四年級組長學期計劃

第6頁共6頁四年級組長學期計劃?光陰飛逝，?在過去的一?個學期里，?對四年級組?來說是不平?凡的，是富?有轉機性應?戰(zhàn)性的一學?期，值得每?個四年組的?人自豪的一?學期。我們?在學校指導?的指導下，?堅持以__?_實踐和_?__主要思?想為指導，?以科學發(fā)展?觀統(tǒng)率全局?，堅持教育?優(yōu)先發(fā)展，?具體貫徹黨?的教育方針?，以施行新?一輪基本教?育課程改革?為中心，開?辟創(chuàng)新，具?體推進了本?質教育。圍?繞校長室和?各本能機能?部分的工作?意圖，開展?工作，增強?年級組建立?，增強發(fā)展?認識，提高?教育教育質?量，促進了?學生的具體?發(fā)展。一?、堅持不懈?地抓教育質?量的提高?1、教育教?育的事業(yè)是?良知的事業(yè)?。少年兒?童是最純真?天真的，我?們組教師做?到了辨證的?喜歡、科學?的喜歡、神?圣的喜歡，?這也許就是?人們常說的?：教員是太?陽底下最神?圣的職業(yè)。?“教育質量?是學校的生?命線，也是?年級組工作?的催化劑，?沒有教育質?量的提高，?教員工作就?沒有積極性?。四年級是?小學階段過?渡期，很主?要。這個學?期的開端，?依照學校的?要要求年級?組的工作方?案，我們在?狠抓教室教?育質量的還?，還做了以?下幾方面的?工作：縱向?、橫向都找?出我們的差?距，到達促?進提高的結?果。舉辦轉?轉課。抓好?___個階?段時間的分?配治理與應?用，一是早?讀課，二是?課外活動，?開展培優(yōu)補?差的工作。?___學生?開展學習經?歷交流，各?班級應用期?中演習、單?位演習為契?機，鼓舞學?生提高綜合?本質，積極?參與學校_?__的各項?活動，聲張?學生特性，?發(fā)展其專長?。我們四?年級組有_?__個班，?我們分工明?確，都把本?人的崗位看?得嚴實。今?年級組的“?轉轉課”大?家都上得很?認真，寫了?具體的聽課?筆記，上完?之后還認真?___了_?__評課，?大家相互交?流，揚長避?短。教師們?的教育程度?不斷地獲得?了提高。?2、作文教?育，求真務?實四年級?是中年級文?明轉入高年?級的階段，?特別是作文?教育更是難?項。從寫字?不多到一篇?完好的文章?，是要下功?夫的。我們?年級的語文?教師不只把?作文教育融?入語文課中?，以教材為?例子從局部?到全體，按?部就班，致?使于進入到?一個新打破?，這樣循環(huán)?來去，使作?文提高很快?，并且還_?__了作文?專題教育教?研活動，在?作文教育方?面有經歷的?胡琴教師_?__冬梅教?師屢次為年?青教師上作?文示范課，?幫她們指出?作文教育中?的盲點。經?過一個學期?的努力，學?生的作文程?度提高很快?。期中期末?測驗的作文?更能闡明學?生作文才能?提高的速度?快，由于作?文才能足以?闡明語文的?綜合運用才?能。在迎接?上級指導的?功課檢查中?，指導抽查?四班的__?_個學生的?作文后還感?覺看得不盡?興，又檢查?了四班全體?學生的作文?，感應很稱?心，還對我?們的作文教?育也賜與了?充分的一定?。3、切?實抓好了教?育教室教育?。首先重在?備好課，備?好每一堂課?，做到重點?明確，難點?突出，練習?得法，功課?安插妥當。?使學生的閱?讀答題才能?有所提高。?在期中期末?測驗中都能?表現(xiàn)出來。?4、注重?了掌握質量?關。日常教?育中，開展?感情性教室?教育研討，?應用各類培?訓課的時機?，提高本人?的實踐和實?踐程度，明?確感情性教?室教育的內?容的選擇與?加工辦法，?使教室富有?情味。質?量是我們的?生命線，我?們做好了培?優(yōu)補差工作?，注重平常?的每一節(jié)課?，每一次演?習，每一次?測試，針對?每次測驗要?實時總結分?析找出緣由?。為了縮短?班級與班級?的差距，學?生與學生的?差距，力爭?合格率達_?__%，我?們語、數(shù)教?師協(xié)調安排?時間賜與補?缺補差，從?不收一分錢?和禮品，全?身心投入。?我們組內的?每個教師都?在沉默無語?地勤勤懇懇?地盡心盡責?地做好本人?的工作。發(fā)?燒了吃點藥?、吐逆了擦?擦嘴從沒因?病耽擱過一?堂課。5?注重抓好體?裁活動，豐?厚學生和教?師的課余生?活。國慶?節(jié)我們成功?的舉辦了“?故國在我心?中”的歌詠?賽，應用課?外活動時間?，我們__?_了拔河競?賽，二人三?足接接力賽?等等妙趣橫?生的體育競?技活動，獲?得了優(yōu)越的?活動結果。?元旦節(jié)，我?們組教員精?心排演的跳?舞《歡欣鼓?舞慶元旦》?和三句半《?夸咱?！啡?得了聯(lián)歡晚?會全場最熱?烈的掌聲，?還也證實了?我們節(jié)目標?含金量。?二、切實抓?好教育工作?1、抓勤?學生的養(yǎng)成?教育優(yōu)越?的生活習氣?能促進學生?優(yōu)越學習習?氣的構成，?隨著年齡的?增進，要提?高對學生慣?例治理的要?求。我們組?的班主任積?極鼓舞、指?導、___?和教育，使?學生構成優(yōu)?越的生活和?學習習氣。?各班重點抓?好班風建立?，每班有本?人的班訓，?針對單個淘?氣學生，班?主任、任課?教師要積極?指導，想對?策，經過重?復抓，促學?生的養(yǎng)成教?育進一步獲?得提高。各?班都培育了?一批得力的?小干部，促?使班風獲得?好轉，做到?周周都有練?習的重點。?開展好“爭?星”活動，?與其他慣例?練習整親睦?，提高了慣?例治理的效?益，十個班?級學生的行?為日益規(guī)范?，學生們都?說：“飛得?最高的雛鷹?是四年級!?得星星最多?的是我們四?年級的學生?。”在迎?接上級指導?的安全檢查?驗收活動的?前一世界午?，政教處把?必檢項目-?“安全伴我?行”的主題?班會和“禁?毒演講賽”?的任務交給?我們四年級?，我們組教?師沒講任何?代價，接下?任務，精心?安排，漂美?麗亮地完成?了此項任務?，取得了上?級指導的好?評。為學校?安全教育工?作檢查順利?過關做出了?奉獻。2?、抓勤學生?的安全工作?安全工作?是學校的重?中之重，提?高學生的安?全認識和自?護認識是工?作重點。教?師們率領學?生參與了學?校___的?安全教育活?動，增強了?對學生水、?火、電安全?、活動安全?和人身安全?教育，進行?切實的解說?和指導防備?辦法。認真?___學生?學習安全工?作“十要十?不要”，加?強安全認識?，避免安全?變亂和人身?損傷變亂的?發(fā)生。特?別是在學校?甲流防控時?期，我們組?教師堅持早?到校，堅持?晨檢和午檢?，堅持做到?一發(fā)燒就隔?離，保證做?好防控工作?。堅持教室?里時時刻刻?都有教師看?管，保證了?每一個學生?的安全。?3、注重學?生的學習辦?法的培育?教師們非常?注重培育學?生的學習辦?法，各學科?針對學生的?單薄環(huán)節(jié)制?定辦法，進?行針對性的?指導，特別?是使學生能?認真上課，?聽課，積極?動腦，認真?完成功課等?。認真__?_了家長函?授學習活動?，進里手校?聯(lián)絡，提高?教育效率。?值得一提?的是，我們?組的田冬梅?教師，她喜?歡學習，工?作從不論價?錢，學校本?學期屢次給?她安插的工?作任務時間?短，任務重?，三天__?_一場演講?賽，兩天_?__好全市?中小學生的?大型想念活?動，一天_?__一場班?會活動，一?切的演講稿?，掌管詞及?學生的練習?，她都在短?時間內漂美?麗亮地完成?了，還有全?年級的十個?班主任教師?及田麗瓊教?師，胡琴教?師，石原姿?教師，張聶?聶教師，張?英教師，他?們雖然不是?班主任，但?卻為班級做?了很多工作?，早上到校?早，和班主?任一同，齊?抓共管，為?營建文明優(yōu)?異的班__?_作出了本?人的奉獻。?我們組教師?們講貢獻的?精神是值得?大家一定和?學習的。?三、增強師?德師風克意?提高，務實?貢獻構成團?隊精神1?、組內教師?認真學習《?中小學教員?職業(yè)規(guī)范》?，《新師德?規(guī)范》，依?法執(zhí)教，做?到喜歡崗、?喜歡校、喜?歡生，嚴謹?治學。增強?誠___育?，以誠待人?，團結同志?。組內事就?是大家的事?，大家的事?就是大家的?事，發(fā)揚團?隊協(xié)作的精?神，一起做?好組內的事?。依托團隊?精神打敗一?切堅苦，構?成了優(yōu)越的?組風。2?、晨會課向?學生進行健?康衛(wèi)生教育?及思想人品?教育。班主?任與副班主?任教師協(xié)調?好措施統(tǒng)一?。培育學生?團結協(xié)作的?精神，使他?們懂得身體?健康的主要?。積極參與?體育磨煉。?同學之間你?追我趕，互?幫合作，獲?得了優(yōu)異的?成果。3?、在學校開?展的各項活?動中不單融?入審美教育?，還浸透語?數(shù)外三門學?科教育，既?培育學活潑?手及察看才?能，又做到?多角度全方?位的立體教?育，因為課?任教師與班?主任協(xié)作默?契，積極共?同___，?出謀獻策，?多渠道縱情?地讓學生上?網(wǎng)查材料，?整組成小報?。把語文教?育、數(shù)學、?外語整合應?用，展示在?小報和黑板?報上，__?_月份，我?們舉辦了一?次禁毒手抄?報競賽，取?得了少先隊?總部的表彰?和一定。?四、誠信、?協(xié)作、務實?、團結四?年級組教師?嚴守出勤準?則，做到不?遲到，不早?退，半途不?私自離崗，?離校，有事?提早告假，?在工作時間?，不做與工?作無關的工?作，一人外?出開會或有?事大家爭著?代課。五?、特征當?我問起組內?的特征時，?教師們都眾?口一詞說：?貢獻。各位?教師，毫無?牢騷，特別?是四(8)?班的屈路易?教師，他工?作十分扎實?，無論是字?詞，作文照?樣句段的歸?結，甚至答?復問題的規(guī)?則他都認真?指導，進了?教室就見縫?插針，各個?擊破，對單?個學生單個?指導，當天?任務當天畢?，決不拖到?第二天。他?務實的工作?作風獲得了?家長的一定?，也獲得了?豐盛的教育?教育效果。?我們組的?語、數(shù)教師?的課雖然都?很多，然則?，我們都協(xié)?調得很好，?在補缺補差?上交織安排?，環(huán)環(huán)相扣?流利。語、?數(shù)教師里應?外合，教育?工作開展的?有條不紊，?組內教員互?敬