職業(yè)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師課堂視導(dǎo)小結(jié)

職業(yè)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師課堂視導(dǎo)小結(jié)年級(jí)組在第三周周四邀請(qǐng)二高本部老教師對(duì)職業(yè)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師進(jìn)行了課堂視導(dǎo)，通過深入課堂聽課，課后交流反饋，對(duì)課堂中好的做法進(jìn)行了肯定，但也存在一定的問題，為提高課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化職業(yè)三年級(jí)后期的復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)把視導(dǎo)情況小結(jié)如下，并提出后期三年級(jí)的工作思路及要求。應(yīng)肯定的方面注重課堂常規(guī)環(huán)節(jié)完整性，課堂講解有詳有略，板書較為規(guī)范合理，部分教師能使用彩筆，提示重點(diǎn)。大部分教師基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、規(guī)范。大多教師采用學(xué)案教學(xué)，學(xué)案編寫認(rèn)真、規(guī)范、知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)案的可操作性強(qiáng)，利用率高。教學(xué)目的明確，備考思路清晰。大部分教師注意發(fā)揮學(xué)生主體，采用多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂。大多數(shù)教師能夠?qū)W(xué)生回答及演板的問題做到及時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)講解透徹，辨析到位，規(guī)范解題步驟，強(qiáng)調(diào)方法。教學(xué)標(biāo)高合理，注重基礎(chǔ)，針對(duì)對(duì)口高考，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。二、存在不足1、部分教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)把握不準(zhǔn)，各部分均衡用力；復(fù)習(xí)課存在“湯剩飯”現(xiàn)象。2、教師授課激情不夠，方法不夠靈活，表情嚴(yán)肅，雖然部分教師在授課中也注意調(diào)動(dòng)學(xué)生，學(xué)生參與程度不夠，不能大膽放手，講得多，練得少，課堂沉悶。3、個(gè)別教師對(duì)知識(shí)的表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，板書的內(nèi)容不夠規(guī)范。4、語(yǔ)數(shù)英三科存在不同程度的進(jìn)度不統(tǒng)一現(xiàn)象，語(yǔ)文學(xué)科尤為突出。5、教師在課堂上關(guān)注學(xué)生不夠，存在只顧自己講課而疏于課堂管理，同時(shí)在學(xué)生演板時(shí)，應(yīng)多到下邊了解學(xué)生參與及掌握情況。三、后期工作思路1、三年級(jí)教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材，研究新考綱，研究2010年的省編資料，研究近幾年的高考試題，找出不變部分和變化部分，理出備考的重點(diǎn)，預(yù)測(cè)2010年的出題方向，提高自己的教學(xué)針對(duì)性，為三年級(jí)對(duì)口高考作出更大的貢獻(xiàn)。2、理清思路，明確目標(biāo)，注重實(shí)效。課任教師要精心備課，加強(qiáng)集體備課和教研活動(dòng)。3、少講多練，把新的教學(xué)理念、教學(xué)方法帶進(jìn)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果檢測(cè)，規(guī)范學(xué)生做題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。4、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，杜絕各自為戰(zhàn)，語(yǔ)數(shù)英三科教師要在教研組長(zhǎng)的召集下，群力群策，統(tǒng)一使用好教材、學(xué)案、省編資料，務(wù)必做到“六統(tǒng)一”。5、全體教師要關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)管理，要多善意提醒、鼓勵(lì)學(xué)生，多交流溝通，樹立學(xué)生信心，鼓舞學(xué)生斗志。6、加強(qiáng)考練，規(guī)范做題，提升能力，以考促教，以考促學(xué)。每月年級(jí)組要舉行一次月考；每?jī)芍芨髡n任教師要自己組織