11、竹林深處人家有答案

11、竹林深處人家班級姓名座號一、整體感知1、本文的作者是黃蒙田,當(dāng)代畫家、散文家，現(xiàn)居香港。本文是一篇寫景為主的散文，在描繪竹景時，主要運(yùn)用了移步換景的寫法。（或描寫手法）2、本文記敘的順序是倒敘3、本文題目與杜牧（詩人）的《山行》（詩題）詩中“白云深處有人家”句相關(guān)。這句詩描述是怎樣的畫面？描繪了秋天層林盡染，云環(huán)霧繞的山景。二、積累與運(yùn)用4、松、竹、梅并稱為“歲寒三友”，歷來為文人墨客所喜愛，請分別寫出一句詠松、詠竹、詠梅的詩句。①詠松句：大雪壓青松，青松挺且直②詠梅句：遙知不是雪，為有暗香來（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開）③詠竹句：咬定青山不放松，立根原在破巖中5、用一句話概括下面文字的內(nèi)容。（不超過40字）據(jù)報道：在韓日世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)中，首次涉足世界杯決賽圈的塞內(nèi)加爾隊制約了中場一向強(qiáng)大的法國隊，中場隊員迪奧普在比賽進(jìn)行到30分鐘時攻入一球，最終以1∶0戰(zhàn)勝上屆冠軍法國隊，爆出了世界杯賽歷史上的一個大冷門。韓日世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)中，塞內(nèi)加爾隊擊敗上屆冠軍法國隊，爆出大冷門。6、下列句子中有語病的一項是（C）。A、我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。B、我開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。C、這個二十歲的男孩，雖然性格靦腆，而且一雙棕色的眼睛總是閃爍著異樣的光芒。D、我看到球以美妙的弧線，飛過安地拉特張開的手掌，進(jìn)入球網(wǎng)。7、你能把下列三國人物和與他們相關(guān)的故事用線連起來嗎？關(guān)羽官渡之戰(zhàn)曹操草船借箭張飛溫酒斬華雄趙云單騎救阿斗諸葛亮威震當(dāng)陽橋周瑜白帝城托孤劉備賠了夫人又折兵8、填空。（1）《三國演義》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的是他忠、義、勇、謀、傲的事情分別是：千里走單騎，華容道釋曹操，過五關(guān)斬六將，水淹七軍，敗走麥城。（2）我們非常熟悉的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該節(jié)中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇。在快活林醉打蔣門神。三、讀文答題（一）閱讀1—2段，回答下列問題9、請分別用一句話概括第1段和第2段的內(nèi)容。第一段：描寫遠(yuǎn)望竹鄉(xiāng)所見的景色第二段：描寫深入竹海所見的景色10、第1、2段作者有哪兩個觀點(diǎn)，所看到的景物特征分別是什么？答：①遠(yuǎn)望特征：寬廣深沉②近看（近觀）特征：深不可測、密不見底11、說說第1、2段作者按怎樣的順序來寫景的？寫景的順序：由遠(yuǎn)及近，由外到里12、第1段“從平地開始就全鋪著竹”句中“鋪”字能否換成“長”字？為什么？（“鋪”字寫出了竹林綿延不絕，無邊無際的勢態(tài)，富有表現(xiàn)力，換成“長”字顯得平淡。）13、文中“連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了”，這句話有什么用？作用：側(cè)面突出竹子之多，引出下文對竹子的描寫14、“當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)。體會句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（或如何理解這句話？）表達(dá)效果：用比喻的修辭手法形象寫出竹海的起伏和氣勢，表現(xiàn)竹林的寬廣、深沉。15、第2段“仿佛是在竹海的海底隧道里走過”句中的“海底隧道”用來比喻什么？有什么好處？答：“海底隧道”用來比喻竹林里的小路。好處：形象寫出竹海深的特點(diǎn)。16、“兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過”。這句話用了比喻的修辭方法，指出本體是什么？喻體又是什么？再從選文中找一個用了相同修辭方法的句子。本體：竹林里的小路；喻體：海底隧道。“有時看到……到盡頭了17、答：作者把竹林分別比喻為海洋、隧道、屏風(fēng)。①海洋說出了竹的氣勢。②隧道說出了竹的深廣。③屏風(fēng)說出了竹的茂密。18、“有時看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到盡頭了。但是到得前面，那一叢竹……“柳暗花明又一村”的味道?！边@里作者描繪的是怎樣的一種情景？答：竹林綿延，山路曲折。向前看，一叢竹林像屏風(fēng)隔斷了視線，走過去，一拐彎，路又展開在眼前。19、“柳暗花明又一村，”是出自南宋陸游（詩人）的《游山西村》（題目詩），寫出上一句山重水復(fù)疑無路，能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子是“有時看到……讓出來?！?0、作者的感受是清涼、幽深、奇妙的；可從“仿佛是竹海的……走過”可以看出；還可以從“那一叢竹……又一村的味道”看出；說明竹林深不可測的特點(diǎn)。21、從第1、2段的描寫中可以看出作者怎樣的感情？對祖國山川壯麗、物產(chǎn)豐富的贊美或表達(dá)作者見到竹林時驚訝、喜悅之情。（二）閱讀第5—8段，回答下列問題：22、作者對竹子分別從色彩、聲音、氣味等方面展開描繪。試舉例說明。①色彩：“在路邊……帶著斑點(diǎn)的竹筍”。②聲音：“我們正要離去……愈來愈近”。③氣味：“主人從門外……竹的清香”。23、作者在描寫竹林人家時，讓我們未見竹鄉(xiāng)，先見炊煙；未見村民，先聞其聲。作者這樣安排材料有什么好處？步步深入，引人入勝，增強(qiáng)了對讀者的吸引力。24、“因為作者對當(dāng)年在竹鄉(xiāng)的所見所聞所感印象深刻，也反映了作者對江南竹鄉(xiāng)及生活在那里的村民有深刻的感情。四、課外閱讀蒂麗玲河[法]貝克蒂麗玲河多么美麗！她有著閃光的笑靨，還有海綠色的長發(fā)。兩岸婆娑的楊柳是她的手飾；她彎彎曲曲的身段婀娜多姿。海洋愛上了她，向她求婚：“把你的溫柔嫵媚和我無垠的苦味結(jié)合在一起吧！今后，無論是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)平浪靜，無論烈日薰蒸或者夜月冷寂，我們都永不分離。我們會在沙灘上留下親昵的痕跡；我們要同心協(xié)力和礁巖作斗爭?！笨墒牵冫惲釁s接受了并不很深的池塘向她獻(xiàn)上的殷勤。池塘邊上長著水仙花，只有蜻蜓是他最熟悉的客人。因為同時有兩個追逐者，蒂麗玲的虛榮心得到了極大的滿足。為了不使大海氣餒，她用悅耳的聲音回答他：“請您說話別那么響吧！如果我嫁給您，我會得到什么好處呢？”“我們共同運(yùn)送船只?！焙Ｑ蠡卮??！昂?！多么可怕！’蒂麗玲高聲說?！岸?，我是向來不接待任何船只的?！薄拔覀冞€可以為我們懷里的海島唱搖籃曲?！薄昂?！我寧愿在我綠草如茵的兩岸之間催眠自己……不過，在星期天，我倒很喜歡在我的胳膊彎里有一個珊瑚島，還愿意有一些珍珠和飛魚，您能給我嗎？”海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂麗玲，卻用全部的波濤擁抱著她?！把?，多么苦澀！”蒂麗玲表示抗議。“不！我不喜歡您，您太大，也太粗暴！”于是，她側(cè)耳傾聽著池塘里的蘆葦沙沙的召喚聲?！皝戆?，我的美人！”池塘柔聲說?！拔业臐i漪多么溫暖！我要用睡蓮裝點(diǎn)您蕩漾的美發(fā)。我倆要在溫馨閑適的休憩中把天上的白云擁抱在我們的懷里。”小河蒂麗玲高興地笑了。她連忙轉(zhuǎn)過身子，往池塘的方向流去。可是，沿路的土地鋪滿沙子，沙子慢慢吮吸著她晶瑩的水珠。蒂麗玲逐漸變成了一條干枯的小溪。當(dāng)她來到池塘的死水身邊時，這條瞧不起海洋的河流最后只剩下了幾滴眼淚。25、給下面詞語注音①婆娑（

pó）（

suō

）

②婀娜（

ē

）（

nuó

）26、本文的第一段描寫蒂麗玲河的美麗的用意是什么？

為下文寫兩個追求者作鋪墊，也為寫她的虛榮心悲劇埋下伏筆