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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022中考生物復(fù)習(xí)資料生物會(huì)考模擬試題一、選擇題此題共12個(gè)小題,每題2分,共計(jì)24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的
1、人們常在田間噴灑確定數(shù)量的性外激素,操縱了蛾碟類(lèi)害蟲(chóng)的數(shù)量,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的
A、通訊B、攝食C、運(yùn)動(dòng)D、產(chǎn)卵
2、科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)測(cè)驗(yàn):1破壞蝌蚪的甲狀腺,察覺(jué)蝌蚪中斷發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;2在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個(gè)測(cè)驗(yàn)可以證明
A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素B、甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)D、A和B
3、在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合處境是:組織甲為75%,乙為85%;丙為60%;丁為40%,新陳代謝最旺盛的組織是
A、甲B、乙C、丙D、丁
4、李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:從早上6點(diǎn)開(kāi)頭,在同一植物的一致位置上,每隔6小時(shí)摘取一片外形大小一致的葉子,并按時(shí)間依次編號(hào)后低溫保鮮。待取了4片依次為甲、乙、丙丁后,同時(shí)舉行脫色處理后再滴加碘液,顏色藍(lán)色最深和最淺的依次是
A、甲丙B、丙甲C、乙丁D、乙甲
5、某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,若要在同一視野中看到的細(xì)胞最多,宜選用的一組鏡頭是
6、某興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了豌豆,并設(shè)計(jì)如下測(cè)驗(yàn)
A、兩個(gè)花盆理應(yīng)都放在向陽(yáng)的地方B、兩個(gè)花盆理應(yīng)都放在暗室里
C、兩個(gè)花盆理應(yīng)放在同一溫度的環(huán)境中D、兩個(gè)花盆澆的水不理應(yīng)同樣充沛
7、有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):"麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子'。其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么布局?
A、受精極核;胚乳B、受精卵;子葉C、受精卵;胚D、胚珠;種子
8、衛(wèi)生檢疫部門(mén)對(duì)豬肉舉行檢疫,主要是查驗(yàn)豬肉中是否含有豬肉絳蟲(chóng)的
A、成熟節(jié)片B、妊娠節(jié)片C、幼蟲(chóng)D、成蟲(chóng)
9、在大腦皮層神經(jīng)中樞中,感知右手燒傷和左腿邁開(kāi)的依次是
①左半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞②左半球軀體感覺(jué)中樞
③右半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞④右半球軀體感覺(jué)中樞
A、④①B、②③C、①③D、③②
10、番茄果皮紅色D對(duì)黃色番茄d為顯性,若將紅色番茄Dd的花粉授到黃色番茄dd的柱頭上,那么黃色番茄多個(gè)柱頭授粉,那么黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是
A、種子的基因型為Dddd果皮的顏色為紅色黃色
B、種子的基因型為Dd果皮的顏色為紅色
C、種子的基因型為Dddd果皮的顏色為黃色
D、種子的基因型為Dddd果皮的顏色為紅色
11、1973年,意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下,一段時(shí)間后,察覺(jué)籠內(nèi)肉塊消散了。以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、斯巴蘭讓尼察覺(jué)了胃液中含有胃蛋白酶
B、本測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)高明地避開(kāi)了胃的物理性消化
C、本測(cè)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明胃也能舉行化學(xué)性消化
D、小籠改為密封的鐵盒,測(cè)驗(yàn)結(jié)果將與本測(cè)驗(yàn)完全不同
12、1989年,我國(guó)科學(xué)家告成地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~(yú)的受精卵中,有這樣的魚(yú)卵發(fā)育成的鯉魚(yú),生長(zhǎng)速度明顯加快了。以上事實(shí)說(shuō)明
A、細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分B、細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C、基因位于染色體上D、生物性狀是由基因操縱的。
二、簡(jiǎn)答題26分
1、7分請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)識(shí)解答農(nóng)人伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題
1張伯伯買(mǎi)了碳酸氫銨、氯化甲、過(guò)磷酸鈣三種化肥,打定給三種作物施肥,你認(rèn)為種花生理應(yīng)施較多的;
2早春種花生往往由氣溫抵和春早,出苗慢,成活率低。你認(rèn)為采取的措施就可以解決上述問(wèn)題;
3張伯伯在移栽白菜時(shí),成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有;
4張伯伯在給白菜施化肥時(shí),由于一次施肥過(guò)多,造成"燒苗'你認(rèn)為采取的措施是5張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說(shuō)不領(lǐng)會(huì),你認(rèn)為這其中的道理是;
6要想使張伯伯家種的棉花,多長(zhǎng)果枝,提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是;
7西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來(lái)抑制西瓜重茬的問(wèn)題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
25分下圖是汽車(chē)司機(jī)望見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)椐圖分析回復(fù)
紅燈感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器停車(chē)
1"紅燈'的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后依次是填序號(hào);
①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔
2能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是;
3在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有中樞和中樞參與了該反射;
4從反射形成的過(guò)程看,此反射屬于。
37分下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及片面相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回復(fù)有關(guān)問(wèn)題
1a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過(guò)程屬于新陳代謝過(guò)程中的作用。
2人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其理由是一氧化碳與的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
3正常處境下,d、e、f三種成分不含a的是,e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為。
4在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是。
5有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以制止對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其理由是。
6以上活動(dòng)之所以能順?biāo)斓呐e行主要是通過(guò)的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
47分為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下測(cè)驗(yàn)
1在四個(gè)大小外形一致的錐型瓶中參與等量的清水,另外向C、D瓶中參與等量的河泥;
2向B、C、D中放入等量的水藻;
3向四個(gè)瓶中放入大小外形和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條;
4把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。測(cè)驗(yàn)裝置如下圖所示
1測(cè)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,一致的非生物因素是;對(duì)比A、B、C的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)存活的時(shí)間與有關(guān);
2對(duì)比A、B的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是;
3D裝置中,小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的理由是;
4對(duì)比C、D的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有的條件下,才能釋放氧氣;
5若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下,存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是中的金魚(yú),理由是
2022年生物模擬題參考答案
一、選擇題每題2分,共計(jì)24分
1、A2、D3、D4、B5、C6、C7、C8、C9、B
10、C11、A12、D
二、簡(jiǎn)答題26分
17分1過(guò)磷酸鈣2地膜籠罩3移栽時(shí)盡量帶土并去掉一片面枝葉,選擇入夜或陰雨天移栽4多澆水5增加土壤的空氣,有利于根的呼吸,同時(shí)還能去鋤雜草,防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光6"達(dá)頂'或適時(shí)摘除主干上的頂芽7使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
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