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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)閔行區(qū)2014學年第一學期九年級質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(滿分150分,考試時間100分鐘)考生注意:本試卷共27題。請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一率不計分。一、文言文(39分)默寫(15分)了卻君王天下事,。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》),但使愿無違。(《歸園田居》)小橋流水人家,。(《天凈沙·秋思》),出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)遠遁,,甚恐。(《黔之驢》)閱讀下面這首詞,完成第6-7題。(4分)當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。以上宋詞詞牌名為“”,作者是宋代著名詞人。(2分)“此生誰料,心在天山,身老滄州?!北磉_了主人公的情感。(2分)閱讀下面兩段選文,完成第8-10題。(8分)【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠,則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”歟!噫!微斯人,吾誰與歸?【乙】已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。選文甲選自課文《岳陽樓記》,作者是;選文乙選自課文《》。(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。下列選項不正確的是()(3分)選文甲“憂”字反復出現(xiàn),抒發(fā)了作者“先天下之憂而憂”的胸懷。選文乙“樂”字貫穿始終,抒發(fā)了作者寄情山水、與民同樂的情懷。選文甲、乙均為作者被貶謫后所作,甲文消沉,乙文豁達。選文甲以議論抒情直抒胸臆,選文乙以議論描寫含蓄言志。閱讀下文,完成第11-14題。(12分)武則天改字武好改新字,又多忌諱。有幽州人尋如意上封云:“國字中‘或',或亂天象,請□中安‘武'以鎮(zhèn)之?!眲t天大喜,下制即依。月余有上封者云:“‘武'退在□中,與囚字無異,不祥之甚?!眲t天愕然,遽追制,改令中為“八方”字。后孝和(唐中宗李顯的謚號)即位,果幽則天于上陽宮?!咀ⅰ课鋭t天:中國歷史上的女皇帝。尋如意:人名。11.解釋文中的加點詞。(4分)則天好改新字好(2)與“囚”字無異異用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)后孝和帝即位,果幽則天于上陽宮。文中武則天兩次改字的原因各是什么?(用文中原句回答)(2分);(2)下列理解不正確的一項是()(3分)文中的幽州人“尋如意”阿諛奉承。文中的另一個“上書者”未卜先知。文中的武則天不加考證、偏聽偏信。文中的武則天忌諱頗多、朝令夕改。二、現(xiàn)代文40分(一)完成15-19題19分請別忽視校園瑣事①瑣事,雞毛蒜皮、零零碎碎,讓人不屑一顧。但有時,瑣事不容小覷。如今在校園里,同學之間、師生之間的“瑣事”引發(fā)的紛爭時有發(fā)生,嚴重的造成傷害事故甚至罪行。復旦學子投毒案前不久進行了二審,“因瑣事不合,心生不滿”自始至終都是當事人投毒行為的根源。而華政女生向老師潑沸水、高中生用錘子砸傷老師,這些事件從表面上看,也是一句話聽不入耳,或是平日里被老師“管”得較多之類的“瑣事”引發(fā)。②為什么瑣事會釀成禍事?每個人的個性基礎不同,有的人天生敏感、多慮,或是易怒、易沖動,或是固執(zhí)、缺乏彈性。個性上的一些不足,使別人眼里的一些瑣事,在他們眼里被放大、沉淀,成為積壓在心底、不斷膨脹的“負能量”。某一天、某個人、某件事,可能就會觸發(fā)這種“負能量”,造成對自己或?qū)λ说膫?。③校園是個相對封閉的環(huán)境,師生之間、同學之間頻繁接觸,朝夕相處,更容易產(chǎn)生“瑣事”。特別是在一個寢室里,發(fā)生“摩擦”的概率更大。比如,有的學生習慣早睡早起,有的則相反。晚睡的學生不愿關(guān)燈,或是“煲電話粥”太大聲,而早起的學生洗漱聲音太響,吵醒還在睡夢中的室友。又如,寢室里使用飲水機,家境優(yōu)越的學生不懂節(jié)省,用飲水機里的熱水洗臉,而家境貧困的學生則為了省電,經(jīng)常把飲水機插頭拔掉……種種小事引發(fā)的不滿情緒,如果一直積壓在心里,自己不會化解,不愿意求助,別人也不給予重視,就可能釀成事端。④對各類校園瑣事,我們的教育工作者不能忽視,而是應多一份關(guān)注,必要時積極干預。同學間不合,師生間不合,為什么會不合?怎樣引導那些心靈易“受傷”的學生更好地認識自我,認識他人,而不是固執(zhí)地囿于自我判斷之中?如果學生之間確實因為生活、文化背景差異太大而產(chǎn)生矛盾,能否通過換寢室等方式將他們隔開?這也是一種人性化處理方式。⑤瑣事往往不容易察覺,怎么辦?有些大學就采用“心靈觀察員”的方式,請班干部、寢室室長關(guān)注同伴有無心理困惑、不良情緒,幫助教師及時掌握情況;有些學校的班主任、思政課老師,運用各類載體開設“心靈熱線”,傾聽學生的煩心事,給予幫助和指引。這都是對學生負責、積極作為的方式。⑥屠格涅夫說,“人的心靈是一座幽暗的森林”。但是,個性的不足并非不可改變,可以通過環(huán)境、教育來修補和健全。潤物無聲的心理關(guān)懷和輔導,就像一縷縷陽光,照進幽暗的“森林”。有時,可能就是老師的一次談心、一個動作、一個神態(tài),幫助學生撥開心靈霧霾,逐漸學會包容,學會諒解,學會換個角度看待問題,能夠?qū)Μ嵤乱恍Χ^。關(guān)于文章思路結(jié)構(gòu),下列選項正確的是()4分A.①/②③/④⑤⑥B.①②/③/④⑤⑥C.①②/③④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥對待校園瑣事,作者的態(tài)度是什么?4分17.文章第②段劃線句運用了修辭手法,作用是。4分18.文章第⑤段劃線句“這都是對學生負責、積極作為的方式”中的“這”具體指代什么?3分文章第⑥段引用屠格涅夫的話有什么作用?4分完成第20-24題21分父親是世上最不堪的那個斗士①父親是世上最不堪的那個斗士。②如果你要問我當了父親最主要的體會,這就是回答。③我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺,每次見到他總是衣著干凈,見人很有禮貌地打招呼。他兒子也在這城里打工,特別反對他撿垃圾,可他卻瞞著兒子偷偷地撿,還告訴我說:“兒子要在城里買房,再過半年,差不多首付就有了,我也可以回老家了?!雹苣銌栁椅业母赣H是怎樣的?他是個三流的音樂家,性格暴燥而神經(jīng)質(zhì)。我很小的時候他便逼我練琴,我若不從或彈錯,便要挨打。我從小身形敏捷,閃躲靈活,有一次鉆到床下面去,他跟著鉆進來,我在里面用掃帚對抗,導致床板坍塌,他的鼻梁都被砸出血了。還有一次學校發(fā)豬肉,因為天冷肉凍得太硬,菜刀切不開,我倆就在院子里用斧頭砍,我砍時大叫“砍死爸爸”。那天大雪紛飛,他的鼻尖上全是雪花,他問我說什么,我又大聲說“砍死爸爸”,他聽了,就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭,不必問。⑤后來他跟我母親離異,我隨母親回四川,從此父子聚少離多.....幾年前我倆有過一次很隆重的見面,我給他買了很多衣服,他很開心地試穿了所有衣服,鄭重地在鏡子前走來走去。他把西服的口子一口氣扣到了最下擺,渾然不覺。⑥你問我和我的父親有什么不同?曾經(jīng)覺得有很多不同,現(xiàn)在覺得其實一樣,我們都努力讓自己在兒子面前從容不迫,卻內(nèi)心恐慌。⑦兒子出生那天,我正在談一件重要的事,聽說要生了,急急開車向幾百里外那座小城趕去。等我趕到,他已然出生。他神色安靜,不著喜怒,正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那樣眼熟,卻又無比陌生,像遠方發(fā)來的一封不知來歷的郵件,我不敢貿(mào)然打開,怕一打開,就接下一個高深莫測的任務。他間或醒來過,眼睛尚未完全睜開,只淡淡地瞄了我一眼,那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他,深覺責任重大又無法逃避。⑧我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受,見到孩子第一眼時,一個突如其來的生命讓自己感到迷茫。我曾對他半夜哭鬧深感煩惱,對他把家里弄得亂七八糟而感到怒火中燒。可漸漸地,不知何時,他已成為我最好的朋友。我無需承諾,就知此生必須保護他,幫助他,哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。曾經(jīng)有一回,兒子哭了,說再也不練網(wǎng)球了,因為我為供他練球太辛苦。我大笑著告訴他:“你不知道,老爸我其實是有很多錢的,我暗地里其實是一個有“土豪”,你看,這是銀行卡,這是存折……”他并不知被騙,還信以為真,深以我為驕傲。⑨所以,我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗,給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件。我得努力工作,每天把胡須刮得干干凈凈,穿著整潔的衣服,讓他覺得父親其實很瀟灑很浪漫,不甘人后,不輸于人,成竹在胸。⑩我不要我的兒子看出我的不堪。我已是父親。第④段劃線句中有一個錯別字:改為2分文中描寫了三位“父親”的形象,請分別概括他們作為“不堪的斗士”的事例9分父親形象“不堪的斗士”事例撿垃圾的大爺(1)“我”的父親(2)“我”(3)第⑦段劃線句運用了描寫,作用是4分最后一段在文中的作用是3分對本文主旨理解不正確的一項是()3分我當上了父親之后,終于體會到了身為父親責任的重大。即使再不被孩子所理解,父親也總是為孩子付出一切。因為虛榮心作祟,使得父親在孩子面前裝出斗士的假象。身為父親,最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪。三、綜合運用能力11分閱讀以下內(nèi)容完成25-26題11分《現(xiàn)代漢語詞典》中,“紀念”的第一條義項解釋:“用事物或行動對人或事表示懷念:用實際行動紀念先烈?!?014年4月27題《京華時報》第4版頭條新聞有一個大標題:《丹麥女王今天參觀南京大屠殺紀念館》,文中的“南京大屠殺紀念館”是“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”的簡稱。請結(jié)合“紀念”的義項,談談這樣的簡稱是否合適,并簡述理由。5分南京大屠殺已經(jīng)過去了整整77年,但是戰(zhàn)火依舊在世界各地燃燒,死亡依舊在威脅著千千萬萬人的生命
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