（浙教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《興趣與堅(jiān)持》教案老頭

興趣和堅(jiān)持第一課時(shí)

教材分析?品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：”?品德與生活?就是要為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的根底，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下根底?！ㄋ自捳f：“興趣是最好的老師〃，可光有興趣是不夠的。在小學(xué)生中，往往是感興趣的事很多，堅(jiān)持下來的很少。這對(duì)學(xué)生健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀的形成是很不利的。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生生活相聯(lián)系,要求學(xué)生從自己的切身感受，獲得有關(guān)“興趣與堅(jiān)持〃關(guān)系的體驗(yàn)，并嘗試以之指導(dǎo)自己的生活，腳踏實(shí)地地實(shí)踐，以自身的成功來認(rèn)同課文蘊(yùn)含的行為導(dǎo)向。在教學(xué)形式上，注重創(chuàng)設(shè)情境，或游戲，或講故事，或活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并學(xué)有所獲。課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身感受出發(fā)，獲得有關(guān)“興趣與堅(jiān)持〃關(guān)系的體驗(yàn),知道“興趣+堅(jiān)持=成功〃，并嘗試以此指導(dǎo)自己的生活，通過腳踏實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的意志力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：.為什么堅(jiān)持？——興趣+堅(jiān)持=成功。.怎么堅(jiān)持？——克服困難就是堅(jiān)持。教學(xué)難點(diǎn)：.把握學(xué)生原有根底，把“克服困難就是堅(jiān)持〃作為目標(biāo)任務(wù)。.通過堅(jiān)持的體驗(yàn)，初步體會(huì)“興趣+堅(jiān)持=成功〃的含義。教具.選擇興趣愛好具代表性的學(xué)生作為范例，讓其他學(xué)生領(lǐng)悟到興趣和堅(jiān)持合起來，才能獲得成功。.故事及錄像準(zhǔn)備：“亮亮的煩惱〃和“跳繩〃。.關(guān)于“如何堅(jiān)持〃的方法介紹。.“堅(jiān)持就是勝利〃喜報(bào)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)根底教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)一、情境引入，二、課文學(xué)習(xí).三、體驗(yàn)感悟.小朋友，你們知道籃球明星姚明平時(shí)有哪些興趣愛好嗎？請(qǐng)大家根據(jù)動(dòng)作猜猜他的興趣愛好。（如：出示籃球、拿話筒唱歌狀、一幅準(zhǔn)備的書畫作品；拿出一本書作閱讀狀……〕學(xué)生隨即作答。.現(xiàn)在，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，用動(dòng)作表演他們的興趣愛好，其他同學(xué)猜猜。（如：演示一個(gè)舞蹈動(dòng)作;唱首動(dòng)聽的歌曲；出示一張鋼琴考級(jí)證書或各級(jí)各類獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆W(xué)生隨即作答。.請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在四人小組里交流各自的興趣愛好，并請(qǐng)幾個(gè)組長匯報(bào)一下剛剛沒有匯報(bào)過過的興趣愛好。.小結(jié)：是啊，小朋友們興趣（板書）愛好多種多樣,我們的生活豐富多彩。.有個(gè)叫亮亮的小朋友看到你們都有這么多的興趣，很羨慕，他也想有自己的愛好，你聽：聽錄音。，.討論：亮亮的煩惱是什么？（做船摸、唱歌）如果說沒興趣，他真的沒有興趣嗎？是什么原因造成的?〔指名交流）★你想對(duì)亮亮說什么？〔板書：堅(jiān)持）3.請(qǐng)想一想，你平時(shí)有沒有遇到過這樣的情況？學(xué)生友日4.總結(jié)歸納：不堅(jiān)持下去，什么本領(lǐng)都不能學(xué)到手。堅(jiān)持就是多練習(xí)、不輕易放棄?！步翌}：興趣與堅(jiān)持〕1.我們一起來看一段錄像，想想這個(gè)小朋友遇到了什么困難？〔播放錄像）學(xué)生自由發(fā)言?！菜粫?huì)跳繩；認(rèn)為跳繩很累；找不到訣竅……）你有什么好方法幫助他堅(jiān)持下去嗎？學(xué)生發(fā)言。［耐心教他跳繩的方法，給他做示范，每天陪他一起練，不斷給他加油、鼓勵(lì)……).現(xiàn)在，讓我們的跳繩能手展示一番他們的才能。幾名學(xué)生舉手參加一分鐘跳繩比賽，其他同學(xué)吶喊助威。評(píng)選出“跳繩冠軍〃。四、課外延伸.四、課外延伸O我看你跳得特別快，請(qǐng)問**(1)你怎么跳得那么快呀？(2)剛開始學(xué)的時(shí)候就跳這么快嗎？(3)遇到困難后你放棄了嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，誰幫助了你？爸爸媽媽？爸爸媽媽教你后你就跳得那么好嗎？拉到堅(jiān)持。有什么好方法讓你堅(jiān)持下來了？真是個(gè)好方法，請(qǐng)你再說一遍。一定堅(jiān)持下去了，如果放棄現(xiàn)在你就不是冠軍了，對(duì)吧！(4)跳得慢的小朋友，大家給他加加油，要堅(jiān)持哦，千萬別放棄。引出：板書：堅(jiān)持就是不輕易放棄(5)你跳得也還不錯(cuò)，你們也可以多練練，堅(jiān)持，一個(gè)月，兩個(gè)月，也會(huì)像他一樣。(克服困難，堅(jiān)持到底〕(板書：持之以恒、不怕困難)小結(jié)：對(duì)于喜歡做的事，在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會(huì)遇到很多困難，要想戰(zhàn)勝它，就得堅(jiān)持克服困難，持之以恒，不輕易放棄。.我們大家一起來念一念兒歌——?困難就是紙老虎?C(點(diǎn)擊兒歌)指名分句讀兒歌：?大力表揚(yáng)讀得好的孩子，你真了不起。這么難度的拼音句子，你怎么拼下來的?。肯葘W(xué)會(huì)拼一個(gè)字音，再拼一個(gè)詞，一點(diǎn)一點(diǎn)地拼，一天一天地

第二課時(shí)練。落實(shí)到積累你們?yōu)槭裁磿?huì)拼這么好?。縿倢W(xué)習(xí)拼音時(shí)你遇到過困難嗎？有什么好方法讓你堅(jiān)持下來了？練下去了，這就是堅(jiān)持。引出：堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)（板書）讀不好的也鼓勵(lì)一下，誰來幫個(gè)忙？要每天練哦.以下內(nèi)容中，大家選定一項(xiàng)每天堅(jiān)持去做，請(qǐng)爸爸媽媽做監(jiān)督員，做到的小朋友可以憑家長簽字，獲得一顆堅(jiān)持。一個(gè)月后，比比誰最有毅力，就能得到一張“堅(jiān)持就是勝利〃喜報(bào)?！渤鍪鞠矆?bào)）’.老師還布置了以下幾項(xiàng)任務(wù)：背出一首古詩、記住四個(gè)成語、練寫一張鉛筆字、每天看課外書15分鐘。下一堂課，看看哪些小朋友堅(jiān)持完成了。板書設(shè)計(jì),興趣與堅(jiān)持持之以恒，不怕困難，...不輕易放棄，每天積累一點(diǎn)，教學(xué)反思教材分析?品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：”?品德與生活?就是要為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的根底，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下根底?！ㄋ自捳f：“興趣是最好的老師〃，可光有興趣是不夠的。在小學(xué)生中，往往是感興趣的事很多，堅(jiān)持下來的很少。這對(duì)學(xué)生健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀的形成是很不利的。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生生活相聯(lián)系，要求

學(xué)生從自己的切身感受，獲得有關(guān)“興趣與堅(jiān)持〃關(guān)系的體驗(yàn)，并嘗試以之指導(dǎo)自己的生活，腳踏實(shí)地地實(shí)踐，以自身的成功來認(rèn)同課文蘊(yùn)含的行為導(dǎo)向。在教學(xué)形式上，注重創(chuàng)設(shè)情境，或游戲，或講故事，或活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并學(xué)有所獲。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力〃的品質(zhì)。知道堅(jiān)持就是不輕易放棄。.鼓勵(lì)學(xué)生尋找讓自己堅(jiān)持下去的方法，知道堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅(jiān)持〃的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力〃的品質(zhì)。知道堅(jiān)持就是不輕易放棄。?教學(xué)難點(diǎn)：知道堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅(jiān)持〃的活動(dòng)。教具了解學(xué)生堅(jiān)持任務(wù)過程中出現(xiàn)困難的例子。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)根底教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)一、情境引入二、課文學(xué)習(xí)上節(jié)課，老師布置的課外作業(yè)同學(xué)們完成得如何？堅(jiān)持的過程中，你們遇到什么困難？學(xué)生一一列舉。（如：在練字時(shí)，很想努力寫好每個(gè)字，但連續(xù)寫了好幾遍，仍然寫不好，怎么辦？平時(shí)晚上，還要去其他興趣班學(xué)習(xí)，看課外書的時(shí)間不夠，怎么辦？現(xiàn)在認(rèn)字不多，記成語有困難，怎么辦？……）小結(jié)：看來，學(xué)習(xí)的過程中我們很多人都遇到了困難，而且有些困難還是相同的。關(guān)鍵是，面對(duì)困難該怎么辦?*.我們選擇其中常遇到的一些困難，大家參考教科書,再集中討論，一起想想方法。（制訂方案，互相鼓勵(lì),換個(gè)方法......）.請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說能讓自己堅(jiān)持下去的三、體驗(yàn)感悟四、課外延三、體驗(yàn)感悟四、課外延伸.老師向大家推薦一些“堅(jiān)持〃的金點(diǎn)子：第一步：找出規(guī)律性。在你的生活范圍中，每天都做一個(gè)簡單的動(dòng)作。任何一件事你只要堅(jiān)持30次，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，就好似你每天早晚都會(huì)刷牙一樣。第二步：貫徹實(shí)行。在你決定要每天做“那件事〃之后,你必須想幾個(gè)方法不斷的提醒自己記住要每天做。也可以請(qǐng)父母定期檢查你的某樣工作。第三步：鼓勵(lì)自己。建立一套獎(jiǎng)勵(lì)制度來加速你的養(yǎng)成習(xí)慣。為防止失敗，一次只培養(yǎng)一兩個(gè)新習(xí)慣，等新習(xí)慣己經(jīng)自然成習(xí)慣時(shí)，再去培養(yǎng)另一兩個(gè)新的習(xí)慣?！囈辉?，你能行！.小結(jié)：堅(jiān)持就是持之以恒，堅(jiān)持不輕易放棄，堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)。（板書）.〔學(xué)生翻開教科書第67頁）想一想，圖中的小朋友為什么能獲得成功。學(xué)生討論。.以小組為單位，請(qǐng)大家展示上節(jié)課課后布置的學(xué)習(xí)成果，感受成功的喜悅。學(xué)生互動(dòng)交流。這兩節(jié)課，小朋友們都談了自己的興趣，如果堅(jiān)持下去，你看會(huì)有什么結(jié)果?。繄?jiān)持就是不輕易放棄，堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，興趣+堅(jiān)