首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年,是一所包括文、理、工、管、法

首都師范大學(xué)學(xué)校概況首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校54年來，共培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才近10萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。學(xué)校現(xiàn)有各類在校注冊(cè)生總數(shù)28,183人。其中，全日制本科生10,475人，碩士研究生4,881人，博士研究生394人，成人教育學(xué)生11,139人，外國(guó)留學(xué)生1,294人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育的全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。學(xué)校占地約1900畝，建筑總面積約78萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備38,260臺(tái)件，擁有各類實(shí)驗(yàn)室60個(gè)。校圖書館收藏各類圖書文獻(xiàn)369.4142萬冊(cè)（件），其中印刷型文獻(xiàn)266.7214萬冊(cè)，館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國(guó)文獻(xiàn)資料骨干館之一。學(xué)校建有數(shù)字校園建設(shè)中心，穩(wěn)定、完善、高效的校園網(wǎng)絡(luò)已全面開通。此外，還建有國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、羽毛球館、游泳池等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校歷來重視黨的建設(shè)和思想政治工作。近年來，先后被中組部、中宣部、教育部和北京市委、市政府評(píng)為全國(guó)和北京市“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)?！?，并多次獲“首都精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“北京市思想政治工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。院系設(shè)置學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院等15個(gè)院系以及馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部等教學(xué)部門，共有本科專業(yè)48個(gè)。學(xué)院名稱系別專業(yè)名稱數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、計(jì)算數(shù)學(xué)系◆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)◆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)物理系物理學(xué)(師范)信息工程(光電信息)化學(xué)系化學(xué)(師范)應(yīng)用化學(xué)生命科學(xué)學(xué)院植物學(xué)系、細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)系、生理生化與分子生物學(xué)系、微生物學(xué)系、宏觀生物學(xué)系生物科學(xué)(師范)生物科學(xué)生物技術(shù)資源環(huán)境與旅游學(xué)院地理系、地理信息系統(tǒng)系、旅游系地理科學(xué)(師范)◆地理信息系統(tǒng)旅游管理信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、信息管理系、信息工程系、智能信息工程系、軟件工程系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)信息管理與信息系統(tǒng)電子信息工程信息工程智能科學(xué)與技術(shù)軟件工程信息管理與信息系統(tǒng)(電子商務(wù))教育技術(shù)系教育技術(shù)學(xué)首都師范大學(xué)各院系、專業(yè)設(shè)置學(xué)院名稱系別專業(yè)名稱文學(xué)院中國(guó)語言文學(xué)系、高級(jí)涉外文秘系、比較文學(xué)系、影視文學(xué)系、文化產(chǎn)業(yè)系漢語言文學(xué)(師范)漢語言文學(xué)漢語言文學(xué)(高級(jí)涉外文秘)漢語言文學(xué)(比較文學(xué))漢語言文學(xué)(文化產(chǎn)業(yè))對(duì)外漢語戲劇影視文學(xué)歷史學(xué)院歷史學(xué)系、世界史學(xué)系、考古學(xué)與博物館學(xué)系、歷史學(xué)(師范)歷史學(xué)(基地班)歷史學(xué)(城市傳統(tǒng)與文化管理)世界歷史(基地班)歷史學(xué)(文物鑒定與保護(hù))政法學(xué)院政治學(xué)系、法律系、經(jīng)濟(jì)管理系社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系、公共管理系、哲學(xué)系思想政治教育(師范)社會(huì)工作法學(xué)哲學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易政治學(xué)與行政學(xué)公共事業(yè)管理教育科學(xué)學(xué)院教育系、心理系學(xué)前教育(師范)教育學(xué)心理學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語教育系、英語語言文學(xué)系、日語系、俄語系、德語系、法語系、西班牙語系英語(師范)英語日語俄語德語法語◆西班牙語初等教育學(xué)院◆小學(xué)教育(英語)(師范)◆小學(xué)教育(數(shù)學(xué))(師范)◆小學(xué)教育(音樂)(師范)◆小學(xué)教育(美術(shù))(師范)◆小學(xué)教育(中文)(師范)◆小學(xué)教育(信息技術(shù))(師范)◆小學(xué)教育(科學(xué)教育)(師范)首都師范大學(xué)各院系、專業(yè)設(shè)置學(xué)院名稱系別專業(yè)名稱音樂學(xué)院音樂教育系、聲樂系、鋼琴系、器樂系、理論作曲指揮系、舞蹈系、音樂科技系音樂學(xué)(師范)音樂學(xué)(作曲、指揮、表演)舞蹈學(xué)錄音藝術(shù)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系、繪畫系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、美術(shù)史論系美術(shù)學(xué)(師范)美術(shù)學(xué)(藝術(shù)市場(chǎng)方向)藝術(shù)設(shè)計(jì)繪畫注：帶有◆標(biāo)記的為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)培養(yǎng)模式為適應(yīng)首都及國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，學(xué)校近年來積極調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，充分體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué)生為主體”的教育理念。一、學(xué)生入學(xué)后，在教師指導(dǎo)下，可自主“選課”、“選時(shí)”、“選師”。1.“選課”：各個(gè)專業(yè)都設(shè)有30—40%的選修課程，學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好自主選修這些課程；2.“選時(shí)”：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程；學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，學(xué)生可在3-6年內(nèi)畢業(yè)；3.“選師”：為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，部分課程開設(shè)平行班，學(xué)生有選擇任課教師的權(quán)利。二、為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校還設(shè)有“一本一輔”、“一本一?！敝贫?。1.“一本一輔”：學(xué)校設(shè)有20余個(gè)輔修本科專業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛好，在主修一個(gè)本科專業(yè)的同時(shí)，自主選擇另一個(gè)輔修本科專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分，畢業(yè)時(shí)可獲得輔修本科專業(yè)學(xué)位證書。2.“一本一?！保簩W(xué)生在主修一個(gè)本科專業(yè)的同時(shí)，可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣愛好，輔修一個(gè)?？茖I(yè)，修滿規(guī)定學(xué)分，畢業(yè)時(shí)可以獲得輔修?？茖W(xué)位證書。三、為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展志向，符合條件的學(xué)生入學(xué)一年后可有第二次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。四、近年來，學(xué)校充分發(fā)揮多學(xué)科、綜合化優(yōu)勢(shì)，陸續(xù)開設(shè)了人文社會(huì)科學(xué)、語言、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)教育、體育健康與就業(yè)指導(dǎo)、教師教育等多個(gè)系列幾百門通識(shí)教育課程，學(xué)生可跨專業(yè)、跨院系、跨年級(jí)選修全校所開設(shè)的2000多門課程。師資力量學(xué)?，F(xiàn)有教職工2441人，在1239名專任教師中有教授235人、副教授420人；博士443人，碩士438人，占專任教師總數(shù)的71%。在校工作的中科院、工程院院士5人，博士生導(dǎo)師191人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員2人，教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員14人。學(xué)校擁有一批在國(guó)內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年骨干教師，其中“新世紀(jì)百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選6人，國(guó)家杰出青年基金資助者3人，教育部新世紀(jì)（含跨世紀(jì)）優(yōu)秀人才計(jì)劃6人，教育部高校青年教師獎(jiǎng)2人，教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃5人，教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃9人，教育部全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師2人，北京市科技新星24人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”北京市級(jí)人選12人，北京市跨世紀(jì)人才41人，市級(jí)青年學(xué)科帶頭人26人，市級(jí)青年骨干教師91人，校級(jí)跨世紀(jì)青年學(xué)科帶頭人44人。53名教師榮獲曾憲梓高師教師獎(jiǎng)、霍英東青年教師教學(xué)獎(jiǎng)和科研獎(jiǎng)。學(xué)科建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科3個(gè)，博士點(diǎn)41個(gè)，博士后流動(dòng)站8個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科13個(gè)，碩士點(diǎn)110個(gè)；國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)，一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)，二級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科13個(gè)；4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8個(gè)北京市特色專業(yè)，11個(gè)北京市品牌專業(yè)；2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；3個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，1個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地，1個(gè)教育部體育與藝術(shù)人才培養(yǎng)基地；1個(gè)全國(guó)省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)北京地區(qū)生命科學(xué)與人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研基地，1個(gè)教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，1個(gè)空間信息技術(shù)教育部工程研究中心；1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5個(gè)北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)“北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地”。學(xué)校設(shè)有93個(gè)研究所（中心），建有北京市大學(xué)科技園。“十五”以來，獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目616項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目142項(xiàng)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目67項(xiàng)，“863”計(jì)劃項(xiàng)目及子課題18項(xiàng)，“973”計(jì)劃合作項(xiàng)目9項(xiàng)。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)72項(xiàng)，科研項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)11246萬元。編輯出版有《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)版）、《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》、《高教研究》、《教育藝術(shù)》等。教學(xué)實(shí)踐學(xué)校在2003年接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，被評(píng)為“本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”。近年中，學(xué)校獲評(píng)2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、3個(gè)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7名教授榮獲北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。目前，學(xué)校共建成國(guó)家級(jí)精品課程9門、北京市級(jí)精品課程24門、北京市高等教育精品教材33本。在歷屆高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)（含合作項(xiàng)目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)61項(xiàng)。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽、電子競(jìng)賽、英語演講等國(guó)家及北京市級(jí)比賽中均獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。為進(jìn)一步滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參與學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校從2000年開始實(shí)施“大學(xué)生科研立項(xiàng)”和“實(shí)驗(yàn)室開放基金”工作，從校內(nèi)外聘請(qǐng)專家學(xué)者經(jīng)常性地舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的經(jīng)常性講座。2008年以來，學(xué)校被批準(zhǔn)為“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目校，每年有20個(gè)學(xué)生項(xiàng)目獲該計(jì)劃資助，同時(shí)有30個(gè)學(xué)生項(xiàng)目獲得“北京市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”資助。國(guó)際交流學(xué)校積極開展國(guó)際文化交流活動(dòng)。目前已同27個(gè)國(guó)家和地區(qū)的136所大學(xué)建立了校際交流合作關(guān)系。每年接待來訪交流團(tuán)組110多個(gè)，公派學(xué)生留學(xué)或短期研修200人左右，派出教師350人左右。同時(shí)是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的可以接受外國(guó)留學(xué)生和港、澳、臺(tái)學(xué)生的院校之一，每年招收長(zhǎng)短期留學(xué)生2000多人。為大力培養(yǎng)具有國(guó)際化意識(shí)、國(guó)際交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的國(guó)際化人才，學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際化教育進(jìn)程，著力把“國(guó)際意識(shí)”與學(xué)校人才培養(yǎng)相結(jié)合。隨著“首都師范大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化實(shí)施方案”的順利進(jìn)行，每年有越來越多的在校本科生、研究生和博士生赴國(guó)外合作學(xué)校參加學(xué)分轉(zhuǎn)換項(xiàng)目、3+1或2+2本科雙學(xué)位項(xiàng)目以及各類短期出國(guó)項(xiàng)目。目前實(shí)施學(xué)生交流項(xiàng)目的國(guó)外大學(xué)有：美國(guó)北方州立大學(xué)、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)莫里斯分校、美國(guó)阿利根尼大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)科特蘭學(xué)院、美國(guó)卡城大學(xué)、美國(guó)西雅圖大學(xué)、美國(guó)喬治?？怂勾髮W(xué)、美國(guó)威斯特菲爾德學(xué)院（以上面向所有對(duì)應(yīng)專業(yè)）；英國(guó)羅漢普頓大學(xué)3+1雙學(xué)位合作項(xiàng)目（英語語言專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、歷史專業(yè)）、瑞士Thurgau教育學(xué)院（英語教育專業(yè)、德語專業(yè)）、法國(guó)里昂高等師范大學(xué)（歷史專業(yè)）、韓國(guó)牧園大學(xué)（舞蹈專業(yè)）；法國(guó)東方語言學(xué)院、德國(guó)不來梅科技大學(xué)、德國(guó)康斯坦茨大學(xué)、比利時(shí)布魯塞爾高翻學(xué)院、阿根廷貝爾格拉諾大學(xué)、西班牙布爾戈斯大學(xué)、西班牙瓦倫西亞大學(xué)、俄羅斯莫斯科語言大學(xué)、俄羅斯城市師范大學(xué)、日本長(zhǎng)崎外國(guó)語大學(xué)、日本大谷大學(xué)、日本廣島大學(xué)、日本和歌山大學(xué)（以上面向相應(yīng)語言專業(yè)）。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還將繼續(xù)與國(guó)外大學(xué)合作，努力擴(kuò)展學(xué)分轉(zhuǎn)移項(xiàng)目并開發(fā)雙學(xué)位項(xiàng)目。目前已建立四所孔子學(xué)院：俄羅斯彼得堡大學(xué)孔子學(xué)院、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院、意大利威尼斯大學(xué)孔子學(xué)院和秘魯皮烏拉大學(xué)孔子學(xué)院。本校應(yīng)屆畢業(yè)生有機(jī)會(huì)以志愿者身份被國(guó)家漢辦派往本校孔子學(xué)院教授漢語。校園文化首都師范大學(xué)學(xué)生熱情、向上的精神面貌體現(xiàn)在110個(gè)學(xué)生社團(tuán)所呈現(xiàn)的多姿多彩的校園文化上。在科技活動(dòng)方面，校內(nèi)廣泛開展學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)作風(fēng)，建立了以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭的創(chuàng)新賽事體系和“科技論壇”、“大學(xué)生創(chuàng)新俱樂部”、“研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)”等活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在文藝活動(dòng)方面，藝術(shù)社團(tuán)成為靚麗的一道風(fēng)景線，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成立于2002年，包括管樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、話劇團(tuán)，京劇團(tuán)，共300余人，藝術(shù)團(tuán)以“倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化”為己任，豐富和推動(dòng)了校園文化建設(shè)，是學(xué)校開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的沃土。其中我校的管樂團(tuán)，其前身是北京大學(xué)生軍樂團(tuán)，成立于1991年，在2009年第二屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲一等獎(jiǎng)。另外校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等部門還持續(xù)開展系列群眾性文藝活動(dòng)，以“12?9”文藝匯演，卡拉OK比賽、女生文化節(jié)為代表的一系列活動(dòng)成為學(xué)生展示風(fēng)采、鍛煉成才的一個(gè)個(gè)舞臺(tái)。公益類社團(tuán)以志愿者協(xié)會(huì)、晨曦社為主要代表，在奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者工作的基礎(chǔ)之上形成了良好的志愿服務(wù)氛圍，形成了一支動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍，是和諧校園建設(shè)中的主要力量。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院（咨詢電話：68902353）

首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1954年，經(jīng)過五十多年的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)集教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)于一體的綜合性研究型數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院?！盎A(chǔ)數(shù)學(xué)”是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、擁有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)和博士后流動(dòng)站、“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”本科專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院設(shè)有“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”（分師范與非師范兩個(gè)專業(yè)方向）和“信息與計(jì)算科學(xué)”2個(gè)本科專業(yè)，8個(gè)博士點(diǎn)（涵蓋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌與控制、數(shù)學(xué)與信息技術(shù)、數(shù)學(xué)物理、數(shù)學(xué)教育）和數(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科）、應(yīng)用數(shù)學(xué)（北京市重點(diǎn)學(xué)科）、數(shù)學(xué)教育以及信息處理等方面均形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算科學(xué)3個(gè)系，并設(shè)有“數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)研究院”、“數(shù)學(xué)科學(xué)研究所”、“數(shù)學(xué)物理中心”、“非線性科學(xué)中心”、“北京數(shù)學(xué)教育中心”、“管理與決策研究中心”、“檢測(cè)成像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“生物數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”；“量子信息與計(jì)算”和“科學(xué)計(jì)算”實(shí)驗(yàn)室正在建設(shè)中。擁有公共實(shí)驗(yàn)室總面積600多平米，一個(gè)數(shù)學(xué)圖書館，藏各類數(shù)學(xué)圖書資料6萬余冊(cè)，期刊200余種、擁有固定的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)基地近10個(gè)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院擁有一支研究領(lǐng)域廣泛、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍?，F(xiàn)有教師74名，其中教授30名，副教授35名，博士生導(dǎo)師25名，在國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)和研究院所獲得博士學(xué)位的教師60多名。教師中有中科院院士1名，教育部長(zhǎng)江教授3名，國(guó)家杰出青年基金獲得者2名，教育部新世紀(jì)創(chuàng)新（跨世紀(jì)）人才4名，北京市拔尖人才4名，全國(guó)模范和優(yōu)秀教師2名，北京市科技新星4名，德國(guó)洪堡學(xué)者4名；主持國(guó)家自然科學(xué)基金的教師30多名；北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)一個(gè)。近年來，每年在國(guó)內(nèi)外重要國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上被邀請(qǐng)做報(bào)告40多人次。形成了一支由國(guó)內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家為學(xué)科帶頭人，以優(yōu)秀青年教師為主體的高水平師資隊(duì)伍。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院十分重視學(xué)生基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本科生主干基礎(chǔ)課程由一批學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授擔(dān)任。本科生主干基礎(chǔ)課程“代數(shù)學(xué)”（含高等代數(shù)、抽象代數(shù)）是國(guó)家精品課程、“解析幾何”、“幾何學(xué)”是北京市精品課程，有多項(xiàng)教學(xué)成果和多部教材獲國(guó)家和北京市一、二等獎(jiǎng)。每年招收本科生170名左右，碩士、博士研究生150多名。培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)訓(xùn)練與計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練，因而有很強(qiáng)的適應(yīng)性，可在數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域、有關(guān)交叉學(xué)科（如計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、金融保險(xiǎn)業(yè)等）從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，也可到實(shí)際部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)或管理工作。辦學(xué)五十多年來我院為國(guó)家和北京市培養(yǎng)了各類高級(jí)專門人才萬余名（包括博士、碩士畢業(yè)生800多名），其中既有以“全國(guó)十佳教師”張思明為代表的一批在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上做出突出成績(jī)的特級(jí)教師，和以戎小春（被國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)邀請(qǐng)作45分鐘報(bào)告）為代表的一批國(guó)際知名數(shù)學(xué)家，也有以汪丁丁、汪同三為代表的一批國(guó)際知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和高級(jí)管理人才，以及多名“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀班主任”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“北京市十大杰出青年”、“北京市勞動(dòng)模范”。近年來，許多優(yōu)秀的碩士、博士工作在一些著名的高校和科研所的科研和教學(xué)第一線，有的已經(jīng)成為出色的數(shù)學(xué)工作者。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院已成為國(guó)家和北京市基礎(chǔ)教育和現(xiàn)代化建設(shè)的數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)基地。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院開設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。該實(shí)驗(yàn)班入學(xué)后按照國(guó)家理科基地班的培養(yǎng)模式，按照本科、碩士、博士相銜接的培養(yǎng)方案教學(xué)。本科期間的學(xué)習(xí)將為碩士、博士期間的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生入學(xué)后實(shí)行導(dǎo)師制，本科、碩士期間實(shí)行學(xué)分制。進(jìn)入高年級(jí)后鼓勵(lì)學(xué)生選擇研究生課程作為選修課，此類課程在學(xué)生進(jìn)入本院研究生階段的學(xué)習(xí)中可免修。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被免試推薦攻讀碩士研究生，優(yōu)秀學(xué)生可以提前攻讀碩士課程，學(xué)院對(duì)研究生實(shí)行碩博連讀等培養(yǎng)方式，為優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生本科畢業(yè)時(shí)有能力承擔(dān)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、科學(xué)類課程的教學(xué)；經(jīng)過碩士、博士階段的培養(yǎng)，最終成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)與物理研究人才、信息處理高級(jí)專門人才；省市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等學(xué)科高中骨干教師、學(xué)科帶頭人。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院對(duì)學(xué)生采取厚基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生深刻掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，擁有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，具有科學(xué)的思維方法。一、二年級(jí)不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課。在一、二年級(jí)開設(shè)的主要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等；三年級(jí)起，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生選擇“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”（師范與非師范兩個(gè)方向）或“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)四年制本科

授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：主要為北京市培養(yǎng)中學(xué)師資。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，擁有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，具有科學(xué)的思維方法、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育理論與技能，能勝任并且適應(yīng)中等數(shù)學(xué)教育工作、學(xué)校管理工作以及其它教育工作。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。本專業(yè)還另設(shè)中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)方法論、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、教育統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究、等教育系列特色課程以及教育實(shí)習(xí)等活動(dòng)。就業(yè)方向：報(bào)考研究生，或到教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)四年制本科

授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)數(shù)學(xué)以及交叉領(lǐng)域的科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、和管理等方面的復(fù)合型人才。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，擁有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，具有科學(xué)的思維方法、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能把數(shù)學(xué)的思維方法運(yùn)用到實(shí)際中，具有一定的科研和管理能力。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。另設(shè)隨機(jī)過程、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、多元統(tǒng)計(jì)分析、最優(yōu)化方法、應(yīng)用回歸分析、經(jīng)濟(jì)博弈論等應(yīng)用數(shù)學(xué)類特色課程。就業(yè)方向：報(bào)考研究生，或到企業(yè)、事業(yè)、經(jīng)濟(jì)等單位和領(lǐng)域從事管理和項(xiàng)目開發(fā)工作。

信息與計(jì)算科學(xué)四年制本科

授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算數(shù)學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和管理等方面的復(fù)合型人才。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，熟悉基于數(shù)學(xué)的信息處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能,基本具備從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題的能力。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、高等幾何、復(fù)變函數(shù)、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。另設(shè)離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)、操作系統(tǒng)（匯編語言）、計(jì)算幾何、數(shù)據(jù)（網(wǎng)絡(luò)）安全等信息與計(jì)算科學(xué)特色課程。就業(yè)方向：報(bào)考研究生，也可在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事科學(xué)研究或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事應(yīng)用、開發(fā)和管理工作。物理系物理系現(xiàn)有教職工61人，教授13人，副教授及高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員20人。特聘教授4人（其中中國(guó)科學(xué)院院士2人）。北京市講座教授5人?，F(xiàn)有兩個(gè)本科專業(yè)：物理學(xué)（師范類）、信息工程（光電信息）；六個(gè)碩士研究生專業(yè)：光學(xué)、凝聚態(tài)物理、材料物理與化學(xué)、課程與教學(xué)論（物理學(xué)）、科學(xué)技術(shù)史與光學(xué)工程。物理系現(xiàn)設(shè)普通物理教研室、理論物理教研室、實(shí)驗(yàn)物理教研室、光電信息教研室、光學(xué)研究所、自然科學(xué)史研究室，并建有北京市實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)示范中心,下設(shè)普通物理實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、演示實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)物理教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室、通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、虛擬儀器實(shí)驗(yàn)室、激光技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、信息光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高等電子實(shí)驗(yàn)室、感測(cè)技術(shù)與無損檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、金工實(shí)驗(yàn)室等10余個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。由北京市政府專項(xiàng)基金資助的實(shí)驗(yàn)室有：太赫茲光電子學(xué)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和北京市太赫茲波譜與成像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，主要研究方向?yàn)樘掌澆ㄗV學(xué)、太赫茲成像、太赫茲與紅外熱波無損檢測(cè)、太赫茲與物質(zhì)相互作用等；北京市納米光電子學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，主要研究方向?yàn)榧{米材料與納米結(jié)構(gòu)的全光譜表征技術(shù)研究、納米管與團(tuán)簇材料的制備技術(shù)及光電子學(xué)研究等。物理系的師資力量、實(shí)驗(yàn)室的面積、基本設(shè)施條件和儀器設(shè)備均可滿足各專業(yè)的教學(xué)和科研的需要。物理學(xué)（師范類）四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、具有現(xiàn)代教育觀念和物理教育專業(yè)特長(zhǎng)、適應(yīng)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)教育工作者。課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、普通物理（力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)）、理論物理（理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、固體物理）、數(shù)學(xué)物理方法、電子線路（電路分析、模擬電路和數(shù)字電路）、教育技術(shù)概論、中學(xué)物理教材教法分析、物理教學(xué)技能、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)和五大系列選修課（理論物理系列、學(xué)科教學(xué)系列、物理學(xué)史系列、光學(xué)系列、電子及計(jì)算機(jī)系列）。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于北京市及外省市的基礎(chǔ)教育；可以報(bào)考碩士研究生。信息工程（光電信息）四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位本專業(yè)是與現(xiàn)代工程技術(shù)密切相關(guān)的工科專業(yè)。以光電信息科學(xué)與技術(shù)為核心，其學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及數(shù)理基礎(chǔ)、工程光學(xué)、信息光學(xué)、電子技術(shù)、光電技術(shù)、通信技術(shù)、測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)等信息工程領(lǐng)域諸多方面。以光學(xué)和光學(xué)工程碩士點(diǎn)為依托，以太赫茲光電子學(xué)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市太赫茲波譜與成像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和北京市納米光電子學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室三個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為支撐，著力培養(yǎng)具有光機(jī)電算一體化能力的科學(xué)技術(shù)人才，并為光學(xué)、光學(xué)工程、物理電子學(xué)，儀器科學(xué)與技術(shù)、信息傳感技術(shù)及儀器、材料物理與化學(xué)等相關(guān)專業(yè)輸送碩士研究生。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備光電信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，成為具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)，掌握激光與現(xiàn)代光學(xué)及光電子范疇相關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)技能，熟悉光電子學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的綜合型人才。課程設(shè)置：基礎(chǔ)理論（力學(xué)、電磁學(xué)、電磁場(chǎng)與電磁波、近代物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)理方程）、現(xiàn)代光學(xué)（物理光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)、信息光學(xué)、工程光學(xué)，光學(xué)設(shè)計(jì)）、電子技術(shù)（電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)）、通信技術(shù)（現(xiàn)代通信原理、自動(dòng)控制原理、光傳輸技術(shù)、光通信技術(shù)與器件）、信息技術(shù)（光電檢測(cè)技術(shù)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、虛擬儀器測(cè)控技術(shù)、CCD原理與應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（C語言、Matlab、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與接口技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可服務(wù)于光電檢測(cè)技術(shù)、無損檢測(cè)技術(shù)、電子技術(shù)、通信技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光學(xué)工程和光電器件制造、顯示器件制造、光學(xué)儀器制造等行業(yè)，特別是光機(jī)電算一體化產(chǎn)業(yè)，從事光電信息元件、設(shè)備和系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)；光電信息設(shè)備和系統(tǒng)的使用與維修；物理，化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的開發(fā)、使用和維修，以及管理工作；可以報(bào)考碩士研究生?；瘜W(xué)系（咨詢電話：68902234）首都師范大學(xué)化學(xué)系成立于1954年，是北京市中學(xué)化學(xué)教師和化學(xué)人才培養(yǎng)基地。經(jīng)過五十多年的建設(shè)，在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)、科研水平等發(fā)面都有了很大的發(fā)展?；瘜W(xué)系現(xiàn)有化學(xué)（師范）和應(yīng)用化學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)學(xué)科教育學(xué)四個(gè)專業(yè)具有碩士授予權(quán)，在10個(gè)方向上招收碩士研究生。化學(xué)系現(xiàn)有北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。化學(xué)系承擔(dān)有多項(xiàng)國(guó)家自然基金、北京市重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市自然基金、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目等科研項(xiàng)目以及多項(xiàng)橫向聯(lián)合課題。有基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、分析測(cè)試中心，公共實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到4000余平方米。擁有化學(xué)教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地10多個(gè)。化學(xué)系擁有一支研究領(lǐng)域廣泛、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍?，F(xiàn)有教授11人，副教授7人。具有博士學(xué)位者占教師總數(shù)的76%。博士生導(dǎo)師4名，碩士生導(dǎo)師17名。有北京市科技新星2人，北京市跨世紀(jì)人才2人，北京市中青年學(xué)科帶頭人2人，學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人5人。同時(shí)還聘請(qǐng)了一批知名學(xué)者和科學(xué)家擔(dān)任客座教授和兼職教授。其中包括：黃本立院士（廈門大學(xué)）、楊錦宗院士（大連理工大學(xué)）、王佐書教授（哈爾濱師范大學(xué)）等擔(dān)任我系客座教授。宋心琦教授（清華大學(xué)）、劉育教授（南開大學(xué)），范國(guó)強(qiáng)教授級(jí)高工（北京同仁堂集團(tuán)科學(xué)研究所）等擔(dān)任我系兼職教授?；瘜W(xué)系十分重視學(xué)生基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，本科生主干基礎(chǔ)課程由一批學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。每年招收本科生100人左右，碩士研究生70余名。培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面廣，適應(yīng)性強(qiáng)，可以從事化學(xué)研究和教學(xué)工作，也可從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)或管理工作。我系是北京市中學(xué)化學(xué)教師和化學(xué)人才培養(yǎng)的重要基地。我系畢業(yè)生中有一批在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上做出突出成績(jī)的特級(jí)教師和教學(xué)骨干及一批在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、行政部門、社會(huì)團(tuán)體擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和關(guān)鍵崗位工作的優(yōu)秀代表?；瘜W(xué)（師范類）四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：主要為北京市培養(yǎng)中學(xué)師資。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生具有較扎實(shí)的化學(xué)科學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具備掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研的方法，達(dá)到具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。能勝任中等學(xué)校的教育教學(xué)和管理等工作。課程設(shè)置：該專業(yè)開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)提高型實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)研究型實(shí)驗(yàn)、中學(xué)化學(xué)教材教法、現(xiàn)代教育技術(shù)概論等專業(yè)必修課。另外開設(shè)有現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)、配合物化學(xué)、生物無機(jī)化學(xué)、理論有機(jī)化學(xué)、稀土化學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)合成、高分子化學(xué)、應(yīng)用電化學(xué)、食品化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、日用化學(xué)、材料化學(xué)、化工產(chǎn)品與開發(fā)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、化學(xué)教育學(xué)、化學(xué)信息學(xué)、化學(xué)專業(yè)英語、計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用等30多門專業(yè)選修課。就業(yè)方向：可報(bào)考研究生，或到教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作。應(yīng)用化學(xué)四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)與化學(xué)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究，具有研發(fā)、教育、生產(chǎn)和管理的復(fù)合型人才。培養(yǎng)規(guī)格：應(yīng)用化學(xué)屬于應(yīng)用理科，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)工作、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作的應(yīng)用化學(xué)專門人才，具有寬口徑、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。根據(jù)北京市的社會(huì)需求，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)目前設(shè)置了3個(gè)專業(yè)方向：藥物化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、分析測(cè)試與檢驗(yàn)。除化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)必修的課程外，還設(shè)置了具有特色的主要選修課：化學(xué)工程基礎(chǔ)-2（反應(yīng)工程學(xué)）、化工開發(fā)概論、精細(xì)化學(xué)品合成、高分子化學(xué)、日用化學(xué)、化工制圖、藥物合成反應(yīng)、無機(jī)藥物化學(xué)、中草藥有效成分提取分離技術(shù)、工業(yè)分析、分離富集、食品檢驗(yàn)與分析、分析化學(xué)中的有機(jī)試劑、有機(jī)分析、環(huán)境分析等。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程有：綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化工開發(fā)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分離富集實(shí)驗(yàn)、環(huán)境分析實(shí)驗(yàn)等。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)置了化學(xué)前沿選論、化學(xué)信息學(xué)、計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用、納米化學(xué)、綠色化學(xué)概論等課程。此外，每年還為學(xué)生組織多場(chǎng)高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告。為使同學(xué)拓寬專業(yè)視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們還安排專業(yè)實(shí)習(xí)與見習(xí)活動(dòng)，有穩(wěn)定的實(shí)踐基地。就業(yè)方向：從事化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究、技術(shù)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷等工作或繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的交叉學(xué)科和其他學(xué)科的碩士學(xué)位。生命科學(xué)學(xué)院（咨詢電話：68901479、68907228）首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院創(chuàng)立于1954年，是北京市“生命科學(xué)人才培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)研基地”。歷經(jīng)五十多年的建設(shè)與發(fā)展，造就了一支學(xué)術(shù)水平高、敬業(yè)精神強(qiáng)的師資隊(duì)伍，打造出布局合理、設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施完備的發(fā)展空間，為生命科學(xué)的騰飛奠定了基礎(chǔ)。目前已發(fā)展成為擁有本、碩、博、博士后完整的人才培養(yǎng)體系。生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)（植物學(xué)），北京市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)），北京市“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)（），“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)（遺傳與生物工程），校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，本科生實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，具有各種先進(jìn)儀器設(shè)備2000多臺(tái)件，總價(jià)值5000多萬元人民幣。同時(shí)我院與中科院的20多個(gè)研究所、北京市數(shù)十所著名中學(xué)聯(lián)合建立專業(yè)實(shí)習(xí)基地、教育實(shí)習(xí)基地、教學(xué)實(shí)習(xí)基地近20個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有生物學(xué)博士后科研工作流動(dòng)站1個(gè)；植物學(xué)、遺傳學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)2個(gè)以及碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)（涵蓋遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)和生物學(xué)科教學(xué)論等）。每年招收碩士研究生（含教育碩士等）150余人、博士研究生15-20人，博士后5-10人。生命科學(xué)學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工80人，其中特聘院士1名，全職特聘教授3名，教授12名，副教授30名，具有博士學(xué)位或博士后研究經(jīng)歷的35名(80%以上有在國(guó)外優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷)，占我院任課教師總數(shù)的70%。學(xué)院有“新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選”1人，北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、拔尖人才2人，北京市青年學(xué)科帶頭人3人，北京市科技新星2人。近年主持國(guó)家杰出青年基金2項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)和面上項(xiàng)目30余項(xiàng)，主持973子項(xiàng)目、863項(xiàng)目及省市級(jí)項(xiàng)目20余次。形成了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)向上、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)、三個(gè)專業(yè)方向（生物科學(xué)（師范類）、生物科學(xué)和生物技術(shù)），兩個(gè)專業(yè)按生物科學(xué)類統(tǒng)一招生，即招生時(shí)不分專業(yè)，學(xué)生在第二學(xué)期末自主選擇專業(yè)方向。其中“生命科學(xué)人才培養(yǎng)及產(chǎn)學(xué)研基地班”40名（20人在招生時(shí)直接錄取，余下20人，入學(xué)后通過考試進(jìn)行選拔）。該基地班主要任務(wù)是為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高水平、有特色的生物科學(xué)與生物技術(shù)方面的專門人才。該班學(xué)生實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制，并享受我院制訂的優(yōu)惠政策：主干課程實(shí)行雙語教學(xué)單獨(dú)授課；每屆學(xué)生中支持10%的優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)交流學(xué)習(xí)半年到一年；畢業(yè)時(shí)獲得英語輔修證書的同學(xué)，學(xué)院負(fù)責(zé)提供輔修學(xué)費(fèi)。生物科學(xué)（師范類）四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：主要為北京市培養(yǎng)中學(xué)師資。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生具有較扎實(shí)的生物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具備掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研的方法，達(dá)到具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。能勝任中等學(xué)校的教育教學(xué)和管理等工作。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等。本專業(yè)還另設(shè)教師教育系列特色課程，包括有生物教學(xué)基本功、課堂教學(xué)基本技能、生物教學(xué)法、計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。生物科學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)及野外實(shí)習(xí)等活動(dòng)。畢業(yè)方向：可報(bào)考研究生；或到教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作。生物科學(xué)四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)生物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究、教學(xué)和管理等方面的復(fù)合型人才。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生具有較好的數(shù)理化基礎(chǔ)和系統(tǒng)的生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物科學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐，具有一定的科研和管理能力。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等。另設(shè)生物科學(xué)前沿領(lǐng)域系列特色課程，包括有發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生命科學(xué)前沿專題、生物信息學(xué)等。生物科學(xué)非師范專業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行為期半年的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)方向：可報(bào)考研究生，或到科研院所、農(nóng)、工、醫(yī)、食品、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)從事生物科學(xué)方面的研究、教學(xué)和管理等工作。生物技術(shù)四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)生物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、生物技術(shù)應(yīng)用開發(fā)和管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的復(fù)合型人才。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生具有較好的數(shù)理化基礎(chǔ)和系統(tǒng)的生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)方面的基本理論和技能，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練和實(shí)踐，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。課程設(shè)置：本專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課有：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等。另設(shè)生物工程與生物技術(shù)系列特色課程，包括有細(xì)胞工程、基因工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專題、生物制藥工藝學(xué)等。生物技術(shù)非師范專業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行為期半年的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。畢業(yè)方向：可報(bào)考研究生；或到科研院所、公司、食品加工業(yè)、發(fā)酵工業(yè)、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地及相關(guān)企業(yè)等從事生物技術(shù)方面應(yīng)用和基礎(chǔ)研究、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。資源環(huán)境與旅游學(xué)院（咨詢電話：68901384）首都師范大學(xué)資源環(huán)境與旅游學(xué)院始建于1954年的地理專業(yè)，1957年建立地理系，2001年7月正式成立資源環(huán)境與旅游學(xué)院。學(xué)院下設(shè)地理系、旅游系和地理信息系統(tǒng)系；擁有地理科學(xué)、旅游管理、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理4個(gè)本科專業(yè)；擁有1個(gè)地理學(xué)博士后流動(dòng)站，2個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)：自然地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)，10個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：自然地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、人文地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理教育學(xué)、地圖制圖學(xué)與地理信息工程、環(huán)境工程、旅游管理、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)及水資源，為交叉學(xué)科、復(fù)合型人才培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。近3年，70%的本科生以各種形式參與科研項(xiàng)目，獲國(guó)家、省部級(jí)和校級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)100余人次?，F(xiàn)有4個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)平臺(tái)：地理科學(xué)與技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2007年）（是國(guó)內(nèi)第一個(gè)獲批的地理學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）、地理信息系統(tǒng)國(guó)家精品課程（2007年）、地理學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2008年）、地理信息系統(tǒng)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（2008年）等。以學(xué)生為本，積極開展人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革研究，建立了“五個(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即“地理學(xué)基礎(chǔ)理論與地理信息新技術(shù)相結(jié)合”、“室內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與野外綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合”、“高水平科學(xué)研究與創(chuàng)新型教學(xué)相結(jié)合”、“本科生、研究生探究式教學(xué)相結(jié)合”、“教學(xué)示范輻射與國(guó)內(nèi)外合作交流相結(jié)合”。為培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì)地理學(xué)師資與應(yīng)用創(chuàng)新型人才創(chuàng)建了良好的環(huán)境。2008年，獲得北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，在國(guó)內(nèi)同類師范院校中，發(fā)揮了良好的輻射與示范作用。擁有4個(gè)省部級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)：教育部三維信息獲取與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（2003年）、教育部空間信息技術(shù)應(yīng)用工程研究中心（2007年）、國(guó)家城市環(huán)境污染控制工程技術(shù)研究中心-環(huán)境生態(tài)過程分中心（2005年）、北京市資源環(huán)境與GIS重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（2001年）。近年來，主持和參加國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家973項(xiàng)目10項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金16項(xiàng)，主持和參加國(guó)際合作項(xiàng)目6項(xiàng)，主持其他各類科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。擁有一支高素質(zhì)、開放的教學(xué)團(tuán)隊(duì):我國(guó)著名的科學(xué)家、中國(guó)工程院院士劉先林研究員是我院特聘教授、名譽(yù)院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師；俄羅斯工程院院士、首都師范大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)宮輝力教授是我院教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、教育部工程中心主任、我院學(xué)術(shù)委員會(huì)名譽(yù)主任。學(xué)院現(xiàn)有博士生導(dǎo)師12人、碩士生導(dǎo)師35人、正副教授37人。此外，聘請(qǐng)了12名講座教授、15名客座教授，他們來自國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)和科研院所，每年在學(xué)院開設(shè)大量的學(xué)科前沿講座和研討班課程，為學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)提供了良好的條件。在2008年5.12汶川大地震救災(zāi)應(yīng)急工作中，我院師生50余人，連續(xù)工作20多個(gè)日日夜夜，出色完成了國(guó)家減災(zāi)中心、國(guó)家遙感中心交付的遙感災(zāi)情監(jiān)測(cè)任務(wù)，制作出500多幅遙感圖件、3個(gè)系列29冊(cè)專題圖集，被中央組織部授予“抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織”。同時(shí)，受到中華全國(guó)總工會(huì)授予的抗震救災(zāi)重建家園先進(jìn)集體“工人先鋒號(hào)“。辦學(xué)五十多年來，學(xué)院已培養(yǎng)本、?？粕?000余人。他們分布在首都的各條戰(zhàn)線上，成為各行業(yè)的骨干?，F(xiàn)在校研究生327人，本科生432人。地理科學(xué)（師范）四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位地理科學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建于1954年，是資源環(huán)境與旅游學(xué)院辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的專業(yè)。以自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理和地理教育為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外地理科學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，依托自然地理“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和資源環(huán)境與地理信息系統(tǒng)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在生態(tài)環(huán)境調(diào)控、環(huán)境演變和區(qū)域開發(fā)等方面已形成了新的生長(zhǎng)點(diǎn)，形成了以博士研究生、碩士研究生、本科生和成人教育等構(gòu)成的多層次辦學(xué)體系，為北京市基礎(chǔ)教育、環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃管理部門培養(yǎng)專門人才。成為北京市教育系統(tǒng)地理教師的搖籃和北京市重要的教學(xué)和研究基地。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，能勝任地理學(xué)科教學(xué)和研究工作的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，培養(yǎng)規(guī)格：要求學(xué)生具有扎實(shí)的地理學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，掌握地理學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能和基本思想方法；熟悉教育法規(guī)，具備良好的教師素養(yǎng)；了解地理科學(xué)最新進(jìn)展和地理教育最新研究成果，具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學(xué)的基本能力；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有較強(qiáng)的科研能力。能勝任中等學(xué)校地理必修課、選修課、活動(dòng)課和班主任工作，能從事地理教學(xué)、教學(xué)研究和其他教育類工作。培養(yǎng)的學(xué)生地理基礎(chǔ)厚實(shí)、野外實(shí)踐能力和綜合動(dòng)手能力較強(qiáng)、知識(shí)面寬、系統(tǒng)了解現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)、地理教學(xué)理論與技能訓(xùn)練較為系統(tǒng)。課程設(shè)置（課程主要有四個(gè)系列）：專業(yè)基礎(chǔ)課程（地球概論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W、水文學(xué)、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)）、專業(yè)課（地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)、中國(guó)地理、世界地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等）、教育類課程（教育學(xué)、心理學(xué)、地理教育法）及計(jì)算機(jī)技術(shù)課（現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)語言、多媒體應(yīng)用等），專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)包括：地圖、地質(zhì)地貌、植物土壤、區(qū)域地理實(shí)習(xí)和中學(xué)地理教育實(shí)習(xí)。就業(yè)方向：中學(xué)（北京市四中、二中、八中、101中學(xué)、首師大附中、北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)等）、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、石景山教師進(jìn)修學(xué)校等）、教育管理機(jī)構(gòu)（教育部、北京市教委及區(qū)縣教委）、報(bào)考研究生。地理信息系統(tǒng)四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位地理信息系統(tǒng)(GeographicInformationSystem簡(jiǎn)稱GIS)是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的新興交叉學(xué)科，是在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下，對(duì)地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、管理、處理、分析并提供決策支持的系統(tǒng)科學(xué)。地理信息系統(tǒng)技術(shù)與遙感（RemoteSensing,簡(jiǎn)稱RS）、全球定位系統(tǒng)（GlobePointingSystem簡(jiǎn)稱GPS）等空間信息技術(shù)結(jié)合，成為當(dāng)今空間信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的最前沿技術(shù)學(xué)科，具有廣闊的應(yīng)用前景。目前已成功地應(yīng)用到了資源環(huán)境調(diào)查、監(jiān)測(cè)與管理、城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)與管理、環(huán)境保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、政府管理、應(yīng)急反應(yīng)和軍事等眾領(lǐng)域，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。地理信息系統(tǒng)專業(yè)成立于2002年，以“教學(xué)、科研、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)科、專業(yè)、課程相互促進(jìn)”為發(fā)展理念，以“地理信息系統(tǒng)”北京市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，依托4個(gè)國(guó)家、省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)平臺(tái)和4個(gè)國(guó)家和省部級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)，擁有本科－碩士－和博士－博士后完善的人才培養(yǎng)體系。形成一只以劉先林院士為核心的高水平教師隊(duì)伍，其中教授5名，副教授8名。先后獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技發(fā)明二等獎(jiǎng)、國(guó)家測(cè)繪科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)、北京市科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)等近20項(xiàng)國(guó)家省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)，以及10余項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、日本、馬來西亞和歐空局開展國(guó)際合作研究，每年挑選一定量本科和研究生出國(guó)交流學(xué)習(xí)。依托“地理科學(xué)與技術(shù)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，依托“三維信息獲取與應(yīng)用”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“城市空間信息應(yīng)用”教育部工程研究中心、“資源環(huán)境與地理信息系統(tǒng)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家城市污染控制工程技術(shù)研究中心環(huán)境生態(tài)分中心等國(guó)家和省部級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性研究。本專業(yè)在中科院遙感所、中科院地理所、中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院、北京測(cè)繪院、北京星圖環(huán)宇、山海經(jīng)緯等單位設(shè)有室內(nèi)實(shí)習(xí)基地，在順義來廣營(yíng)、鷲峰風(fēng)景名勝區(qū)和野鴨湖國(guó)家濕地公園建立有穩(wěn)定的野外綜合實(shí)習(xí)基地。是PCI軟件、ARCINFO、ENVI軟件和山海易繪等遙感和地理信息系統(tǒng)軟件的培訓(xùn)基地，學(xué)生可免費(fèi)參加上述公司舉辦的各種軟件培訓(xùn)并在上述公司實(shí)習(xí)。本專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，擁有齊全的遙感（RS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）和全球定位系統(tǒng)（GPS）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與配套的軟硬件。培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有地理信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，能勝任企業(yè)、研究院所和政府部門有關(guān)資源環(huán)境空間信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等工作的專門技術(shù)人才。培養(yǎng)規(guī)格：學(xué)生以地理科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，側(cè)重學(xué)習(xí)地學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，并進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)和工程應(yīng)用方面的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，掌握地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)的基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。課程設(shè)置：專業(yè)課程分為三大系列：計(jì)算機(jī)科學(xué)類（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)圖象處理、C語言、C++、VB、JAVA等面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)）、地理科學(xué)類（自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、環(huán)境學(xué)、國(guó)土資源學(xué)、城市規(guī)劃等）和地理信息系統(tǒng)科學(xué)與技術(shù)類（地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)制圖、遙感、全球定位系統(tǒng)、組件GIS、WEBGIS、ARCGIS、PCI等）。就業(yè)方向：企業(yè)（如北京市二十一世紀(jì)公司、用友軟件、超圖地信、中遙地網(wǎng)公司、北京中訊高科技軟件有限公司、山海經(jīng)緯地信公司等）、研究院所（如中科院地理所、中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究所、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局發(fā)展研究中心、鐵道部信息技術(shù)中心、北京市地質(zhì)研究所等）和政府部門（如中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)中央委員會(huì)、國(guó)家民政部減災(zāi)中心、北京市旅游局等），以及考取相關(guān)方向研究生。旅游管理四年制本科授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位旅游管理專業(yè)是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，依托單位旅游管理系是北京地區(qū)最早培養(yǎng)旅游管理本科人才的單位之一。是北京市旅游局指定的導(dǎo)游員資格考試培訓(xùn)定點(diǎn)單位，同時(shí)也為區(qū)縣旅游局、旅游企業(yè)開展人才培訓(xùn)工作，開創(chuàng)校企聯(lián)合辦學(xué)的新模式。該專業(yè)具有本科、碩士?jī)蓚€(gè)培養(yǎng)層次?，F(xiàn)有本科生159人，生態(tài)旅游、旅游管理與規(guī)劃方向研究生44人。本專業(yè)設(shè)有模擬飯店與旅游規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室，是北京市資源環(huán)境與地理信息系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部三維信息獲取與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的組成部分。為本科生提供教學(xué)必需的實(shí)驗(yàn)條件包括：1、模擬飯店系統(tǒng)，模擬飯店客房必要布置，為相關(guān)課程提供實(shí)地教學(xué)條件。2、旅游規(guī)劃與管理實(shí)驗(yàn)。提供典型地區(qū)旅游資源基本數(shù)據(jù)和常用的評(píng)價(jià)手段，學(xué)生可以根據(jù)不同的資源狀況，設(shè)計(jì)旅游規(guī)劃方案。該專業(yè)注重與國(guó)外旅游管理相關(guān)院校加強(qiáng)交流，與旅游企事業(yè)單位密切合作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，突出資源環(huán)境、信息系統(tǒng)與旅游管理學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)富有開拓創(chuàng)新意識(shí)的綜合型人才。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)內(nèi)、國(guó)際旅游發(fā)展需要的具有經(jīng)濟(jì)、管理、行政及相關(guān)學(xué)科知識(shí)和能力，掌握旅游管理理論知識(shí)和方法，具有旅游開發(fā)實(shí)際問題能力，掌握旅游管理理論知識(shí)和方法，能在各級(jí)旅游行政部門和企事業(yè)單位從事飯店管理、旅行社管理、旅游管理學(xué)科研究的高級(jí)專業(yè)人才。培養(yǎng)規(guī)格：學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論、基本知識(shí)，突出旅游資源開發(fā)與規(guī)劃旅游管理等學(xué)科體系的掌握，受到旅游經(jīng)營(yíng)管理、旅游資源規(guī)劃開發(fā)等方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。課程設(shè)置：專業(yè)課程主要有：管理學(xué)、旅游學(xué)導(dǎo)論、旅游法學(xué)、旅游美學(xué)、旅游教育學(xué)、旅游英語、旅游信息系統(tǒng)、旅行社管理、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、飯店管理、財(cái)務(wù)管理、旅游開發(fā)與規(guī)劃、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游學(xué)、禮儀學(xué)等。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括：旅游規(guī)劃與管理實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、旅行社實(shí)習(xí)等。就業(yè)方向：旅游業(yè)相關(guān)的旅游管理、規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等行政管理部門（如北京市旅游局、北京市規(guī)劃委員會(huì)、北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、北京中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中心等）、旅行社（如中青旅、國(guó)旅、婦女旅行社等）、酒店（如國(guó)際俱樂部、昆泰嘉華酒店等）、旅游學(xué)校等企事業(yè)單位（包括國(guó)航、物流公司、海關(guān)等）。另外，可以考取我院旅游管理專業(yè)以及其他科研院所、院校等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生等。信息工程學(xué)院（咨詢電話：68909606、68903443）首都師范大學(xué)信息工程學(xué)院成立于1995年，是學(xué)校最大規(guī)模的二級(jí)學(xué)院之一。學(xué)院下設(shè)信息技術(shù)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理、電子信息工程、智能信息工程和軟件工程6個(gè)系，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（非師范）、電子信息工程、信息工程、軟件工程、智能科學(xué)與技術(shù)、信息管理和電子商務(wù)八個(gè)本科專業(yè)及方向，較全面地覆蓋了信息學(xué)科的主要領(lǐng)域，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為北京市特色專業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是北京市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在校本科生1300余人，在校研究生200余人。學(xué)院擁有“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”和“通信與信息系統(tǒng)”兩個(gè)北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通信與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、課程與教學(xué)論四個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教職工94人，其中教授11人，副教授26人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專職教師的58.7％，具有博士學(xué)位和在職攻讀博士學(xué)位的教師占專職教師的55.6％。學(xué)院有8名教師獲得北京市優(yōu)秀骨干教師稱號(hào)，1名教師進(jìn)入北京市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，校級(jí)優(yōu)秀教師3名，校級(jí)優(yōu)秀主講教師16人。學(xué)院現(xiàn)有講座教授2人，2007年中科院國(guó)家天文臺(tái)空間電子學(xué)首席科學(xué)家金聲震研究員以北京市講座教授身份來院工作，2008年我國(guó)航天功臣、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者、神州一號(hào)飛船至七號(hào)飛船嵌入式計(jì)算機(jī)總設(shè)計(jì)師于倫正研究員以北京市講座教授身份來院工作。近幾年科研工作取得的主要進(jìn)展獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，主持國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)防科工委項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目、科技計(jì)劃新星項(xiàng)目等52項(xiàng)。近5年學(xué)院教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄122篇，核心期刊400余篇，本科生發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇；獲得15項(xiàng)國(guó)家專利；獲得17個(gè)國(guó)家軟件著作權(quán)?！案呖煽壳度胧较到y(tǒng)”科研團(tuán)隊(duì)入選2008年北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“高可靠嵌入式系統(tǒng)”科研團(tuán)隊(duì)入選北京市三期“211工程”建設(shè)項(xiàng)目。近幾年教學(xué)工作取得的主要進(jìn)展課程《電路分析》入選2008年度國(guó)家級(jí)精品課程，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)百余所師范院校電氣信息學(xué)科國(guó)家級(jí)精品課程零的突破；課程《操作系統(tǒng)實(shí)踐》入選“教育部－微軟精品課程建設(shè)項(xiàng)目”；擁有3門北京市級(jí)精品課程《電路分析》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《智能信息獲取技術(shù)》；10門校級(jí)精品課程，13門校級(jí)優(yōu)秀課程；擁有5部北京市級(jí)精品教材，5個(gè)北京市精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目，2006年至今獲得北京市級(jí)精品課程、精品教材分別達(dá)到首都師范大學(xué)總量的30%和22.5%；近三年主持北京市級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目4項(xiàng)。2008年我院獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè)，北京市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目5個(gè)；我院學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)，北京市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)103項(xiàng)，占首都師范大學(xué)的52%，學(xué)院以不足全校學(xué)生總數(shù)1/8的學(xué)生獲得了全校創(chuàng)新學(xué)分的45%以上。獲教育部、北京市高等學(xué)校、校級(jí)教學(xué)成果各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)，其中獲得北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，教育部二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。信息工程學(xué)院現(xiàn)有六個(gè)專業(yè)、八個(gè)專業(yè)方向。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程和軟件工程三個(gè)專業(yè)按照電氣信息類統(tǒng)一招生，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范與非師范）、軟件工程、信息工程四個(gè)專業(yè)方向聯(lián)合培養(yǎng)，即采取厚基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)模式，一、二年級(jí)統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。培養(yǎng)學(xué)生深刻掌握計(jì)算機(jī)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，擁有良好的專業(yè)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，具有科學(xué)的邏輯思維方法。在一、二年級(jí)開設(shè)的主要基礎(chǔ)課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路原理、數(shù)字邏輯電路、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等。三年級(jí)起，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與專業(yè)發(fā)展愿望，學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生選擇“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”、“信息工程”專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在入學(xué)后按照國(guó)家工科基地班的培養(yǎng)模式，并按照本科、研究生相銜接的培養(yǎng)方案教學(xué)，學(xué)生入學(xué)后實(shí)行導(dǎo)師制，本科期間的學(xué)習(xí)必將為碩士、博士期間的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)入高年級(jí)后，鼓勵(lì)學(xué)生選擇研究生課程作為選修課，學(xué)生如考取本院研究生，此類課程在進(jìn)入本院研究生階段的學(xué)習(xí)中可免修。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被免試推薦攻讀碩士研究生，學(xué)院將對(duì)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生將有機(jī)會(huì)優(yōu)先參與國(guó)家、北京市級(jí)各類大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)，優(yōu)先參加學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生科研立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目，優(yōu)先參加國(guó)際與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范類）四年制本科授理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育理論，有一定的課件制作經(jīng)驗(yàn)；具有計(jì)算機(jī)科學(xué)所必須的基本理論、基本知識(shí)、基本技能與方法，具有數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和管理能力；具有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，具備一定的組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)、應(yīng)用能力；兼有信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)能力；具有研究與開發(fā)計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)、創(chuàng)新精神和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的專門人才。課程設(shè)置：除計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科專業(yè)平臺(tái)課外，還有（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)類，微機(jī)組裝與維護(hù)、編譯原理、軟件工程概論、算法設(shè)計(jì)與分析、軟件測(cè)試技術(shù)等；（2）實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)類，有程序設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐、數(shù)字系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐、單片機(jī)與接口綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)組成原理與CPU設(shè)計(jì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理實(shí)踐、軟件工程設(shè)計(jì)實(shí)踐、、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、Web編程、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、操作系統(tǒng)分析與實(shí)踐等；（3）教育類課程，有現(xiàn)代教育技術(shù)、教材教法、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)藝術(shù)、課件設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、通用技術(shù)研究等。就業(yè)方向：既能夠勝任中小學(xué)的信息技術(shù)、通用技術(shù)教學(xué)；校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作了；也能夠勝任政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)、科研院所單位從事計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)和管理工作；還可以繼續(xù)深造，攻讀碩士和博士學(xué)位。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家及北京市信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，具有良好的政治素質(zhì)，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的理論基礎(chǔ)和良好的專業(yè)素質(zhì)，得到一個(gè)工程師的基本訓(xùn)練，有一定的外語應(yīng)用水平，能夠讀懂一般的外文資料，瀏覽外文網(wǎng)頁，具備一定的外語口語的交流能力，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)高級(jí)人才。課程設(shè)置：除計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科專業(yè)平臺(tái)課外，還有軟件工程、微型計(jì)算機(jī)機(jī)接口技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、SOPC設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、圖像處理、Internet技術(shù)等課程。課程的主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（計(jì)算機(jī)硬件是如何組成的）；互連網(wǎng)絡(luò)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是怎么回事）；系統(tǒng)容錯(cuò)、機(jī)群并行（大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)-如銀行電信-是如何協(xié)調(diào)工作的）；網(wǎng)絡(luò)管理（網(wǎng)站和郵件系統(tǒng)怎樣維護(hù)運(yùn)行）；多媒體信息（聲、像以及交互方式）；嵌入式技術(shù)、SOPC技術(shù)（小型硬件系統(tǒng)如類似手機(jī)等的設(shè)計(jì)開發(fā)）；工程應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)（例如樓宇智能控制系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)圖像處理（計(jì)算機(jī)繪圖或圖像分析等）；數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)挖掘；數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；專家系統(tǒng)（軟件編程）；計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器人控制與仿真等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位，例如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科，或者“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”、“軟件與理論”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”3個(gè)二級(jí)學(xué)科；也可以從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究（到高校、科研單位和中外企業(yè)的研究中心就業(yè)），也可以從事計(jì)算機(jī)工程技術(shù)的系統(tǒng)工程（中外企業(yè)的軟、硬件工程技術(shù)開發(fā)編程或者中小企業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)骨干，可任工程師或總工程師），還可以從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用｛政府部門、學(xué)校教育部門、銀行金融機(jī)構(gòu)、部委的信息中心、行業(yè)的數(shù)據(jù)中心及企業(yè)的技術(shù)部門和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)教學(xué)（教員）、技術(shù)管理（秘書）、系統(tǒng)維護(hù)（網(wǎng)管員）和應(yīng)用部署（軟件系統(tǒng)使用和維護(hù)等）｝的多層次、復(fù)合型、實(shí)用型人才。軟件工程四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)信息化建設(shè)實(shí)際需要，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，具有較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基本知識(shí)和數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，接受了嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技能和軟件管理方法的訓(xùn)練，可從事計(jì)算機(jī)軟件的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和維護(hù)工作，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高級(jí)軟件技術(shù)人才和管理人才。培養(yǎng)規(guī)格：既重視理論教學(xué)又突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過理論和實(shí)踐的雙軌式教學(xué)模式的培養(yǎng)，使學(xué)生能扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本理論、分析方法、設(shè)計(jì)方法以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)等基本技能；掌握軟件工程的管理方法、測(cè)試技術(shù)以及相關(guān)法規(guī)；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本知識(shí)；了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有良好科學(xué)思維能力和人文科學(xué)基礎(chǔ)；具有良好的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神；有較強(qiáng)的專業(yè)英語閱讀和寫作能力，通過全國(guó)四級(jí)英語統(tǒng)考。課程設(shè)置：除開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科專業(yè)開設(shè)的平臺(tái)課程以外，還包括編譯原理、軟件工程、項(xiàng)目開發(fā)與管理、軟件設(shè)計(jì)與構(gòu)造、軟件測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)編程、面向?qū)ο蠓治雠cUML、軟件過程管理CMM、程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐等。就業(yè)方向：可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件與理論、軟件工程及其它相關(guān)學(xué)科的碩士研究生，可以作為軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)人員，軟件系統(tǒng)開發(fā)人員、測(cè)試與維護(hù)人員，軟件市場(chǎng)技術(shù)支持與營(yíng)銷人員，軟件項(xiàng)目管理與企業(yè)信息化管理人員等進(jìn)入任何與之相關(guān)的領(lǐng)域或單位從業(yè)。發(fā)展方向：計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)與測(cè)試，軟件工程管理、軟件工程監(jiān)理、軟件市場(chǎng)技術(shù)支持與營(yíng)銷、電子商務(wù)、電子政務(wù)、信息系統(tǒng)應(yīng)用等。信息工程四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：以計(jì)算機(jī)科學(xué)理論與軟件工程為基礎(chǔ)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握嵌入式軟件的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，熟悉主流嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具從事軟件分析、開發(fā)、維護(hù)等工作的能力，以及工程項(xiàng)目的組織與管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、技術(shù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)開拓能力，從事嵌入式軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)的工程型、應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。課程設(shè)置：除開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科專業(yè)開設(shè)的平臺(tái)課程以外，開設(shè)的專業(yè)課程主要包括有單片機(jī)原理與接口技術(shù)、嵌入式匯編語言程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)、嵌入式軟件設(shè)計(jì)、嵌入式操作系統(tǒng)與驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、嵌入式軟件測(cè)試、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)、片上系統(tǒng)（SOPC）技術(shù)綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐、信息論、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、高頻電子線路、仿真建模與MATLAB、人工智能概論、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、文獻(xiàn)檢索與論文寫作等。本專業(yè)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)一流的嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室與研究條件，與美國(guó)德州儀器公司等多個(gè)世界著名企業(yè)建有聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。就業(yè)方向：可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生，可以從事計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息處理和控制等相關(guān)領(lǐng)域的研究工作（高校、科研單位和中外企業(yè)的研究中心），也可以從事計(jì)算機(jī)工程技術(shù)、信息處理的系統(tǒng)工程（中外企業(yè)的軟、硬件工程技術(shù)開發(fā)和中小企業(yè)的技術(shù)骨干），還可以從事計(jì)算機(jī)、信息處理應(yīng)用（政府機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、信息中心、數(shù)據(jù)中心及企業(yè)的技術(shù)部門和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)、信息處理教學(xué)、技術(shù)管理、系統(tǒng)維護(hù)和應(yīng)用部署）的多層次、復(fù)合型工程技術(shù)人才。嵌入式系統(tǒng)簡(jiǎn)介：嵌入式系統(tǒng)是指以應(yīng)用為中心、以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)、軟件硬件可裁剪、適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，是一個(gè)具有廣闊發(fā)展前景的信息技術(shù)領(lǐng)域，目前，它所帶來的工業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)到數(shù)萬億美元，2010年以后全球軟件設(shè)計(jì)將有90%以上是在嵌入式系統(tǒng)中運(yùn)行。從手機(jī)、掌上電腦、MP3、照相機(jī)、VCD/DVD機(jī)、機(jī)頂盒到汽車以及軍事武器系統(tǒng)，都是嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域。從技術(shù)角度來看，嵌入式系統(tǒng)可以看作是軟件產(chǎn)業(yè)、信息處理產(chǎn)業(yè)的綜合。從學(xué)科角度來看，嵌入式系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科的交叉學(xué)科，是當(dāng)前最有發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用最為廣泛的稀缺專業(yè)方向。信息管理與信息系統(tǒng)四年制本科授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)方法，以及信息資源管理等方面的知識(shí)與能力，能在企事業(yè)單位的信息部門從事信息管理、信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、信息化實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。本專業(yè)涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)相關(guān)學(xué)科。要求學(xué)生具備信息資源管理、信息系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí)；掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的基本能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并具有一定的科研和實(shí)際工作能力。課程設(shè)置：信息管理概論、管理學(xué)原理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理運(yùn)籌學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息檢索、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目管理、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、決策支持系統(tǒng)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、證券投資分析等。就業(yè)方向：在政府機(jī)關(guān)、各級(jí)行政管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、高等教育、科研單位等信息化部門或行業(yè)從事信息資源管理、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、系統(tǒng)實(shí)施管理與評(píng)價(jià)，以及企業(yè)信息化、信息系統(tǒng)應(yīng)用研究和信息管理咨詢等方面的工作。信息管理與信息系統(tǒng)（電子商務(wù)）四年制本科授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)的現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，能將技術(shù)與商務(wù)和管理有機(jī)融合，了解信息化、電子商務(wù)應(yīng)用和電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)，能夠熟練運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理原理、信息系統(tǒng)工程等知識(shí)方法，從事電子商務(wù)規(guī)劃、管理、電子商務(wù)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和評(píng)價(jià)、滿足時(shí)代需求的高素質(zhì)專門人才。課程設(shè)置:管理學(xué)原理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子商務(wù)概論、信息管理概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)物流管理、電子商務(wù)案例分析、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)/實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)銀行與網(wǎng)上支付、證券投資分析、生產(chǎn)運(yùn)作管理等。就業(yè)方向：主要面向電子商務(wù)企業(yè)、門戶網(wǎng)站、國(guó)家各級(jí)行政管理部門、高新技術(shù)企業(yè)、物流和運(yùn)輸企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、管理咨詢公司、教育及科研單位等，從事電子商務(wù)的規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)、評(píng)價(jià)及項(xiàng)目管理和企業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流管理運(yùn)作、企業(yè)信息化、電子商務(wù)行業(yè)研究與咨詢等工作。電子信息工程四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)強(qiáng)調(diào)寬口徑、厚基礎(chǔ)，系統(tǒng)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在電子信息科學(xué)領(lǐng)域具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具備信息的獲取、處理、傳輸、控制及其電子實(shí)現(xiàn)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，能夠從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。課程設(shè)置：分為電子工程、信息處理和電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)三類主干課程。電子工程類課程主要有：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路課程設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA、高頻電子線路、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、DSP原理與應(yīng)用，電子測(cè)量技術(shù)、傳感技術(shù)及應(yīng)用、自動(dòng)控制原理等；信息處理課程包括：信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、信息論、通信原理、數(shù)字圖像處理、模式識(shí)別、人工智能原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)等；電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)類課程主要有基于FPGA的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、綜合電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、綜合電子系統(tǒng)實(shí)踐、SOPC綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐等，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還開設(shè)了許多少學(xué)時(shí)的概論、本專業(yè)較前沿內(nèi)容的專題講座類課程，例如：現(xiàn)代通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等，讓教師有機(jī)會(huì)將新理論、新技術(shù)引入教學(xué)，或者根據(jù)社會(huì)需求組織教學(xué)，這樣既發(fā)揚(yáng)了專業(yè)特色，又縮短了學(xué)生與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的距離。就業(yè)方向：可在高等院校、科研院所、工廠、機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及現(xiàn)代電子信息企業(yè)、公司等部門從事電子及信息系統(tǒng)方面的設(shè)計(jì)、研發(fā)、技術(shù)支持及維護(hù)等。智能科學(xué)與技術(shù)四年制本科授工學(xué)學(xué)士學(xué)位智能科學(xué)技術(shù)以信息技術(shù)和生命科學(xué)為基礎(chǔ)，以人工智能技術(shù)為核心，以智能機(jī)器和智能系統(tǒng)應(yīng)用為目標(biāo)，是一個(gè)引領(lǐng)未來的交叉學(xué)科。在中國(guó)科協(xié)最近公布的“五個(gè)十”評(píng)選結(jié)果中，作為其核心的“人工智能技術(shù)”和重要應(yīng)用的“未來家庭機(jī)器人”，雙雙入選引領(lǐng)未來的十大科學(xué)技術(shù)，在當(dāng)今所有科學(xué)技術(shù)中獨(dú)一無二。我校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是國(guó)內(nèi)建立最早的智能專業(yè)之一，“中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)”和“全國(guó)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)小組”均掛靠在我校。我們始終堅(jiān)持面向社會(huì)發(fā)展需求、按照工程化模式培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)理念，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，主要在“智能機(jī)器人”、“智能網(wǎng)絡(luò)”和“智能游戲”這三大平臺(tái)上開展教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除課程學(xué)習(xí)外，還可以根據(jù)自己的興趣和能力參加多種多樣的學(xué)生科研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)：如“機(jī)器人足球競(jìng)賽”、“機(jī)器人表演賽”、“智能游戲開發(fā)”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”、“數(shù)字化校園”等。通過各類教學(xué)與科研活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和初步科學(xué)研究的能力，使學(xué)生能夠具有更強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，以及知識(shí)自我更新和不斷創(chuàng)新的能力，能更好地適應(yīng)智能科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)和智能信息處理等基礎(chǔ)知識(shí)以及腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等多學(xué)科交叉知識(shí)，系統(tǒng)地掌握智能科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，能夠從事智能信息領(lǐng)域科學(xué)研究、教學(xué)工作及各種智能信息系統(tǒng)、智能機(jī)器人、智能產(chǎn)品等的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用的高層次、創(chuàng)造性科技人才。課程設(shè)置：除開設(shè)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程以外，專業(yè)核心課程主要包括智能科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論（含腦與認(rèn)知）、人工智能、智能機(jī)器人、智能游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能網(wǎng)絡(luò)、自然語言理解、數(shù)據(jù)挖掘、智能管理及智能信息新技術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告等。同時(shí)，還開設(shè)一些相關(guān)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的選修課。就業(yè)方向：以智能化為標(biāo)志的現(xiàn)代信息社會(huì)，對(duì)智能科學(xué)與技術(shù)人才有著巨大需求。智能科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景十分廣闊，可到政府機(jī)關(guān)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科研院所、公司及學(xué)校等單位從事該專業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)、管理和教學(xué)等工作，尤其是創(chuàng)新性社會(huì)服務(wù)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這些當(dāng)今世界最具發(fā)展前景和市場(chǎng)潛力的高科技含量、高智力密集產(chǎn)業(yè)更是大有可為。教育技術(shù)系（咨詢電話：68902185）首都師范大學(xué)教育技術(shù)系擁有包括相關(guān)專業(yè)本科、碩士研究生和教育碩士在內(nèi)的較完整培養(yǎng)體系。近年來，教育技術(shù)系充分發(fā)揮學(xué)科交叉性和應(yīng)用性的優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在教育技術(shù)學(xué)理論研究、智能教育軟件和教學(xué)資源開發(fā)、教育信息化評(píng)價(jià)與決策、Web技術(shù)應(yīng)用、教育影視制作和遠(yuǎn)程教育等方面形成較為鮮明的特色，是北京市培養(yǎng)信息技術(shù)教育、教育資源與教育軟件開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才和進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)的重要基地之一。本系建有設(shè)備先進(jìn)的“現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“媒體與影視制作實(shí)驗(yàn)室”、大型教學(xué)機(jī)房、多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和圖書資料室等，為本系學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研和應(yīng)用實(shí)踐提供了良好的條件和環(huán)境。專業(yè)設(shè)置：教育技術(shù)系設(shè)有“教育技術(shù)學(xué)”本科專業(yè)，下設(shè)“教育技術(shù)理論”和“教育軟件工程”兩個(gè)方向，學(xué)生從第二學(xué)年開始可以根據(jù)自己的愛好和意愿進(jìn)行選擇。師資情況：全系共有專業(yè)教師和教輔人員30余人，其中具有高級(jí)職稱或博士以上學(xué)位的教師占專任教師2/3以上。教師先后主持或參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和北京市的科研開放項(xiàng)目，數(shù)項(xiàng)科研成果獲得國(guó)家或北京市的獎(jiǎng)勵(lì)，每年都有多名教師參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議上獲獎(jiǎng)或做主題報(bào)告。此外，教育技術(shù)系還聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者和來系里講學(xué)、合作研究、培養(yǎng)學(xué)生或擔(dān)任講座教授，為學(xué)生開闊學(xué)術(shù)視野、提高專業(yè)水平提供良好學(xué)術(shù)環(huán)境和機(jī)會(huì)。教育技術(shù)系本科生課程主要由活躍在教學(xué)科研一線的高職稱、高學(xué)歷的中青年教師擔(dān)任，他們不僅具有較強(qiáng)的項(xiàng)目研發(fā)能力也有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還兼任本科生導(dǎo)師工作，在大學(xué)期間全程指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)方向選擇、專業(yè)課學(xué)習(xí)、參加科研項(xiàng)目開發(fā)和其它學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)生培養(yǎng)教育技術(shù)系一貫重視學(xué)生思想品德教育和科學(xué)、人文素質(zhì)的培養(yǎng)，以各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論，練就過硬本領(lǐng)，回饋國(guó)家社會(huì)。畢業(yè)生因普遍具有較高的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)功底，而受到用人單位的廣泛好評(píng)，就業(yè)率在學(xué)校非師范專業(yè)中位居前列。教育技術(shù)系一貫重視學(xué)