魯班造傘教學(xué)設(shè)計(jì)

《魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：楊偉玉單位：河南省鶴壁市浚縣小河周口中心校電話(huà)魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生字詞，了解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，了解魯班造傘的故事。3.學(xué)習(xí)魯班遇事動(dòng)腦筋大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解魯班造傘的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、督預(yù)示標(biāo)督預(yù)：同學(xué)們，我們坐在教室里正在上課，這時(shí)天空忽然電閃雷鳴嘩嘩地下起了大雨，大家想想這時(shí)候我們最需要的是什么？那么傘是誰(shuí)發(fā)明的創(chuàng)造的呢？介紹魯班。魯班這一生除了發(fā)明了傘還有許多發(fā)明創(chuàng)造，大家看畫(huà)面這些就是他的發(fā)明創(chuàng)造。板書(shū)課題。在課前同學(xué)們已經(jīng)找出生字、劃出詞語(yǔ)、標(biāo)出自然段了?，F(xiàn)在老師要檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，你們敢接受老師的檢查嗎？出示生字讀一讀，lǔzhùjiàngchuàngtíngshǎngbiàn魯著匠創(chuàng)廳賞遍xūzhúmàiluòjiàchēng需逐脈絡(luò)架撐1.領(lǐng)讀。2.去掉拼音讀。3.齊讀。看來(lái)大家預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，生字掌握了?，F(xiàn)在老師再來(lái)看看你們?cè)~語(yǔ)掌握的怎么樣了。出示詞語(yǔ)：著名木匠玩耍附近脈絡(luò)反復(fù)山青水綠觀賞風(fēng)景日曬雨淋能開(kāi)能合示標(biāo)：有的同學(xué)已經(jīng)掌握了字詞，有的同學(xué)還有待加強(qiáng)，現(xiàn)在就根據(jù)我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)讀出來(lái)吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生字詞，了解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，了解魯班造傘的故事。3.學(xué)習(xí)魯班遇事動(dòng)腦筋大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)。自學(xué)梳理1.從大家響亮的讀書(shū)聲中，老師聽(tīng)出了同學(xué)們學(xué)習(xí)很用心。下面請(qǐng)根據(jù)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)課文。2.出示自學(xué)提綱:1.讀第一自然段，你知道了什么？你會(huì)用著名說(shuō)句話(huà)嗎？2.課文是怎樣描寫(xiě)雨中西湖的？用更加練習(xí)說(shuō)話(huà)。3.來(lái)西湖游玩的人本想欣賞美景，可老天偏偏下起雨來(lái)，此時(shí)游人的心情怎樣？魯班的妹妹是怎么說(shuō)呢？4.魯班聽(tīng)完妹妹的話(huà)，他在想什么？魯班又看到了什么？心情怎樣？5.找出魯班回家動(dòng)手造傘的句子。當(dāng)魯班造好傘后，妹妹又對(duì)他提出了什么意見(jiàn)呢？6.聽(tīng)完妹妹的話(huà)，魯班又是怎樣表現(xiàn)的呢？三、小組答疑根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)課文，同桌之間可以互相交流一下。四、展示評(píng)價(jià)大家評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的好咱們給他鼓鼓掌吧。聯(lián)系拓展1.學(xué)了課文你知道魯班是怎樣造傘的嗎？2.從魯班造傘的經(jīng)過(guò)中你學(xué)到些什么？總結(jié)導(dǎo)預(yù)總結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成勤動(dòng)手多動(dòng)腦的好習(xí)慣。導(dǎo)預(yù)：下課后，請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文，預(yù)習(xí)課后的生字，好嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：魯班造傘