化。保護(hù)，意味著老與新的巧妙結(jié)合。（），使文化記憶得以傳承，這是歷史的使命，每一代人責(zé)無旁貸。文化保護(hù)工作要_____社會共識，讓越來越多的人參與進(jìn)來，形成合力。有些損毀或許無法避免，但有沒有對保護(hù)工作_____，結(jié)果會大不一樣。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就對各種可能出現(xiàn)的火情有所警惕、建立預(yù)案，或許我們今天目睹的結(jié)果又會是另一番場面。雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地限制文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．持續(xù)留傳凝聚全力以赴B．持續(xù)流傳凝聚全神貫注C．延續(xù)流傳匯聚全神貫注D．延續(xù)留傳匯聚全力以赴（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．我們應(yīng)最大可能地重新激活文物，在未來與過去的往復(fù)行進(jìn)中B．在過去與未來的往復(fù)行進(jìn)中，我們應(yīng)最大可能地重新激活文物C．在過去與未來的往復(fù)行進(jìn)中，文物應(yīng)最大可能地被我們重新激活D．在未來與過去的往復(fù)行進(jìn)中，文物應(yīng)最大可能地被我們重新激活（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地延緩文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。B．文化保護(hù)雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和文物衰老，使文化延續(xù)的活力源源不竭。C．文化保護(hù)雖然并不追求絕對性，但可以最大限度地減少文物損毀和延緩文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力。D．雖然文化保護(hù)并不追求絕對性，但可以最大限度地避免文物損毀和文物衰老，為文化延續(xù)注入源源不竭的活力?！窘獯稹浚?）持續(xù)：延續(xù)不斷。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。結(jié)合“整晚”可知空一應(yīng)選擇“持續(xù)”。留傳：遺留下來傳給后代。流傳：傳下來或