學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件

學(xué)本教學(xué):新課堂有效合作的問題與改進(jìn)—“學(xué)本課堂教學(xué)策略”系列報(bào)告之三重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院龔雄xf868126學(xué)本教學(xué):新課堂有效合作的問題1引子新課程教學(xué)改革的基本方向—走向自主、合作、探究的學(xué)習(xí)教師為中心,講授為中心學(xué)生為中心,學(xué)習(xí)為中心課堂的背后正是世界教育理論的變化,即由過于強(qiáng)調(diào)基于信息的復(fù)制與加工的認(rèn)知教學(xué)理論向基于社會(huì)交互作用的建構(gòu)主義教學(xué)理論的融合與轉(zhuǎn)變。我區(qū)課堂轉(zhuǎn)型的方向,正是按照國(guó)際改革的方向,由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心的變革,這也正是學(xué)本教學(xué)命名的由來引子2新課程背景下的教學(xué)建模找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)?？梢砸虼松傩┬鷩?、厭惡和無益的勞苦,獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步?？涿兰~斯《大教學(xué)論》模式特征:學(xué)為中心、學(xué)為主線三大方式:自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)圍繞三大新學(xué)習(xí)方式來設(shè)計(jì)教學(xué)模式新課程背景下的教學(xué)建模3“合作學(xué)習(xí)”的理解合作學(xué)習(xí)是一個(gè)很現(xiàn)代的課題,被譽(yù)為“西方教育近幾十年來最有效的教學(xué)模式”;同時(shí)也是一個(gè)最古老的命題,《學(xué)記》中說,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,指的就是合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)?！昂献鲗W(xué)習(xí)”的理解4美國(guó)的課堂特別強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)這種合作的學(xué)習(xí)方式首先基于美的國(guó)家意志。圣瑪麗女子學(xué)校校長(zhǎng)帕蒂。雷博士(PattyRay)為我們作了一個(gè)《美國(guó)學(xué)校教育的多樣化和全球化》的報(bào)告,介紹了美國(guó)的教學(xué)大綱。美國(guó)的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面第一,合作(指跨文化的理解能力、合作形成團(tuán)隊(duì)的能力、合作解決問題的能力);第二,貫連;第三,創(chuàng)造第四,學(xué)術(shù)。第五,綜合。美國(guó)的課堂特別強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)5學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件6學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件7學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件8學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件9學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件10學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件11學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件12學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件13學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件14學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件15學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件16學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件17學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件18學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件19學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件20學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件21學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件22學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件23學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件24學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件25學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件26學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件27學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件28學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件29學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件30學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件31學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件32學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件33學(xué)本教學(xué):新課堂有效合作的問題與改進(jìn)—“學(xué)本課堂教學(xué)策略”系列報(bào)告之三重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院龔雄xf868126學(xué)本教學(xué):新課堂有效合作的問題34引子新課程教學(xué)改革的基本方向—走向自主、合作、探究的學(xué)習(xí)教師為中心,講授為中心學(xué)生為中心,學(xué)習(xí)為中心課堂的背后正是世界教育理論的變化,即由過于強(qiáng)調(diào)基于信息的復(fù)制與加工的認(rèn)知教學(xué)理論向基于社會(huì)交互作用的建構(gòu)主義教學(xué)理論的融合與轉(zhuǎn)變。我區(qū)課堂轉(zhuǎn)型的方向,正是按照國(guó)際改革的方向,由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心的變革,這也正是學(xué)本教學(xué)命名的由來引子35新課程背景下的教學(xué)建模找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)?？梢砸虼松傩┬鷩?、厭惡和無益的勞苦,獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。夸美紐斯《大教學(xué)論》模式特征:學(xué)為中心、學(xué)為主線三大方式:自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)圍繞三大新學(xué)習(xí)方式來設(shè)計(jì)教學(xué)模式新課程背景下的教學(xué)建模36“合作學(xué)習(xí)”的理解合作學(xué)習(xí)是一個(gè)很現(xiàn)代的課題,被譽(yù)為“西方教育近幾十年來最有效的教學(xué)模式”;同時(shí)也是一個(gè)最古老的命題,《學(xué)記》中說,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,指的就是合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。“合作學(xué)習(xí)”的理解37美國(guó)的課堂特別強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)這種合作的學(xué)習(xí)方式首先基于美的國(guó)家意志。圣瑪麗女子學(xué)校校長(zhǎng)帕蒂。雷博士(PattyRay)為我們作了一個(gè)《美國(guó)學(xué)校教育的多樣化和全球化》的報(bào)告,介紹了美國(guó)的教學(xué)大綱。美國(guó)的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面第一,合作(指跨文化的理解能力、合作形成團(tuán)隊(duì)的能力、合作解決問題的能力);第二,貫連;第三,創(chuàng)造第四,學(xué)術(shù)。第五,綜合。美國(guó)的課堂特別強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)38學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件39學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件40學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件41學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件42學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件43學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件44學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件45學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件46學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件47學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件48學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件49學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件50學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件51學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件52學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件53學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件54學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件55學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件56學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件57學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件58學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件59學(xué)本教學(xué)新課堂有效合作問題與改進(jìn)課件