河北省邯鄲市2022屆高三二?？荚囌Z文試題-含答案

河北省邯鄲市2022屆高三二模考試語文試題-含答案

注意事項:

1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀

I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成

1～5題。

材料一：

從題材與形式上來分析，我國的古詩詞藝術歌曲與西方的藝術歌曲之間存在共同之處，兩者都是通過詩詞的形式來表現(xiàn)作者的情感與意境。而不同之處在于，中國古詩詞主要是通過吟誦的方式進行演唱，本身就具有韻律與節(jié)奏感，音樂主要是起到渲染烘托的作用。因此我國的古詩詞藝術歌曲，在聲樂領域中具有較大的影響力，傳承的范圍也比較廣泛。

我國古典詩詞歌曲的演唱是有相應技巧的。在演唱歌曲時，要對歌曲的背景和文化底蘊有深刻的了解，除此之外還需要了解曲調的不同風格。

中西合璧風格。這一類型的古典詩詞歌曲，是在近現(xiàn)代時誕生的，作曲家主要通過引進西方先進的作曲方式，結合優(yōu)美的音樂旋律，將古詩詞所描繪的人物與景色，以及作者在創(chuàng)作時的內心情感表現(xiàn)出來。在近現(xiàn)代歷史上，這樣類型的作品有很多，比如《梅花引》《滿江紅》等?！爸形骱翔怠鳖愌莩L格的古典詩詞歌曲，不僅融合了西方藝術歌曲的創(chuàng)作方式，同時還借鑒參考了傳統(tǒng)民族音樂特色，使得歌曲既有古典雅韻之感，又有民族的特色。

古曲風格。這一類型的古典詩詞藝術歌曲，主要是通過對古代留存下來的樂譜進行現(xiàn)代化的改編，使其形成歌曲作品，它的詩詞與音樂旋律都是古代人創(chuàng)作的。我國出現(xiàn)的第一部古曲風格藝術歌曲集就是《詩經(jīng)》，并且這些歌也是古曲風格藝術歌曲中的代表作品。這些歌曲以古代的歌詞曲調和音樂旋律為主體，是我國最早形成的古詩詞藝術歌曲作品。這些古曲，一般都是以古琴作為伴奏的樂器，并且都是一個字匹配一個音調，來進行填詞創(chuàng)作和演唱的。演唱的形式也是以吟誦為主。古琴的音色與古詩詞的吟誦結合起來，讓聽眾聽起來就像是在訴說作者的內心情感一般，曲調比較傾向于平穩(wěn)、悠揚、嫻靜，帶給聽眾一種清新、舒緩、引人入勝的感受，比如作品《鳳求凰》等。

戲曲風格。這類風格的藝術歌曲，在我國古典詩詞歌曲中屬于一種比較獨特、別致的樂曲類型，它是將傳統(tǒng)曲調與戲曲的唱腔進行結合，不僅具有藝術歌曲的抒情感，也有戲曲獨特的腔體共鳴與曲調韻味。戲曲風格的古典詩詞歌曲種類十分多，比如《七律·送瘟神》，這是一首昆曲風格的藝術歌曲；還有《卜算子·詠梅》，這是一首京劇風格的藝術歌曲，這些都是非常優(yōu)秀的藝術歌曲作品。

現(xiàn)代風格。這一類型的古典詩詞音樂作品，主要是在歌詞上選用古詩詞，而在作曲上以現(xiàn)代樂曲風格為主，將這兩者結合之后，就得到了現(xiàn)代風格的古典詩詞音樂作品。

古典詩詞藝術歌曲，是一種特色鮮明、風格多元的音樂形式，是我國詩詞文化與音樂文化融合的瑰寶。中國古典詩詞歌曲體裁新穎，風格獨特。演唱古典詩詞歌曲不僅能夠有效展現(xiàn)我國的優(yōu)秀歷史文化，也能夠讓我們對中國的發(fā)展歷史與文明有更加深入的了解。并且最為重要的是，它可以對我們的品德以及審美觀念進行熏陶與提升，有著非常深厚的感染力。

（摘編自王穎《中國古詩詞藝術歌曲演唱技巧與特征》）

材料二：

中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞。中國詩詞與歌詞的最本質差異主要在于前者有完整的意象結構和意境美分類，而后者則沒有具體的意象、意境的概念和要求。比如在七言絕句《楓橋夜泊》中，詩人明明要表現(xiàn)的是一縷鄉(xiāng)愁，但卻并不會直白地表現(xiàn)出自己的情緒，而是將鄉(xiāng)愁寄托于月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、姑蘇城、寒山寺、客船等一連串并列排列的景物意象結構之中，從而營造出一種沖淡、無我的意境之美。反觀抒情歌曲（如《我的祖國媽媽》），其中既沒有寓情于景的意象單位，也沒有典型的意象結構，這樣的歌詞也不包含和隸屬于任何一種意境之美，有的只是直白的情感宣泄和表現(xiàn)。

中國藝術歌曲中的伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現(xiàn)力，其與人聲旋律是相互依存、相輔相成的關系，這也是中國藝術歌曲的最核心審美規(guī)定之一，而抒情歌曲和其他類型歌曲則沒有這種硬性的要求。如藝術歌曲《大江東去》中的鋼琴伴奏在和聲、音型、強弱以及色彩上，都十分豐富，富于對比和變化性，同時也具有更加豐富的內涵及表現(xiàn)力；而抒情歌曲《我和我的祖國》的鋼琴伴奏的和聲、音型、變化和對比都相對單一、淺白，在音樂表現(xiàn)上也基本屬于從屬地位。

中國藝術歌曲與抒情歌曲及其他類型歌曲之間，在演唱表現(xiàn)方式上的差別就在于前者為含蓄、內斂，后者為直白、外向，這是中國詩詞的審美特質所決定的。在中國詩詞中，最忌“淺、白、直、露”，而以含蓄內斂為核心審美準則。這也自然會直接影響到中國藝術歌曲的演唱表現(xiàn)方式和風格。即使是《大江東去》這樣的屬于典型雄渾意境美的歌曲，演唱者也不能將情緒表現(xiàn)得過于夸張，而像明顯屬于沖淡意境美范疇的《花非花》《楓橋夜泊》等歌曲，在演唱情緒表現(xiàn)上就要更加內斂、含蓄、深沉。抒情歌曲則不受中國古詩詞意境美審美原則的束縛，大多在情感表現(xiàn)上十分直接、大開大合。

（摘編自胡東冶《溯源與省思——中國藝術歌曲概念之厘清與界定》）

1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．我國古詩詞藝術歌曲與西方的藝術歌曲既有共同之處，又有區(qū)別于它的獨特之處。

B．我國古典詩詞歌曲演唱講究一定技巧，需要對歌曲的背景和文化底蘊有深刻了解。

C．我國藝術歌曲與抒情歌曲的最明顯差別便是有高水準的歌詞，而抒情歌曲不具備。

D．我國藝術歌曲在演唱上講究含蓄、內斂，而其他類型的歌曲卻表現(xiàn)為直白、外露。

2．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（3分）

A．《詩經(jīng)》是我國古典藝術歌曲的代表作，受它影響，融合唱腔，戲曲風格類型得以產(chǎn)生。

B．材料一采用總分總結構，主體部分又呈遞進形式，并通過一些生動的歌曲例子進行說理。

C．《楓橋夜泊》和《我的祖國媽媽》雖是兩首風格不同的歌曲，但它們都含有抒情的成分。

D．如果修改《我和我的祖國》鋼琴伴奏的音型、變化等各項內容，也可達到藝術歌曲的效果。

3．結合材料內容，下列選項中不屬于中國藝術歌曲的一項是（3分）

A．肖戰(zhàn)和那英合唱的《少年行》（唐·王維）

B．蔡國慶和蔡軒正合唱的《誡子書》（蜀漢·諸葛亮）

C．陳力和余少群合唱的《枉凝眉》（清·曹雪芹）

D．楊洪基和王晰合唱的《臨江仙·滾滾長江東逝水》（明·楊慎）

4．材料一和材料二圍繞“中國藝術歌曲”談了各自的藝術見解，但側重點不同，請簡要概括。（4分）

5．《大江東去》到了高潮“檣櫓灰飛煙滅”時，先以伴奏力度的增強達到情緒爆發(fā)的音樂效果，而后在最后一個字上，又采用聲音延長的方式達到“留白”效果。請結合材料二，談談你對這一做法的理解。（6分）

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成

6～9題。

薩赫勒荒原

朱山坡

不知道睡了多久。我是被薩哈又一個急剎車驚醒的。當我睜開眼睛時，看到車頭前站著一個身材高瘦的黑男。他雙手張開，攔住了車的去路。

我大吃一驚，以為碰到劫匪了。在尼亞美的時候已經(jīng)被告知，近年來由于旱災，尼日爾遭遇了大饑荒，疾病盛行，餓死、病死的人隨處可見，人們求生的欲望超過了對法律和戒條的敬畏。

薩哈倒很鎮(zhèn)定，伸出頭去，朝那個黑人質問說：“尼可，你要干嗎？”

尼可穿著一件灰白相間的襯衣和一條白色的中褲，赤著的腳臟得黑乎乎的，是一張溫順老實的臉。

薩哈說：“祖母還好嗎？”

尼可說：“情況很不好！本來她快要不行了，一聽說郭醫(yī)生得病，她又活過來了?！?/p>

“你回去告訴祖母，郭醫(yī)生的病已經(jīng)好了。沒事了。過段日子他又會回來的。”薩哈對尼可說。貌似老實的薩哈說起謊來竟然一氣呵成，毫無障礙。

“真的嗎？”尼可盯著父親的臉問。

“是真的。尼亞美的中國醫(yī)生很厲害，把他的病治好了?！彼_哈說，“世界上沒有中國醫(yī)生治不好的病?！?/p>

尼可很高興，竟然手舞足蹈起來。薩哈突然變得有些悲傷，轉過身來，不讓尼可看到他的神色，朝著遠方看了一眼，不經(jīng)意地發(fā)出一聲嘆息。

“太好了，祖母可以放心了?！蹦峥膳d奮地說，像孩子一樣向我們揮手告別。

薩哈重新出發(fā)，但剛走出十幾米，他又停了下來，跳下車，往回跑。我也看到了，身后的尼可癱倒在路邊！

職業(yè)的直覺和慣性讓我趕緊跳下車，向尼可直奔過去。

薩哈扶著尼可坐起來，問他：“怎么回事？”

“我餓。我感覺我快餓死了?！蹦峥烧f，“我在這里等你們兩天兩夜了。我以為天上會給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有?！?/p>

我摸了一下尼可的額頭，好燙啊，而且他的身子在顫抖，還在流鼻涕。

“他沒有什么問題，只是餓了?！彼_哈輕輕推開我，輕描淡寫地說。

我返回車上，從我的挎包里取出一塊黑麥面包、一罐上海產(chǎn)的煉乳，跑到尼可跟前，塞給他。尼可端詳著煉乳，雙手震顫了幾下。

“喝吧，是好東西?！蔽掖叽倌峥?。至少它能迅速補充能量。

但薩哈阻止了尼可打開煉乳，從自己的衣袋里掏出半塊粟餅，正是午飯吃剩的那半塊，送到尼可的嘴里。

但尼可盯著我手里的煉乳，眼睛里充滿了強烈的渴望，“能送給我嗎？”尼可羞怯地問我。

他怕我拒絕，趕緊補充說：“我想讓祖母嘗嘗。我發(fā)誓，她一輩子也沒見過這東西。我不會動它，我只給她嘗。”

不顧薩哈嚴肅的反對，我答應尼可說，可以。

尼可似乎一下子恢復了力量，從薩哈懷里站起來，舉著煉乳，向我表示感謝。

薩哈推著我回到車上，繼續(xù)前行。為了把剛才耽誤的時間搶回來，他把車開到了最快。車子朝著太陽滑落的方向飛馳。幾只烏鴉盤旋在車的上空，不斷發(fā)出饑餓的喊叫，不像是保駕護航。我突然想起剛才尼可臉額發(fā)燙，身子發(fā)抖。我那時以為只是他在烈日下曬了那么久，饑渴到了極點才那樣的。但職業(yè)的直覺和敏感讓我醒悟過來，我猛叫了一聲：“停車！”

薩哈下意識地剎住了車，疑惑地看著我。我說：“掉頭!”

“為什么？”薩哈對我命令式的語氣有點兒不滿。

“我們回去看看尼可。”我說，“我懷疑他患上了瘧疾。”薩哈沒有馬上掉頭，臉上也沒有震驚和焦急之色。

“瘧疾很危險。會死人的?！蔽艺f。我第一次到非洲，經(jīng)驗還是不足，敏感性也不夠，我為剛才自己的疏忽大意感到羞愧。如果老郭在，他肯定又會把我罵得狗血噴頭。

薩哈重新啟動了車。但他沒有掉頭，而是繼續(xù)往前開。

我提高嗓門再次要求他：“尼可很危險，我是醫(yī)生，我請你立即掉頭救人！”

薩哈沉默了一會兒才平靜地回答我說：“我知道尼可很危險。經(jīng)驗已經(jīng)告訴我，他就是患病了。他只是患病而已。但天黑之前我們必須趕到津德爾駐地！”

我明白。薩哈說的是對的，但我不能見死不救。掉頭回去，我能給尼可治療，給他打一針，給他幾片藥物，耽誤不了多少時間。救人比按時抵達更重要吧？

“在薩赫勒荒原，死并不可怕，好人死后能上天堂?！彼_哈說，“你應該看得出來，尼可是一個好人。老郭也是?！?/p>

看薩哈的表情，他是認真的。沒有商量的余地。他的腳沒有松開油門。

“日落之前我們必須趕到駐地?！彼_哈說，“他們等著藥物救人?！?/p>

天色慢慢暗淡下來。我忍不住回頭看，但飛揚的塵土遮住了一切。

地平線在遙遠的前方……

（有刪改）

[注]小說故事背景：非洲津德爾地區(qū)醫(yī)療隊的中國援非醫(yī)生老郭突然病倒身亡，“我”臨危受命，接替老郭進駐醫(yī)療隊。

6．下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．開篇以尼可的突然出現(xiàn)來設置懸念，同時借助于我對尼可身份的猜測，巧妙地交代了尼日爾的社會環(huán)境。

B．“世界上沒有中國醫(yī)生治不好的病?！边@句話肯定了援非醫(yī)療隊在當?shù)鼐戎尾∪说某尚В磉_了對中國醫(yī)生的信任。

C．“我以為天上會給我掉下一塊粟餅，但連一滴露珠也沒有?！蹦峥傻恼Z言看似輕松詼諧，但卻難掩背后的心酸。

D．“死并不可怕，好人死后能上天堂?！边@句話表現(xiàn)出薩赫勒荒原上人們對于生存的絕望，只能寄托于虛妄的天堂。

7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．郭醫(yī)生與老祖母之間的故事文中雖未直接提及，但通過尼可的語言可以讓讀者感受到老祖母對郭醫(yī)生的牽掛和二人之間深厚的情誼。

B．本文善于運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，如“他肯定又會把我罵得狗血噴頭”的心理描寫，表現(xiàn)出老郭嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對我的嚴格要求。

C．“薩哈輕輕推開我”，此處的細節(jié)描寫表明薩哈憑借經(jīng)驗已經(jīng)意識到尼可可能得了瘧疾，與下文“臉上也沒有震驚和焦急之色”前后呼應。

D．本文以第一人稱“我”的視角敘事，并運用大量的對話描寫，從冷靜的旁觀者的角度刻畫了薩哈、尼可等鮮活的人物，語言沉郁而略帶傷感。

8．本文采用了欲揚先抑的手法來塑造“薩哈”這一人物，請簡要分析這一手法及其表達效果。（4分）

9．本文作者朱山坡曾說過“短篇小說雖短，但呈現(xiàn)的格局一定要高、要開闊”，請結合文本談談你的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀(35

分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20

分)

閱讀下面的文言文，完成

10～14

題。

顯德三年，正月，庚子，帝下詔親征淮南。李觳攻壽州，久不克。唐劉彥貞引兵救之，以戰(zhàn)艦數(shù)百艘趣正陽。李觳畏之，退保正陽。帝至陳州，亟遣李重進引兵趣淮上。劉彥貞素驕貴，無才略，不習兵，所歷藩鎮(zhèn)，專為貪暴，積財巨億，以賂權要，由是魏岑等爭譽之，故周師至，唐主首用之。聞李觳退，喜，引兵直抵正陽，旌旗輜重數(shù)百里。李重進度淮，逆戰(zhàn)于正陽東，大破之，斬彥貞。帝至永寧鎮(zhèn)謂侍臣曰聞壽州圍解農(nóng)民多歸村落今聞大軍至必復入城憐其聚為餓殍宜先遣使存撫各令安業(yè)

唐兵萬余人維舟于淮，營于涂山之下。庚申，帝命太祖皇帝趙匡胤擊之，太祖皇帝遣百余騎薄其營而偽遁，伏兵邀之，大敗唐兵于渦口，斬其都監(jiān)何延錫等，奪戰(zhàn)艦五十余艘。二月，戊辰，上命太祖皇帝倍道襲清流關?；矢煹汝愑谏较?，方與前鋒戰(zhàn)，太祖皇帝引兵出山后，暉等大驚，走入滁州。太祖皇帝躍馬麾兵涉水，直抵城下。暉曰：“人各為其主，愿容成列而戰(zhàn)。”太祖皇帝笑而許之。暉整眾而出，太祖皇帝擁馬頸突陳而入，大呼曰：“吾止取皇甫暉，他人非吾敵也!”手劍擊暉，中腦，生擒之，遂克滁州。唐主使李德明、孫晟言于上，請去帝號，割六州之地，仍歲輸金帛百萬以求罷兵。上以淮南之地已半為周有，諸將捷奏日至，欲盡得江北之地，不許。唐齊王景達將兵二萬自瓜步濟江，距六合二十余里，設柵不進。諸將欲擊之，太祖皇帝曰：“彼設柵自固，懼我也。今吾眾不滿二千，若往擊之，則彼見吾眾寡矣；不如俟其來而擊之，破之必矣！”居數(shù)日，唐出兵趣六合，太祖皇帝奮擊，大破之，殺獲近五千人，余眾尚萬余，走渡江，爭舟溺死者甚眾，于是唐之精卒盡矣。

（節(jié)選自《資治通鑒·后周紀·周世宗征伐淮南》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．帝至永寧鎮(zhèn)/謂侍臣曰/聞壽州圍解農(nóng)民/多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為餓殍/宜先遣使存撫/各令安業(yè)/

B．帝至永寧鎮(zhèn)/謂侍臣曰/聞壽州圍解/農(nóng)民多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為/餓殍宜先遣使存撫/各令安業(yè)/

C．帝至永寧鎮(zhèn)/謂侍臣曰/聞壽州圍解農(nóng)民/多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為/餓殍宜先遣使存撫/各令安業(yè)/

D．帝至永寧鎮(zhèn)/謂侍臣曰/聞壽州圍解/農(nóng)民多歸村落/今聞大軍至/必復入城/憐其聚為餓殍/宜先遣使存撫/各令安業(yè)/

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．藩鎮(zhèn)，是唐朝中后期開始設立的軍鎮(zhèn)。藩是“保衛(wèi)”之意，鎮(zhèn)是指軍鎮(zhèn)。

B．輜重，是指運輸部隊攜帶的軍械、糧草、被服等物資，后擴用于社會方面。

C．六州，古時天下分九州，六州泛指其中六州；亦指六個州郡。文中指前者。

D．歲輸，指每年運送到京師或指定地點的貢賦，多為糧米、金帛等重要物資。

12．下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是（3分）

A．周世宗率兵攻打淮南，派李觳攻打壽州，久攻不下時，南唐援兵又至，周世宗派李重進帶兵渡過淮河在正陽東大破劉軍。

B．為了打敗南唐敵軍，趙匡胤巧設妙計，引誘敵兵來追，然后再用伏兵，在渦口大敗敵兵，斬殺敵將，奪得戰(zhàn)艦。

C．趙匡胤率兵進攻滁州，皇甫暉撤入城中，希望排成陣列再戰(zhàn)，趙匡胤笑著同意，待其出城后，擁馬沖入敵陣，生擒皇甫暉。

D．唐軍出兵趕往六合，趙匡胤帶兵出擊，大破唐軍，殺敵接近五千，剩下的萬余人逃跑渡江，為爭船又淹死很多，南唐精兵消耗殆盡。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）皇甫暉等陳于山下，方與前鋒戰(zhàn)，太祖皇帝引兵出山后，暉等大驚，走入滁州。

（2）上以淮南之地已半為周有，諸將捷奏日至，欲盡得江北之地，不許。

14．諸將想攻打南唐齊王李景達，太祖皇帝趙匡胤卻不同意，為什么？請簡要說明。（3分）

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

讀李杜詩集因題卷后

白居易

翰林江左日，員外劍南時。

不得高官職，仍逢苦亂離。

暮年逋客①恨，浮世謫仙悲。

吟詠流千古，聲名動四夷。

文場供②秀句，樂府待新詞。

天意君須會，人間要好詩。

[注]①逋(bū)客:隱居或無官失意的人。②供:供奉，即傳誦之意。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩歌前四句客觀地敘述了李白和杜甫兩位偉大詩人生逢亂世、仕途多艱、到處流離的生活狀況。

B．五六句以極精練的詩句，概括了李白、杜甫一生的不幸遭遇。一“恨”，一“悲”，著力表現(xiàn)二人抱負不得實現(xiàn)的痛苦心情。

C．七八句用夸張的手法極力渲染李杜詩歌成就及其影響，表達了對兩位詩人的仰慕之情。

D．全詩讀其詩，思其人，感其遇，既感嘆、同情李杜二人人生境遇，又慶幸他們創(chuàng)作出一系列膾炙人口的詩篇。

16．有人認為本詩在一定程度上總結了文學創(chuàng)作的某些規(guī)律，請結合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中不僅描述了居住環(huán)境的惡劣，還借鄉(xiāng)野音樂的粗俗表達自己精神生活匱乏的句子是“

？

”。

（2）《白雪歌送武判官歸京》中以狐皮外衣和錦緞被子也難以御寒，來側面烘托天氣寒冷的句子是“

，

”。

（3）古詩詞中，作者往往通過對歷史人物的評價來寄寓情感。其中，三國人物故事就經(jīng)常被引用，如“

，

”。

三、語言文字運用(20

分)

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

隨著影視技術的發(fā)展更新，美顏濾鏡成為影視劇調節(jié)色調、提升畫面呈現(xiàn)效果的“利器”。于是，隨著美顏濾鏡的普及和過度使用，負面效果才顯現(xiàn)出來。部分創(chuàng)作者想以厚重濾鏡和夸張美顏追求畫面的精致質感，卻使演員妝容沒有皺紋、斑點、毛孔，甚至連面部微表情也不見了，使觀眾看不到其表演的情緒和層次。有的作品中，服裝干凈整潔，即使經(jīng)歷

▲

也一塵不染，看不到生活的痕跡，畫面失真，讓觀眾產(chǎn)生“跳戲”之感。還有的創(chuàng)作者把過度美顏和厚重濾鏡當成拯救其低劣藝術質量的“捷徑”。所謂前期

▲

，后期濾鏡來救，結果反而

▲

，更增加了幾分虛假感。

從本質上看，使用濾鏡只是一項輔助工作，不可

▲

。創(chuàng)作者在學習應用高科技時，需在善用和濫用之間把握好尺度。一切為作品的藝術質量服務，為形成正向審美導向服務。唯有如此，影視劇才能呈現(xiàn)出更加充沛豐盈、富有生機的景象。

18．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．顛沛流離

偷工減料

欲蓋彌彰

鵲巢鳩占

B．漂泊不定

偷工減料

瞞天過海

鵲巢鳩占

C．顛沛流離

粗制濫造

欲蓋彌彰

喧賓奪主

D．漂泊不定

粗制濫造

瞞天過海

喧賓奪主

19．文中畫橫線的句子有語病，下面修改恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．于是，隨著美顏濾鏡的普及和過度使用，負面效果開始顯現(xiàn)出來。

B．然而，隨著美顏濾鏡的普及乃至過度使用，負面效果開始顯現(xiàn)出來。

C．于是，隨著美顏濾鏡的普及乃至過度使用，負面效果才顯現(xiàn)出來。

D．然而，隨著美顏濾鏡的普及和過度使用，負面效果才顯現(xiàn)出來。

20．請結合文本內容，給過度使用美顏濾鏡的創(chuàng)作者提出三點建議，要求使用否定句，表達簡潔流暢，每句不超過20個字。（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞文化，要重點做好“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”。

①

。創(chuàng)造性轉化是指對古代詩歌經(jīng)典的研究、闡釋、誦讀、學習與運用，是“照著說”，是“盤活存量”；而創(chuàng)新性發(fā)展則是指當代詩詞創(chuàng)作與研究、傳播運用，則是“接著寫”，是“擴大增量”。當然，

②

，“創(chuàng)造性轉化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”之間是“互文”的關系。

歷代經(jīng)典詩歌藝術具有豐富的內涵，（

▲

）。王國維在《人間詞話》中對治學三境界的總結，就是通過對古代詞的解讀而進行再創(chuàng)作，

③

，并且獲得創(chuàng)新性發(fā)展。

21．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．傳承古代詩歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者賦予詩歌以時代的新意，獲得常讀常新的效果，更需要予以深入解讀。

B．傳承古代詩歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者賦予詩歌以時代的新意，更要予以深入解讀，獲得常讀常新的效果。

C．傳承古代詩歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者予以深入解讀，獲得常讀常新的效果，更需要賦予詩歌以時代的新意。

D．傳承古代詩歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者予以深入解讀，更需要賦予詩歌以時代的新意，獲得常讀常新的效果。

22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60

分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

①世界發(fā)明大王愛迪生曾有許多改變人類生活的偉大發(fā)明，后來他認為這個世界上再沒有可發(fā)明的東西了,就自滿起來，他曾經(jīng)對他的手下人說：“不要給我提任何意見!”因此，愛迪生的晚年就很少有創(chuàng)造發(fā)明。

②冬奧會拉下帷幕，在我們對賽事津津樂道的時候，獲得一金一銀的蘇翊鳴并沒有停下前進的腳步，而是在達到這個體育高峰之后，追求另一座高峰，擬報考清華大學。

兩則材料給了你哪些啟示？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1．C【解析】“中國藝術歌曲與其他歌曲的最明顯差別便是以高水準中文詩詞為歌詞”，而不是“高水準的歌詞”。

2．C【解析】A無中生有。是我國藝術歌曲受到戲曲的影響，才產(chǎn)生了“戲曲風格”。B判斷錯誤。主體部分呈“并列式”結構。D條件不充分。即使再修改，它也只能在這些外在的形式上相似，然而因“歌詞”不是“古典詩詞”，將永遠達不到藝術歌曲的效果。

3．B【解析】根據(jù)中國藝術歌曲的定義，被唱的歌詞應該是中國古典詩詞，而《誡子書》不是古典詩詞。

4．①材料一側重論述中西藝術歌曲的不同，以及分析我國藝術歌曲的各種風格。②材料二側重從歌詞、伴奏、演唱表現(xiàn)方式三個方面比較中國藝術歌曲與其他歌曲的不同。（每點2分，意思對即可）

5．①意境上，“檣櫓灰飛煙滅”突出了歌詞“雄渾”的意境美。②伴奏上，“力度增強”“情緒爆發(fā)”與“聲音延長的方式”形成對比變化，突出了伴奏具有與人聲旋律同等的音樂表現(xiàn)力。③演唱表現(xiàn)方式上，“留白”突出了中國詩詞“含蓄、內斂”的審美特質。（每點2分，意思對即可）

6．D【解析】“這句話表現(xiàn)出薩赫勒荒原上人們對于生存的絕望”理解有誤，此處寫出了荒原上人們生存環(huán)境的惡劣和生存的艱難，更表現(xiàn)出了對像老郭一樣的善良者的贊美。

7．D【解析】“從冷靜的旁觀者的角度”理解有誤，小說中的“我”是事件的見證者，也是親歷者，但并不是“冷靜的旁觀者”。

8．①薩哈意識到尼可得瘧疾后仍把他拋下并拒絕“我”要救治尼可的請求，顯得薩哈十分冷漠、無情無義；到最后“我”才意識到他并非不愛自己的孩子，而是要把“我”趕快拉到駐地，救治更多的病人。②有力地突出了薩哈心懷大義、大公無私的人物形象，增強了小說的可讀性和藝術感染力。（每點2分，意思對即可）

9．①“短”主要指短篇小說篇幅短，格局“高”與“開闊”指小說的主題立意深廣，用較少的文字表達深廣的主題。（2分）②體現(xiàn)了醫(yī)者大義與人性關愛。老郭和“我”放棄國內優(yōu)渥的環(huán)境參加援非醫(yī)療活動，參與救助當?shù)匕傩?，老郭甚至為此犧牲。③體現(xiàn)了生命的苦難與堅韌。文中對當?shù)厣畹拿枋龊退_哈面對苦難生活的選擇，體現(xiàn)了生命的艱難和人類面對艱難的勇氣與堅韌。④體現(xiàn)了中非人民之間超越國界與文化的深厚情誼，勾勒出了人類命運共同體的精神圖景。（②③④對主題的解讀，任意兩點即可，4分）（每點2分，意思對即可）

10．D【解析】帝至永寧鎮(zhèn)，謂侍臣曰：“聞壽州圍解，農(nóng)民多歸村落，今聞大軍至，必復入城。憐其聚為餓殍，宜先遣使存撫，各令安業(yè)?！?/p>

11．C【解析】“文中指前者”錯，應為“后者”。

12．C【解析】“皇甫暉”是在趙匡胤攻打滁州城之前進城的，時間順序錯誤。

13．（1）皇甫暉等在山下列陣，正和前鋒作戰(zhàn)時，趙匡胤帶兵從山后出來，皇甫暉等大驚，逃跑進入滁州。（“陳”，“出山后”狀語后置，“走”，各1分，句意1分）

（2）世宗認為淮南之地一半已經(jīng)歸屬于周所有，諸將的捷報每天都不斷地送來，想要得到所有江北的土地，不肯答應罷兵。（“以”“日”和“盡得”各1分，句意1分）

14．①敵眾我寡，不想讓敵軍發(fā)現(xiàn)自己兵力；②想要等敵軍進攻時再出戰(zhàn)打敗他們。（一點1分，兩點3分。意思對即可）

【參考譯文】

顯德三年（956年）正月庚子，世宗下詔親征淮南。李觳攻打壽州，很久攻不下來。南唐劉彥貞帶兵支援，率數(shù)百艘戰(zhàn)艦開往正陽。李觳擔心，退保正陽。世宗到達陳州，立刻派李重進帶兵趕往淮上。劉彥貞向來驕貴，沒有什么才能，不會打仗，在歷次藩鎮(zhèn)任上肆意貪污，積累了巨億資財，用來賄賂權貴，因此魏岑等人爭相稱贊，所以周軍入侵，唐主第一個就想起來用他了。劉彥貞聽說李觳后退，大喜，帶兵直抵正陽，旌旗輜重綿延數(shù)百里。李重進渡過淮河，在正陽東迎戰(zhàn)劉彥貞，大破劉軍，斬殺劉彥貞。世宗到達永寧鎮(zhèn)，對侍臣說：“聽說壽州解圍，農(nóng)民大多回村落去了，如今聽說大軍到了，必定再次入城。可憐他們聚到城中就會餓死，還是應該先派人存問安撫，讓他們各安其業(yè)。”唐兵萬余人在淮河邊系船停泊，在涂山下扎營。庚申，世宗命趙匡胤攻打他們。趙匡胤派出百余騎兵靠近他們的營地然后假裝逃走，引唐兵來追，事先則設下了伏兵，在渦口大敗唐兵，斬殺都監(jiān)何延錫等人，奪得戰(zhàn)艦五十余艘。二月戊辰，世宗命趙匡胤兼程往襲清流關?；矢煹仍谏较铝嘘?，正和前鋒作戰(zhàn)時，趙匡胤帶兵從山后出來，皇甫暉等大驚，逃跑進入滁州。趙匡胤騎馬指揮士兵渡河，直抵城下?；矢熣f：“人各為其主，希望你可以讓我排成陣列再戰(zhàn)?！壁w匡胤笑著答應了?；矢熣密婈犅时姸?，趙匡胤抓住馬頸突然馳入軍陣，大喊道：“我只要取皇甫暉，別人不是我的對手?！笔殖謩糁谢矢煹念^部，生擒了他，于是滁州平定。唐主派李德明、孫晟來見世宗，提出自己去除帝號，割讓六州之地給后周，每年還送金帛百萬以求罷兵。世宗認為淮南之地一半已經(jīng)歸屬于周所有，諸將的捷報每天都不斷地送來，想要得到所有江北的土地，不肯答應罷兵。唐齊王李景達率領二萬兵從瓜步渡江，在離六合二十余里的地方設置柵欄防守，不再前進。后周諸將想要出戰(zhàn)，趙匡胤說：“敵人設柵自固是害怕我們。如今我們的軍隊不滿二千，如果出擊，敵軍就會發(fā)現(xiàn)我們真正的軍力；不如等他們來進攻的時候再出戰(zhàn)，一定能夠打敗他們！”過了幾天，唐軍出兵往六合，趙匡胤帶兵奮力出擊，大破唐軍，殺獲將近五千人，南唐軍剩下的萬余人逃跑渡江，為了爭船又淹死了很多，這樣一來，南唐的精兵就消耗得差不多了。

15．C【解析】“用夸張的手法極力渲染”錯，沒有使用“夸張”手法。

16．①“文章憎命達”“詩窮而后工”，許多詩人正是因為抱負不得施展，有了坎坷的生活際遇，才創(chuàng)作出一系列膾炙人口的詩篇。②偉大詩人及其偉大詩篇的出現(xiàn)，都是“天意”，是時代的產(chǎn)物。