《工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)》專業(yè)調研報告-定稿

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)新疆供銷學校（新疆供銷高級技工學校）《工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)》專業(yè)調研報告信息工程系胡春麗2019年12月3日《工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)》專業(yè)調研報告撰稿人：胡春麗工業(yè)4.0及中國制造2025的提出，智能制造推動我國工業(yè)生產發(fā)生了很大的變革。到2020年，形成適應經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)結構調整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中、中職職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。2009～2019年中國工業(yè)機器人保有量在全球保有量的占比穩(wěn)步提升。中國逐步成為工業(yè)機器人的主要需求國，同時中國的工業(yè)機器人企業(yè)也在這一產業(yè)背景下逐步發(fā)展壯大。

據世界機器人聯(lián)合會（IFR）于最新發(fā)布的最新統(tǒng)計數據顯示，截止2018年底，中國工業(yè)機器人保有量達到64.94萬臺，全球占比為26.97%。據國家統(tǒng)計局，截止2019年7月底，中國規(guī)模以上機器人與智能制造行業(yè)共有1012家企業(yè)，同比增長36%。一、人才需求調研背景、目的、對象和方法目前由于市場國際需求和國內經濟增速回調，導致市場需求萎縮、價格下滑，企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境日益惡化。特別是近年來原材料價格、勞動力價格和融資成本上升，加上環(huán)境保護及人民幣升值壓力加大，導致實體經濟出現(xiàn)下行趨勢，國內宏觀經濟增速放緩，房地產、汽車、鋼鐵、機械等重要行業(yè)進入緊縮周期。20254.0（二）調研的目的為了研究、論證專業(yè)開設的必要性，并在可行的情況下制定工業(yè)機器人技術的培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)計劃；全面提高人才培養(yǎng)質量；提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)適應生產、建設、服務和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的中、高端技能型人才。（三）調研思路與內容通過走訪及信訪相關工業(yè)機器人技術相關企業(yè)、行業(yè)、同類院校，掌握及了解其現(xiàn)狀和人才需求狀況，并征求行業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)及教學的意見與建議，對調查結果加以分析，最終形成專業(yè)調研報告。調研的主要內容包括：人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢、人才結構、素質要求、文化知識要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。調研方式與對象1.通過走訪與問卷調查的形式，對新疆工業(yè)機器人技術行業(yè)協(xié)會及新疆部分知名自動化、機器人技術企業(yè)進行調研。2.企業(yè)調研的方式和對象通過走訪、電話訪問與問卷調查的形式，TCL3.同類院校該專業(yè)開設情況調查的方式和對象通過實地考察、電話、網絡方式對以下院校進行本年度工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)開設情況的調研：順德職業(yè)技術學院、佛山職業(yè)技術學院、廣東省技師學院、廣東機電職業(yè)技術學院等。二、行業(yè)發(fā)展對工業(yè)機器人技術人才需求的趨勢當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產業(yè)，引起傳統(tǒng)產業(yè)的深度變革。工業(yè)機器人技術正動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的工業(yè)機器人產品來看，如：裝配機器人、機械手、焊接機器人、碼垛機器人、智能機器人等，無一不是機械類、電子類、計算機類、電力電子類、信息技術等技術集成融合成一體化，這必然需要工業(yè)機器人設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員?；葜莸靥幹槿堑貐^(qū)經濟圈的中心，優(yōu)越的地理優(yōu)勢和自然資源為經濟的發(fā)展提供了得天獨厚的條件，珠三角地區(qū)經濟的快速發(fā)展，給中職院校工業(yè)機器人專業(yè)的建設與發(fā)展提出了新的課題。同時，隨著行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是工業(yè)機器人技術，這種通用專業(yè)的技術人才需求量更大。另一方面，工業(yè)機器人技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的深加工企業(yè)、物流行業(yè)、造紙、機械加工以及現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開工業(yè)機器人技術。為充分滿足科技發(fā)展及社會諸多企業(yè)對多方位人才的需要，我們調研了一些大中型企業(yè)公司。這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發(fā)展調研表明，經濟發(fā)達地區(qū)對工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經濟和高隨著國家對智能生產制造、智能家居、物聯(lián)網等行業(yè)的加大，廣東省對工業(yè)機器人技術工程方面的人才需求會進一步的增加?；诖?，工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的開設具有迫切性和必要性。但從數據的分析我們同時也注意到，行業(yè)、企業(yè)對人才的需求不只僅限于傳統(tǒng)的工業(yè)機器人設備操作，而是具有較為全面的工業(yè)機器人技術基礎知識的綜合應用型人才，這對教學提出了新的更高要求。三、企業(yè)對工業(yè)機器人人才需求情況（一）工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)主要從業(yè)崗位分析3程維護工程師、工業(yè)機器人系統(tǒng)工程師、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成應用工程師。具體如下：（二）工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)崗位變遷分析3～5（（三）工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)從業(yè)崗位的工作任務和工作職責分析調查顯示，工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的學生的職業(yè)崗位群是基層技術管理崗位，工作任務和工作職責要求如下表所示：表一、職業(yè)崗位的典型工作任務及其工作過程工作領域（崗位描述職業(yè)能力1.機器人現(xiàn)場編程、調試工程師機器人現(xiàn)場編程與調試、機器人生產線的安裝于調試熟練應用二維、三維工程設計軟件。制圖能力。熟悉常用電器元器件及傳感器的特點及選型。定的現(xiàn)場設備調試經驗。5.具備一定的質量管理知識，能夠應用常用的質量管理工具。2.機器人系統(tǒng)設計調試工程師機器人控制系統(tǒng)的軟硬件設計與安裝調試制圖能力。熟悉常用電器元器件及傳感器的特點及選型。PLC摸屏的編程設計。具備一種以上的機器人的現(xiàn)場示教的能力。3.電氣自動化工程師電氣控制設備配線和安裝PLC、工控器、變頻器和人機界面、現(xiàn)場總線等料,具備必要的鉗工技能熟悉安全用電和電工工藝常識圖和材料表能嚴格按照工藝要求安裝電氣控制柜電氣設備和自動化生產線的維護機及其驅動器、伺服電機及其驅動器等會閱讀機械零部件和控制圖掌握自動化設備和生產線運行的工藝工序會對自動化設備和生產線進行日常檢查和保養(yǎng)會對自動化設備和生產線的維護維修，排除故障電氣設備和自動化生產線的總裝與調試氣動、液動器件等的職業(yè)能力PLC具備單片機或工控機的編程能力具備觸摸屏等人機界面的面板編輯能力會使用變頻器并作參數設置會使用現(xiàn)場總線和監(jiān)控組態(tài)軟件會在現(xiàn)場對電氣設備和生產線進行總裝與功能性調試4.自動化系統(tǒng)計算機輔助設計師技術文件的編制和整理接受和分析工作任務的能力辦公自動化軟件應用技術文件的文字處理和綜合電子線路畫圖氣動、液動器件的職業(yè)能力認識常用電子元器件閱讀實物線路板圖使用protel 畫實物線路板電氣工程圖畫圖氣動、液動器件的職業(yè)能力認識常用電氣零部件閱讀電氣工程圖CAXAAUTOCAD5.機器人產品營銷及售后工程師工業(yè)機器人、電氣器件、設備和產品的選型、采購、銷售和售后技術服務顯示器、變頻器、開關電源等典型部件的選型能與人溝通交流和分析客戶心理接受和分析工作任務的能力（四）企業(yè)對該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求分析通過對工業(yè)機器人行、企業(yè)調研內容及結果的分析，工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)人才應具備表一所列的基本素質與專業(yè)技能。專業(yè)核心能力：專業(yè)核心能力分解：PLC嵌入式編程語言；PIDPLC人員的管理。四、同類院校工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)調研分析調查了國內目前開設工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的幾所中職高專院校后，發(fā)現(xiàn)比較有特色的是廣州工程職業(yè)技術學院、順德職業(yè)技術學院、佛山職業(yè)技術學院等。其他幾所學院都有機電一體化（工業(yè)機器人技術方向）專業(yè)長期辦學的經驗，這對我們是有一定的壓力。（（一）（二）（三）在教學計劃的安排上理論學時多，實踐學時較少。一方面，不完全符合學生學習的接受能力，另一方面，不能更好地體現(xiàn)中職高專應用型人才培養(yǎng)目標，理論與實踐沒有有機地融合在一起，造成有些知識理論和實踐脫節(jié)，畢業(yè)后往往要經過一到兩年的磨合期和實踐鍛煉后方可勝任工作，直接影響就業(yè)。五、工業(yè)機器人技術人才需求調研結論（一）行業(yè)企業(yè)人才需求程度工業(yè)機器人技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員我國急需工業(yè)機器人技術應用性專門技術人才在我國的一些沿海城市，對工業(yè)機器人編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，中高職職業(yè)技術院校的工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)畢業(yè)生更是供不應求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對工業(yè)機器人人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，增設工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)專業(yè),并加大對工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)教學改革的力度，迅速擴大在工業(yè)機器人技術人才培養(yǎng)市場的份額。新疆地區(qū)需要大量的工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)技術人員目前，我省高級技術工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高級技術資格的人員很少。為此，各中職學院，為滿足企業(yè)對工業(yè)機器人技術人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多工業(yè)機器人技術的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著新疆地區(qū)經濟的快速發(fā)展，更加需要大量的工業(yè)機器人應用性人才。自動化行業(yè)對工業(yè)機器人技術人員的需求先進制造業(yè)機器換人需求大量的專業(yè)人才隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到地區(qū)條件好的自動化企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統(tǒng)產業(yè)，引起傳統(tǒng)產業(yè)的深刻變革。自動化設備正是這場新技術革命中產生的新興領域，自動化設備產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適（二）就業(yè)領域、就業(yè)崗位的相對穩(wěn)定性以此推斷，未來幾年，新疆省工業(yè)機器人技術、自動化行業(yè)將會穩(wěn)步向前發(fā)展，從而會帶動工業(yè)工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的穩(wěn)定性，為該專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊