初三數(shù)學(xué)科中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第3頁共3頁初三數(shù)學(xué)科中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃1?)先審清題?意，把題意?分清層次，?一般題目當(dāng)?中都是一句?一句的，一?般的時(shí)候某?一個(gè)句號(hào)都?有一個(gè)意思?，把這個(gè)分?成小題目，?然后把小題?目分開后就?把大題解決?了。(2?)多做題目?也不太合適?，要根據(jù)個(gè)?人的情況。?如果你自己?要復(fù)習(xí)的話?，最好是先?撿自己的薄?弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)?，不要從頭?到尾復(fù)習(xí)。?想檢查自己?的薄弱環(huán)節(jié)?，可以拿一?道題目做一?做，看看自?己在哪些題?目當(dāng)中沒有?做出來，歸?納一下，看?這些題目集?中反映的知?識(shí)點(diǎn)是什么?，可能就是?這個(gè)知識(shí)有?缺陷，進(jìn)行?分析一下。?知識(shí)要是有?缺陷的話，?你就重點(diǎn)復(fù)?習(xí)這個(gè)問題?，如果一做?不假思索就?做出來，也?要?dú)w納一下?，反映的知?識(shí)點(diǎn)是什么?，是不是這?方面的知識(shí)?點(diǎn)掌握得比?較牢固，就?不要怎么注?意復(fù)習(xí)它就?可以了。?(3)應(yīng)該?將前一段在?校復(fù)習(xí)過的?內(nèi)容，把知?識(shí)部分認(rèn)真?的再總結(jié)一?下，看看還?有哪些漏洞?。同時(shí)，要?將自己在前?一段復(fù)習(xí)過?程當(dāng)中遇到?的問題，要?認(rèn)真的加以?總結(jié)。初三數(shù)學(xué)科中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）一、吃透?考綱把握動(dòng)?向在復(fù)習(xí)?中，很重要?的一點(diǎn)是要?有針對(duì)性，?提高效率，?避免做無用?功。在對(duì)基?本的知識(shí)點(diǎn)?融會(huì)貫通的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真研究考綱?，不僅要明?確考試的內(nèi)?容，更要對(duì)?考綱對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的要求了?然于心。平?時(shí)多___?近年中考試?題的變化及?其相應(yīng)的評(píng)?價(jià)報(bào)告，多?層次、多方?位地了解中?考信息，使?復(fù)習(xí)有的放?矢，事半功?倍。二、?圍繞課本注?重基礎(chǔ)從?近幾年的_?__中考數(shù)?學(xué)卷來看，?都很重視基?礎(chǔ)知識(shí)，突?出教材的考?查功能。試?題至少有一?半以上教材?，強(qiáng)調(diào)對(duì)通?性通法的考?查。針對(duì)這?一情況，提?醒考生，在?剩下的不多?的復(fù)習(xí)時(shí)間?里，必須注?意回歸課本?，圍繞課本?回憶和梳理?知識(shí)點(diǎn)，對(duì)?典型問題進(jìn)?行分析、解?構(gòu)、熟悉。?只有透徹理?解課本例題?、習(xí)題所涵?蓋的知識(shí)重?點(diǎn)和解題方?法，才能以?不變應(yīng)萬變?。三、針?對(duì)專題攻克?板塊復(fù)習(xí)?中，應(yīng)加強(qiáng)?各知識(shí)板塊?的綜合。對(duì)?于重點(diǎn)知識(shí)?的交叉點(diǎn)和?結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)?行必要的針?對(duì)性專題復(fù)?習(xí)。例如，?函數(shù)是整個(gè)?中學(xué)數(shù)學(xué)中?非常重要的?部分，可以?以它為主干?，與不等式?、方程、相?似形等結(jié)合?起來，進(jìn)行?綜合復(fù)習(xí)。?四、規(guī)范?訓(xùn)練提高效?率學(xué)生常?常把計(jì)算錯(cuò)?誤簡單地歸?結(jié)為粗心，?其實(shí)不然，?這有可能是?基礎(chǔ)不牢固?，也有可能?是技巧不熟?練。建議考?生，在復(fù)習(xí)?階段要注重?培養(yǎng)自己在?解題中的運(yùn)?算能力，每?次練習(xí)做到?熟練、準(zhǔn)確?、簡捷、迅?速。經(jīng)驗(yàn)表?明，每次作?業(yè)、考試后?建立的錯(cuò)題?本，是學(xué)生?檢查和總結(jié)?自身薄弱環(huán)?節(jié)的有效方?式。在復(fù)習(xí)?階段，考生?需要的就是?一些行之有?效的方法，?幫助他們更?合理有效地?利用時(shí)間，?集中精力，?提高效率。?五、有計(jì)?劃才有主動(dòng)?從一個(gè)學(xué)?生的計(jì)劃上?就可以體現(xiàn)?出你能抓住?的是西瓜還?是芝麻，這?是對(duì)學(xué)生條?理性的檢驗(yàn)?。有了一個(gè)?量身定制、?有的放矢的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?才真正抓住?了主動(dòng)權(quán)。?六、