幼兒園中班保教工作計(jì)劃范例

Word-69-幼兒園中班保教工作計(jì)劃范例

為了讓工作更加完善，我們要提前寫好這一份工作方案來進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃好工作方案，我們才能根據(jù)步驟進(jìn)行工作而不出錯，一篇優(yōu)秀的工作方案是怎么樣的呢？有請閱讀為你編輯的幼兒園中班保教工作方案范例，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園中班保教工作方案1

家長工作在幼兒園的班級工作中始終也是個不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，使家長在培育孩子上與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。

工作方案方向：

家長的放心滿足始終是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱忱接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活狀況。

2、做好每天的早晚接待工作，準(zhǔn)時(shí)了解各幼兒的狀況，做到家園教育全都。

3、家長放手培育幼兒的動手力量，努力保持家園全都。

4、家長宣揚(yáng)科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議，我們將樂觀接受。

工作措施：

在注意保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提示老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

4、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達(dá)成共識準(zhǔn)時(shí)吸取家長的看法和建議。

5、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長半日開放”，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園狀況。

7、同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園狀況。

8、本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將進(jìn)行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運(yùn)動會”等。使家長在留意培育孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧、幸福的家庭氛圍，為孩子美妙的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境！

幼兒園中班保教工作方案2

一、班級狀況分析

繁忙的新學(xué)期又開頭了，全班幼兒心情都比較穩(wěn)定，基本的常規(guī)能正常進(jìn)行，小班一學(xué)年的成果有目共睹。

（一）上學(xué)期（老師）工作狀況

1．通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。

2．主題活動開展得比較順當(dāng)。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

（二）上學(xué)期評估狀況（老師自評）

1．班級綜合評估。

上學(xué)期我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面力量的培育，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成樂觀向上的班風(fēng)，無論是幼兒、老師還是家長都特別友愛團(tuán)結(jié)。

2．幼兒體檢結(jié)果。

我園幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的視力、聽力有問題，在分班之后，這也將是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。

3．班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理力量。

2．加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3．創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動地進(jìn)展。

4．利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與協(xié)作。

（二）工作重點(diǎn)

1．仔細(xì)開展主題教育活動、嬉戲活動等各項(xiàng)活動，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2．加強(qiáng)平安、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3．切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長。

4．開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

5．圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)平安衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

1．仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2．科學(xué)、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動，將平安、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

3．做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理力量。

4．定期檢查教室環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5．對我班的體弱兒和肥胖兒，我們將多與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒樂觀參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

（二）仔細(xì)開展主題教育活動、嬉戲活動等各項(xiàng)活動促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1．圍繞“我長大了”、“國慶節(jié)”、“我們都是好伴侶”等主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思索、學(xué)會學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2．供應(yīng)豐富的嬉戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿自由的嬉戲環(huán)境，并賜予幼兒充分的時(shí)間和空間開展嬉戲。準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。

3．師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

（三）切實(shí)做好家長工作。

1．通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。

（1）家校路路通，針對孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長互動、溝通。

（2）班級網(wǎng)頁，平常留意準(zhǔn)時(shí)更新，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章。

2．以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。

3．結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解老師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4．每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

（四）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

1．營造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對四周環(huán)境的熟悉是通過環(huán)境與自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)樂觀為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)準(zhǔn)時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2．采納多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實(shí)地觀看等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實(shí)地觀看，例如，幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3．把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，對原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4．增加環(huán)保意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡潔的圖案、標(biāo)志，告知幼兒節(jié)省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、各月詳細(xì)活動支配如下

九月份：

1．做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣揚(yáng)工作，搞好班級衛(wèi)生。

2．做好新生接待工作，與家長協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3．做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按方案開展教育教學(xué)工作。

4．仔細(xì)制定各類方案。

5．教授新早操，編排韻律操和器械操。

6．結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁。

7．加強(qiáng)幼兒的平安教育，形成自我愛護(hù)意識。

8．充實(shí)豐富自然角，培育幼兒觀看照看動植物的習(xí)慣。

9．結(jié)合“老師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。

十月份：

1．協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2．結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。

3．有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動。

4．樂觀開展角色嬉戲、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容。

5．有方案的進(jìn)行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁，增加有用性和互動性。

十一月份：

1．利用漫步?????及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。

2．同時(shí)抓好平安教育，連續(xù)增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

3．不斷充實(shí)與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4．鼓舞幼兒自己動手照看自然角動植物，進(jìn)一步增加其責(zé)任意識。

5．仔細(xì)做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6．用好“家校通”，樂觀主動地與家長聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

7．開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理力量競賽。

十二月份：

1．組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。

2．仔細(xì)協(xié)作園部預(yù)備迎新系列活動。

3．連續(xù)加強(qiáng)午睡的巡察工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4．在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演競賽。

5．連續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校通進(jìn)行家園溝通。

6．布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手力量，協(xié)作園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動。

一月份：

1．連續(xù)加強(qiáng)幼兒的平安、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

2．連續(xù)做好防凍保暖工作。

3．做好學(xué)期各類工作。

4．評比班中“好孩子”、“好家長”、“進(jìn)步寶寶”。

5．評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。

6．做好班級財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

7．對幼兒進(jìn)行寒假平安教育。

幼兒園中班保教工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有許多年了，也取得了相當(dāng)大的成果。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班依據(jù)本班級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作方案。

二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育依據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、同學(xué)活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了肯定的進(jìn)步。

3、開展環(huán)?；顒?，加強(qiáng)環(huán)境教育通過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣揚(yáng)、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲競賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)覺環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特殊是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的支配

總之，環(huán)境愛護(hù)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，通過常常長久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

幼兒園中班保教工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有許多年了，也取得了相當(dāng)大的成果。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班依據(jù)本班級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作方案。

二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

依據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、同學(xué)活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了肯定的進(jìn)步。

3、開展環(huán)?；顒?，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣揚(yáng)、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲競賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)覺環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不行忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特殊是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

三、主要活動的支配

總之，環(huán)境愛護(hù)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，通過常常長久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增加環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

幼兒園中班保教工作方案5

一、班級基本狀況分析

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)力量也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集風(fēng)光前表演。禮貌方面能主動大聲的用一般話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉潔凈，飯后常遺忘使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜愛出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

（二）社會領(lǐng)域目標(biāo)

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增加自信念。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決。

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛。

（三）語言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜愛用一般話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比較精確?????地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂；

2、學(xué)習(xí)有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄；

4、樂于發(fā)覺生活中的`數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的好玩關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好；

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)使用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地使用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡潔的玩具、工藝品；

5、情愿和同伴一起消遣、在集風(fēng)光前表演，并能相互溝通、相互觀賞。

（六）家長工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過幫助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，并依據(jù)園內(nèi)工作支配，結(jié)合本班狀況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運(yùn)動會”、“家長會”等活動，并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，關(guān)心家長明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能樂觀協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

幼兒園中班保教工作方案6

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒，保持地面潔凈，保證班中環(huán)境的干凈。天氣慢慢變涼，在天氣好的時(shí)候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新奇，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)一個潔凈舒適的環(huán)境。

二、做好幼兒的平安護(hù)理工作

天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運(yùn)動多喝水，假如帶來需要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。

在戶外活動前，檢查好活動場地，預(yù)備好活動器械。在戶外活動的過程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強(qiáng)一日生活常規(guī)

通過一學(xué)年的培育，幼兒的各項(xiàng)力量有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理力量。只有個別的幼兒需要老師的提示，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要急躁細(xì)致的培育幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、協(xié)作其他老師各項(xiàng)活動

在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參加，在班內(nèi)老師預(yù)備活動的過程中，我肯定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)預(yù)備開展的各項(xiàng)活動。

在本學(xué)期的工作中，我還會仔細(xì)參與每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且連續(xù)向工作閱歷豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行學(xué)問的更新與積累，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便不斷地提高自己的工作力量，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。

五、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃裕嘤變邯?dú)自性。

3、有良好睡眠及穿脫力量

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)自，有序地穿脫衣物，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、協(xié)作老師開展教學(xué)活動

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲活動，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。

5、做好家長工作

準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

6、提高幼兒節(jié)省用水的意識

針對喜愛“玩水”的幼兒進(jìn)行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

幼兒園中班保教工作方案7

一、班級狀況分析

我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小伴侶都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理力量，語言交往力量，及其他力量都有了肯定的基礎(chǔ)，我們班孩子共性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特殊是由于我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時(shí)，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理力量差，依靠性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫力量差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個體戶、學(xué)問分子，從平常的言談中發(fā)覺對孩子的期望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實(shí)行以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。

二、詳細(xì)工作措施

1、平安方面：

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時(shí)刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們準(zhǔn)時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線，不任憑摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小伴侶玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時(shí)教小伴侶有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小伴侶上廁所時(shí)不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠消失平安事故。

2、保育方面：

A、教室衛(wèi)生

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒

b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，干凈，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所潔凈、通風(fēng)、無異味

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小伴侶玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

B、幼兒個人衛(wèi)生

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手

b、讓小伴侶養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅.

d、教小伴侶飯后不做激烈運(yùn)動，會將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e、教小伴侶每星期剪指甲一次。

f、教小伴侶勤洗澡，洗頭。

g、教小伴侶自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。

C、幼兒日常護(hù)理

a、多帶小伴侶到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天親密觀看每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、留意依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

健康方面：教育幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，知道必要的平安學(xué)問，保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。

語言方面：引導(dǎo)幼兒愿意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當(dāng)會說些英語。

社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，愿意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動，學(xué)會觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

識讀方面：學(xué)會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、愿意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并熟悉單詞140個，疼惜書本，把握正確的閱讀方法和姿態(tài)。

數(shù)學(xué)方面：

學(xué)會120的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的熟悉食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合外形和顏色特征，做對應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

熟悉半圓形，梯形，并知會外形與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征有肯定的推斷力量，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。

通過奇異樂園主題教學(xué)，讓孩子把握循環(huán)序列的規(guī)律熟悉以及函數(shù)對應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有肯定的方向感，學(xué)會觀看。

熟悉單位量詞一雙一對，熟悉集合的特性。

四：環(huán)境方面：

1、創(chuàng)設(shè)公平，支持、鼓舞，有利于小伴侶與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充分的玩具材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的需要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換，及增加新的玩具。

五：班級管理方面

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

六;家長工作方面

以敬重家長，提高老師服務(wù)意識為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、共性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒學(xué)問，提高家長的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所熟悉。

3、要發(fā)動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環(huán)保意識，鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

七：月工作支配

九月份工作支配：

1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練

2、制訂好新學(xué)期工作方案，編排新操

3、做好愛好班招生報(bào)名工作，確定名額

4、家訪，開家長會，選定家委會代表

5、慶祝老師節(jié)主題教學(xué)

6、期初幼兒身高，體重測量評價(jià)

7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

8、籌備好第三屆幼兒自理力量服務(wù)競賽活動

十月份工作支配：

1、開展重陽節(jié)敬老活動，組織幼兒秋游

2、進(jìn)行家長開放日教學(xué)觀摩活動

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥

4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作

十一月份工作支配：

1、老師公開課觀摩活動

2、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)

3、舉辦園報(bào)，家教專刊

十二月份工作支配;

1、加強(qiáng)老師自身技能，技巧鞏固，參加自制教玩具競賽，參加論文競賽

2、開展幼兒自理力量服務(wù)競賽

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作

4、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學(xué)活動

20xx年元月份工作支配：

1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核

3、做好學(xué)期收尾工作

幼兒園中班保教工作方案8

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在健康認(rèn)知社會等方面的進(jìn)展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要老師的悉心照看和關(guān)心。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理力量。

2．培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。

3．養(yǎng)幼兒的平安意識，把握必要的平安學(xué)問。

措施：

1．通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進(jìn)餐。

2．鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4．通過故事，幼兒之間的爭論等形式，提高幼兒的平安意識。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育

幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2．理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、敘述等。

3．培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡潔的溝通。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機(jī)會，而且可以達(dá)到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。

2．為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒主動觀看探究事物，提高幼兒的思維力量。

2．熟悉五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3．會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。

4．比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5．喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀看了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2．在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒熟悉了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動植物的觀看紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)懷與關(guān)心他人。

2．寵愛民間節(jié)目活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1．通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)懷與關(guān)心他人。

2．通過故事、環(huán)境，以及與

幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。

3．開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運(yùn)用自己喜愛的方式樂觀大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

2．通過對四周環(huán)境事物的觀看，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行制造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種幫助材料，鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育樂觀與家進(jìn)步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1．準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進(jìn)家園溝通。

2．按時(shí)更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，樂觀鼓舞家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分達(dá)到家園互動。

3．準(zhǔn)時(shí)召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

4．充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

三、月工作支配

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒進(jìn)展測評級評價(jià)報(bào)告。

3．培育幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。

3．加強(qiáng)體能訓(xùn)

練，增加幼兒體質(zhì)。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。

3．連續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，實(shí)施與改進(jìn)。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3．關(guān)心幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育嬉戲的紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)出來。

一月：

1．對幼兒進(jìn)行進(jìn)展測評。

2．做好老師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié)。

幼兒園中班保教工作方案9

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用嬉戲充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期的保教工作方案，如下：

一、班級管理方面：

1、樹立“平安第一”的思想，加強(qiáng)班級平安和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

2、仔細(xì)制定月、周、日方案，按方案開展各項(xiàng)活動，幼兒一日活動要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級物品，并用多種方式培育幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛惜公物，物歸原處，節(jié)省用水、用紙，正確入廁洗手等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。

5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)召開班務(wù)會，共同商議?解決方法。

二、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章，樹立正確的規(guī)章意識。

2、依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，仔細(xì)開展各種各樣的教育教學(xué)活動。培育幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培育幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇守信；培育幼兒樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動；培育幼兒的口語表達(dá)力量等等。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動。如：秋游活動，建構(gòu)嬉戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心.

四、平安工作方面：

1、把平安放在首位，從微小處著手，確保幼兒健康平安。

2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行平安教育。在一日活動中要提高責(zé)任意識，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在平安的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi)，要每天囑咐孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追趕玩耍，不攀爬欄桿。

3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、平安演練等多種生動的形式，提高孩子們的平安意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的平安逃命方法和自救方法。

五、家園共育方面：

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家和在園的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時(shí)相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

幼兒園中班保教工作方案10

一、共同生活

1、學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.、有初步的憐憫心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3、人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗(yàn)做值日生的驕傲感并增加做事的責(zé)任感。

二、探究世界

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩，要求他們依據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，手鐲。

2、在益智區(qū)中為他們供應(yīng)很多手，并找找多少人，看看在很多手中少右手還是左手。

3、在探究區(qū)中為孩子們供應(yīng)比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么，并用數(shù)字1，2，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮)。

三、表達(dá)表現(xiàn)

1、請每位幼兒帶兩張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的怎么樣，和小時(shí)候照片比有什么區(qū)分。

2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為老師制作老師節(jié)的禮物。

3、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對老師的喜愛。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同設(shè)計(jì)“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號筆、紙，畫出我喜愛的老師，并說出一句祝愿的話。

五、家園共育

1、提示家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本事，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗(yàn)自我成長的歡樂。

2、和幼兒說說老師節(jié)是幾月幾號，你喜愛哪位老師，想對老師說什么話，可以寫些反饋。

3、對新生幼兒做好入學(xué)預(yù)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵孩子上幼兒園的話。

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方案范本:幼兒園中班保教工作方案之三

為了能夠更好的完成工作進(jìn)度，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。工作方案應(yīng)當(dāng)是一個連續(xù)制定跟進(jìn)的過程，長期制定工作方案，可以讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律性。在寫工作方案時(shí)需要考量哪些要素呢？

一、保教工作狀況分析：

上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī)，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終勝利通過了一級一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計(jì)力量有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：

1、老師“支持者、合、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒進(jìn)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽視關(guān)注幼兒特點(diǎn)與進(jìn)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園協(xié)作工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培育。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參加式研訓(xùn)的園本教研活動取得肯定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

緊緊圍繞我園的進(jìn)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進(jìn)取、和諧、滿足”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：

1、深化“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位老師的教育行動上。

2、在常規(guī)工作中連續(xù)扎實(shí)每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，進(jìn)展幼兒的核心力量。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》，邀請市上的專家指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)對教研活動的督促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動，每次活動行政參與，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參加式研訓(xùn)的開展。

6、進(jìn)行新老師培訓(xùn)和骨干老師的梯級培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍成長。

7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，連續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級家長會、家長機(jī)構(gòu)(如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動)

8、提高連接班的質(zhì)量，開展親子班的課程討論。嬰幼連接班的教育教學(xué)和考核。

9、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動。

10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、詳細(xì)實(shí)施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升

1、對幼兒園一日活動方案制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo);

2、注意班級教育的過程，督促班級將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效(例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作服務(wù)，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進(jìn)工作);

3、保證一日三巡活動，做到準(zhǔn)時(shí)督察、準(zhǔn)時(shí)指正，并以班級為單位進(jìn)行每月評比，詳細(xì)量化、標(biāo)準(zhǔn)化;

4、加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上;

5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)支配人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的詳細(xì)化。

6、開展豐富的教學(xué)活動，進(jìn)展幼兒核心力量：各班級開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”競賽、“小小唱歌家”、“苗苗書畫”競賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參加場(各班級從期初便開頭進(jìn)行預(yù)備)。

(二)加強(qiáng)園本教研，推動課程改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長

本學(xué)期分四個教研組進(jìn)行教學(xué)討論活動，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進(jìn)行集體教育活動有效性的討論，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)覺的實(shí)踐問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄。

坐班教研組：對老師進(jìn)行幼兒進(jìn)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》的課題討論，將“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的理念深化到每位老師心中，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。教齡偏長的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動”開展的討論，教齡相對較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》的科研課題討論。

深化開展主題參加式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要依據(jù)本組開展的主題參加式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例(包括活動方案、活動實(shí)錄和活動反思)。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思)”，逐步建立我園自己的園本課程。

(三)加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研力量培訓(xùn)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、一般話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

2、連續(xù)探究主題參加式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高老師專業(yè)技能。

3、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏老師培訓(xùn)、全體老師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4、有效督促老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書，有一個討論課題(期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思)、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進(jìn)行，有教案、有實(shí)錄、有反思)。

5、有方案有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級建設(shè)，打造骨干老師隊(duì)伍。

(四)深化家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

連續(xù)利用多種形式與家長多溝通、多聯(lián)系，促進(jìn)家長工作有效的開展。

1、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒有问剑贫ū緦W(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參與學(xué)習(xí)講座的機(jī)會。

2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長電話或談話溝通兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄)、家長會(每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)則與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行，做好方案和實(shí)錄)、家長開放活動(每學(xué)期兩次)等形式加強(qiáng)與家長之間的溝通;

3、建立班級家長聯(lián)誼會，增加家長與家長、家長與孩子、家長與老師的溝通，每班至少每學(xué)期家長聯(lián)誼會活動一次;

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參加進(jìn)來的活動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，準(zhǔn)時(shí)了解家長的看法和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。

四、每月的工作重點(diǎn)

3月份：

1、制定好各項(xiàng)工作方案(班務(wù)、班級、教研組方案)。

2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)(第一周到位)。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料(其次周到位)。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會(其次周)。

5、教研組長會和教研組活動方案。

6、支配到金太陽、壽安幫扶工作

7、新老老師結(jié)對活動(其次周)

4月份：

1、各教研組有方案的開展專題教研活動，商議?六一活動節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3、英語老師教學(xué)法培訓(xùn)(第三周)。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》開題動員會，各班級確定子課題(第四周或第五周)。

5、幼兒“我是小小唱歌家”活動(第五周)

6、幼兒春游活動(三月至四月上旬，各班級自行支配)

7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第六周開頭)。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動(3月至5月中旬)

5月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第七、八、九周)。

2、家長開放活動(第十周)

3、面對全區(qū)的園本教研開放活動(4月下旬，第十一周)

4、幼兒“故事大王”競賽

5、檢查六一節(jié)目(第十一周)

6、各班級家長聯(lián)誼活動(4月下旬至5月上旬)

6月份：

1、六一對外宣揚(yáng)活動：六一精品場和參加場，期初即開頭做預(yù)備

2、書畫大賽評比和頒獎(結(jié)合六一活動)評比優(yōu)秀家長(第十四周)端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院(第十五周)

7月份：

1、老師基本技能競賽：對各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)的把握(第十七周)

2、新老師成長匯報(bào)(第十八周)

3、對幼兒的學(xué)期進(jìn)展進(jìn)行評估;總結(jié)教科研工作、撰寫閱歷論文、成果匯報(bào)溝通。

4、教玩具溝通評比(第十九周)

5、期末家長匯報(bào)活動(第十九周)

6、期末考核工作

【精品】幼兒園中班保教工作方案大全660字

幼兒園中班保教工作方案【篇一】

一、狀況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實(shí)行針對性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

本學(xué)期，我們合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康進(jìn)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必需把德育工作滲透到各種教育及活動中，樂觀協(xié)作老師在x月份開展"我愛媽媽"這一主題。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的干凈習(xí)慣。

3、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運(yùn)動。

4、"六一"要到了，樂觀協(xié)作老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子

6、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

7、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為老師預(yù)備好上課所需教具，協(xié)作老師上好每節(jié)教學(xué)活動。

四、詳細(xì)工作支配：

(一)做好日常保健工作。

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

(二)不鋪張每個教育楔機(jī)。

1.培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適準(zhǔn)時(shí)跟老師說。

2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

3.保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的力量。

4.讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5.培育幼兒的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會簡潔的搶救、護(hù)理措施。

(三)、個別照看與特別照看。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照看體弱幼兒，結(jié)合體育熬煉，以此提高他們的體質(zhì)。

2.隨時(shí)留意每一名幼兒的衣服，準(zhǔn)時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特殊簡單出汗，更要時(shí)刻留意。

幼兒園中班保教工作方案(篇二)

一、保教工作狀況分析：

上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī)，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終勝利通過了一級一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計(jì)力量有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：

1、老師“支持者、合、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒進(jìn)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽視關(guān)注幼兒特點(diǎn)與進(jìn)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園協(xié)作工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培育。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參加式研訓(xùn)的園本教研活動取得肯定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

緊緊圍繞我園的進(jìn)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進(jìn)取、和諧、滿足”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：

1、深化“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位老師的教育行動上。

2、在常規(guī)工作中連續(xù)扎實(shí)每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，進(jìn)展幼兒的核心力量。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》，邀請市上的專家指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)對教研活動的督促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動，每次活動行政參與，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參加式研訓(xùn)的開展。

6、進(jìn)行新老師培訓(xùn)和骨干老師的梯級培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍成長。

7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，連續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級家長會、家長機(jī)構(gòu)(如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動)

8、提高連接班的質(zhì)量，開展親子班的課程討論。嬰幼連接班的教育教學(xué)和考核。

9、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動。

10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、詳細(xì)實(shí)施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升

1、對幼兒園一日活動方案制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo);

2、注意班級教育的過程，督促班級將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效(例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作服務(wù)，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進(jìn)工作);

3、保證一日三巡活動，做到準(zhǔn)時(shí)督察、準(zhǔn)時(shí)指正，并以班級為單位進(jìn)行每月評比，詳細(xì)量化、標(biāo)準(zhǔn)化;

4、加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上;

5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)支配人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的詳細(xì)化。

6、開展豐富的教學(xué)活動，進(jìn)展幼兒核心力量：各班級開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”競賽、“小小唱歌家”、“苗苗書畫”競賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參加場(各班級從期初便開頭進(jìn)行預(yù)備)。

(二)加強(qiáng)園本教研，推動課程改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長

本學(xué)期分四個教研組進(jìn)行教學(xué)討論活動，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進(jìn)行集體教育活動有效性的討論，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)覺的實(shí)踐問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄。

坐班教研組：對老師進(jìn)行幼兒進(jìn)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》的課題討論，將“關(guān)注幼兒進(jìn)展”的理念深化到每位老師心中，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。教齡偏長的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動”開展的討論，教齡相對較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》的科研課題討論。

深化開展主題參加式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要依據(jù)本組開展的主題參加式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例(包括活動方案、活動實(shí)錄和活動反思)。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思)”，逐步建立我園自己的園本課程。

(三)加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研力量培訓(xùn)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、一般話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

2、連續(xù)探究主題參加式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高老師專業(yè)技能。

3、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏老師培訓(xùn)、全體老師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4、有效督促老師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書，有一個討論課題(期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思)、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進(jìn)行，有教案、有實(shí)錄、有反思)。

5、有方案有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級建設(shè)，打造骨干老師隊(duì)伍。

(四)深化家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

連續(xù)利用多種形式與家長多溝通、多聯(lián)系，促進(jìn)家長工作有效的開展。

1、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒有问?，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參與學(xué)習(xí)講座的機(jī)會。

2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長電話或談話溝通兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄)、家長會(每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)則與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行，做好方案和實(shí)錄)、家長開放活動(每學(xué)期兩次)等形式加強(qiáng)與家長之間的溝通;

3、建立班級家長聯(lián)誼會，增加家長與家長、家長與孩子、家長與老師的溝通，每班至少每學(xué)期家長聯(lián)誼會活動一次;

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參加進(jìn)來的活動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，準(zhǔn)時(shí)了解家長的看法和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。

四、每月的工作重點(diǎn)

3月份：

1、制定好各項(xiàng)工作方案(班務(wù)、班級、教研組方案)。

2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)(第一周到位)。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料(其次周到位)。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會(其次周)。

5、教研組長會和教研組活動方案。

6、支配到金太陽、壽安幫扶工作

7、新老老師結(jié)對活動(其次周)

4月份：

1、各教研組有方案的開展專題教研活動，商議?六一活動節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3、英語老師教學(xué)法培訓(xùn)(第三周)。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)力量》開題動員會，各班級確定子課題(第四周或第五周)。

5、幼兒“我是小小唱歌家”活動(第五周)

6、幼兒春游活動(三月至四月上旬，各班級自行支配)

7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第六周開頭)。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動(3月至5月中旬)

5月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第七、八、九周)。

2、家長開放活動(第十周)

3、面對全區(qū)的園本教研開放活動(4月下旬，第十一周)

4、幼兒“故事大王”競賽

5、檢查六一節(jié)目(第十一周)

6、各班級家長聯(lián)誼活動(4月下旬至5月上旬)

6月份：

1、六一對外宣揚(yáng)活動：六一精品場和參加場，期初即開頭做預(yù)備

2、書畫大賽評比和頒獎(結(jié)合六一活動)評比優(yōu)秀家長(第十四周)端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院(第十五周)

7月份：

1、老師基本技能競賽：對各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)的把握(第十七周)

2、新老師成長匯報(bào)(第十八周)

3、對幼兒的學(xué)期進(jìn)展進(jìn)行評估;總結(jié)教科研工作、撰寫閱歷論文、成果匯報(bào)溝通。

4、教玩具溝通評比(第十九周)

5、期末家長匯報(bào)活動(第十九周)

6、期末考核工作

幼兒園中班保教工作方案(篇三)

一、班級狀況分析：

本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有方案的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了許多的程度的進(jìn)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能樂觀參與各種活動，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己所，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進(jìn)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言力量劇烈，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在"動中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、保育工作：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)

力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識

(1)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(3)知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

4、平安常識

(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能遇到的簡潔危急。

(4)有自我愛護(hù)的意識。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的.習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。

(3)寧靜就寢。獨(dú)自、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育工作

(一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語言：

1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，關(guān)心幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù)：

1.通過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力量、想象力量和制造力量。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識。

6.關(guān)心幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力量，關(guān)心幼兒體驗(yàn)手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。

科學(xué)：

1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。

2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。

3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。

4.能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5.關(guān)心幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

6.培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，樂觀主動地參加活動。

8.保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康：

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力量。

2.培育幼兒愿意參與體育活動，樂觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會：

1.關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。

4.了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。

(二)詳細(xì)措施

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》精神，制定合理的課程支配，通過日常的教學(xué)活動、溝通、觀看和嬉戲等不同形式，來促進(jìn)幼兒在各個領(lǐng)域中的進(jìn)展。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面連續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜愛的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本事。本學(xué)期將連續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動。

五、家長工作方面

1、定期通過隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周仔細(xì)照實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。

3、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

幼兒園中班保教工作方案【篇四】

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)各組長方案,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順當(dāng)進(jìn)行，做出如下方案：

一、狀況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實(shí)行針對性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量