幼兒園教師培訓工作計劃（優(yōu)秀10篇）

Word-21-幼兒園教師培訓工作計劃（優(yōu)秀10篇）一、培訓目的

為了提高新老師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新老師的專業(yè)技能技巧得到熬煉與提升，能盡快熟識崗位工作，嫻熟、規(guī)范地支配、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作閱歷，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒老師，特制定以下培訓方案。

二、培訓方式與內容

1、師帶徒：骨干老師與新老師“一對一”、“一幫一”結對學習。重點是對新老師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

2、集中學習：由骨干老師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。

音樂：學習簡潔樂理學問、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

幼兒園新老師培訓方案篇二

1、法規(guī)思惟明白看法（教導思惟）

保持以師德建立為中間，以進步教員綜合本質為目的，以進修貫徹xx年夜肉體為能源，以古代化教育看法為教導，以《幼兒園教育教導大綱》肉體為主線，重視教員教育看法的變化與更新，凸起教育科研才能的培育與古代教育技能正在講堂教授教養(yǎng)中的使用，構成實、活、新為特點的教授教養(yǎng)氣氛，經過教授教養(yǎng)理論，增加教員對于立異肉體以及理論才能的看法了解。

2、片面培育重視實效（任務思緒）

幼兒教員是幼兒園教授教養(yǎng)中的主干力氣，是片面施行本質教育的新力氣。而本質教育的主渠道是講堂教授教養(yǎng)，因而，我園對于教員的培訓所接受的培訓戰(zhàn)略是：以增加教員職業(yè)品德教育，深化講堂教授教養(yǎng)變革

主動綻開教育迷信研討，疾速進步講堂教授教養(yǎng)效益為中間，片面培育，以到達進步教員綜合本質的目標。

3、不時探究開拓新路（培訓進程與效果）

順應21世紀教育開展需求的幼兒教員，是高本質的幼兒教員，對于她們的培育該當是全方位的培育。因而正在培訓前，起首訂定了較為片面的培訓方案，使教員能正在培訓中失掉片面的進步，有了牢靠的包管。

1綻開活潑的師德教育勾當，增加師德建立。

構造教員認真進修xx年夜肉體，進修貫徹教育部頒布的《幼兒園教員職業(yè)品德標準》，進步教員以德治教的盲目性。力圖構成愛生敬業(yè)、樂于貢獻、勾結合作、教書育人的職業(yè)品德。同時，并認真的構造教員進修教育教授教養(yǎng)法例，經常構造教員停止思惟報告請示、交換以及漫談會，污染教員的思惟以及言行，堅決根絕做有損師德的事。同時，進步教員的平安熟悉，有高度的義務感，教員真正做到為人師表、身正為范，用實踐舉動往博得社會的表彰，家長的尊崇以及信任。

2、進步教員的全體本質，認真構造好教員的營業(yè)進修。

我園環(huán)繞中間園綻開的各類評比勾當，鼎力發(fā)揚主干教員以及青年教員的帶頭樹模感化。經常綻開課研以及課改勾當，重正在深化討論《幼兒園教育教導大綱》肉體。懇求教員方案一份表現《大綱》肉體的勾當方案，寫一份浸透《大綱》肉體的無關論文，進行一次談《大綱》漫談會。開學初，懇求教員訂定好自我培訓方案。一周布置一次作為教員根本功練功日，一學期布置一次根本功競賽，認真構造教員之間的教授教養(yǎng)研討勾當。懇求主干教員上好樹模課，青年教員每個月上好一節(jié)教授教養(yǎng)研討課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研討課。園指導聽課許多于30節(jié)，教員許多于20節(jié)。正在教授教養(yǎng)進程中，偏重幼兒興味的培育、才能的進步、狀況的建立、資料的預備及杰出習氣的養(yǎng)成，樂觀進步保教品質。

幼兒園老師培訓方案方案篇三

一、活動目標

（1）了解老師節(jié)的來歷。

（2）了解不同崗位的老師及“老師”這一稱呼的特定含義。

（3）了解老師的基本職責。

（4）培育幼兒對老師的感情。

二、活動對象

小中大班幼兒

三、活動預備

（1）閱歷預備：

幼兒有繪畫、手工閱歷

（2）材料預備：

彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

四、活動過程

1、爭論老師的工作是什么？班級里的老師每天的工作都是怎樣支配的？

2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給同學上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜愛什么樣的老師，不喜愛什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜愛的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小伴侶的節(jié)日禮物做展現。

五、活動延長

不同人的節(jié)日配對：將小伴侶、老師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

幼兒園老師培訓工作方案篇四

一、指導思想：

年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實踐中發(fā)覺年輕老師的確也有很多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應教育教學改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實施素養(yǎng)教育的力量水平，我園把培育青年老師的工作當作一項關系到幼兒園進展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力氣。

二、現狀分析：

幼兒園青年老師培訓班已舉辦過兩期。前兩期的勝利實施為本學期第三期年輕老師培訓班的開辦奠定了良好的基礎。第一期培訓的主要目的是以培育初級老師教學基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕老師在書法和繪畫等兩方面進行培訓。經過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產生了深厚的愛好，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。其次期的培訓主要是借助幼兒園教研組的力氣，經過參加教研組長組織的各種業(yè)務學習和各種形式的研討活動，關心年輕老師們樹立了新的教育觀念，把握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學期幼兒園又增4名新老師，其中一名老師曾有過教育經受，其余3名均沒有從教經受。對于這種對象的老師只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索，從而漸漸積累一些閱歷。使之盡快與其他同事同步。

三、培育對象：

主要指教齡4年以下的青年老師和剛步入老師崗位的新老師。幼兒園樂于為他們的成長制造良好的條件，促使他們獲得進展。對于新老師的培育要切合實際，不行要求過高或過急，應從熟識一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步把握本班幼兒的年齡特點，并組織一日活動。熟識所教學科的教材，盡快適應教育教學工作。通過以下途徑實施：比如開展師徒結對子活動，由閱歷豐富的老老師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標，要求目標詳細，方向明確。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們力量的提高。對于已有3至4年教齡的年輕老師，要求她們結合《綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學問的學習，通過多種途徑使她們快速成長起來。

四、培育目標和任務：

結合《綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論、新學問的學習，通過多種途徑使青年老師快速成長起來。通過一個學期的培訓，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面達到合格水平。尤其是要關心新老師盡早適應老師角色，邁好老師成長的第一步。關心她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。關心她們把握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐力量的園級青年骨干老師隊伍。

五、詳細工作措施：

（一）加強青年老師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年老師學習《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結對子，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)。

老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高老師的素養(yǎng)。因此，我們把青年老師的業(yè)務力量作為培訓重點。在培訓中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的提高。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們情愿研討（.)——參加研討——樂觀研討等步驟，推動青年老師的業(yè)務水平。

（三）加強教科研培訓，提高青年老師的教科研力量

我園提倡，青年老師樂觀參加教育科研，引導老師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，綻開教育教學的討論，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

幼兒園老師培訓工作方案篇五

一、指導思想

以教育局教科室、教研室的主要工作為導向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園老師專業(yè)進展水平的不斷提高為目標，結合幼兒園老師進展的實際，以園內培訓為抓手，以教學討論和課題討論切入口，以課堂教學討論為主陣地，堅持人人參加，做實做細每一次的園本培訓活動，本著求真務實的原則，深化開展園本培訓工作實踐。樂觀探究教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓特色，提高園本培訓的質量，促進老師的專業(yè)進展。

二、培訓重點

本學年，我園的園本培訓立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六仔細工作，主要結合每月教研專題學習研討、課題學習研討、老師六仔細工作培訓學習、課件制作培訓、故事特色培訓等做好針對性的老師學習培訓，組織學習學習性嬉戲指導、老師閱讀指導、六仔細工作的質量培訓、老師的講故事水平及指導力量等方面的內容，進一步把握各部門學習的內涵與要求；學習優(yōu)秀的教育教學理念，引導老師盡快把握新理念、新方法，以不斷適應我園教學改革進展的要求。二是確保培訓時間，用足、用好每一次業(yè)務培訓學習時間。三是連續(xù)探究有效培訓的形式，形成園本培訓系列，關心老師解決教學中存在的問題和困惑開展培訓。四是加強合作溝通，通過過程參加、思維碰撞等互動研討方式，促進老師之間的取長補短、共同提高。

三、培訓目標

（一）總體目標

通過園本培訓進一步培育老師，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，增加教育內涵，在推動課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)進展供應師資的保障，為進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全老師個人成長檔案，使園本培訓成為促進老師專業(yè)化進展的主陣地。

（二）詳細目標

1、仔細組織好每一次的研修學習，做到內容有針對性，老師學習有收獲，并做好記錄。

2、貫徹落實《綱要》精神，堅持以提高老師專題水平為目標，組織老師學習與學習性區(qū)域活動相關的理論與實踐討論文章，關心老師理解學習性區(qū)域活動的內涵，在學習性區(qū)域的創(chuàng)設、區(qū)域材料的投放、老師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。

3、以提高教學活動質量為核心，抓實每一次教學研討活動，優(yōu)化教學活動的組織，提高老師紀錄、觀看、分析、反思幼兒活動的力量。

4、依據課題討論內容、專題討論內容組織相關的學習活動，組織老師學習閱讀理論、《指南》及一些先進的教育理論，提升老師的討論素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

5、通過教研、教科、六仔細、教技、特色等各部門多位一體的培訓，提高老師組織指導幼兒一日學習生活的質量，進一步提高幼兒園課堂教學活動的組織水平，使幼兒園保教質量更上一個新臺階，從而獲得更好的社會贊譽。

6、老師參加園本培訓一學年至少應完成40學時的培訓任務。

四、培訓措施

園本培訓是老師專業(yè)進展的重要途徑。近些年，我園特別重視園本培訓工作，也取得了一些成效。但在園本培訓形式上創(chuàng)新不夠，培訓的重點還不夠突出，因此，我們將在本學年的園本培訓中依據老師進展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓，如組織《指南》的學習培訓、結合教研開展學習性區(qū)域嬉戲的學習培訓、閱讀課題的學習培訓等，同時我們也將進一步創(chuàng)新園本培訓的形式，激發(fā)老師的參加熱忱，提高培訓的實效。對于每一次的培訓，教學負責人均要求有方案、有預備、有落實、有總結、有反思，并做好資料上的積累。

1、創(chuàng)新園本培訓的形式方法。為進一步激發(fā)老師的參加意識，在園本培訓活動的形式上我們將實行對話式、自研式、茶館式等新招，并在實踐不斷探究園本培訓的新舉措。一是以園內的學術帶頭人、教學能手、教壇新秀等骨干老師為主導，以其他老師為主體開展的園本培訓活動。二是在每一次的園本培訓中均仔細設計好活動的方案，并做好回顧與反思。三是老師依據園本培訓的主題專題自己進行討論，如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學者走進校內，對老師進行專業(yè)理論學問的培訓。

2、建立健全園本培訓學習的機制。教研、教科、六仔細等各部門明確各自的責職，分工協(xié)作，共同擔起園本培訓學習的職責，高效地完成培訓學習的組織與各項活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、?？己恕?/p>

3、突出園本培訓的重點難點。重點是抓實專題培訓、課題培訓等。

（1）專題學習培訓方面。組織老師學習與學習性區(qū)域活動相關的理論與實踐討論文章，關心老師理解學習性區(qū)域活動的內涵，在學習性區(qū)域的創(chuàng)設、區(qū)域材料的投放、老師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。

（2）課題學習培訓方面。以課題討論內容也就是閱讀方面開展學習，如學習一些先進的閱讀教學理念、實踐案例等，不斷提升老師的課題討論素養(yǎng)。學習《指南》語言領域中的相關目標、老師建議，學習閱讀課程設置的理念等。

（3）六仔細工作培訓方面。

一是加強教育教學各類制度、要求的學習。《六仔細常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》、《幼兒園自主性嬉戲指導要點》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標準》都是規(guī)范老師教育教學的指導性材料，本學期我們將在每兩周一次的全體老師六仔細學習活動中和教研學習活動中再進行重溫、鞏固。同時通過學習，強調各類資料的書寫規(guī)范、上傳準時等要求，使老師工作的規(guī)范性更強。

（4）教技、特色培訓方面。一是教技部門連續(xù)加強白板、課件制作培訓。有目的有方案地對老師進行電子白板運用、課件制作技能及信息技術多種軟件運用等培訓，在上學期開展電子白板等信息技術手段培訓的基礎上，開展更深層次培訓活動，鼓舞老師在課堂教學中樂觀運用電子白板等開展教學，并開展信息技術環(huán)境下幼兒園課堂教學的實踐性討論。二是特色部門組織好故事方面的培訓，注意老師自身內外兼修，爭取特色建設有成效，連續(xù)學習中豐富理論學問。俗話說得好：要給同學一杯水，自己就要有一桶水。理論是實踐的基礎，老師除了要樂觀集體的特色學習、階段的特色研討，還用常常上網學習，只有有了豐富的理論學問，老師才能把握敏捷的教育教學方法。如可以通過自學《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學習許多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學習《發(fā)掘繪本價值，開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動》、《在故事表演中進展幼兒的語言的表達力》等。

（5）專業(yè)理論學習方面。通學《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章，關心老師在教育教學理念提升、老師角色觀念轉變、課程實施與教學技能等專業(yè)方面有提高。鼓舞老師仔細參與每一次教科研學習與研討活動，并在研討活動中大膽思索并發(fā)表自己的觀點，仔細撰寫教育教學隨筆、專題課題討論案例、教育教學及課題討論論文等，本學期將組織參與省師陶杯論文評比、蘇州市陶研論文評比、藍天杯教學案例評比，鼓舞老師樂觀投稿到《昆山教育討論》、《蘇州教育討論》、《蘇州教育討論與實踐》、《早期教育》等期刊，爭取有多名老師的論文發(fā)表。

詳細工作措施：篇六

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面達到合格水平。在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍。

幼兒園老師培訓方案篇七

為進一步提高我園老師的現代教育技術，關心全園老師更好地了解現代教育技術及其在幼兒園的應用，初步把握計算機基本學問及操作，提高我園老師運用多媒體技術開展幼兒園教育活動的力量。結合本園實際，特制定如下計算機培訓方案：

一、培訓內容：

1、了解計算機基本學問，能正確操作計算機。

WINDOWS.XP的基本使用常識；WORD2022的文字輸入排版與打??；WORD2022表格的制作；文件的保存與另存；文件的查找與重命名及刪除；幼兒個案輸入、上網查找幼教相關資料、Internet基本學問；收發(fā)郵件、發(fā)附件；理解網絡病毒概念等內容。

2、學習使用FLASH，把握制作課件的基本方法。

熟悉并逐步熟識FLASH軟件，了解FLASH基本學問，能從網上下載與教學內容相關的FLASH課件，不斷學習運用FLASH進行基本課件制作的方法，能依據自己的活動內容制作出相應的課件內容，樂觀嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學等，不斷提高教學技能，優(yōu)化教學活動結構，提高教學活動效益。

二、培訓對象及培訓形式

1、培訓對象：全體在職教職工

2、培訓老師：進修校老師或其他中學校電腦老師

3、培訓地點：幼兒園多媒體教室

4、培訓形式：實行以集中參加式、老師的自我學習式的多種培訓形式。包括專題培訓、案例教學、多媒體教學觀摩、協(xié)作溝通等。

三、組織與考核

成立以園長為組長，教育主任為副組長，全園老師為成員的計算機培訓工作領導小組，全面負責計算機培訓的領導、協(xié)調和管理工作，保障計算機培訓工作落到實處、富有成效。加強培訓過程的檢查和督促，記錄老師參與培訓的出勤狀況，定期檢查老師的計算機學習筆記、課間制作力量，并將參與培訓出勤狀況和檢查結果，作為老師個人工作年度考核的一個方面。

幼兒老師培訓工作方案篇八

一、加強思想業(yè)務學習

加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

二、仔細學習幼兒園內的各項規(guī)章制度

做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

三、做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理

加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。

四、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

五、抓好教育教學工作

提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學方案。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用一般話，樂觀開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

六、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載

準時做好個別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

七、在備課中，樂觀與其他老師共同討論，全面合作，努力促進教學的進度與同學的接受力相掛鉤。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

幼兒園老師培訓方案方案篇九

一、活動目標

（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關懷和愛惜。

（2）通過嬉戲增加對老師的熟悉。

（3）用語言表達對老師的愛。

二、活動預備

閱歷預備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的閱歷。

材料預備：老師平常的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

三、活動重點難點

重點：知道9月10日是老師節(jié)。

難點：用語言表達對老師的愛。

四、活動過程

1、引導幼兒知道老師節(jié)。

老師：小伴侶們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做老師節(jié)。

2、嬉戲：猜猜這是誰。

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的形狀、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在嬉戲之前統(tǒng)一服裝）

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3、出示照片，敘述老師的日常工作。

（1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）

（2）這些照片記錄了老師平常的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、歡樂地成長。小伴侶們，你會怎么關懷、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不鋪張糧食、活動的時候樂觀參加、午休的時候按時休息等）

4、師幼之間用簡潔的語言表達對彼此的情感。

老師：小伴侶們，你們知道嗎？老師有靜靜話要和你們說，那就是老師始終都很喜愛你們！你們喜愛老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓舞幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的寵愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。

幼兒園老師培訓方案篇十

一、現狀分析：

我園35名專任老師中有4人本科，20人專科，?？萍皩？埔陨蠈W歷達標率為68%，現在已取得?？茖W歷的老師全部在進修本科，學歷合格率100%。現在全部老師都能較嫻熟地操作計算機、會制作簡潔的課件，老師計算機初級證書達標率為100%。

但存在著老師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教閱歷，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的力量還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會敏捷處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下老師角色的轉變。

2、實行“走出去，請進來”等多種形式，加強對老師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

3、連續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干老師與年輕老師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨干老師的培育培訓力度，爭取培育出一部分在各領域各學