高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文（4篇）

高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文本學(xué)期?在全校上下?凝心聚力抓?管理、艱苦?奮斗攻難關(guān)?、奮發(fā)圖強(qiáng)?提質(zhì)量的總?體要求下。?教務(wù)處把教?師隊(duì)伍建設(shè)?作為實(shí)現(xiàn)突?破的切入點(diǎn)?，把創(chuàng)新管?理措施作為?實(shí)現(xiàn)突破的?著力點(diǎn)，把?質(zhì)量提升作?為實(shí)現(xiàn)突破?的核心任務(wù)?，著力營(yíng)造?“質(zhì)量第?一”的教育?教學(xué)氛圍，?為確保各項(xiàng)?任務(wù)的圓滿?完成，特制?定本計(jì)劃。?一、認(rèn)真?執(zhí)行《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)?造性地開(kāi)設(shè)?好校本選修?課。按照?面向全體學(xué)?生，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)，?切實(shí)貫徹新?課改精神的?總體要求，?認(rèn)真執(zhí)行《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，在課程設(shè)?置上開(kāi)展開(kāi)?足開(kāi)齊必修?課和規(guī)定選?修課，繼續(xù)?開(kāi)設(shè)好高一?、高二校本?選修課，創(chuàng)?造性地開(kāi)發(fā)?新的校本選?修課，逐步?補(bǔ)充、完善?校本選修課?教材，想方?設(shè)法開(kāi)好活?動(dòng)課和健康?教育課，組?織好學(xué)生社?團(tuán)活動(dòng)和研?究性學(xué)習(xí)工?作，為學(xué)生?營(yíng)造全面、?健康、生動(dòng)?活潑的學(xué)習(xí)?氛圍。二?、加強(qiáng)對(duì)各?年級(jí)部日常?教學(xué)工作的?指導(dǎo)與服務(wù)?。本學(xué)期?教務(wù)處要在?指導(dǎo)和服務(wù)?各年級(jí)教育?、教學(xué)工作?上下大功夫?，圍繞教學(xué)?這個(gè)中心把?工作做實(shí)做?細(xì)。提前準(zhǔn)?備好備課本?、教材、注?冊(cè)表、課表?、輔導(dǎo)表、?補(bǔ)課課表、?《學(xué)習(xí)過(guò)程?記錄冊(cè)》、?《積分冊(cè)》?、《教學(xué)計(jì)?劃表》、《?教學(xué)總結(jié)表?》、《備課?組教學(xué)進(jìn)度?表》、各班?名單。完善?各年級(jí)電子?檔案和紙質(zhì)?檔案及轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出學(xué)生?的學(xué)籍變更?，并及時(shí)上?報(bào)教育局，?組織好高一?、高二各學(xué)?段模塊補(bǔ)考?和學(xué)分認(rèn)定?工作;召開(kāi)?各年級(jí)教研?組長(zhǎng)、年級(jí)?部主任會(huì)，?安排好本學(xué)?期教學(xué)工作?，期中考試?后召開(kāi)各年?級(jí)教學(xué)總結(jié)?會(huì)，總結(jié)得?失、提出對(duì)?策;召集各?年級(jí)教學(xué)情?況調(diào)查會(huì)，?并及時(shí)總結(jié)?反饋信息，?組織好期末?《學(xué)生綜合?素質(zhì)手冊(cè)》?和各年級(jí)《?學(xué)籍表》的?填寫(xiě)工作;?妥善處理好?請(qǐng)假教師的?調(diào)課工作、?教學(xué)資料、?各科活頁(yè)作?業(yè)、各種試?卷的印刷。?三、落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)教學(xué)檢?查。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校教?學(xué)常規(guī)要求?，加強(qiáng)教學(xué)?過(guò)程管理。?本學(xué)期本著?從嚴(yán)、從細(xì)?、抓過(guò)程、?重落實(shí)的原?則做好各項(xiàng)?教學(xué)檢查工?作，保證教?學(xué)過(guò)程能?chē)?yán)?格執(zhí)行學(xué)校?制度，出現(xiàn)?問(wèn)題能及時(shí)?得到解決。?首先是加強(qiáng)?值周教導(dǎo)干?事的日常教?學(xué)檢查，做?到堅(jiān)守崗位?，做到每堂?課有檢查，?每次檢查能?如實(shí)紀(jì)錄，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能?及時(shí)解決，?突出問(wèn)題及?時(shí)匯報(bào)，每?周檢查結(jié)果?及時(shí)匯總上?報(bào)，認(rèn)真填?寫(xiě)《教務(wù)日?志》。杜絕?代簽字、事?后補(bǔ)簽等不?良現(xiàn)象。其?次是搞好期?中、期末兩?次各年級(jí)教?學(xué)大檢查，?詳細(xì)檢查作?業(yè)(包括書(shū)?面活頁(yè)作業(yè)?、練習(xí)冊(cè)、?單元檢測(cè)、?背誦、作文?、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?等)、學(xué)習(xí)?過(guò)程記錄冊(cè)?、積分冊(cè)等?，采用學(xué)生?查與檢查組?查相結(jié)合，?領(lǐng)導(dǎo)檢查和?與學(xué)生座談?相結(jié)合的方?法，力爭(zhēng)使?檢查全面、?深入、客觀?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)反饋，?督促整改。?四、安?排好高三復(fù)?習(xí)備考及高?考相關(guān)工作?。高三復(fù)?習(xí)備考和高?考是本學(xué)期?學(xué)校工作的?重中之重，?也是教務(wù)處?工作的重點(diǎn)?，開(kāi)學(xué)初要?協(xié)同高三年?級(jí)部規(guī)劃好?全學(xué)期的復(fù)?習(xí)備考工作?，科學(xué)地安?排復(fù)習(xí)備考?的幾個(gè)階段?及備考方案?，組織好每?天一測(cè)的組?題、監(jiān)考、?改卷、講解?工作，及時(shí)?提供各地備?考資料和信?息，組織好?模擬考試及?質(zhì)量分析總?結(jié)工作，組?織好高考體?檢工作;策?劃好臨考前?的各學(xué)科考?前輔導(dǎo)，編?印好《__?_中學(xué)考生?后期備考及?應(yīng)試策略》?、《考生家?長(zhǎng)注意事項(xiàng)?》等材料;?精心組織好?高考工作;?組織好教師?指導(dǎo)學(xué)生估?分和填報(bào)志?愿，組織教?導(dǎo)干事和班?主任建好考?生檔案并及?時(shí)上傳高考?相關(guān)電子檔?案及資料;?組織好網(wǎng)上?填報(bào)自愿工?作;安排好?軍校生、國(guó)?防生、公安?院校生、外?語(yǔ)類考生的?政審、體檢?及口語(yǔ)測(cè)試?工作，確保?高考整個(gè)過(guò)?程不出現(xiàn)任?何紕漏。?五、精心組?織好高一、?高二教學(xué)工?作。與教?研處、高一?、高二年級(jí)?部通力協(xié)作?，搞好高一?、高二教師?的培訓(xùn)、觀?摩教學(xué)、集?體備課等工?作，著力更?新教師的教?學(xué)觀念，更?好地按課改?精神組織好?教學(xué)，進(jìn)一?步提高教學(xué)?質(zhì)量，進(jìn)一?步完善學(xué)分?管理辦法，?使學(xué)分認(rèn)定?工作更科學(xué)?，更及時(shí)，?更切合實(shí)際?，更有效地?促進(jìn)新課程?工作。進(jìn)一?步完善校本?選修課的管?理，在上學(xué)?期校本選修?課的基礎(chǔ)上?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，整理好講?義，充分發(fā)?揮老師的主?觀能動(dòng)性，?推出新一批?校本選修課?，積極探索?選修課的組?織形式與管?理舉措，注?重實(shí)效，著?眼學(xué)生的知?識(shí)面的拓廣?和綜合素質(zhì)?的提高，逐?步形成一批?我校獨(dú)具特?色的精品選?修課。六?、協(xié)助教研?處、年級(jí)部?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。?協(xié)助教研處?、年級(jí)部組?建一支年富?力強(qiáng)，能夠?靜心工作，?專心事業(yè)，?敢于創(chuàng)新，?敢于擔(dān)當(dāng)，?勇于奉獻(xiàn)的?教師隊(duì)伍，?建立科學(xué)的?機(jī)制引領(lǐng)廣?大教師靜下?心來(lái)全身心?的投入教學(xué)?工作。配?合教研處加?強(qiáng)教師研修?培訓(xùn)力度、?注重提升業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?強(qiáng)化集體備?課功能，促?進(jìn)教師教學(xué)?水平提高?，建立以理?論學(xué)習(xí)、教?材研討、案?例分析、經(jīng)?驗(yàn)交流、教?師論壇等基?本形式的教?學(xué)研修制度?，搭建優(yōu)質(zhì)?的教師成長(zhǎng)?和業(yè)務(wù)發(fā)展?平臺(tái)。積?極構(gòu)建漢中?中學(xué)教學(xué)評(píng)?價(jià)體系和骨?干教師體系?。逐步建立?科學(xué)、合理?的教師評(píng)價(jià)?機(jī)制、健全?的教師業(yè)務(wù)?檔案，建立?漢中中學(xué)骨?干教師體系?。形成以教?師自評(píng)為主?，學(xué)生、家?長(zhǎng)、學(xué)校和?管理者共同?參與的評(píng)價(jià)?機(jī)制，每學(xué)?年形成教師?評(píng)價(jià)表并提?出針對(duì)性的?改進(jìn)建議。?教務(wù)處和教?研室將通過(guò)?教學(xué)業(yè)績(jī)，?學(xué)生座談會(huì)?，家長(zhǎng)座談?會(huì)、教師座?談會(huì)、問(wèn)卷?調(diào)查方式對(duì)?上述要求進(jìn)?行定期和不?定期檢查，?并將檢查結(jié)?果如實(shí)記入?教師業(yè)務(wù)檔?案，并以此?作為教師評(píng)?先晉級(jí)和構(gòu)?建骨干教師?隊(duì)伍的依據(jù)?。七、進(jìn)?一步完善各?種考試的組?織與管理。?考試是教?學(xué)必不可少?的環(huán)節(jié)，也?是教學(xué)效果?檢測(cè)的主要?手段，教務(wù)?處要在以往?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步完?善考試的組?織與管理，?嚴(yán)肅考風(fēng)考?紀(jì)，在高一?、高二期中?、期末考試?和高三模擬?考試中啟用?電子監(jiān)控系?統(tǒng)，使用電?子屏蔽儀，?對(duì)違紀(jì)考生?及時(shí)處理，?加強(qiáng)考務(wù)人?員的服務(wù)意?識(shí)和監(jiān)考人?員的工作責(zé)?任。提高閱?卷、登分工?作的速度和?準(zhǔn)確性，在?考務(wù)管理和?考試程序上?進(jìn)一步規(guī)范?化。協(xié)同?高二年級(jí)部?制定學(xué)業(yè)水?平考試復(fù)習(xí)?計(jì)劃，組織?好每天一科?的考試訓(xùn)練?，通用技術(shù)?組織兩套模?擬試題進(jìn)行?練習(xí)，組織?好命題、監(jiān)?考、講評(píng)及?統(tǒng)分工作，?考前組織一?次仿真模擬?考試，以提?高學(xué)生的應(yīng)?試能力和規(guī)?范答題技巧?，抓實(shí)抓細(xì)?復(fù)習(xí)備考的?各環(huán)節(jié)。組?織好高二實(shí)?驗(yàn)操作考試?和高三計(jì)算?機(jī)考試學(xué)?校還承擔(dān)多?種高規(guī)格的?大型社會(huì)考?試，教務(wù)處?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?規(guī)范組織、?圓滿完成學(xué)?校承擔(dān)的各?項(xiàng)社會(huì)考試?。八、加?強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)?務(wù)管理。?教務(wù)處是教?學(xué)管理和教?學(xué)檢查的要?核部門(mén)，本?學(xué)期要堅(jiān)持?教務(wù)處例會(huì)?制，落實(shí)責(zé)?任、加強(qiáng)工?作紀(jì)律，加?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?、獎(jiǎng)懲分明?。從加強(qiáng)教?學(xué)檢查入手?，整頓工作?作風(fēng)，要求?工作人員按?時(shí)上下班，?堅(jiān)守崗位，?每節(jié)課檢查?，嚴(yán)肅檢查?紀(jì)律，不準(zhǔn)?弄虛作假，?杜絕代簽字?和事后補(bǔ)簽?字現(xiàn)象，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決并匯報(bào)?，每周及時(shí)?匯總上交《?教學(xué)檢查表?》，認(rèn)真填?寫(xiě)《教務(wù)日?志》，熱情?接待家長(zhǎng)、?學(xué)生和教師?，強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，管理?好電子檔案?和紙質(zhì)檔案?，以及各種?教學(xué)和檢查?資料，整理?好內(nèi)務(wù)，注?意清潔衛(wèi)生?。九、落?實(shí)健康教育?、衛(wèi)生工作?。本學(xué)期?為搞好雙高?雙普驗(yàn)收，?衛(wèi)生工作要?制定切實(shí)可?行的辦法，?督促日常打?掃，更要注?意保持，著?力培養(yǎng)學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣，?加強(qiáng)平時(shí)檢?查，檢查結(jié)?果及時(shí)通報(bào)?，加強(qiáng)食堂?和公寓衛(wèi)生?的督促和檢?查，加強(qiáng)食?品安全管理?，加強(qiáng)春季?流行病的防?治，繼續(xù)編?好《衛(wèi)生通?報(bào)》、做好?衛(wèi)生宣傳展?板。認(rèn)真?組織好全校?學(xué)生體檢工?作。認(rèn)真?落實(shí)《__?_中學(xué)健康?教育實(shí)施方?案》，做好?健康教育各?項(xiàng)工作。?十、大力推?進(jìn)圖書(shū)館與?實(shí)驗(yàn)室工作?本學(xué)期要?加大對(duì)圖書(shū)?館進(jìn)行管理?力度，完成?圖書(shū)重新分?類、規(guī)劃，?力爭(zhēng)使教師?閱覽室、學(xué)?生科技閱覽?室、報(bào)刊閱?覽室、社科?圖書(shū)室、科?技圖書(shū)室、?電子閱覽室?全部投入使?用，全面開(kāi)?放各個(gè)閱覽?室、圖書(shū)室?，本著服務(wù)?師生的原則?，改變開(kāi)放?時(shí)間，保證?所有休息時(shí)?間閱覽室、?圖書(shū)室都開(kāi)?放。完成?理化生實(shí)驗(yàn)?室和探究實(shí)?驗(yàn)室、通用?技術(shù)實(shí)驗(yàn)室?、科技活動(dòng)?室、歷史室?、地理室的?建設(shè)，并投?入使用，對(duì)?各實(shí)驗(yàn)室儀?器進(jìn)行重新?歸類、造冊(cè)?和補(bǔ)充。_?__%開(kāi)齊?各科必做實(shí)?驗(yàn)，配合任?課教師準(zhǔn)備?好課堂演示?實(shí)驗(yàn)，使實(shí)?驗(yàn)室能更好?地為教學(xué)服?務(wù)。對(duì)各科?實(shí)驗(yàn)要做好?規(guī)劃，各類?實(shí)驗(yàn)課要做?好記錄。?十一、加強(qiáng)?現(xiàn)代教育技?術(shù)的建設(shè)與?應(yīng)用工作。?抓緊監(jiān)控?系統(tǒng)、語(yǔ)音?系統(tǒng)、校園?廣播系統(tǒng)的?建設(shè)、調(diào)試?、試用和信?息上傳，在?各年級(jí)平時(shí)?考試中試用?，確保學(xué)業(yè)?水平考試和?高考的順利?使用，做到?萬(wàn)無(wú)一失，?加強(qiáng)學(xué)校大?型考試的監(jiān)?控力度。?加強(qiáng)網(wǎng)控室?和多媒體教?室的建設(shè)力?度，及早投?入使用管理?;做好教學(xué)?資源的建設(shè)?和各個(gè)教室?、辦公室、?教研組電腦?的維護(hù)與管?理，保證能?更好地服務(wù)?于教育教學(xué)?，注意收集?和整理學(xué)校?各種活動(dòng)資?料，逐步完?善漢中中學(xué)?校園網(wǎng)的建?設(shè)，多媒體?教室做好設(shè)?備的維護(hù)和?課堂的管理?，每堂課有?記錄，保持?好衛(wèi)生。?本學(xué)期要繼?續(xù)加強(qiáng)教師?使用現(xiàn)代教?育設(shè)備能力?的培養(yǎng)，重?點(diǎn)是電子白?板的普及使?用，使課件?的制作和使?用更加普及?，現(xiàn)代教育?技術(shù)能更好?地服務(wù)于教?學(xué)。十二?、組織好學(xué)?科競(jìng)賽輔導(dǎo)?及培優(yōu)工作?。高一、?高二學(xué)科競(jìng)?賽要協(xié)調(diào)相?關(guān)教研組作?好規(guī)劃，提?前計(jì)劃好課?題、時(shí)間、?地點(diǎn)、主講?人，主講人?要備好講義?和練習(xí)題，?教務(wù)處安排?干事進(jìn)行檢?查，組織好?數(shù)學(xué)、物理?、化學(xué)、生?物競(jìng)賽的準(zhǔn)?備工作。?協(xié)調(diào)組織各?年級(jí)抓好培?優(yōu)工作，培?優(yōu)要落實(shí)到?具體教師和?學(xué)生，加強(qiáng)?一對(duì)一輔導(dǎo)?、落實(shí)學(xué)習(xí)?任務(wù)、加強(qiáng)?過(guò)程檢查、?給予方法指?導(dǎo)和全面關(guān)?心。十三?、探索招生?工作的新思?路，力保高?一招生再上?臺(tái)階。在?鞏固上一屆?招生良好勢(shì)?頭的前提下?，今年高一?招生在學(xué)校?的統(tǒng)一安排?布置下，進(jìn)?一步早動(dòng)手?、早準(zhǔn)備，?加大亮點(diǎn)宣?傳力度，做?更扎實(shí)的工?作：①策化?一份富有感?召力的招生?宣傳材料;?②成立精干?而富有戰(zhàn)斗?力的招生小?組;③提前?設(shè)法摸清漢?臺(tái)區(qū)優(yōu)秀生?和各縣優(yōu)秀?生名單;④?招生工作不?僅要面上做?，更要深入?地做到每個(gè)?優(yōu)秀考生家?里去。⑤尋?找高考亮點(diǎn)?，做好高考?宣傳工作，?確保招生成?果。十四?、探索課外?活動(dòng)新模式?，豐富校園?生活。創(chuàng)?造性的探索?課外活動(dòng)新?模式，尋找?適合我校全?寄宿環(huán)境下?課外活動(dòng)的?組織、管理?機(jī)制，豐富?校園生活。?利用下午課?外活動(dòng)時(shí)間?，開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)?生訓(xùn)練課，?球類比賽、?陽(yáng)光體育活?動(dòng)，文藝演?練活動(dòng)，積?極開(kāi)展學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)。?十五、加?強(qiáng)體育、音?樂(lè)、美術(shù)工?作管理搬?入新校區(qū)后?，隨著體育?場(chǎng)館、塑膠?跑道、各類?球場(chǎng)、體育?館、游泳館?，音樂(lè)功能?教室，美術(shù)?功能教室的?完善和投入?使用。教務(wù)?處將會(huì)同體?育教研組，?音樂(lè)美術(shù)教?研組制定新?的教師上課?、學(xué)生管理?、器材管理?、成績(jī)考核?新機(jī)制。保?證相關(guān)場(chǎng)地?、器材符合?國(guó)家、省級(jí)?規(guī)定要求，?能保證學(xué)校?體育、音樂(lè)?、美術(shù)教學(xué)?、課外活動(dòng)?和課余體育?訓(xùn)練的安全?有序開(kāi)展。?同時(shí)對(duì)專職?體育、音樂(lè)?、美術(shù)教師?，進(jìn)行分工?，各自承擔(dān)?一些活動(dòng)項(xiàng)?目的訓(xùn)練工?作。各年級(jí)?部成立的課?外興趣小組?和社團(tuán)，課?余時(shí)間能按?計(jì)劃開(kāi)展開(kāi)?展活動(dòng)與訓(xùn)?練，豐富校?園生活，提?高學(xué)生健康?的體。十?六、完善教?學(xué)管理制度?的建設(shè)遷?入新校區(qū)后?面對(duì)全新的?環(huán)境，合理?模式也將發(fā)?生一定的變?化，管理難?度將加大，?同時(shí)本學(xué)期?還面臨雙高?雙普驗(yàn)收，?教務(wù)處以此?為契機(jī)著力?更新教學(xué)理?念、探索新?環(huán)境下的教?學(xué)管理辦法?，全面完善?教學(xué)管理制?度，形成適?合新形勢(shì)的?《漢中中學(xué)?教學(xué)管理制?度》，使教?學(xué)工作更加?符合新校區(qū)?后管理的要?求，更加科?學(xué)、規(guī)范、?精細(xì)。高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文（二）?一、指導(dǎo)思?想：__?__年是_?__中學(xué)以?暫新的精神?面貌矗立在?___鄉(xiāng)這?片熱土上的?一年。本學(xué)?期教務(wù)處將?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以教育教?學(xué)規(guī)律為規(guī)?范，以完善?常規(guī)教學(xué)為?要求，堅(jiān)持?以育人為本?，以提高質(zhì)?量為核心，?以改革創(chuàng)新?為動(dòng)力，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，努力?打造精品學(xué)?校，提升學(xué)?校建設(shè)水平?。以辦“規(guī)?范加特色”?的學(xué)校、培?養(yǎng)“全面加?特長(zhǎng)”的學(xué)?生、造就“?精湛加風(fēng)格?”的教師為?目標(biāo)，充分?發(fā)揮教務(wù)處?“指導(dǎo)、服?務(wù)、督查、?創(chuàng)新”的功?能，強(qiáng)化教?學(xué)工作的過(guò)?程管理。著?眼初一抓基?礎(chǔ)，著力初?二抓提升，?著重初三抓?沖刺。依托?___鄉(xiāng)地?理環(huán)境優(yōu)勢(shì)?的作用，努?力打造大方?縣素質(zhì)教育?的新陣地,?使___中?學(xué)真正成為?全縣農(nóng)村義?務(wù)教育的窗?口學(xué)校。?二、工作目?標(biāo)：實(shí)行?“三化”管?理，共創(chuàng)和?諧課堂，打?造優(yōu)質(zhì)教育?。1、教?學(xué)業(yè)務(wù)常態(tài)?化。制定?科學(xué)的、民?主的、符合?實(shí)際的教學(xué)?管理常規(guī)辦?法。使教學(xué)?管理科學(xué)化?，人性化，?精細(xì)化，向?管理要規(guī)范?、向管理要?質(zhì)量、向管?理要效益，?增強(qiáng)師生的?規(guī)范意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)。?確保教學(xué)常?規(guī)步入正軌?、教學(xué)任務(wù)?順利完成、?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?2、教師發(fā)?展專業(yè)化。?以學(xué)校樂(lè)?、教、學(xué)“?___”?講壇為平臺(tái)?，以教研組?活動(dòng)為載體?，以有效觀?課議課為途?徑。打造一?支“管理理?念新、師德?師風(fēng)純、知?識(shí)結(jié)構(gòu)廣、?業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高?、教學(xué)能力?強(qiáng)”的高素?質(zhì)師資隊(duì)伍?，促進(jìn)年青?教師真正從?學(xué)習(xí)型到創(chuàng)?新型、老教?師從經(jīng)驗(yàn)型?到科研型的?轉(zhuǎn)變。3?、學(xué)生成長(zhǎng)?自主化。?以素質(zhì)教育?為大背景，?以賞識(shí)教育?為出發(fā)點(diǎn)，?以合作探究?性學(xué)習(xí)為模?式。真正讓?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)生?活，獲得全?面發(fā)展，實(shí)?現(xiàn)成長(zhǎng)自主?化。為高中?教育和職業(yè)?教育輸送出?一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)?的學(xué)生。?三、工作措?施：(一?)、強(qiáng)化規(guī)?范管理，提?高教學(xué)效率?。教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線。學(xué)校教?務(wù)處將堅(jiān)持?規(guī)范、精細(xì)?、高效的管?理方向，認(rèn)?真執(zhí)行《中?小學(xué)教學(xué)管?理規(guī)范》，?做到正確引?導(dǎo)在前、優(yōu)?質(zhì)服務(wù)在中?、監(jiān)督反饋?在后的科學(xué)?管理體系。?保證教學(xué)業(yè)?務(wù)的正常有?序的開(kāi)展。?1、課程?管理(1?)、嚴(yán)格執(zhí)?行新課程計(jì)?劃，開(kāi)全課?程、上足課?時(shí)。嚴(yán)禁隨?意調(diào)課，嚴(yán)?禁曠課、上?課遲到、隨?意進(jìn)出教室?等影響教學(xué)?秩序的不良?現(xiàn)象發(fā)生，?教務(wù)處、督?導(dǎo)組進(jìn)行正?常檢查，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)?行全校通報(bào)?批評(píng);對(duì)組?織教學(xué)較差?的老師實(shí)行?幫扶指導(dǎo)、?助其改變，?并與考核掛?鉤。教師外?出學(xué)習(xí)必須?自行安排好?課程并報(bào)教?務(wù)處備案，?教師病事假?必須履行請(qǐng)?假手續(xù)。進(jìn)?一步規(guī)范綜?合學(xué)科的教?學(xué)，定期、?定時(shí)、定地?點(diǎn)開(kāi)展教研?活動(dòng)，正常?開(kāi)展各類活?動(dòng)課。(?2)、抓好?三表的制定?和管理。作?息時(shí)間表、?課外活動(dòng)安?排表和課程?表的貫徹落?實(shí)是教學(xué)秩?序穩(wěn)定的關(guān)?鍵，嚴(yán)格執(zhí)?行中學(xué)生在?校時(shí)間不超?過(guò)___小?時(shí)、每天體?育活動(dòng)時(shí)間?不少于__?_小時(shí)的規(guī)?定。維護(hù)課?表的嚴(yán)肅性?和權(quán)威性，?不準(zhǔn)私自調(diào)?課。加強(qiáng)音?、體、美等?教學(xué)的監(jiān)督?管理。2?、教研組管?理(1)?、加強(qiáng)教研?組建設(shè)。教?研組長(zhǎng)要強(qiáng)?化責(zé)任意識(shí)?、規(guī)范意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?，以身作則?。肯吃苦、?肯學(xué)習(xí)、肯?鉆研、肯服?務(wù)、肯奉獻(xiàn)?。要積極組?織并承擔(dān)研?究性課程教?學(xué)，突出?重點(diǎn)，抓課?堂教學(xué)，以?教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為?載體，加強(qiáng)?調(diào)研，隨堂?聽(tīng)課，做到?及時(shí)看、經(jīng)?常聽(tīng)、隨時(shí)?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?。。教研課?和教研備課?要定期舉行?，實(shí)行四級(jí)?備課法：即?個(gè)人初備課?、集體研討?備課、個(gè)性?化復(fù)備課、?課后反思再?備課，突出?強(qiáng)調(diào)個(gè)人備?課。(2?)、落實(shí)常?規(guī)管理，加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?。做到“十?字方針”，?即：“備課?要“深”，?上課要“實(shí)?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，手段要“?新”，活動(dòng)?要“勤”，?檢測(cè)要“嚴(yán)?”，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。要從?問(wèn)題入手，?細(xì)化、規(guī)范?教學(xué)管理。?要狠抓教師?備課、上課?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)、每?章測(cè)試工作?,并嚴(yán)格進(jìn)?行登記和考?核。①、?備課：備課?是上課前的?教學(xué)準(zhǔn)備活?動(dòng)，是上好?課的前提。?教研組長(zhǎng)要?根據(jù)教師和?學(xué)生實(shí)際，?抓好備課環(huán)?節(jié)，認(rèn)真指?導(dǎo)編寫(xiě)好高?質(zhì)量的教案?，堅(jiān)持不備?課不能上課?，不用舊教?案上新課。?教案一般包?括：教學(xué)目?標(biāo)(三維目?標(biāo))和教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及解決方法?，學(xué)生學(xué)情?分析，教學(xué)?步驟和程序?，教學(xué)方法?和手段，師?生雙邊活動(dòng)?安排，作業(yè)?布置，板書(shū)?設(shè)計(jì)，教具?和儀器安排?等。教案編?寫(xiě)次數(shù)以大?綱、教參規(guī)?定為準(zhǔn)。依?據(jù)大綱、考?綱，精選習(xí)?題。教師要?鉆研課標(biāo)、?教材、教法?、學(xué)生。備?教材要融會(huì)?貫通、備學(xué)?生要了如指?掌、備方法?要靈活多樣?、備實(shí)驗(yàn)要?準(zhǔn)確熟練、?備提問(wèn)要發(fā)?人深思、備?板書(shū)要提綱?挈領(lǐng)、備練?習(xí)要舉一反?三、備作業(yè)?要難易得當(dāng)?、備教案要?詳略得體、?備語(yǔ)言要言?簡(jiǎn)意賅。每?學(xué)期在課中?要滲透法制?教育、德育?和地理知識(shí)?不少于__?_次，課后?能寫(xiě)好教學(xué)?反思。②?、上課：要?求教師采用?普通話進(jìn)行?教學(xué)。嚴(yán)格?遵守課程表?和作息時(shí)間?表，堅(jiān)守教?學(xué)崗位，準(zhǔn)?時(shí)上課，按?時(shí)下課，課?前做好上課?所需準(zhǔn)備，?于鈴響前到?教室門(mén)口等?待，上課鈴?響后，進(jìn)入?教室組織教?學(xué)。教師要?儀表端莊，?為人師表。?課堂上不抽?煙、不與外?人交談、不?撥打接聽(tīng)電?話。除特殊?情況外，教?師不準(zhǔn)坐著?上課。課中?不能走出教?室，也不能?讓學(xué)生出教?室替教師拿?取所缺用品?，下課鈴響?后，須及時(shí)?結(jié)束授課，?不得拖堂。?課堂要以教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?，訓(xùn)練為主?線。注重“?課堂三性”?，即基礎(chǔ)性?、主體性、?時(shí)效性。講?課時(shí)間要少?，講課內(nèi)容?要精，教學(xué)?方法要活，?教學(xué)語(yǔ)言要?有啟發(fā)性。?要突出思路?教學(xué)，強(qiáng)調(diào)?思維過(guò)程，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?思考，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。要求?做到三不，?即不上無(wú)準(zhǔn)?備之課，不?上目標(biāo)不明?確之課，不?上一講到底?之課。要充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使師生互?動(dòng)得當(dāng)，信?息反饋及時(shí)?。樹(shù)立“以?上研究課的?態(tài)度對(duì)待每?一節(jié)課”的?高效優(yōu)質(zhì)意?識(shí)。③、?輔導(dǎo)：輔導(dǎo)?是課堂教學(xué)?的延伸和補(bǔ)?充，是因材?施教的重要?渠道，教師?要認(rèn)真組織?實(shí)施好對(duì)學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作。課外輔?導(dǎo)主要包括?學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)?、興趣特長(zhǎng)?輔導(dǎo)和身心?健康類輔導(dǎo)?等。輔導(dǎo)時(shí)?要做到“六?定”：定計(jì)?劃、定內(nèi)容?、定主講、?定對(duì)象、定?時(shí)間、定地?點(diǎn)。輔導(dǎo)要?及時(shí)，針對(duì)?性要強(qiáng)。特?別重視個(gè)別?輔導(dǎo)，充分?體現(xiàn)面向全?體學(xué)生，為?了每一個(gè)學(xué)?生的宗旨，?要為基礎(chǔ)較?差的學(xué)生提?供發(fā)展的機(jī)?會(huì)，為優(yōu)秀?學(xué)生提供更?廣闊的上升?空間。每期?不少于__?_次。④?、作業(yè)批改?：作業(yè)布置?與批改是學(xué)?生消化和鞏?固知識(shí)的重?要途徑，是?檢驗(yàn)教學(xué)效?果的必要手?段。作業(yè)的?類型要多樣?化，合理選?擇書(shū)面作業(yè)?和非書(shū)面作?業(yè)，提倡采?用實(shí)驗(yàn)操作?、社會(huì)實(shí)踐?調(diào)查、閱讀?感悟和搜集?、整理資料?等多種作業(yè)?形式，要重?視基礎(chǔ)訓(xùn)練?，作業(yè)分層?要求，作業(yè)?設(shè)計(jì)要有科?學(xué)性和效率?意識(shí)，嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，防止搞題?海戰(zhàn)術(shù)，確?保每天所有?書(shū)面作業(yè)不?超過(guò)___?小時(shí)。批改?作業(yè)須及時(shí)?認(rèn)真，需加?寫(xiě)激勵(lì)性批?語(yǔ)并注明批?改日期。切?實(shí)做到“四?精五必”(?精選、精練?、精講、精?批;有布必?做，有做必?收，有收必?改，有改必?評(píng)，有錯(cuò)必?糾)。作業(yè)?中出現(xiàn)的個(gè)?別問(wèn)題要及?時(shí)進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)。其中?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)每周?不少于__?_次，每學(xué)?期不少于_?__次。物?理、化學(xué)、?生物、政治?、歷史、地?理每周不少?于___次?，每學(xué)期不?少于___?次。⑤、?檢測(cè)：實(shí)行?每周一次單?元自測(cè)和期?中期末統(tǒng)考?相結(jié)合。組?織階段性測(cè)?試，保證質(zhì)?量，控制好?難易度，發(fā)?揮測(cè)評(píng)的診?斷功能，及?時(shí)反饋信息?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?考試結(jié)束，?各學(xué)科教師?要認(rèn)真做好?試卷分析，?教研組分層?次開(kāi)好質(zhì)量?分析會(huì)。每?檢測(cè)___?次折算__?_次作業(yè)。?(3)、?各教研組繼?續(xù)開(kāi)展每周?一次教研活?動(dòng)，組織學(xué)?科帶頭人、?骨干教師、?教壇新秀上?好示范課。?把“開(kāi)展自?已的教研、?發(fā)表自己的?見(jiàn)解，解決?自己的問(wèn)題?，改進(jìn)自己?的教學(xué)”作?為教研目的?，讓每一位?教師“把研?究的東西做?出來(lái)，把做?著的東西說(shuō)?出來(lái)，把說(shuō)?出的東西再?研究”，實(shí)?現(xiàn)一個(gè)循環(huán)?往復(fù)、螺旋?上升的過(guò)程?。在教研活?動(dòng)中，參與?人員必須認(rèn)?真做好相關(guān)?的教研記錄?。(4)?、加大聽(tīng)課?力度，包括?有組織的聽(tīng)?課和自主相?互聽(tīng)課。分?管教學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)要多聽(tīng)“?推門(mén)課”，?每位教師必?須服從聽(tīng)課?安排，堅(jiān)持?聽(tīng)課，寫(xiě)好?聽(tīng)課記錄，?評(píng)課時(shí)要主?動(dòng)發(fā)言。除?教研組有針?對(duì)性組織的?公開(kāi)課，示?范課，優(yōu)質(zhì)?課，匯報(bào)課?外，教師還?要養(yǎng)成主動(dòng)?聽(tīng)課的良好?習(xí)慣。提倡?跨班級(jí)、跨?年級(jí)互相聽(tīng)?課，每人每?周不少于一?節(jié)課，每人?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，中層?干部每人每?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，教務(wù)主?任和教研組?長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，校?長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。?(5)、組?織教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)，總結(jié)?反思，養(yǎng)成?寫(xiě)教學(xué)案例?和案例分析?的好習(xí)慣，?并撰寫(xiě)好每?期一份的教?學(xué)研究論文?。每學(xué)期不?少于___?份。(6?)、各教研?組認(rèn)真貫徹?落實(shí)好觀課?議課的教學(xué)?新模式，轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)的聽(tīng)?評(píng)課方式。?以改變學(xué)校?的教研文化?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展，?增強(qiáng)教師幸?福的學(xué)校教?學(xué)生活。?(7)、教?研組長(zhǎng)認(rèn)真?組織好本組?各學(xué)科的相?關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)?，要求寫(xiě)出?活動(dòng)方案，?賽出成績(jī)、?賽出品格。?(8)、?定時(shí)定點(diǎn)對(duì)?教師業(yè)務(wù)進(jìn)?行檢查，登?記。每學(xué)期?檢查教案_?__次，檢?查作業(yè)批改?___次，?組織學(xué)生評(píng)?教活動(dòng)__?_次，召開(kāi)?學(xué)生代表座?談會(huì)___?次。(9?)、每學(xué)期?組織___?次全校性優(yōu)?質(zhì)課活動(dòng)，?每位老師至?少上___?節(jié)公開(kāi)課或?優(yōu)質(zhì)課。認(rèn)?真組織開(kāi)展?各類評(píng)比活?動(dòng)。如優(yōu)秀?教案、優(yōu)秀?課件、等評(píng)?比活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師脫穎?而出。(?10)、以?樂(lè)、教、學(xué)?“LJX”?為平臺(tái)，每?學(xué)期至少舉?行___次?全校規(guī)模的?教育教學(xué)科?學(xué)研究交流?活動(dòng)。開(kāi)展?___次校?際教研交流?活動(dòng)。3?、抓好畢業(yè)?班的教學(xué)，?做好迎接中?考的研究工?作。(1?)、認(rèn)真抓?好畢業(yè)班的?教學(xué)管理工?作。定期召?開(kāi)“三會(huì)”?：畢業(yè)班教?師會(huì)、畢業(yè)?班學(xué)生會(huì)、?成績(jī)分析會(huì)?。每學(xué)期至?少___次?。跟蹤好畢?業(yè)班的教學(xué)?情況，及時(shí)?調(diào)整畢業(yè)班?的教學(xué)策略?。做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?做到有計(jì)劃?、有目的，?落到實(shí)處。?(2)、?做好迎接中?考的研究工?作。畢業(yè)年?級(jí)各科都要?研究《考試?說(shuō)明》，明?確考什么和?怎么考;研?究近三年中?考卷(教師?必做)，弄?清題型、題?量和難度變?化，把握命?題特點(diǎn)和趨?勢(shì);研究中?考復(fù)習(xí)的策?略及措施，?提高復(fù)習(xí)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。(?3)、抓好?月考、模擬?考試和體育?考試工作。?4、打印?室、圖書(shū)閱?覽室、實(shí)驗(yàn)?室的管理?加強(qiáng)圖書(shū)室?、閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室、打?印室等各科?室的管理，?各室負(fù)責(zé)人?員要嚴(yán)格要?求自己，堅(jiān)?守崗位，確?立為教學(xué)一?線教師服務(wù)?的思想，保?證一線教學(xué)?的需要。圖?書(shū)管理員按?時(shí)上下班，?做好學(xué)生借?閱登記，鼓?勱學(xué)生借閱?圖書(shū)，以豐?富學(xué)生課外?閱讀知識(shí)，?達(dá)到初中學(xué)?生的借閱率?要求。同時(shí)?整理好書(shū)耤?，愛(ài)護(hù)書(shū)耤?，尊重知識(shí)?。打印室要?嚴(yán)格執(zhí)行文?印制度，做?好打印登記?，保質(zhì)保量?，任課教師?的練習(xí)題，?測(cè)試卷必須?全年級(jí)統(tǒng)一?印制，特殊?需要的，印?量小的需經(jīng)?教務(wù)處批準(zhǔn)?。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手能力?和創(chuàng)新思維?能力的重要?手段，是全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?有效抓手。?教師應(yīng)精心?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方?案，寫(xiě)好實(shí)?驗(yàn)教案，根?據(jù)實(shí)驗(yàn)所需?的教學(xué)儀器?和材料，填?寫(xiě)《演示實(shí)?驗(yàn)通知單》?和《學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)通知?單》。學(xué)生?實(shí)驗(yàn)中要按?照學(xué)生實(shí)驗(yàn)?守則中的規(guī)?定，整理器?材、藥品、?洗滌玻璃儀?器，搞好清?潔衛(wèi)生，完?成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?。教師要尊?重學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)成果，認(rèn)?真批改實(shí)驗(yàn)?報(bào)告。實(shí)驗(yàn)?室工作人員?要嚴(yán)格把好?藥品安全管?理關(guān)，特別?是有毒藥品?的使用應(yīng)做?好記載，同?時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀?器應(yīng)妥善保?管，登記造?冊(cè)。5、?考試管理?嚴(yán)格執(zhí)行每?學(xué)期只進(jìn)行?兩次考試的?規(guī)定。認(rèn)真?組織期中、?期末考試及?階段考試工?作，加強(qiáng)考?試期間的班?級(jí)管理，做?好考試前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，如編排?布置考場(chǎng)，?編印監(jiān)考表?，做到每場(chǎng)?考試都有專?人負(fù)責(zé)，檢?查學(xué)校廣播?系統(tǒng)，確保?英語(yǔ)聽(tīng)力考?試順利進(jìn)行?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行考風(fēng)考紀(jì)?教育，杜絕?考試作弊行?為。做好各?年級(jí)段質(zhì)量?分析工作，?認(rèn)真研究分?析教與學(xué)情?況，做出正?確的客觀評(píng)?價(jià)，召開(kāi)師?生座談會(huì)，?開(kāi)展學(xué)生問(wèn)?卷調(diào)查，分?析教學(xué)情況?，提出針對(duì)?性的改進(jìn)措?施，將質(zhì)量?分析落到實(shí)?處。(二?)、樹(shù)立服?務(wù)意識(shí)，加?強(qiáng)交流合作?1、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，為教師?成才提供廣?闊的發(fā)展平?臺(tái)，以校本?培訓(xùn)為主，?采用走出去?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方?法，提高教?師業(yè)務(wù)理論?素質(zhì)。學(xué)?校將以課程?為載體，以?課堂為核心?，以增效為?目標(biāo)，更多?地聚焦教師?教學(xué)，聚焦?學(xué)生學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持在工作?中創(chuàng)新，在?創(chuàng)新中研究?，在研究中?促進(jìn)。加?強(qiáng)對(duì)青年教?師的培養(yǎng)力?度。抓實(shí)“?青藍(lán)”工程?，每位學(xué)科?帶頭人和骨?干教師都要?帶動(dòng)一班人?，認(rèn)真落實(shí)?骨干教師培?養(yǎng)青年教師?的結(jié)對(duì)子方?式。有目標(biāo)?地開(kāi)展“傳?”“幫”“?帶”活動(dòng)，?對(duì)教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)給予?指導(dǎo)。青年?教師觀念上?要求新，工?作上要求勤?，業(yè)務(wù)上要?求精，態(tài)度?上要求誠(chéng)，?待人上要求?和，盡快使?自己適應(yīng)崗?位并逐步走?向規(guī)范，走?向成熟。?2、繼續(xù)抓?好教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。?按照上級(jí)關(guān)?于教師培訓(xùn)?工作的要求?，認(rèn)真組織?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作。教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)?從以下幾個(gè)?層面加以落?實(shí)：一是安?排好骨干教?師、學(xué)科帶?頭人參加各?級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和觀摩研討?活動(dòng)，二是?開(kāi)展好具有?針對(duì)性和實(shí)?效性校級(jí)培?訓(xùn)，選送教?師參加各級(jí)?培訓(xùn)。形成?以會(huì)代訓(xùn)、?以學(xué)代訓(xùn)、?以考代訓(xùn)、?以賽代訓(xùn)的?校本培訓(xùn)特?色。三是立?足于教研組?的研討課、?實(shí)驗(yàn)課，使?廣大教師在?理論和實(shí)踐?上都有提高?和長(zhǎng)進(jìn)。?3、繼續(xù)開(kāi)?展教師基本?功大賽、優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比。?積極組織?教師參加學(xué)?科優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比，搭建不?同的舞臺(tái)，?達(dá)到相應(yīng)的?目標(biāo)，使年?輕教師不斷?成長(zhǎng)，優(yōu)秀?教師不斷涌?現(xiàn)。提倡創(chuàng)?新，形成風(fēng)?格。鼓勵(lì)教?師結(jié)合學(xué)科?和自身特點(diǎn)?，豐富教學(xué)?手段，形成?教學(xué)特色。?拓寬教學(xué)?境界，做到?“勤教、精?教、樂(lè)教”?。勤教：加?大投入，勤?練基本功，?苦干;精教?：加強(qiáng)研究?，提高效益?，巧干;樂(lè)?教：把教學(xué)?當(dāng)作藝術(shù)，?追求教學(xué)的?最高境界。?高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想：?在學(xué)校工作?計(jì)劃的指導(dǎo)?下，以“發(fā)?展”為目標(biāo)?，以“創(chuàng)新?”為動(dòng)力，?以“改革”?為依托，以?“規(guī)范”為?準(zhǔn)繩，落實(shí)?素質(zhì)教育，?規(guī)范辦學(xué)行?為。更新教?學(xué)觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)方式?，推進(jìn)“三?結(jié)合”課堂?教學(xué)模式，?努力構(gòu)建高?效課堂、和?諧課堂。充?分發(fā)揮教務(wù)?處“指導(dǎo)、?服務(wù)、督查?、創(chuàng)新”的?功能，加強(qiáng)?教學(xué)研究的?實(shí)用性、教?學(xué)指導(dǎo)的實(shí)?效性、質(zhì)量?監(jiān)控的嚴(yán)密?性、教學(xué)評(píng)?價(jià)的科學(xué)性?，深入提高?課堂效率，?為推進(jìn)教學(xué)?改革，提升?我校的教學(xué)?質(zhì)量，提高?育人水平做?不懈努力。?二、工作?目標(biāo)：1?、積極引領(lǐng)?，進(jìn)一步增?強(qiáng)教師的事?業(yè)心和責(zé)任?心，強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)。?2、精細(xì)過(guò)?程管理，向?管理要質(zhì)量?，打造黃金?課堂，增強(qiáng)?效益意識(shí)。?3、倡導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)、?嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的?工作作風(fēng)，?培養(yǎng)合作意?識(shí)。4、?積極研究在?素質(zhì)教育下?，促進(jìn)教師?成長(zhǎng)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?辦法。三?、工作措施?：(一)?強(qiáng)化過(guò)程管?理，提高服?務(wù)質(zhì)量1?、課程管理?(1)進(jìn)?一步規(guī)范辦?學(xué)行為，認(rèn)?真貫徹《_?__省普通?中小學(xué)管理?基本規(guī)范》?等文件的有?關(guān)精神，規(guī)?范課程建設(shè)?、課時(shí)計(jì)劃?、作息時(shí)間?和學(xué)生課后?作業(yè)。嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家新?課程計(jì)劃，?開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)?定課程，開(kāi)?發(fā)校本課程?和地方課程?，深入開(kāi)展?研究性學(xué)習(xí)?課程。(?2)抓好三?表的制定和?管理。作息?時(shí)間表、教?學(xué)計(jì)劃表和?課程表的貫?徹落實(shí)是教?學(xué)秩序穩(wěn)定?的關(guān)鍵。嚴(yán)?格按照省素?質(zhì)教育要求?，制定作息?時(shí)間表，并?認(rèn)真執(zhí)行;?抓好教研組?、備課組、?教師的教學(xué)?計(jì)劃的制定?，各階段教?學(xué)活動(dòng)有計(jì)?劃、有措施?、有總結(jié);?維護(hù)課程表?的嚴(yán)肅性和?權(quán)威性，教?師必須嚴(yán)格?按課程表上?課，不遲到?、不早退，?不擅自調(diào)課?。2、教?研組、備課?組管理繼?續(xù)加強(qiáng)教研?組、備課組?建設(shè)。教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)要強(qiáng)化?責(zé)任意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)，?以身作則，?肯吃苦、肯?學(xué)習(xí)、肯鉆?研。以教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)為載體?，加強(qiáng)調(diào)研?，隨堂聽(tīng)課?，做到及時(shí)?看、經(jīng)常聽(tīng)?、隨時(shí)查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。備?課組長(zhǎng)要根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?，抓好集體?備課環(huán)節(jié)，?認(rèn)真指導(dǎo)編?寫(xiě)好高質(zhì)量?的教學(xué)案，?依據(jù)大綱、?考綱，精選?習(xí)題。備課?組長(zhǎng)要及時(shí)?把精選的學(xué)?案、模塊試?題、課件等?學(xué)科資料充?實(shí)到學(xué)科資?源庫(kù)。3?、學(xué)籍管理?及學(xué)生成長(zhǎng)?記錄袋搞?好高一新生?學(xué)籍注冊(cè)工?作，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)籍管理?的有關(guān)規(guī)定?，抓好學(xué)生?檔案、轉(zhuǎn)學(xué)?、退學(xué)、休?學(xué)、畢業(yè)的?相關(guān)資料，?并妥善保管?。按上級(jí)要?求，及時(shí)上?傳上報(bào)相關(guān)?表冊(cè)或數(shù)據(jù)?，使學(xué)籍管?理制度化，?規(guī)范化。每?學(xué)期對(duì)各年?級(jí)組織一次?學(xué)生成長(zhǎng)記?錄袋的填寫(xiě)?培訓(xùn)工作，?督促班主任?如實(shí)填寫(xiě)學(xué)?生所修各科?學(xué)分，充分?發(fā)揮基礎(chǔ)素?養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)?生的促進(jìn)作?用。按時(shí)填?寫(xiě)學(xué)生發(fā)展?報(bào)告，并妥?善地專人保?管好。4?、加強(qiáng)印刷?管理督促?印刷廠和各?級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)?行印刷制度?，加強(qiáng)對(duì)印?刷數(shù)量、質(zhì)?量的監(jiān)控和?管理，保證?印刷質(zhì)量，?控制印刷數(shù)?量，節(jié)約開(kāi)?支。及時(shí)統(tǒng)?計(jì)各年級(jí)印?刷情況。?5、考試管?理認(rèn)真組?織好模塊測(cè)?試、學(xué)業(yè)水?平考試，加?強(qiáng)考試期間?的管理，做?好考試前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，如編排?布置考場(chǎng)，?編印監(jiān)考表?，做到每次?考試都有專?人負(fù)責(zé)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行考?風(fēng)考紀(jì)教育?，杜絕考試?作弊行為。?做好各年級(jí)?的質(zhì)量分析?工作，認(rèn)真?研究分析教?與學(xué)情況，?做出正確的?客觀評(píng)價(jià)，?召開(kāi)師生座?談會(huì)，開(kāi)展?學(xué)生問(wèn)卷調(diào)?查，分析教?學(xué)情況，提?出針對(duì)性的?改進(jìn)措施，?將質(zhì)量分析?落到實(shí)處。?6、資源?庫(kù)的建設(shè)與?管理及時(shí)?對(duì)校內(nèi)各年?級(jí)各備課組?的試題、學(xué)?案、教案、?課件進(jìn)行收?集和整理，?采取激勵(lì)措?施，調(diào)動(dòng)教?師創(chuàng)新的積?極性。積極?與校外友好?單位進(jìn)行交?流，充實(shí)資?源庫(kù)，切實(shí)?做到資源共?享，實(shí)現(xiàn)資?源效益最大?化。(二?)狠抓教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)效益?加強(qiáng)和優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程管?理，是深化?教學(xué)改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證，?要根據(jù)新課?程改革和素?質(zhì)教育的要?求，對(duì)教學(xué)?過(guò)程的各個(gè)?環(huán)節(jié)，進(jìn)行?分析研究，?狠抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)，?做到精細(xì)化?管理。1?、開(kāi)學(xué)初，?抓好“教學(xué)?規(guī)范月”活?動(dòng)。組織教?研組、備課?組、任課教?師做好學(xué)期?計(jì)劃，做好?對(duì)各年級(jí)落?實(shí)《山東省?中小學(xué)教育?課程實(shí)施方?案》情況的?檢查，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?檢查，加強(qiáng)?對(duì)大、小集?備的檢查，?及時(shí)評(píng)比、?通報(bào)課堂教?學(xué)中出現(xiàn)的?不規(guī)范問(wèn)題?，切實(shí)開(kāi)好?頭，起好步?，形成規(guī)范?教學(xué)行為，?建設(shè)高效課?堂的良好氛?圍。2、?切實(shí)搞好自?備。重視對(duì)?教材的分析?和挖掘，加?強(qiáng)對(duì)考試大?綱、考試說(shuō)?明、高考試?題的研究，?注重學(xué)科思?想的滲透和?方法規(guī)律的?總結(jié)。對(duì)不?同層次學(xué)生?定位準(zhǔn)確，?分層要求，?切實(shí)落實(shí)因?材施教的教?學(xué)原則。嚴(yán)?禁無(wú)教案上?課，青年教?師要求詳案?，并要寫(xiě)好?教學(xué)后思。?3、加強(qiáng)?集備的深度?。大集備要?注重實(shí)效性?，加強(qiáng)對(duì)高?效課堂和多?媒體教學(xué)的?研究。重點(diǎn)?研究課堂上?如何組織學(xué)?生學(xué)習(xí)，教?案上必須顯?示課堂組織?學(xué)生的過(guò)程?和課后記;?聽(tīng)課必須評(píng)?課，聽(tīng)課筆?記上第節(jié)必?須有___?條以上的改?進(jìn)建議。各?備課組的大?集備活動(dòng)每?星期固定兩?節(jié)課時(shí)間按?時(shí)舉行，每?次集備活動(dòng)?應(yīng)有中心發(fā)?言人，就內(nèi)?容進(jìn)行共同?探討、修改?、完善，在?此基礎(chǔ)上編?寫(xiě)出教學(xué)案?。并做好活?動(dòng)的記載工?作，及時(shí)上?報(bào)有關(guān)材料?。4、上?課要精細(xì)，?方法要靈活?。要求做到?“三不”，?即不上無(wú)準(zhǔn)?備之課，不?上目標(biāo)不明?確之課，不?上一講到底?之課。嚴(yán)格?落實(shí)“實(shí)驗(yàn)?高中高效課?堂十項(xiàng)要求?”，打造高?效課堂。充?分利用多媒?體教學(xué)，提?高課堂效率?，把時(shí)間還?給學(xué)生。要?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使師生?互動(dòng)得當(dāng)，?信息反饋及?時(shí)。滲透“?三結(jié)合”教?學(xué)模式，注?重培養(yǎng)學(xué)生?閱讀能力和?自學(xué)習(xí)慣。?要降低重心?，重視基礎(chǔ)?，大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、作?業(yè)布置與批?改要落實(shí)到?位，訓(xùn)練及?時(shí)，容量恰?當(dāng)。作業(yè)設(shè)?計(jì)和批改必?須做到“四?精”(精選?、精講、精?練、精批)?和“四必“?(有發(fā)必收?、有收必改?、有改必評(píng)?、有差必補(bǔ)?)。要重視?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?作業(yè)分層要?求，抓好重?點(diǎn)錯(cuò)題的滾?動(dòng)練習(xí)，語(yǔ)?文、英語(yǔ)要?減少做題訓(xùn)?練，把重點(diǎn)?放在積累詞?匯和背誦語(yǔ)?段上。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，防止搞題?海戰(zhàn)術(shù)。加?強(qiáng)作業(yè)量的?調(diào)查和通報(bào)?，并納入量?化評(píng)估,單?元測(cè)驗(yàn)和模?塊考試及格?率不低于_?__%。語(yǔ)?文、英語(yǔ)要?減少做題訓(xùn)?練，把重點(diǎn)?放在積累詞?匯和背誦語(yǔ)?段上。6?、構(gòu)建“校?本教研”、?“網(wǎng)絡(luò)教研?”互為融合?的教研新機(jī)?制，提高教?研有效性。?扎實(shí)開(kāi)展“?備課——上?課——評(píng)課?——再備課?——再上課?——再評(píng)課?”的二輪循?環(huán)式教研活?動(dòng)及“同課?異構(gòu)”、“?一課多評(píng)”?的課堂教學(xué)?研討方式，?抓實(shí)行動(dòng)研?究。教務(wù)?處對(duì)上述教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?情況進(jìn)行定?期檢查，并?將檢查情況?進(jìn)行通報(bào)。?尤其要加強(qiáng)?作業(yè)量的調(diào)?查和通報(bào)，?并納入量化?評(píng)估。(?三)搭建發(fā)?展平臺(tái)，提?高師資水平?高素質(zhì)的?教師群體是?高質(zhì)量學(xué)校?教育的一個(gè)?重要條件。?青年教師的?迅速成長(zhǎng)，?是增強(qiáng)學(xué)校?發(fā)展后勁的?關(guān)鍵。本學(xué)?期教務(wù)處將?繼續(xù)為教師?成長(zhǎng)搭建發(fā)?展平臺(tái)，以?校本培訓(xùn)為?主，采用走?出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方法，提?高教師業(yè)務(wù)?理論素質(zhì)，?努力提高教?師的職業(yè)道?德和專業(yè)素?養(yǎng)，建設(shè)一?支高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍。?會(huì)同相關(guān)科?室具體做好?以下幾個(gè)方?面的工作：?1、抓好?骨干教師隊(duì)?伍建設(shè)，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?科帶頭人。?教務(wù)處將在?搞好教學(xué)一?線工作與備?考工作的基?礎(chǔ)上，抓好?教師隊(duì)伍建?設(shè)，定期進(jìn)?行評(píng)教活動(dòng)?，積極開(kāi)展?教學(xué)先進(jìn)個(gè)?人、骨干教?師評(píng)選工作?。通過(guò)組織?開(kāi)展教學(xué)案?例評(píng)選、課?件評(píng)選、優(yōu)?秀教案評(píng)選?等多種教研?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)校教師教?學(xué)能力的整?體提高。?2、開(kāi)展青?年教師課堂?達(dá)標(biāo)活動(dòng)。?各教研組、?備課組組織?青年教師上?公開(kāi)課，利?用教研組、?備課組活動(dòng)?時(shí)間開(kāi)展評(píng)?課活動(dòng)，每?次公開(kāi)課前?由老教師幫?助青年教師?分析教材、?分析學(xué)情、?指導(dǎo)備課，?上課結(jié)束后?再進(jìn)行集體?評(píng)議，對(duì)教?案、學(xué)案進(jìn)?行修改。?3、開(kāi)展好?聽(tīng)課活動(dòng)，?名師上示范?課，組織青?年教師全部?聽(tīng)課。教師?每周聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高自?己。聽(tīng)課必?須評(píng)課，聽(tīng)?課筆記上每?節(jié)必須有_?__條以上?的改進(jìn)建議?。教務(wù)處會(huì)?同年級(jí)組、?教研處、師?訓(xùn)處組成“?課堂督導(dǎo)團(tuán)?”，通過(guò)排?表聽(tīng)課和隨?機(jī)聽(tīng)課的形?式，有計(jì)劃?、有目的地?對(duì)全校教師?進(jìn)行隨堂聽(tīng)?課，檢查教?師落實(shí)《實(shí)?驗(yàn)高中高效?課堂十項(xiàng)要?求》的情況?以及利用多?媒體教學(xué)的?情況，并及?時(shí)與授課教?師溝通，對(duì)?每位教師的?課堂教學(xué)逐?條對(duì)照評(píng)價(jià)?，努力推進(jìn)?高效課堂建?設(shè)。4、?認(rèn)真組織好?“三結(jié)合”?課堂教學(xué)模?式觀摩課活?動(dòng)，切實(shí)增?強(qiáng)打造高效?課堂的緊迫?感和責(zé)任感?。以新課改?理念為指導(dǎo)?，盯住課堂?教學(xué)抓教研?，抓教師教?學(xué)能力的提?高，抓新型?師生關(guān)系的?建立，抓學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)與智慧共?享，抓信息?技術(shù)與學(xué)案?導(dǎo)學(xué)的整合?，提升課堂?教學(xué)創(chuàng)新水?平，提高課?堂教學(xué)效益?。。以全面?優(yōu)化備課、?說(shuō)課、點(diǎn)課?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?改課、反思?等各環(huán)節(jié)為?主要內(nèi)容，?教師全員參?與，大力加?強(qiáng)課堂創(chuàng)新?的校本研究?，實(shí)現(xiàn)課程?改革、素質(zhì)?教育與教師?專業(yè)發(fā)展的?共同提升。?5、開(kāi)展?推門(mén)聽(tīng)課活?動(dòng)，進(jìn)一步?提高教師的?教學(xué)水平和?課改能力。?“教學(xué)規(guī)范?月”中倡導(dǎo)?學(xué)校的每一?位中層以上?領(lǐng)導(dǎo)和老師?在校內(nèi)可以?推門(mén)走進(jìn)任?何一個(gè)課堂?，了解老師?們最真實(shí)的?教學(xué)情況，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)中?存在的問(wèn)題?，研究學(xué)生?的學(xué)情，觀?摩其他老師?的教學(xué)方法?。激勵(lì)老師?們更好地落?實(shí)“精心備?好每一節(jié)課?、用心上好?每一節(jié)課、?耐心鞏固所?學(xué)之課、虛?心反思課中?不足”的教?學(xué)原則，創(chuàng)?建真正的優(yōu)?質(zhì)課堂。?(四)強(qiáng)化?創(chuàng)新意識(shí)，?深化素質(zhì)教?育1、加?強(qiáng)俄語(yǔ)教學(xué)?班的管理研?究。針對(duì)?新形勢(shì)，結(jié)?合年級(jí)，積?極探索俄語(yǔ)?教學(xué)班的建?設(shè)和管理，?積極向外校?交流學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)研究，?力爭(zhēng)俄語(yǔ)教?學(xué)班開(kāi)好頭?，起好步，?迅速走向規(guī)?范。2、?加強(qiáng)研究性?學(xué)習(xí)課程的?建設(shè)和管理?。規(guī)范研?究性學(xué)習(xí)課?程的開(kāi)設(shè)，?把研究性學(xué)?習(xí)作為評(píng)價(jià)?年級(jí)工作的?重要方面。?規(guī)范課題庫(kù)?的建設(shè)，加?強(qiáng)對(duì)研究性?學(xué)習(xí)課題研?究的指導(dǎo)和?評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)?多出優(yōu)秀成?果。3、?加強(qiáng)校本課?程建設(shè)和選?修課的開(kāi)展?。進(jìn)一步?推進(jìn)校本課?程的編寫(xiě)和?開(kāi)設(shè)，積極?提倡和鼓勵(lì)?教師承擔(dān)選?修課程，探?索把校本課?程和選修課?程納入量化?管理的辦法?。(五)?樹(shù)立創(chuàng)新服?務(wù)意識(shí)，加?強(qiáng)交流合作?1、加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?之間的校際?交流。做好?資料準(zhǔn)備及?與外地的信?息交流工作?，及時(shí)收集?、整理、分?析、研究高?考的各類資?料，完善資?源庫(kù)的建設(shè)?，加強(qiáng)對(duì)試?題的命題形?式、難易程?度、命題方?向等方面的?探討和研究?工作，為高?三一線服務(wù)?。2、及?時(shí)完成教職?工量化統(tǒng)計(jì)?工作，按時(shí)?發(fā)放月津貼?。3、認(rèn)?真搞好教學(xué)?、教輔用書(shū)?的征定和發(fā)?放工作，保?證教育教學(xué)?的正常進(jìn)行?。本學(xué)期?，教務(wù)處將?按照上級(jí)教?育行政部門(mén)?的要求，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?具體指導(dǎo)下?，腳踏實(shí)地?做好各項(xiàng)教?學(xué)管理和服?務(wù)工作，為?進(jìn)一步提高?我校管理水?平和教學(xué)質(zhì)?量而努力奮?斗。高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文（四）一?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)生?、教師和學(xué)?校的發(fā)展為?根本，以課?程改革為動(dòng)?力，以高效?益的課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?以教師隊(duì)伍?建設(shè)為基礎(chǔ)?，以教研組?、備課組建?設(shè)和課堂教?學(xué)效益監(jiān)控?為保證，細(xì)?化、內(nèi)化教?學(xué)常規(guī)，強(qiáng)?化教學(xué)過(guò)程?管理，向管?理要質(zhì)量;?大力開(kāi)展教?育科研，向?科研要效益?。腳踏實(shí)地?、高質(zhì)量、?高效益地實(shí)?施素質(zhì)教育?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作思路：?根據(jù)教育?改革精神，?為鞏固、擴(kuò)?大課堂教學(xué)?質(zhì)量年活動(dòng)?成果，高效?、健康地推?進(jìn)新課程改?革，全面提?升教學(xué)管理?和教育教學(xué)?水平，努力?促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)?定有序發(fā)展?，本學(xué)期的?教學(xué)工作圍?繞提高課堂?教學(xué)效益、?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理、促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展這三個(gè)?中心工作展?開(kāi)。三、?主要工作：?本學(xué)期教?務(wù)處繼續(xù)